同學(xué)你真棒寫(xiě)人作文三篇
1同學(xué)，你真的很棒
我們班上有一個(gè)同學(xué)，真的很棒，她是我們班的中隊長(cháng)，康瑩瑩。她很大方也很謙虛，大家都很喜歡她。每次看到她，我都會(huì )忍不住想要夸夸她，同學(xué)，你真的很棒!
有一次，她從家鄉帶出來(lái)了許多特產(chǎn)食品拿到學(xué)校來(lái)分給大家吃，她對老師說(shuō)：“老師，這是我從家鄉帶出來(lái)的一些食品，拿來(lái)給大家嘗一嘗”。老師特別驚訝，同時(shí)也向她表示：“太謝謝你了，你總是想到大家，你真是一個(gè)特別大方的人啊!”
老師連忙把食品分發(fā)給大家吃，大家都開(kāi)心極了，下課的時(shí)候，同學(xué)們紛紛都跑到康瑩瑩面前跟康瑩瑩說(shuō)“謝謝你，康瑩瑩�！�
康瑩瑩笑著(zhù)說(shuō)“不用謝，這些是我媽媽讓我帶來(lái)給大家的�！�
大家聽(tīng)了紛紛向她表示：感謝她的媽媽對大家的愛(ài)。這一天我們班的同學(xué)可開(kāi)心了。
還有一次，老師讓同學(xué)們推選陽(yáng)光少年，同學(xué)們用自己的目光掃視了一下，認為康瑩瑩進(jìn)步最大，每天都幫助大家打早餐，收作業(yè)，工作非常認真，所以幾乎都投她的'票。老師也認為她很棒，決定把陽(yáng)光少年給康瑩瑩�？删驮谶@時(shí)候康瑩瑩悄悄舉起了手，老師示意她說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她從位子上站起來(lái)微笑著(zhù)說(shuō)：“老師我已經(jīng)當過(guò)陽(yáng)光少年了，我還是把它讓給梅妮同學(xué)吧，我覺(jué)得她很棒!”老師和同學(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)，紛紛將掌聲送給了她。大家感覺(jué)康瑩瑩很謙虛，真是值得大家夸贊的人。因此，老師就讓梅妮當了陽(yáng)光少年。讓康瑩瑩當上了中隊委。
這就是我的同班同學(xué)--康瑩瑩，她真的很優(yōu)秀!我要以她為榜樣，成為一個(gè)像她那么優(yōu)秀的人!
2她真棒
我的同桌張嘉鈺是一個(gè)活潑可愛(ài)、自信能干的小女孩。她不僅會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)，還會(huì )唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，非常棒!我們都非常喜歡她。
張嘉鈺長(cháng)得很漂亮!一雙大大的眼睛水靈靈的，紅紅的小嘴像櫻桃。她讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)會(huì )戴上一副別致的眼鏡，那粉色的'邊框，襯托著(zhù)白嫩的小臉，好美!
記得CCTV希望英語(yǔ)之星大賽紹興地區總決賽中，張嘉鈺思維敏捷，隨機應變，好令我羨慕!
那天，張嘉鈺邁著(zhù)自信的步伐走上了舞臺。她先用流利的英語(yǔ)做了自我介紹，然后又為大家講了《城市老鼠和鄉村老鼠》的故事。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，那感情豐富的聲音把我帶入了美妙的故事中，仿佛我也變成了一只快樂(lè )的老鼠!
忽然，一陣熱烈的掌聲把我的思緒拉回了比賽現場(chǎng)。原來(lái)故事講完了，接下來(lái)是比實(shí)力的時(shí)候到了。
一個(gè)老外翹著(zhù)舌頭，聲音含糊地問(wèn)張嘉鈺：“What is your hobby？”
張嘉鈺滿(mǎn)臉疑惑，一副焦急的樣子。我也在下面為她著(zhù)急。忽然，張嘉鈺的臉上露出了開(kāi)心的表情，她用一只手比劃了一下：“Hobby？Hobby？I like sing and I like……”原來(lái)，張嘉鈺在老外含糊不清的口齒中聽(tīng)見(jiàn)了hobby(愛(ài)好)這個(gè)單詞，就有了眉目，想老外應該是在問(wèn)她“你的愛(ài)好是什么”，結果回答對了。張嘉鈺真聰明呀!太棒了!許多同學(xué)都過(guò)不了這一關(guān)，可她卻成功地過(guò)了這一關(guān)。我真的為有這樣的同桌而感到驕傲!
張嘉鈺不僅英語(yǔ)很棒，唱歌也很棒。她的歌聲特優(yōu)美，常常讓同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。在學(xué)校的唱歌比賽中，她唱的《童年》，還為班級爭得了名次。
張嘉鈺，你真棒!我為你自豪!
3你真棒
同學(xué)們，你們知道“趣橋”嗎?走過(guò)“趣橋”嗎?告訴你，上周六我就走了一回呢!
那天老師帶著(zhù)我們去江北綠色學(xué)校春游，我們在“趣橋”園里痛痛快快地玩了一場(chǎng)。趣橋園里的水面上架了十座橋。這十座橋可都有自己的名字，有滾橋，有板橋，還有象棋橋……
在老師的.帶領(lǐng)下，我們走了滾橋，過(guò)了鋼絲橋，還爬了板橋!說(shuō)起板橋，真很考驗我的勇氣呢。板橋上豎著(zhù)六塊鋼板，板面鏤空成六個(gè)運動(dòng)形態(tài)的人物，橋面是由一條一條空擋連接而成，站上去可以看見(jiàn)橋下的流水。
開(kāi)始過(guò)橋了，我前面的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上了橋，他們有的是爬過(guò)去的，有的是走過(guò)去的�？粗�(zhù)大家都過(guò)了橋，我心里直發(fā)慌。輪到我過(guò)橋的時(shí)候，還沒(méi)有上橋，頭就開(kāi)始暈了，腳步怎么都邁不開(kāi)。但是老師和同學(xué)都在一邊鼓勵我:“別怕�！薄奥齺�(lái)�！薄安确��！甭�(tīng)著(zhù)大家的鼓勵，我試著(zhù)邁出了第一步。不行，頭暈，心撲通撲通跳得好快，我趕緊蹲下來(lái)�！巴蹑�，你能行，來(lái)�！贝蠹矣止膭钗�，我又慢慢地往前爬了一格，離第一塊鋼板近了，近了。我伸手抓住了鋼板，這下站穩了。我小心翼翼地從鋼板中間穿過(guò)去。接著(zhù)爬向第2塊，第3塊……戰戰兢兢中終于靠岸了。同學(xué)們一陣歡呼:“耶，王婷，你真棒!”
望著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)贊揚的目光，我的心也歡快起來(lái)。
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