我敬佩的同學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我敬佩的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩的同學(xué)作文1
我很少敬佩別人，使我敬佩的人，只有李白大詩(shī)人、聰明人、老舍大作家、魯迅思想家，在現實(shí)生活中，只有她讓我覺(jué)得她值得我敬佩。
她，就是我的同學(xué)——梁?jiǎn)€�。�?tīng)了這個(gè)名字，是不是已經(jīng)感覺(jué)到她是一個(gè)文靜含蓄的女孩？其實(shí)她也挺活潑的。她，高個(gè)子，近視眼，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢？使我敬佩她的是，她勤奮好學(xué)。每天，我已經(jīng)是很早上學(xué)的了，但她比我還要早，我們回到學(xué)校先做的是：玩，玩夠了才讀書(shū)。但她并不像我們，她回到學(xué)校后，先做的是收作業(yè)，收完作業(yè)就讀書(shū)，一直讀到早讀，她才肯把書(shū)收好。一下課，我們就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因為，她下課后，不是想著(zhù)玩什么，而是想著(zhù)讀什么書(shū)，讀完后，有哪些書(shū)好看，再去買(mǎi)。那次，我帶了一本《語(yǔ)文世界》上學(xué)，她看見(jiàn)了，問(wèn)我：“可兒，你看的是什么書(shū)��？”“《語(yǔ)文世界》”我說(shuō)�！翱梢越杞o我看嗎？”她問(wèn)。
于是，我就把書(shū)借了給她。到了第二節課下課后，我一手搶了書(shū)，她生氣地說(shuō)：“哎，你干什么？我看到最重要那里，你就把它給搶走了！”因為，我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是喜歡這樣捉弄人。老師經(jīng)常都在大家面前贊她的，當然，我也有！她很細心，每一次作業(yè)她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個(gè)字或是錯了一個(gè)字，她也能看出來(lái)。老師說(shuō)她的字寫(xiě)得很漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因為，我喜歡實(shí)事求是，不是親眼看到的，我就不相信！有一次，她交作文本給我，于是，我就看了她的作文，她寫(xiě)的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我無(wú)地自容。從此，我便不敢再低估她了！
她就是現實(shí)生活中使我敬佩的一個(gè)人——梁?jiǎn)€煛?/p>
我敬佩的同學(xué)作文2
在班里，有一位同學(xué)，他學(xué)習并不怎么樣，可是，每當想起他，一種敬佩之情油然而生。
新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都有了新同桌，可是老師把我調到一個(gè)差等生旁邊。這使我極不情愿，他臟兮兮的。我非常討厭他。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不小心碰了他的胳膊，可他也不怪我，把字擦掉重寫(xiě)；有時(shí)我硬往他身邊擠，直到把他推在地上為止。他每天早上早早來(lái)到學(xué)校，大聲朗讀課文，看見(jiàn)我來(lái)了，他微笑著(zhù)向我問(wèn)好，我卻不理他。
有件事使我難以忘懷：一天上數學(xué)課，我忘記帶數學(xué)課本，急得亂翻書(shū)包，怎么也找不見(jiàn)。就在這時(shí)，我的同桌把課本移到我的課桌上，說(shuō)：我們一起看吧！這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我激動(dòng)地看著(zhù)他，不知說(shuō)什么才好。
還有一次，放學(xué)了，我高高興興地向回家的路上走去。突然，天空烏云籠罩，一陣狂風(fēng)大做，下起大雨，雨打在地上啪啪直響。我十分著(zhù)急，忙頂著(zhù)書(shū)包往家跑�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)大紅雨傘遮住我的頭頂。一看，原來(lái)正是我的同桌，他說(shuō)：雨下得非常大，咱們一起走吧！我暗暗的想：我的同桌真好啊，可我以前對他的態(tài)度，真是不應該。我要向我的同桌學(xué)習。
我為我擁有這個(gè)熱心助人的同桌感到驕傲，我們今后要互相幫助，互相學(xué)習。雖然他現在已經(jīng)轉學(xué)了，但每次想起他，那種助人為樂(lè )的精神激勵著(zhù)我前進(jìn)。
我敬佩的同學(xué)作文3
我敬佩的同學(xué)為什么會(huì )讓我敬佩呢？就要從一節數學(xué)課時(shí)說(shuō)起。
那一次，老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，連一只手都沒(méi)有，我們班的潘杰斌——班長(cháng)思量片刻后，迅速舉起手來(lái)，老師請他回答，他竟把他的解題思路說(shuō)的清清楚楚，我愣住了，打心眼里佩服他。老師再提出一個(gè)問(wèn)題，還是只有他舉手，并且他又答對了。我怎么想不出來(lái)呢？難道潘杰斌就是傳說(shuō)中的“諸葛轉世”？我還真有點(diǎn)懷疑呢！難道他有什么訣竅嗎？我決定去觀(guān)察一下他的行動(dòng)。
到了第二節課——英語(yǔ)課，老師讓每一個(gè)大組選出一名代表上去聽(tīng)寫(xiě)單詞，我把潘杰斌推選上去，試試他有什么秘訣，或是他再作弊……算啦算啦，還是看看實(shí)際情況，別在胡思亂想啦。老師報意思，讓他們寫(xiě)在黑板上，并寫(xiě)上單詞。
首先，老師報了綠色這個(gè)單詞，潘杰斌不出五秒就寫(xiě)出了這個(gè)單詞……一直報到了最后一個(gè)，講臺上的同學(xué)各個(gè)都累得半死，只有潘杰斌是最輕松了�？礃幼�，他肯定是全對。果然不出我所料，還真的全對，其他同學(xué)不是錯七個(gè)，就是錯八個(gè)，而且潘杰斌手上并沒(méi)有作弊工具，真是太不可思議了�。�！
下課后，我好奇地問(wèn)潘杰斌：“為什么能夠讓成績(jì)那么好，有什么秘訣嗎？教教我！”“其實(shí)也沒(méi)什么，只要勤勞，用功聽(tīng)課，再了解一些課外知識和秘訣就行了！”他溫和地答道。
潘杰斌說(shuō)得這句話(huà)，正是我缺的。潘杰斌值得我敬佩。
我敬佩的同學(xué)作文4
有這么一個(gè)人她彎彎的眉毛下，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著(zhù)，鼻子上來(lái)了一位“不速之客”——眼鏡，邊上還有兩只小耳朵，最下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴吧。
她的人緣很好，她經(jīng)常給她的朋友講笑話(huà)。
記得有一次，老師在上午不值了很多作業(yè)，下午變成了做作業(yè)的時(shí)間。天氣也是陰沉沉的，和我們的心情一樣。我心的跳動(dòng)也變得沉重。上課和下課一樣，都是一片死寂，連針掉在地下也聽(tīng)得見(jiàn)。沒(méi)有以往的笑聲。但她走到我面前，說(shuō)﹕“跟我來(lái)�！蔽覇�(wèn)“干什么？”“跟我來(lái)就知道了�！彼@樣回答我。我雖然知道“好奇心害死貓”這句古話(huà)，但還是不由自主的跟上去。他把我帶到教室外面的走廊上。走廊上早就有好幾個(gè)同學(xué)在等我和她。她讓那幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)，給她們講一些她根據另外笑話(huà)的角色改成她弟弟或她的朋友的笑話(huà)。她把我們都逗笑了，走廊里洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲。
她講笑話(huà)會(huì )配一些搞笑的動(dòng)作，比如：扭腰、把發(fā)箍當項鏈、邁貓步……有時(shí)還有一些表情,比如：皺眉頭、裝無(wú)辜……
她想方設法做出那么多稀奇、古怪、好笑的動(dòng)作來(lái)逗我們開(kāi)心，他也是樂(lè )在其中，她覺(jué)得很幸福，她覺(jué)得這種笑不是嘲笑，而是一種純真的笑。她放棄自己的時(shí)間來(lái)逗我們開(kāi)心，他是一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
這個(gè)我最敬佩的人，就是我的好朋友——周琦悅。
我敬佩的同學(xué)作文5
你若問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì )不假思索的告訴你，是我們班的學(xué)霸——魯昭潔。
她長(cháng)著(zhù)一頭瀑布般的頭發(fā)，個(gè)子不高，樣子很普通，和很多人都一樣，走在人海里，就再也找不到了。唯一讓人記得牢的，大概就是她的眉毛了。她的眉毛與眾不同，總是往上翹，不像我們一樣彎彎的，她還帶著(zhù)一副眼鏡，讓人感覺(jué)她很有學(xué)問(wèn)。沒(méi)錯，她是我們班的學(xué)霸。
有一次考試，老師跟我們說(shuō)：“這次試卷非常難，你們要細心做題�！痹嚲戆l(fā)下來(lái)，我一看，頭皮就發(fā)麻了。怎么會(huì )這么難？我好像都不會(huì )做，想得腦子都快爆了。等老師批改完試卷發(fā)下來(lái)的這一天，我們都認真的聽(tīng)著(zhù)老師講整體的分數情況，全班55人，90分以下的人有54個(gè)，只有一個(gè)人考了90分以上。我們都在暗暗猜測誰(shuí)那么厲害！老師公布了名字，就是魯昭潔。我們都用羨慕的眼光看著(zhù)她，沒(méi)想到還有更大的驚喜，她竟然考了一百分！大家都用最熱烈的掌聲祝賀她。
她的好成績(jì)并非從天而降。每次下課我們都看不到她，因為老師說(shuō)“下課”，她就立即跑下樓去閱覽室看書(shū)，直到打上課鈴了，她才戀戀不舍地放下書(shū)，然后跑上樓回到教室里。有一次下課，她拿著(zhù)書(shū)在座位上看，我很無(wú)聊，決定去操場(chǎng)外面玩。我和同學(xué)決定叫盧昭潔和我們一起玩。我們一直拉著(zhù)她，她受不了，對我們說(shuō)：“你們先去我收拾一下課桌�！蔽覀冏叩讲賵�(chǎng)上，她終于跟了過(guò)來(lái)。我們玩抓人游戲，她說(shuō)：“可以！”游戲開(kāi)始，她就跑到樓梯口，看見(jiàn)那里有書(shū)，就坐在那里看起書(shū)來(lái)，我們都服了她了！
看，這就是讓我敬佩的學(xué)霸，希望有一天，我也能變得和她一樣，擁有好成績(jì)！
我敬佩的同學(xué)作文6
“沒(méi)事吧！別哭了！”笑容滿(mǎn)面的郭一怡同學(xué)，一下課就以火箭般的速度跑來(lái)安慰因考不好而傷心的我，她總是在我最需要的時(shí)候出現。
一怡是我三、四年級的同學(xué)，她文武雙全，跑步和畫(huà)畫(huà)皆是他的專(zhuān)長(cháng)。有著(zhù)“飛毛腿”之稱(chēng)的一怡，每每跑度就如飛躍羚羊似的一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤，令一旁的同學(xué)紛紛刮目相看。而每次看到一怡的畫(huà)，總有一種輕飄飄的感覺(jué)，好像到了天堂般的享受，因為她可是位畫(huà)畫(huà)高手呢!不管是五顏六色的花朵，還是五花八門(mén)的動(dòng)物，她三兩下就從筆下變了出來(lái)，讓我看了就佩服不已。
一次我和一怡一起合作完成美勞作品，其間，她不斷的稱(chēng)贊我畫(huà)的作品，當我的創(chuàng )作有阻塞時(shí)，她會(huì )伸出援手，告訴我一些繪畫(huà)技巧，因此我們合作無(wú)間。從中，我發(fā)見(jiàn)一怡是一個(gè)愛(ài)人如己、善氣迎人的好朋友，她對我就像親人般的好言好語(yǔ)，讓我每天總是期待著(zhù)來(lái)上學(xué)，和一怡度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。
當班上同學(xué)有不了解的問(wèn)題，心中充滿(mǎn)疑問(wèn)，一怡便會(huì )熱心的教他們，令我敬佩；當老師忙得不可開(kāi)交，需要幫忙時(shí)，一怡會(huì )以最快的速度去協(xié)助，令我折服；當同學(xué)受傷，哭得淚流不止時(shí)，一怡會(huì )趕緊去安慰他，令我景仰。在我心中，一怡是位最美、最善良的天使，也是位最優(yōu)秀的模范生，更是我學(xué)習的好榜樣；一怡的優(yōu)點(diǎn)，除了令我敬佩不已，也值得我好好學(xué)習。
唐太宗曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！焙糜岩烩褪俏抑档脼殓R的人，在她的身上，我學(xué)會(huì )了許多做人做事的道理，并且也改善了自己的缺點(diǎn)，她真是我最敬佩的同學(xué)。
我敬佩的同學(xué)作文7
每一個(gè)班的學(xué)生一定都會(huì )有不一樣的個(gè)性、不一樣的相貌，當然我們班也不例外，但其中最令我敬佩的人就是我的好朋友─張芳瑜。
芳瑜她是一位溫柔的天使，對人親切又和善，從不曾對別人亂發(fā)脾氣，芳瑜又高又瘦，她的頭發(fā)就像夜晚的星空一樣烏黑卻閃亮，她的眼神總是讓人感到深不可測，芳瑜的個(gè)性雖然很溫柔，但同時(shí)我也覺(jué)得她是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘氣息的人，因為芳瑜她不愛(ài)說(shuō)話(huà)、十分文靜，也不會(huì )輕易的表達出她的情感，就像童話(huà)故事里擁有真、善、美的小魔女。
我會(huì )敬佩她的原因并不是因為她長(cháng)得漂亮，而是因為芳瑜她是個(gè)公正又負責任的人，芳瑜現在是我們班的紀律班長(cháng)，她不會(huì )偏袒自己的好朋友，只要有人說(shuō)話(huà)或上課不認真的人，都難逃芳瑜銳利的眼睛，最后只好乖乖的接受老師的制裁，除了這點(diǎn)以外，還有一項我欣賞她的原因，那就是“體育好”，芳瑜跑步就像噴射機一樣“咻”一下就跑到了終點(diǎn)，每次老師叫我們下去跑操場(chǎng)時(shí)她一定都會(huì )堅持跑到最后，只要是老師叫她做的事，她也都會(huì )全心全意細心的把它做到非常完美。
有芳瑜這樣能算是“十全十美”的好朋友在我們班，我真的是感到很高興也感到很榮幸，我也要好好的努力學(xué)習芳瑜的好，成為像芳瑜一樣棒的人，也希望大家能和芳瑜多多學(xué)習，讓我們班能更進(jìn)步更和諧，也希望芳瑜能一直維持下去，當個(gè)我們最優(yōu)秀的好榜樣。
我敬佩的同學(xué)作文8
每個(gè)人心中都有一位學(xué)習的榜樣，我最敬佩的一位同學(xué)是沈詩(shī)翔。
他的'個(gè)子不算很高，頭發(fā)短短的，眼睛細長(cháng)細長(cháng)的，鼻子小小的，他平時(shí)喜歡穿運動(dòng)服，他還很喜歡踢足球。
他的成績(jì)非常好。每天早上天不亮就起來(lái)背書(shū)了，上課時(shí)他認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，遇到不懂的問(wèn)題還及時(shí)向老師提問(wèn)。課后能積極完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)她媽媽還布置一些額外的作業(yè)，在這次的期末考試中，他的成績(jì)在我們班級里名列前茅。
沈詩(shī)翔不僅學(xué)習好，還非常愛(ài)幫助別人。記得有一次輪到我值日，由于我身體不是很舒服，病殃殃地趴在桌子上，沈詩(shī)翔看到了，對我說(shuō)：“你是不是生病了？”我說(shuō)：“是呀，昨天晚上有點(diǎn)發(fā)燒，因為快要考試了，爸爸叫我要堅持來(lái)上課�！比缓笏f(shuō)：“那你就趴著(zhù)好好休息一下吧，今天的衛生我來(lái)幫你搞�！闭f(shuō)完，他找來(lái)掃把，一組一組的把地掃得很干凈，然后他用抹布擦窗臺，擦完窗臺后，又把一張張課桌擦得干干凈凈的。不一會(huì )，我們的教室就變得一塵不染了�？墒�，由于天氣太冷的緣故，他的小手被凍得通紅通紅的。我握著(zhù)他的手，對他說(shuō)：“今天真是太感謝你了！”他笑呵呵的對我說(shuō)：“不用客氣，同學(xué)之間相互幫助是應該的�！甭�(tīng)完他的話(huà)，我的心暖暖的。
這就是我最敬佩的好同學(xué)。
我敬佩的同學(xué)作文9
我們班有很多有才的能人，他們都有很多值得夸獎的地方， 有運動(dòng)高手，有音樂(lè )天才等等。但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。
說(shuō)到小欣,一件件往事歷歷在目。記得那次作文比賽時(shí),小欣胸有成竹，思緒如泉，瞧她，右手的拇指和食指夾著(zhù)一支筆，左手托著(zhù)小腦袋。我從她的神情可以看出，她的小腦袋瓜里正如同她手中揮動(dòng)著(zhù)藍筆，正在飛速旋轉。再看看其他參賽選手，有的抓耳撓腮;有的面露難色;有的還在努力思考，為這難把握的作文題傷透著(zhù)腦筋呢。你們說(shuō)說(shuō)，小欣是不是一個(gè)寫(xiě)作高手?如果你們還不確定，那請看比賽成績(jì)吧!漫長(cháng)的一個(gè)星期后，老師欣慰地把作文比賽一等獎的獎狀發(fā)給她，笑著(zhù)對小欣說(shuō)：“老師就知道你是最棒的!”就在這時(shí)，小欣舒心地笑了，俏皮地向我們眨了眨她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。頓時(shí)，班級里響起了經(jīng)久不息的掌聲。
小欣不僅是咱年級里作文界的一匹黑馬，還是歌唱界的百靈鳥(niǎo)呢。上學(xué)期音樂(lè )考試時(shí)，她的一首《螢火蟲(chóng)》，讓我們陶醉不已�？此判臐M(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，拿起音樂(lè )書(shū)，優(yōu)雅大方地唱起來(lái)。她唱起歌來(lái)音色動(dòng)聽(tīng)，你閉著(zhù)眼聽(tīng)可以一番遐想：在寧靜而又美麗的夜晚，一只螢火蟲(chóng)為前行的路人照亮了道理，為怕黑的孩子撐起一片明亮。待小欣唱完，音樂(lè )老師用贊賞的目光看著(zhù)她，我們也用敬佩的目光看著(zhù)她并以熱烈的掌聲送給她。小欣那天籟之音簡(jiǎn)直可以與林妙可媲美了!
她真的是個(gè)很出色的人吧，這么出色的能難道不值得我夸夸嗎?她也是我學(xué)習的好榜樣。
我敬佩的同學(xué)作文10
我有一個(gè)同學(xué)叫李大勇，他長(cháng)著(zhù)中等個(gè)，黑黑的臉上嵌著(zhù)一雙小瞇眼，閃爍著(zhù)智慧的光芒。他平時(shí)“上課像條蟲(chóng)，下課像條龍”，因為上課總不發(fā)言，很少說(shuō)話(huà)，可是他做數學(xué)題的認真勁兒，誰(shuí)也比不上。
有一回金老師發(fā)下一張“雞兔同籠”的奧數題，前幾題我用假設法一下子就解了出來(lái)，但做著(zhù)做著(zhù)，就遇到一題加“＊”的難題，怎么想都想不出來(lái)，于是我想：等下次金老師訂正的時(shí)候再寫(xiě)吧，但有可能會(huì )遭批評，干脆去問(wèn)解題能手李大勇吧。
我走過(guò)去一看，他正眉頭緊皺，原來(lái)李大勇也為那道題冥思苦想呢。我叫了他幾聲，他頭也不抬，理也不理，可真專(zhuān)注哪。他時(shí)而用手指卷著(zhù)頭發(fā)，時(shí)而眼里閃著(zhù)異樣的光，時(shí)而嘴里嘰哩咕嚕的說(shuō)著(zhù)什么，時(shí)而列算式，畫(huà)畫(huà)線(xiàn)段圖，時(shí)而又緊皺眉頭，擦掉算式，又開(kāi)始想起來(lái)。
過(guò)了好一會(huì )兒，只見(jiàn)他眼中閃著(zhù)興奮的光芒，抓起筆在紙上“噌竲”地寫(xiě)下一排算式，驗算一遍后，他把筆扔了，激動(dòng)得跳了起來(lái)，大喊“我解出來(lái)了，我解出來(lái)了！”回憶起他剛才的認真勁兒，再看看他現在的高興勁兒，我想：我不看答案了，我也要自己解題，感受成功的快樂(lè )。我便馬上跑了回來(lái)，全神貫注的投入到了解題的戰斗中……
李大勇真厲害！他告訴我：做一件事要全神貫注，勇往直前，才能把事做好。
我敬佩的同學(xué)作文11
烏黑的小平頭，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一幅小眼鏡，穿著(zhù)樸素整潔。在學(xué)習生活中，他處處都表現出精進(jìn)與表率作用。他，就是我們的班的副班長(cháng)——金旭冉同學(xué)。
他品學(xué)兼優(yōu)，有很強的自控能力。有一次午休，老師們都出去開(kāi)會(huì )了。有些同學(xué)就借機暗下竊竊私語(yǔ)，有的甚至明目張膽地說(shuō)笑逗樂(lè )，還有的同學(xué)三五成群地下棋，教室一片“狼藉”。如此吵鬧的學(xué)習環(huán)境，金旭冉同學(xué)始終保持著(zhù)冷靜的頭腦，專(zhuān)心如一地完成老師布置的作業(yè)。大概是受金旭冉同學(xué)的影響，漸漸地，同學(xué)們“改邪歸正”，紛紛安靜下來(lái)，認真地做起了作業(yè)。他的行為，讓我看到了榜樣的力量，更使我明白了，班長(cháng)首先要“正己”。同時(shí)，金旭冉同學(xué)的個(gè)人魅力也深深地折服了我。
對待學(xué)習，金旭冉同學(xué)有種篤定專(zhuān)一態(tài)度。無(wú)論外界發(fā)生了什么事情，他都能沉著(zhù)鎮定的答題，他把每次考試看作一種測驗自己知識掌握程度的方式，不管難易，它總以最嚴謹的心態(tài)面對，發(fā)揮自己的真實(shí)水平，也正是由于金旭冉同學(xué)勤勉踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，他一直保持著(zhù)優(yōu)異成績(jì)。
作為班長(cháng)，金旭冉同學(xué)的道德修養，也是大家都仰慕的，譬如《弟子規》上講“尊長(cháng)前，聲要低。低不聞，卻非宜�！辈徽撛诤翁�，只要見(jiàn)到老師從遠處走來(lái)，他便會(huì )主動(dòng)上前請安，說(shuō)話(huà)口齒清晰，聲音輕和。他對同學(xué)們友好和氣，團結每一個(gè)同學(xué)，用道理化解同學(xué)之間的矛盾，正如《弟子規》所講：“勢服人，心不然。理服人，方無(wú)言�！�
金旭冉同學(xué)用自己的一言一行，給全班樹(shù)立起了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好榜樣。對照自己，一絲的誘惑就能使我失去了定力，而且平日里也不講禮貌，做事魯莽浮躁，比起金旭冉同學(xué)，真是自愧不如啊!
我敬佩的同學(xué)作文12
令我最敬佩的同學(xué)有很多，但讓我最敬佩的同學(xué)只有一個(gè)，那就是我們班的11號“劉一航”，他可是我們班的運動(dòng)高手。
他在運動(dòng)課的時(shí)候，表現非常好，尤其是運動(dòng)會(huì )前夕，每個(gè)班級都在加緊練習，我們也不例外，當在練習團體接力的時(shí)候，劉一航同學(xué)以迅雷不及耳的速度讓我們看得目瞪口呆、驚訝不已，而且他的力氣大到簡(jiǎn)直可以代表國家去參加奧運舉重比賽。在練習拔河的時(shí)候，他一個(gè)人可以抵三個(gè)人，他可是我們班上不可多得的體育奇才。
在功課方面他雖然表現普通，但是小考的時(shí)候，他不知吃了什么靈丹妙藥，常常會(huì )考得九十幾分；在期中考的時(shí)候他雖然沒(méi)有很優(yōu)，但也沒(méi)有很差，成績(jì)也在十五名左右，所以他應算是一個(gè)能文能武的人。
其實(shí)我真正敬佩的不是他的體育表現，而是他對同學(xué)的態(tài)度，他雖然體育那么的優(yōu)，可是他對同學(xué)的態(tài)度卻沒(méi)有一絲的傲慢，反而把同學(xué)當成親兄弟一樣的對待，這點(diǎn)讓我非常的感動(dòng)，因此我覺(jué)得他跟本是一個(gè)十全十美、完美無(wú)暇的人，有時(shí)候我還以為他是神的化身呢！
如果我要學(xué)習他的運動(dòng)長(cháng)處，首先，我要像大多數的運動(dòng)選手一樣，要每天持之以恒的運動(dòng)，就像普希金說(shuō)的：“生活多美好啊，體育鍛練樂(lè )趣無(wú)窮”。希望有朝一日，我的體育表現能夠跟劉一航同學(xué)一樣的優(yōu)，而且我也必須要學(xué)習他對待朋友們的態(tài)度。
我敬佩的同學(xué)作文13
我有一位好同學(xué)，他不是別人，就是王天賀，提起他的名字，我們班都會(huì )異口同聲地稱(chēng)贊他，他是我們班學(xué)習的好榜樣。
他個(gè)子不高不低，圓臉蛋，高鼻子，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，有一個(gè)很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，他的性格內向，但是他的學(xué)習精神卻高得很。
我敬佩他的學(xué)習精神，老師經(jīng)常表?yè)P他，他學(xué)習非�？炭�，上課認真聽(tīng)老師講課，作業(yè)總是按質(zhì)按量地完成。我和他上幼兒園都是一個(gè)班，到現在我們倆個(gè)還是一個(gè)班，他比我學(xué)習好，不管是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、作文還是其它面方，他每一科都很優(yōu)秀，每次考試都是名列前茅，他的作文曾多次在報紙上發(fā)表，雖然他這樣棒，但是他從來(lái)不驕傲，虛心向別人請教，我們倆個(gè)是好朋友，放學(xué)經(jīng)常一起回家，爸爸媽媽讓我學(xué)習他，我也很喜歡和他玩。
他各方面都好，他心胸開(kāi)闊，對朋友特別寬容，而且還是一個(gè)助人為樂(lè )的人。不管是男生還是女生，遇到難題問(wèn)他時(shí)，他都會(huì )耐心仔細的幫別人。他的優(yōu)點(diǎn)很多，這次我們英語(yǔ)期末演出時(shí)，他給我們表演了最搞笑的節目，他模仿電視里的小沈陽(yáng)，模仿的非常像，他不慌不忙，他得表情靈活多變，再加上自然而然的動(dòng)作，逗得大家哄堂大笑。
他值得敬佩的地方很多，并且我也會(huì )以他為榜樣，向他學(xué)習。
我敬佩的同學(xué)作文14
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是鄒嘉瑋同學(xué)。
鄒嘉瑋的個(gè)頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個(gè)厚厚的繭，我和她常常笑著(zhù)說(shuō)：“我這是寫(xiě)出來(lái)的繭，我和它是一對兒要好的‘朋友’�！�
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意，可我沒(méi)抄完，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我借。這是，鄒嘉瑋主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)她：“你是什么時(shí)候記得這些呀？”
鄒嘉瑋笑著(zhù)說(shuō)：“我每次課前預習都要在課文上做詞語(yǔ)和句子的注釋?zhuān)�要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字�！�
我情不自禁地說(shuō)：“鄒嘉瑋，你真會(huì )學(xué)習呀！”
鄒嘉瑋說(shuō)：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來(lái)�！�
我問(wèn)她：“你不累嗎？”
鄒嘉瑋說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們應該好好學(xué)習，吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說(shuō)完她笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了她有一種非凡的學(xué)習毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅持的。
以后，我決定向鄒嘉瑋學(xué)習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母。
我敬佩的同學(xué)作文15
在教室內，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，也許有些人的強項是我們不擅長(cháng)的。有的人頭腦聰明機智，有的人運動(dòng)能力強，有的人則具有高強的藝術(shù)天分，在班上，許多人都是值得我們去敬佩、學(xué)習的。
從二年級時(shí)，我就有一個(gè)敬佩的對象，她叫做：方宇雨，外表看起來(lái)高高瘦瘦的，身材有如竹竿，一大早就可以看到她綁著(zhù)一頭高尚且俏麗的卷發(fā)尾，她的人緣有如一位明星，身旁圍繞著(zhù)一群紛絲，光是這點(diǎn)就讓我羨慕不已呢！
宇雨不僅長(cháng)相花容玉貌、人緣寬廣，頭腦更是聰明伶俐，在課業(yè)上，不論是哪個(gè)科目，她的學(xué)習能力總是超越一些同學(xué)，不只是學(xué)業(yè)方面，在語(yǔ)文朗讀的領(lǐng)域也能稱(chēng)為強者中的強者，一篇文章在全班的朗讀之下，就好像是在念經(jīng)似的，但在宇雨的朗誦之后，文章中的每一個(gè)文字彷佛都變成五線(xiàn)譜的音符，聽(tīng)起來(lái)好有高低起伏呢！至于她的興趣是涂鴉，小巧的圖案點(diǎn)綴到剪報上，看起來(lái)光鮮亮麗、五彩繽紛，原本一張單調的白紙，只要經(jīng)過(guò)他的巧手布置過(guò)后，立刻轉變成為令人贊嘆不已的畫(huà)作。繪畫(huà)技巧就是我最敬佩的地方，不只是她擅長(cháng)的方面讓我欽佩，像是她在體育方面比較不擅長(cháng)，但她下課還是會(huì )去進(jìn)行球類(lèi)運動(dòng)，這種努力不懈的精神也很令我佩服。
除此之外，宇雨在品格中的“正義”做得非常好，當同學(xué)被欺負時(shí)，她會(huì )站出來(lái)給予幫助，或者當朋友有不當行為時(shí)，她也會(huì )勇敢舉發(fā)，我實(shí)在非常欣賞她這方面的作為。
有些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)我們應該要銘記在心，每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都值得我們去學(xué)習，不要只光著(zhù)去羨慕他人，也不要看扁自己，學(xué)著(zhù)去看他人的特點(diǎn)，并學(xué)習他人，總有一天自己也能想象我們所敬佩的同學(xué)一樣優(yōu)秀。
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