童年的發(fā)現讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的童年的發(fā)現讀后感，歡迎閱讀與收藏。

童年的發(fā)現讀后感1

　　學(xué)了《童年的發(fā)現》這一課使我感受最深的一句話(huà)是：世界上的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。

　　課文主要寫(xiě)了三個(gè)部分，第一個(gè)部分寫(xiě)了我小時(shí)候發(fā)現了有關(guān)胚胎發(fā)育的規律；第二個(gè)部分寫(xiě)了從夢(mèng)中思考→老師給出解釋→癡迷思索，想出答案；第三個(gè)部分寫(xiě)了自己的思考得到了老師的證實(shí)。敘述了“我”九歲時(shí)，就發(fā)現了胚胎發(fā)育規律這件事，最后得到證實(shí)。

　　世界上的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。這句話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)，我的理解是有兩層意思，第一層，它講出了科學(xué)事業(yè)過(guò)程中的一些真實(shí)情況；第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。

　　通過(guò)學(xué)習這篇課文，我發(fā)現了文中的這個(gè)小男孩很有智慧，雖然只上了二年級，但卻能思索出六年級才學(xué)的胚胎發(fā)育的.規律。我要學(xué)習的品質(zhì)不是其他，就是作者這種對自己的問(wèn)題刨根問(wèn)底的精神，以后我也要有事就問(wèn)，把所有不懂的是找到答案。

童年的發(fā)現讀后感2

　　我在九歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)胚胎發(fā)育的規律。我的發(fā)現起源于夢(mèng)中飛行，同學(xué)們也每天晚上都飛，我們很疑惑，決定去問(wèn)老師。對我們的發(fā)現，老師解釋說(shuō)：“那是你們在長(cháng)身體呀�！�，“那為什么長(cháng)身體就要飛？”，“因為人類(lèi)以前是由簡(jiǎn)單動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，這些知識等你們升入高年級老師會(huì )講的�！�

　　高年級，離我們是那么遙遠。鄉下的孩子知道母親懷胎十月生下嬰兒，為什么是九個(gè)月呢？我終于想到了答案—就像畫(huà)地圖一樣，人從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成嬰兒，正好十個(gè)月。我格外高興。我上了六年級，老師說(shuō)的.進(jìn)化論和我想的一模一樣，我笑出了聲，老師以為我的笑不懷好意，把我轟了出去。

　　我想到了一個(gè)自我安慰的理由：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。

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