小學(xué)作文童年捕魚(yú)趣事
似是命中注定，會(huì )有一條河流進(jìn)我的生命。這條河就是村邊的那條大河。有了這條河，便有了許多美妙的風(fēng)景、美麗的故事和美好的回憶。
河道是那么的寬闊，遍布著(zhù)小巧的鵝卵石。河風(fēng)吹拂，河水沽沽流淌，清澈見(jiàn)底，河魚(yú)也歷歷在目。
剛吃過(guò)早飯，我和二哥便帶著(zhù)鐵鍬、盆子和蝦子網(wǎng)下河捕魚(yú)。捕魚(yú)的方式很原始：選中一片河魚(yú)較多的水面，在水中筑起一條水壩，把里面的魚(yú)圍起來(lái)，并用盆子把水舀干，然后對魚(yú)實(shí)行抓捕。如果圍里的水舀不干，就用蝦子網(wǎng)在圍里撈魚(yú)。
我和二哥開(kāi)始用鐵鍬挖沙石筑壩了。那日的河水較大，筑壩很難，剛放一堆沙石就被水沖走了。怎么辦？二哥急了，他說(shuō)：“明東，我躺在水中，用身體擋住水流，你沿著(zhù)我的身體筑壩�！闭f(shuō)完，也不脫衣褲，他就側著(zhù)身子躺在水里，手托著(zhù)頭，眼遙視著(zhù)遠方，一副大義凜然、視死如歸、慷慨赴難的樣子。魚(yú)兒很善良，它們跑到二哥身邊，用嘴碰二哥，似是慰問(wèn)二哥：“你怎么倒了？”它們哪里料到水中的大孩子是來(lái)臥底圍捕它們的。
我這時(shí)沿著(zhù)二哥的身體迅速地堆沙石筑壩，做成了一段，又做一段，就這樣一段一段地拼接，終于圍成了。由于耗時(shí)較長(cháng)，壩里的魚(yú)跑了不少。
水壩是圍成了，但并不嚴實(shí)，不斷地滲水，看來(lái)想把里面的水舀干是不成了，只能用蝦子網(wǎng)在圍壩里撈魚(yú)了。二哥叫我端盆子裝魚(yú)，他用蝦子網(wǎng)橫一下豎一下地撈起來(lái)。較大的、達到法定服役年齡的、有義務(wù)為國捐軀的魚(yú)一一落網(wǎng)，小魚(yú)全部漏網(wǎng)，漏網(wǎng)就漏網(wǎng)吧，“少年兒童”是受到保護的。
臨近中午，我和二哥一路歡歌回到家中，午餐可有魚(yú)湯喝了。在那個(gè)經(jīng)常沒(méi)米下鍋的歲月里能有魚(yú)湯喝，那是一種什么樣的幸福��！自然養人，這種幸福是大自然恩賜的！有魚(yú)湯喝的日子，真是神仙過(guò)的日子，全家人都歡樂(lè )開(kāi)懷、飄飄欲仙――艱苦歲月里的一頓美味足以讓我一生回味。
現在，由于化肥、農藥的滲透污染所導致的水質(zhì)惡化和人們的滅絕性捕捉，家鄉的那條河已經(jīng)很難見(jiàn)到魚(yú)了。河風(fēng)依然在吹，河水依然在流，河石依然可愛(ài)，但河魚(yú)已不見(jiàn)蹤影，魚(yú)去河空啊。我認為，魚(yú)是河的靈魂，有了魚(yú)，河就有了靈氣，有了生機，有了躍動(dòng)。沒(méi)有了魚(yú)的河，就是一條死河，只有一個(gè)空殼了，那將是一種巨大的缺失。
面對一條沒(méi)有魚(yú)的河，我心悵然。漁光美沒(méi)有了，踏著(zhù)夕陽(yáng)哼著(zhù)小調捕魚(yú)歸來(lái)的生活情調再也不見(jiàn)了。所以每次回鄉，我總不禁要問(wèn)：“家鄉的河啊，小時(shí)的村童捕魚(yú)圖何時(shí)能再現？”
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