同學(xué)錄作文(匯編15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同學(xué)錄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)錄作文1

　　“幫我填一張，多寫(xiě)一點(diǎn)哈！”

　　“給我也寫(xiě)一張，快點(diǎn)哦！”

　　最近，不知是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，開(kāi)始流行寫(xiě)同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫(xiě)起了同學(xué)錄。有人對它指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑，有人正在奮筆疾書(shū)，還有人忙著(zhù)四處“推銷(xiāo)”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。

　　教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會(huì )直接到達沸點(diǎn)。

　　這種現象被細心的李老師發(fā)現了，他在班上強調：雖然這學(xué)期時(shí)間不多，但至少還有八十來(lái)天，中考后在寫(xiě)也不遲，不能因為這個(gè)耽誤了學(xué)習，我們要把心思花在學(xué)習上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng )輝煌！

　　老師的話(huà)感染了我們，事實(shí)的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫(xiě)個(gè)同學(xué)錄作紀念，那是可以的，但現在寫(xiě)未免也太早了一點(diǎn)吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習，珍惜這學(xué)期短短的幾個(gè)月，讓我們共同進(jìn)步，共同度過(guò)小學(xué)這快樂(lè )、美好的時(shí)光吧！

同學(xué)錄作文2

　　一直認為同學(xué)錄是聯(lián)系用的，屬于站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼型�？墒�，當六年級升上初一，我們升到六年級時(shí)，卻有一種依依惜別之情。我往往覺(jué)得很做作。

　　聯(lián)系用的同學(xué)錄，突然變得流行起來(lái)。你的他的她的，這邊一張那邊一張人手一份。但是寫(xiě)的時(shí)候也不敢馬虎，怕寫(xiě)錯一個(gè)字，就會(huì )影響“你”對“我”的印象。戰戰兢兢地寫(xiě)，連筆都是抖的。

　　qq，email，msn，call，心細一點(diǎn)，就能看到這些板塊都被填滿(mǎn)了。即使這份資料沒(méi)有，就像你沒(méi)有msn一樣，也會(huì )去注冊一份。為的只是，“你”能記住我！

　　看過(guò)了我媽的同學(xué)錄，是用紙釘起來(lái)的，寫(xiě)滿(mǎn)了資料。然后到我了，我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)的一本同學(xué)錄，是很好看的一本，可惜給丟了。難道我注重的只是它的外表嗎？是不是里面的內容還要珍貴呢？

　　事實(shí)證明是的，就算上了初一，我也能隨時(shí)知道，“母校的好友，你現在好嗎？”

　　第二個(gè)學(xué)期就要開(kāi)始了，過(guò)完這個(gè)奮斗期，我們就要別離。想著(zhù)，不禁悲傷起來(lái)�！跋Ｍ�你能幫我填一下同學(xué)錄�！闭f(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼里噙滿(mǎn)了淚水。

　　我只希望，我們上初一以后，還在一個(gè)班，行不？

　　恐怕這個(gè)愿望沒(méi)法實(shí)現了。

　　現在上初一的朋友，你們是怎么過(guò)來(lái)的？

同學(xué)錄作文3

　　我小學(xué)六年,在最后一年里進(jìn)入了新的班級,我們分班了,心里雖然不舍......

　　現在每當想念同學(xué)我就翻開(kāi)同學(xué)錄，一點(diǎn)點(diǎn)回憶...

　　翻開(kāi)第一頁(yè)我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個(gè)個(gè)笑臉?lè )路鹫娴陌盐規Щ亓四莻�(gè)時(shí)間。第一個(gè)人是尹樂(lè )，她是一個(gè)懂得上進(jìn)的人，記得那一次她考了70多分，看到分數后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來(lái)老師手上的掌上明珠，身為一個(gè)班干部，她盡職盡責，更值得一提的是，她那次背古詩(shī)一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！

　　第2個(gè)是李雪，成績(jì)也很好，也是老師的得力助手。她長(cháng)的很漂亮（全班同學(xué)公認的），是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女！更是我的好朋友！

　　下一個(gè)是李欣洋，她個(gè)性開(kāi)朗，什么事都敢往外說(shuō)，而且更顯著(zhù)的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒(méi)有她，不知我們班會(huì )少多少樂(lè )趣。

　　還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績(jì)好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒(méi)的說(shuō)，六個(gè)男生被我們稱(chēng)為絕配。

　　看了我的文章，你是不是在羨慕這個(gè)班，可惜的是這幾個(gè)同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過(guò)我會(huì )永遠記得這個(gè)班-----5（6）！

同學(xué)錄作文4

　　同學(xué)錄，留下我們童年的笑語(yǔ)，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢(mèng)想，留下我們美好的回憶……

　　最近的每天早晨，同學(xué)們一到學(xué)校，就紛紛忙碌起來(lái)，拿出自己精美的同學(xué)錄，讓大家留言——我們即將小學(xué)畢業(yè)了。大家正寫(xiě)得熱鬧，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”只見(jiàn)同學(xué)們以飛快的速度奔向各自的座位，隨著(zhù)一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽(tīng)到，和剛才的喧鬧截然不同，因為大家心里有“鬼”呀！

　　老師開(kāi)始上課了，大家這才把懸著(zhù)的心放下來(lái)，真怕老師突擊檢查，發(fā)現我們的秘密行動(dòng)。好不容易才挨到了下課，老師還沒(méi)走大家不敢貿然行動(dòng)。終 于盼到 老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們又開(kāi)始了簽名留念行動(dòng)，整個(gè)教室鬧哄哄的，真的成了一鍋八寶粥，大家爭搶著(zhù)十分鐘也能留下美好的祝愿�？墒呛鋈婚g又上課了，同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，恨不得課堂也寫(xiě)同學(xué)錄才好呢，直到老師走進(jìn)教室，大家這才稀里嘩啦收起同學(xué)錄，各就各位。如果老師專(zhuān)門(mén)給我們兩節課寫(xiě)同學(xué)錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。

　　我們每天都在上演著(zhù)相同的一幕，你給我一張，我給你一張，把我們這六年純真的友誼濃縮在這一張張紙上，那真摯的話(huà)語(yǔ)傳遞著(zhù)我們珍貴的友情。當這次瘋狂同學(xué)錄暫告一段落時(shí)，我們也將各奔東西，也許真的永遠永遠分別了。如果有緣的話(huà)，我們將再見(jiàn)面。

　　離別在即了……

同學(xué)錄作文5

　　回望小學(xué)6年的學(xué)習生活，同學(xué)間的友誼真為可貴，將同學(xué)們的資料記如同學(xué)錄中，再看看是那么的親切。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)是經(jīng)常與我吵鬧的同桌的，那一排排清秀的字讓我不禁回憶起剛坐在一起時(shí)的事，那時(shí)候我看你很不順眼就無(wú)緣無(wú)故的打了你，你不敢還手只是嘟著(zhù)個(gè)嘴，嘴里不知嘀咕著(zhù)什么，我看你這么柔弱就更加肆無(wú)忌憚，變本加厲的欺負你，現在我覺(jué)得真不應該。

　　其實(shí)我也很看重這最后的一點(diǎn)時(shí)間，我在上發(fā)誓不再欺負你，的朋友可以作證。

　　再看看你寫(xiě)的留言，我心里涌出一股不知名的情感，你在留言中很大方的原諒了我，我很感激你這么寬容，對以往的事不斤斤計較，現在看來(lái)你并不是那么的不順眼，你的留言我不會(huì )忘記，你的寬容我更加會(huì )銘記在心，珍惜這份同桌的友誼……

　　再翻開(kāi)第二頁(yè)是我6年來(lái)最要好的哥們之一，他那威風(fēng)凜凜的樣子，我不會(huì )忘記，每到下課我總會(huì )與他追逐，他歡快的笑了是那么的甜。

　　有一次我們和其他班的人打架，被老師叫去辦公室，當老師問(wèn)到原因是你將責任都推到自己的身上，我清楚，這次打架完全是我挑起的，你卻替我頂了責任，那一次你被老師訓了，我問(wèn)你為什么替我頂責任，你只是笑了笑，我們的哥們兒情誼是我人生中嘴重要的……

同學(xué)錄作文6

　　一

　　那是五年級的事了——她，走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一本同學(xué)錄。

　　“ 來(lái)啊，來(lái)填同學(xué)錄��！”她拿著(zhù)同學(xué)錄晃來(lái)晃去，大聲嚷嚷著(zhù)。不久后，幾乎每個(gè)同學(xué)手上都有了。

　　我轉過(guò)身去。這是一本精致的同學(xué)錄——上面有兩只兔子手牽著(zhù)手，兩張笑臉寫(xiě)滿(mǎn)了美好的友誼�！拔�！苗苗（這是比名）你買(mǎi)同學(xué)錄干嘛��！現在又沒(méi)到六年級下學(xué)期，錢(qián)多吧？”我壞笑著(zhù)。

　　“去，這是一個(gè)別人送的，我就拿來(lái)給你們填唄！要不然還能干什么，還有，你錢(qián)才多嘞！”

　　“生氣啦！”

　　“哼！”

　　我轉到自己的座位上，填那張薄薄地紙來(lái)。

　　二

　　六年級了，許多想法也不一樣了！

　　“聽(tīng)說(shuō)——苗苗轉走了！”“嗯，好像是的！”兩個(gè)女同學(xué)坐在梯子上一言一語(yǔ)。

　　我一驚后，便拋到九霄云外去了！

　　那天，我們班的可可便跑來(lái)，對著(zhù)我哭喪：“苗苗，我的苗苗啊————”當時(shí)，我并沒(méi)有在意可可的哭泣。

　　今天，可可又跑來(lái)，說(shuō)：“苗苗說(shuō)‘我根本沒(méi)想到要轉學(xué)，辛好我讓你們填了同學(xué)錄，以后可能再也見(jiàn)不到了，要不然連紀念都…’”可可哽咽了，又大哭起來(lái)：“啊-----苗苗，你在哪”

　　這，就是珍貴的友誼吧！那同學(xué)錄上的幾張紙，可能滿(mǎn)載著(zhù)友誼吧！滿(mǎn)載著(zhù)可可對苗苗的思念吧！那兩場(chǎng)淚水，我終于明白了里面的含義…。

　　不久后，在相隔著(zhù)一個(gè)世界又見(jiàn)不到的情況下，由于對對方的思念，那兩只兔子便變成了苗苗和可可。

同學(xué)錄作文7

　　時(shí)光飛逝啊，小學(xué)六年就要過(guò)去了，我們都要和母校分別了，我們都買(mǎi)來(lái)同學(xué)錄互相填寫(xiě)，以便以后好聯(lián)系。

　　我的同學(xué)錄是我鋼琴老師送我的禮物�？吹剿�第一眼，我就對它愛(ài)不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線(xiàn)譜，左邊有一個(gè)可以從外面看到自己的照片的地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開(kāi)第一面是集體合影，作為我學(xué)生時(shí)代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個(gè)性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經(jīng)的老師，以及小學(xué)六年的校園生活。還有留言吧，有我同學(xué)給我的留言，值得我去回憶他們。

　　然后，九是同學(xué)們的個(gè)人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學(xué)錄上讓我對同學(xué)也有了更深一步的了解。

　　這本同學(xué)錄對我來(lái)說(shuō)意義非凡，它載著(zhù)我們同學(xué)們分別時(shí)的不舍，還有我對同學(xué)們的深深懷念，我們可以?huà)仐壴S許多多的'東西，但不能拋棄一份有愛(ài)之情。天下沒(méi)有不散的宴席，朋友們！我還會(huì )相聚的！

同學(xué)錄作文8

　　在我的書(shū)包里，有一個(gè)小小的本子，我把它叫做同學(xué)錄。因為上面認真仔細地記錄著(zhù)同學(xué)的詳細信息。我十分珍視它，它是我與同學(xué)們之間友誼的象征。

　　同學(xué)錄中最早的來(lái)自五年級。有時(shí)候閑著(zhù)沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì )拿出來(lái)翻弄一番，看著(zhù)本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起�？粗�(zhù)這些東西，回憶著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當看到同學(xué)錄最后寫(xiě)下的那句永遠忘不了，我們的友誼時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。朦朧中，我仿佛看到那位同學(xué)就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著(zhù)她招牌式的手勢：耶！

　　我想，隨著(zhù)我的年齡的增大，我的同學(xué)錄中記錄的東西會(huì )越來(lái)越多，如果，多年后，我們不能相見(jiàn)，我可能還可以通過(guò)同學(xué)錄，聽(tīng)見(jiàn)她獨特的嗓音，看到她特有的招牌手勢。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學(xué)錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會(huì )斷。

　　同學(xué)錄喲，盡管你只是一個(gè)小小的本子，但是你卻承載著(zhù)這么多感情在里面。今后的日子里，我會(huì )更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過(guò)今后的日子。

同學(xué)錄作文9

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細一想，啊，原來(lái)是同桌的你！一個(gè)胖胖的輪廓在我腦海里出現了。呵呵，你是不是還在一米四六的個(gè)頭原地不動(dòng)？是不是還每天吵著(zhù)嚷著(zhù)要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫(huà)書(shū)？一定還是的！我了解你。

　　你是我們班上的笑星，總能抓住老師和同學(xué)的一言一行，隨機編出個(gè)令大家捧腹大笑的笑話(huà)來(lái)。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現在想想，還挺想玩的。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來(lái)玩，一不小心被老師當場(chǎng)“捉拿歸案”了，那兩三百張珍藏的卡片也沒(méi)有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無(wú)比惋惜地看了一下對方，接著(zhù)又默契地大笑起來(lái)。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學(xué)�！�…再后來(lái)，我們并不經(jīng)常玩了，歸根結底是因為成績(jì)落后了，所以我們開(kāi)始轉變成學(xué)習伙伴。

　　在同學(xué)錄上，你紿我寫(xiě)的祝福語(yǔ)是：好好學(xué)習，天天向上，祝你越長(cháng)越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長(cháng)越高！

同學(xué)錄作文10

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現了一本小本子，看起來(lái)已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒(méi)想到那時(shí)的媽媽扎著(zhù)羊角辮是那么可愛(ài)，那么天真。

　　我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始那些舊照片中的人，我都不認識．起初我以為是媽媽小時(shí)的表哥表妹之類(lèi)的親戚，可我實(shí)在從照片中找不到媽媽親戚的影子．

　　我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)畫(huà)寢屄?tīng)了，那過(guò)那本本子，一雙神往的眼神注視著(zhù)本子．這時(shí)，我感到廚房里靜極了．過(guò)了好一會(huì )兒，我實(shí)在沒(méi)耐性再等著(zhù)媽媽那久久不答復的嘴，就說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�這本子是啥？”媽媽好象從夢(mèng)中驚醒一樣，人顫了一下．然后，紅著(zhù)臉，笑著(zhù)說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄．上面記有同學(xué)的祝愿和照片．雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著(zhù)！”說(shuō)完，媽媽突然來(lái)了勁兒，說(shuō)愿意給我講那時(shí)的校園趣事．

　　我聽(tīng)了很久，媽媽也講了很久．在那時(shí)，我發(fā)現媽媽始終帶著(zhù)生動(dòng)的情感和動(dòng)作，講得津津有味．可見(jiàn)媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活．當我再打開(kāi)那本同學(xué)錄時(shí)，我細細品位了一番．我很向往媽媽那時(shí)的生活．又想了想自己的校園生活，覺(jué)得不如以前了．因為大家都不團結，動(dòng)不動(dòng)就鬧不平，像我這樣的還會(huì )出手，所以大家都很散．我們應該團結友愛(ài)，好好珍惜這來(lái)之不易的感情．

同學(xué)錄作文11

　　牛牛妹，姓牛名牛妹，號“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個(gè)小眼睛上掛著(zhù)兩個(gè)明亮的小玻璃窗戶(hù)，留著(zhù)一個(gè)好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶(hù)也就是讓每天走路看籃球書(shū)的習慣而光榮上崗的。

　　“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因為她是班長(cháng)，我們啥事都得聽(tīng)她的，可謂是一手遮天��！我們誰(shuí)都不敢惹她，要不然�；鹈叭�丈，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過(guò)來(lái)，你就可以去見(jiàn)上帝了。

　　這可是有事實(shí)根據的！

　　某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰(shuí)叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長(cháng)的老牛不可能坐視不理，一個(gè)后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺(jué)到風(fēng)吹“�！眲�(dòng)，一個(gè)漂亮的360度轉體跳躍，一下子來(lái)了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來(lái)的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見(jiàn)老牛吸足氣，然后：啊――啊――啊――啊――啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場(chǎng)（老師辦公室），受表?yè)P時(shí)還說(shuō)：姜還是老的辣！

　　別說(shuō)她執法嚴謹，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監督崗，她的弟弟有一次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來(lái)，她竟然不動(dòng)聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買(mǎi)紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時(shí)候，“哥哥，你在干嗎？快來(lái)幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來(lái)！”

　　不得不服��！

同學(xué)錄作文12

　　如果有人問(wèn)，我們學(xué)校流行什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“同學(xué)錄！”盡管還沒(méi)畢業(yè)，可我們大部分同學(xué)手里的同學(xué)錄都填滿(mǎn)了，提前搞定了。每天在題海里遨游累了。我會(huì )打開(kāi)精美的同學(xué)錄，瀏覽同學(xué)寫(xiě)給我的形形色色的祝福語(yǔ)，情不自禁地沉浸在回憶往事的幸福當中。頓時(shí)，復習的疲倦消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“愿你吃喝拉撒正常！”這是寫(xiě)在我同學(xué)錄首頁(yè)上的贈言。許多都不相信它的原創(chuàng )者竟是我們班人稱(chēng)“淑女”的徐依琳。更絕的是，在“嗜好”一欄里，外表文靜如水的她居然寫(xiě)了一個(gè)大大的“吃”，并且這個(gè)“吃”的“口”旁邊還夸張成了一張嘴。每次看到這里，我都會(huì )笑得流淚。

　　瞧，龍鳳飛舞的祝福語(yǔ)是咱的好朋友張芷晴送的。她寫(xiě)的是：“睡不著(zhù)是人生的不幸，祝你睡好！”提到“睡”嗎，我不由得將她的睡功與吳昊格的吃功比一下。記得一個(gè)周末，我和她約好9點(diǎn)鐘去奧數班。我8：30到她家，她還躺在床上，處于睡眠狀態(tài)。 當我合上同學(xué)錄，同學(xué)們的張張笑起還在我眼前浮現。我真想大聲宣布：“同學(xué)錄不僅現在流行，只要同學(xué)之間還有真摯的友誼，它就會(huì )永遠流行！”

同學(xué)錄作文13

　　我看著(zhù)來(lái)之不易的同學(xué)錄，看著(zhù)好朋友對我寫(xiě)下的話(huà)，我非常的感動(dòng)。為什么這張同學(xué)錄來(lái)之不易呢？下面就聽(tīng)聽(tīng)這件事吧！

　　快要畢業(yè)了，我們班每個(gè)人都有一本同學(xué)錄，而我也不例外。那天我把同學(xué)錄拿到了學(xué)校，讓大家給我寫(xiě)下這美好的回憶，大家一個(gè)一個(gè)挨著(zhù)傳，傳到誰(shuí)哪，誰(shuí)填，直到下午放學(xué)，同學(xué)錄才又歸還在我手中，我數著(zhù)填過(guò)的同學(xué)錄：“1、2、3……58、59�！卑�，不對呀，我們班明明有61個(gè)人呀，除我以外，為什么現在還少一份呢？我想來(lái)想去，對來(lái)對去，也不知道到底是誰(shuí)沒(méi)有填這個(gè)同學(xué)錄。

　　第二天，到學(xué)校，一件奇怪的事情發(fā)生了，我的好朋友一向對我寵愛(ài)有加，可是今天理都不理我，我問(wèn)她，她也不吭我，讓我心里非常疑惑。晚上到了家，我心里還在疑惑這件事，翻來(lái)覆去，怎么也想不通，決定給她打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)到底發(fā)生了什么事情。我拿出同學(xué)錄，想找到好朋友填的同學(xué)錄，翻來(lái)翻去好多遍，都沒(méi)有找到她填的同學(xué)錄，我才突然意識到，我的好朋友沒(méi)有填同學(xué)錄，我也突然明白了她為什么生氣。

　　早上，我寫(xiě)了一封道歉和一張同學(xué)錄放到她的桌子上，一直到放學(xué)也沒(méi)有收到同學(xué)錄，我很擔心她會(huì )不寫(xiě)，回到家，我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)作業(yè)，里面夾了一張她寫(xiě)的同學(xué)錄，我懸著(zhù)的一顆心終于放下了。

　　我把這張同學(xué)錄放在第一張，因為它時(shí)刻提醒著(zhù)我——我童年有這么一個(gè)特別的朋友。

同學(xué)錄作文14

　　的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì )綠；桃花謝了，明年還會(huì )開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì )回來(lái)嗎？

　　從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著(zhù)寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著(zhù)：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì )見(jiàn)面了。他們在這同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。

　　一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的自己的檔案�？粗�(zhù)熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。

　　可是，歲月這個(gè)調皮的孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..

　　雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字里行間，都無(wú)不流露出對我的依依不舍.無(wú)限眷戀...

　　關(guān)上它，輕輕捧著(zhù)把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們全班在樹(shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著(zhù)自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著(zhù)美好的明天！

同學(xué)錄作文15

　　這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們有很多同學(xué)在寫(xiě)同學(xué)錄，后來(lái)被王老師禁止了。前不久，梁婉娉做了第一個(gè)吃螃蟹的人，她把她的同學(xué)錄帶來(lái)讓同學(xué)們寫(xiě)，說(shuō)：“只有最后一個(gè)月的時(shí)間了，再不寫(xiě)就來(lái)不及了�！�

　　有了第一個(gè)，后面的就接踵而來(lái)，一時(shí)間，幾乎全班同學(xué)都買(mǎi)了同學(xué)錄，當然，我也不例外。之后的好幾天，一下課，同學(xué)們就都扒在座位上“刷刷刷”地寫(xiě)同學(xué)錄。其實(shí)寫(xiě)同學(xué)錄也沒(méi)什么，只是，同學(xué)們寫(xiě)的內容就不太適合了。我呢，是先看見(jiàn)別的同學(xué)寫(xiě)一些不太文明的話(huà)，覺(jué)得好玩兒，也就寫(xiě)了幾條，純粹是開(kāi)玩笑的啊，而且幾乎每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了。

　　今天的最后一節課是體育課，我聽(tīng)說(shuō)今天晚上有件“悲慘”的事情要發(fā)生，心不禁揪緊了。然后就沒(méi)心思玩兒了，和幾個(gè)同學(xué)討論著(zhù)，是什么事？我有種不祥的預感，是關(guān)于同學(xué)錄的。

　　夕會(huì )上，王老師一進(jìn)來(lái)，我的心一陣狂跳。果然，老師說(shuō)：“我不是說(shuō)不允許寫(xiě)同學(xué)錄嗎？你們怎么又再寫(xiě)了？”說(shuō)了一大通之后，老師終于下了命令：“所有帶了同學(xué)錄的同學(xué)都把同學(xué)錄交上來(lái)，我代你們保管著(zhù)，到畢業(yè)前夕再還給你們�！泵烂�其曰“保管”，其實(shí)就是沒(méi)收的意思。唉，該來(lái)的還是來(lái)了，全班同學(xué)的臉都成痛苦狀。沒(méi)想到，更慘的還在后面。老師說(shuō)：“這件事怎么沒(méi)看班長(cháng)反映？放學(xué)后，所有交了同學(xué)錄的班長(cháng)到我辦公室去一下�！蓖炅�，唉，班長(cháng)就是倒霉。

　　放學(xué)了，我們十幾個(gè)交了同學(xué)錄的班長(cháng)拖著(zhù)步子，極不情愿地來(lái)到了辦公室。老師先把我們狠狠地罵了一通，之后，又說(shuō)：“女同學(xué)選出一個(gè)代表，把她的同學(xué)錄給賈老師看看；男同學(xué)也推薦一個(gè)出來(lái)，把他的同學(xué)錄給我看一下�！蔽覀兣�生全部都選吳靜，因為她下午才買(mǎi)的同學(xué)錄，里面的內容不多。吳靜無(wú)可奈何地把自己的同學(xué)錄翻了出來(lái)，交給賈老師，然后，吳靜哭了。要知道，吳靜從一年紀就擔任我們班的班長(cháng)，是班上最有權威的老班長(cháng)，也是老師最得力的助手啊，可現在，她竟然哭了。男生們呢？都不敢把自己的同學(xué)錄拿出來(lái)，還是陳運站了出來(lái)，把他的同學(xué)錄拿給王老師看。王老師念到：“‘田源申，最大的嗅事：被甩了！’看看看，這像是小學(xué)生說(shuō)的話(huà)嗎？”陳運這時(shí)候也哭了。賈老師說(shuō)：“胡屹東，把你的同學(xué)錄拿來(lái)給我看看�！蔽业男膽伊似饋�(lái)，我寫(xiě)了他的同學(xué)錄的呀�！白Ｄ銊e更多的人追”、“祝你長(cháng)大成為搶劫犯”，賈老師念到，沉默……之后，老師說(shuō)：“你們還有沒(méi)有要說(shuō)的？”王亞茹說(shuō)：“是梁婉娉先帶頭寫(xiě)的，她說(shuō)是最后一個(gè)月了，再不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了�！彼�還說(shuō)：“張杰和我說(shuō)，要是他知道是誰(shuí)向王老師告密，他一定要找幾個(gè)混混來(lái)打他�！蓖趵蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“什么？還打人，你要他來(lái)打呀，明天我去找他談?wù)��！敝�后，老師說(shuō)：“吳靜、周楊、昝慧，你們留下來(lái)，其他人可以走了�！蔽腋�加擔心了。王老師問(wèn)我：“你真的沒(méi)有要說(shuō)的？”我搖搖頭，昝慧也是。賈老師說(shuō)：“昝慧從來(lái)都只關(guān)心自己，不關(guān)心班級，這一點(diǎn)上就沒(méi)有吳靜做的好，要不然吳靜在班上威信大呢�！蓖趵蠋熡纸o我們做了一番教育。終于說(shuō)出了我和昝慧最期待的話(huà)：“那么賈老師，你看要不讓昝慧和周楊先走？”賈老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和昝慧飛也似的逃離了辦公室這個(gè)人間煉獄，大大地舒了一口氣。再看看手表，哇，都已經(jīng)６點(diǎn)１０分了！我們可是５點(diǎn)１０放學(xué)的呀，完了，回家晚了一個(gè)小時(shí)，回家又免不了接受老媽的“審問(wèn)”了。

　　我想，同學(xué)錄風(fēng)波刮到這，也就適可而止了吧。老師是對的，友誼，不需要書(shū)面上的表達！