厲害的同學(xué)作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的厲害的同學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
厲害的同學(xué)作文 篇1
她個(gè)子矮矮的，腦袋圓圓的……但她卻有無(wú)限的力量，她就是“毽子天才”——夏嫚璐。
她能一分鐘踢毽子252個(gè)，而且她還登上了學(xué)校的吉尼斯紀錄榜。記得那一次，她跑到操場(chǎng)，準備接受考核，她扔起了毽子，頓時(shí)，毽子像在空中打了一個(gè)翻身仗一樣，輕飄飄地落在了她的鞋子上，她全神貫注地盯著(zhù)毽子，表情嚴肅，一絲不茍，像一名嚴肅的軍人。我們的眼睛已經(jīng)跟不上節奏了，但她還是不停地踢著(zhù)，越踢戰斗力越來(lái)越厲害了。
突然，一陣口哨聲停止了節奏，嫚璐停了下來(lái)，連一口氣都不喘的等待結果。老師來(lái)了，嫚璐竟然一口氣踢了252個(gè)，我們開(kāi)心極了，互相慶祝著(zhù)，歡呼著(zhù)。
而此時(shí)此刻，我已經(jīng)看呆了，在操場(chǎng)上站著(zhù)，驚訝得合不攏嘴，好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。過(guò)了好一會(huì )，我才反應過(guò)來(lái)，嫚璐登榜了，我們開(kāi)心地擁抱在一起，心里無(wú)限的澎湃之情涌上心頭。
過(guò)了一會(huì )兒，我們心里像放下了一塊大石頭一樣，心情愉悅地走上了樓，迎接勝利的洗禮。
厲害了我的同學(xué)，一個(gè)“毽子天才”。
厲害的同學(xué)作文 篇2
我要寫(xiě)的這位同學(xué)叫張慶華，他有一頭烏黑發(fā)亮的小平頭，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就是學(xué)霸的樣子。
雖然有點(diǎn)矮，但是長(cháng)相端正的他，看起來(lái)還是挺招人喜愛(ài)的。
為什么我覺(jué)得他厲害呢，因為他是魔方天才。
他常常能在20秒內完成四階魔方，而且還登上了學(xué)校的吉尼斯紀錄榜。
記得那一次，他跑到大隊部準備接受考核，當他拿起被打亂的魔方時(shí)，頓時(shí)魔方就像在他手里失蹤了一樣，完全看不見(jiàn)影。
我們只看見(jiàn)張慶華全神貫注地盯著(zhù)魔方，表情嚴肅到一絲不茍，像一名嚴肅的軍人。魔方在他手里飛快地旋轉著(zhù)，我的眼睛都已經(jīng)跟不上節奏了，但魔方還在不停地飛馳。
突然間，張慶華拼完了。
看著(zhù)他拼完后的臉部表情，非常輕松，好像隨時(shí)會(huì )準備再來(lái)一次。
等時(shí)間主任來(lái)宣告時(shí)間時(shí)，我們聽(tīng)到張慶華竟然用了16秒多，我們非常驚訝：“太厲害了！”
我們也很開(kāi)心，為我們能擁這樣一個(gè)魔方天才同學(xué)感到驕傲。
這就是我的魔方天才同學(xué)。怎么樣，厲害吧！
厲害的同學(xué)作文 篇3
我們班原來(lái)想要在全校上取得點(diǎn)榮譽(yù)，是一件很困難的事情，但自從從商隱小學(xué)轉來(lái)了一個(gè)插班生，便改變了我們班這種狀況。
那個(gè)同學(xué)雖然有時(shí)在上課的時(shí)候，會(huì )給原本安靜的教室增添點(diǎn)笑聲，或是在老師正在講課的時(shí)候，大聲嚷嚷幾句。但他的智慧和實(shí)踐動(dòng)手能力，卻幫我們班取得了不少的榮譽(yù)。
平時(shí)校報上，總是會(huì )出現其它班同學(xué)的作文，從來(lái)就沒(méi)有我們班同學(xué)的，但他才來(lái)不到一個(gè)月，文章就出現在了報紙上，而且一連發(fā)表了三篇，他每發(fā)表一篇作文我們都喜出望外。當報紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，教室里一片寂靜，同學(xué)們都在認真地讀報紙，當老師出去外面打電話(huà)的時(shí)候，我不經(jīng)意地往身后瞟了一眼，從大家的眼神中可以看出，大家都在羨慕他。
他的學(xué)習成績(jì)不是特別優(yōu)異，但學(xué)習態(tài)度卻特別積極，當我們都在準備預習下一課的時(shí)候，他的同桌一看，他已經(jīng)提前把書(shū)上該預習的內容都寫(xiě)完了。從那以后，許多同學(xué)都像他一樣把預習該寫(xiě)的內容，都提前完成了。
他積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度，引起了許多人的注意，但不是直接向他發(fā)起挑戰，而是在暗地里向他發(fā)起挑戰，他能帶動(dòng)班里這么多同學(xué)擁有超強的學(xué)習勁頭，真的是很厲害。而我也暗自下定決心，堅決不能輸給他。
厲害的同學(xué)作文 篇4
“叮叮！主人起來(lái)，快點(diǎn)起來(lái)！”
哎！好吧，我承認這是我第99999次遲到了！
我叫小紅，你看！都八點(diǎn)了，老媽還在化妝呢！看來(lái)，江山易改，本性難移，我又得坐公交了！
“下一站，花果山小學(xué)�！眴韬�！還好沒(méi)這么笨。這時(shí)我的‘千里眼’看見(jiàn)了正在喝可樂(lè )的小明！我靈機一動(dòng)，拉開(kāi)窗戶(hù)，對著(zhù)小明大喊：“厲害了，我的同學(xué)，今天等著(zhù)‘皮帶炒肉’吧�！毙∶鲪佬叱膳�，剛想回話(huà)，可我的車(chē)子卻一溜煙兒地開(kāi)走了！哈哈，小明，你可慘啦！
上課了，這一節是數學(xué)課，我一向數學(xué)很好，可我還沒(méi)來(lái)得及畫(huà)上圓滿(mǎn)的`句號，閃電就來(lái)了啊，——“同學(xué)們今天是期中考試，大家把書(shū)收下去，別東瞧瞧西看看！”一發(fā)下來(lái)卷子，我頓時(shí)像沒(méi)了氣的氣球，題太難了！看來(lái)考一百分是沒(méi)機會(huì )了！我正在思考著(zhù)呢，突然一陣聲音打破了教室里死一樣的寧靜——是小黃！老師邊改，嘴角邊露出了微笑，老師亮了出來(lái)，哇！簡(jiǎn)直是滿(mǎn)堂紅——都是優(yōu)美的紅勾勾，一百分！厲害了我的同學(xué)！
放學(xué)時(shí)，我想：怎么又是這句話(huà)？
“刮刮樂(lè )！”哇！這兒有面值五元的“中國紅”，十元的“十倍幸運”，20元的“真金白銀”，三十元的“寶石之王”……。我們正在玩刮刮樂(lè )，只見(jiàn)小明選了三張，沒(méi)中，我抽了四張，中了二十元，我開(kāi)始生氣了。突然，小黃叫了一聲，原來(lái)他在刮“中國紅”的時(shí)候，刮到了20xx元！哈哈，這下我們可飽眼福了！同學(xué)們都贊揚道：“厲害了，同學(xué)……”，奇怪，怎么又是此話(huà)！
從此以后，每天都會(huì )真實(shí)的發(fā)生“厲害了……”這樣的事。
雖然我只是個(gè)三年級的小學(xué)生，但我也要加油，爭取讓別人也都會(huì )親切的叫我一聲：“厲害了，我的同學(xué)！”
那會(huì )是多么開(kāi)心��！
厲害的同學(xué)作文 篇5
在大地都快被燒熟的時(shí)候，我們迎來(lái)了“地獄”般的體育課。
我們班來(lái)到了“火�！崩�，準備上課，老師估計也受不了這份炎熱了，便讓我們解散。同學(xué)們高興地把“火�！钡臏囟榷冀o忘了。
我高興地在火海里玩著(zhù)，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)孤獨地在操場(chǎng)翻跟頭，一圈、兩圈、三圈地翻……那正是我的同學(xué)劉子翔。他好像有了一副金剛身，我站在那火海里呆呆地看著(zhù)他，他堅持不懈地翻著(zhù)跟頭，有時(shí)單手，有時(shí)雙手，有時(shí)旋轉翻，他掛滿(mǎn)汗珠的臉上露出了笑容，好像他即將要成為劉翔。
要是換做是我，恐怕早已昏天地暗閉上眼睛躺在火海里了。他的手并不紅，而且汗也沒(méi)有滴在地上，他的速度很快，一秒翻一個(gè)，就這樣，他連翻了十圈，直到“地獄”活動(dòng)結束。我驚訝地站在一旁，都沒(méi)有發(fā)現自己也早已汗流浹背。
他笑容滿(mǎn)面地回了班，我問(wèn)他在操場(chǎng)是不是轉了十圈，他卻一聲不吭地避開(kāi)我。
他這樣的鍛煉令我震驚，不行，我也要鍛煉，因為我已經(jīng)很胖了。
厲害的同學(xué)作文 篇6
他，整天擺著(zhù)一副臭臉，顯得自己多么高大上一般。他還特別自戀，整天說(shuō)“我是神”，“我是上帝”，讓人惡心。并且，他一見(jiàn)到人就向誰(shuí)挑釁，說(shuō)：“來(lái)啊，打架��！”真想不通是誰(shuí)教他的。我討厭他——蔡展宏。
之后發(fā)生的一件小事，更讓我厭惡。
一次，我去掃地，迎面碰上了他，他仰著(zhù)頭，用眼睛的余光瞄著(zhù)我，用不屑一顧的語(yǔ)氣地對我說(shuō)：
“擋著(zhù)我的路了�！�
“我得掃地�！�
“哦？”他說(shuō)著(zhù)，口水濺到我臉上。我厭惡地擦了擦臉，趕緊轉身走了。
從此以后，我更瞧不起他這副高高在上的嘴臉。
可誰(shuí)知道，你的觀(guān)念，能在一瞬間破碎為泡影呢？
數學(xué)老師上課。老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉起了幾只手。老師請了蔡展宏回答，蔡展宏回答后，老師請他坐下，并說(shuō)：“班級里舉手的能有幾個(gè)人？也就蔡展宏這些人了吧。坐在下面不舉手的同學(xué)，你們啞了不成？你們都不如蔡展宏！”
蔡展宏笑了，我在一旁生悶氣。
下課。翁俊業(yè)在操場(chǎng)打籃球，蔡展宏和他對決。不知怎么的“砰”的一聲，翁俊業(yè)摔了個(gè)大包，疼得咧開(kāi)了嘴。
“快送醫務(wù)室！”我一聽(tīng)，掃身一瞧，沒(méi)想到是蔡展宏說(shuō)的！
蔡展宏一把拉起了翁俊業(yè)，扶著(zhù)他進(jìn)了醫務(wù)室，一路上小聲地安慰著(zhù)他。真沒(méi)想到，蔡展宏還有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)！
難道蔡展宏并不是個(gè)壞蛋？他也有優(yōu)點(diǎn)？
從那之后，我改變了對他的看法，蔡展宏以他的行為告訴我，他并不是無(wú)藥可救，他是個(gè)積極，樂(lè )觀(guān)的人！
又是一堂數學(xué)課。老師報著(zhù)考試的成績(jì)：“趙言澤……分，……蔡展宏，100分！”“你瞧，我多厲害！”蔡展宏又開(kāi)始得瑟起來(lái)，而我，露出了真誠的微笑。
厲害了，蔡展宏！我看好你！
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