精選難忘的同學(xué)作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的難忘的同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的同學(xué)作文 篇1
“愛(ài)”是一秒鐘的感覺(jué)，它值得我們一直想著(zhù)、記著(zhù)�！皭�(ài)”是隱形的通訊員，它一直讓我與小伙伴們的心靈不斷靠近。
一次雛鷹假日小隊**的時(shí)候，我沒(méi)帶錢(qián)，不能買(mǎi)水喝。我口干舌燥，連話(huà)都說(shuō)不了。我用求助的目光看了看其他人，可是沒(méi)有人理睬我。我只好跟隊長(cháng)說(shuō)：“隊長(cháng)，這次的比賽讓我休息一會(huì )兒吧！”得到隊長(cháng)的批準后，我走到長(cháng)椅那里四處看了看，然后坐下。我看著(zhù)隊員們歡快的玩，而我卻只能眼睜睜的看著(zhù)。季辰玥發(fā)現我不太對勁，就問(wèn)道：“你怎么啦？”我用最后的力氣說(shuō)：“我喉嚨不舒服�！彼篮笳f(shuō)：“我來(lái)幫你！”“你來(lái)幫臥犢”“你怎么幫臥犢”“幫你買(mǎi)水呀！”“咦，她怎么知道我想喝水了呢？”我想。我呆呆地看著(zhù)季辰玥，而她也微笑地看著(zhù)我。過(guò)了幾秒鐘，季辰玥拉著(zhù)我來(lái)到了買(mǎi)水的超市，“你喜歡哪個(gè)？自己拿！”我的淚珠一下子涌出來(lái)。盡管這瓶水只有三元五角錢(qián)，但它是我永遠也忘不掉的三元五角錢(qián)。
這是一個(gè)“愛(ài)”的開(kāi)始，愛(ài)永遠在我們心間，它是兩個(gè)好朋友之間的微笑、幫助，更是老師對學(xué)生的教導……
難忘的同學(xué)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。我六年的時(shí)光中，有一件事讓我難忘，這件事發(fā)生在很久以前的星期五。
在那個(gè)星期五放學(xué)時(shí)，我同桌王雅萱清理書(shū)本的時(shí)候，不小心把我的語(yǔ)文書(shū)帶走了。而老師布置的作業(yè)都跟語(yǔ)文書(shū)相關(guān)，而且作業(yè)有很多，不是一時(shí)半會(huì )兒能寫(xiě)完的。我清理完書(shū)本，發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，但王雅萱已經(jīng)回家了，完全追不上，那時(shí)也不知道她拿了我的語(yǔ)文書(shū)。我想:不怕，我可以向同學(xué)借語(yǔ)文書(shū)。
在星期天下午之前，我用《英才教程》把前兩題寫(xiě)了，只剩一大題，我就向同學(xué)去借書(shū)，可他們都不在家，我急得像熱鍋上的螞蟻——無(wú)路可逃，不知怎么好，我又不知道王雅萱的家在哪？
到了星期一，你檢查作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)我有一大題沒(méi)有寫(xiě)，于是告訴了老師，老師不僅批評，還讓我重寫(xiě)一次�；氐浇淌�，我的同桌王雅萱拿出了兩本語(yǔ)文書(shū)，其中有一本就是我的。
這件事讓我明白了王雅萱很粗心，拿了我的語(yǔ)文書(shū)，還不知道我的'語(yǔ)文書(shū)在他書(shū)包里，白白被批評，還重寫(xiě)一次。小學(xué)真有許多酸甜苦辣咸。
難忘的同學(xué)作文 篇3
一個(gè)人背后總有那么一些人影響著(zhù)他，使他受益匪淺從而改變自己的言行。每想到此，他便赫然出現在我的眼前——一張葫蘆臉，眼睛總瞇成一條細縫，在那胖乎乎的面部肌肉擠兌下顯得格外得不協(xié)調。說(shuō)實(shí)話(huà)，“其貌不揚”這個(gè)詞或許是為他造的。但是在我心中他的形象卻不得不用“寬宏大度”來(lái)形容了。
記得那一次，下課鈴聲放飛了同學(xué)們的腳步，他把自己的鋼筆放到了桌子上，便和我們一起瘋玩啦。等到大家回來(lái)時(shí)，那支漂亮的鋼筆已經(jīng)面目全非了——原本潔凈的外衣不僅土眉土眼而且嚴重變形�；叵肫鹎皟商彀嚅L(cháng)因為自己練習本被踩踏而惱羞成怒的情形，同學(xué)們面面相覷。他皺了皺眉頭卻默不作聲地把那支筆放到書(shū)包里。等到下課，我走到他座位前，()他喃喃地說(shuō)：“那是常年出差的爸爸送他的生日禮物�！边^(guò)了沒(méi)幾天，有個(gè)同學(xué)主動(dòng)跟他承認錯誤，說(shuō)筆是不小心碰在地上的。他依然是皺了皺眉頭心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，都不是有意的�！睅滋旌�，一支在陽(yáng)光下照得耀眼的鋼筆，平平靜靜地躺在他的書(shū)本上，格外閃亮……
“惡戰”是我們初中生性情的釋放，打斗也是不可避免的“教室圓舞曲”。上周二，兩個(gè)同學(xué)的血氣方剛、劍拔弩張使得教室被恐怖所籠罩，當第一拳在忍無(wú)可忍后發(fā)射時(shí)，卻精準地落在了勸和的他的臉上，頓時(shí)教室里安靜了，打架的同學(xué)傻了眼，他一手捂著(zhù)臉，一手仍比劃著(zhù)說(shuō)：“有啥大不了的事，值得嗎？！”第二天看著(zhù)他紅腫的臉，同學(xué)們都皺起了眉頭……
普普通通的他讓我終于明白：對某些小事不必斤斤計較，因為這樣才會(huì )交到更多的朋友，才會(huì )使別人對自己刮目相看！陽(yáng)光滿(mǎn)滿(mǎn)的生活讓我和他都擁有了“好人緣”的雅稱(chēng)。
是寬容讓我們的成長(cháng)快樂(lè )而幸福！
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