【薦】讀《童年》有感12篇
當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《童年》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《童年》有感1
朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹(shù)邊，細細的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng)，應是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下。不同時(shí)代，不同國界，不同家庭的人卻演藝著(zhù)一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著(zhù)人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著(zhù)仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì )，在人生的苦海中掙扎。
讀完此書(shū)，心頭不覺(jué)認為阿廖沙的童年亦如一場(chǎng)悲劇，但又不免發(fā)現，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著(zhù)絲絲甜味。的確，漫漫長(cháng)河。時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(cháng)，但一次才的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。
望著(zhù)鏡中的自己，已早已遠離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個(gè)毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛(ài)，以往的一切，細細回味，只覺(jué)那般親切，雖平淡的像杯白開(kāi)水，但卻溢出了無(wú)限的成長(cháng)歲月，說(shuō)不盡。道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。
過(guò)去的總是美好的，無(wú)論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂(lè )，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚帆，發(fā)奮圖強，努力耕耘，為大地創(chuàng )造出豐碩的果實(shí)，為藍天涂抹上絢爛的彩霞。
讀《童年》有感2
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨著(zhù)，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì )感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作！這本書(shū)告訴我們，要珍惜現在！
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數也數不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(cháng)篇小說(shuō)《克里母。薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現了俄國社會(huì )生活，反映了各個(gè)階級和社會(huì )集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時(shí)俄國社會(huì )的那種腐敗，當時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會(huì )是多么美好！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時(shí)間實(shí)在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應該去努力嗎？這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！
每個(gè)人的心充斥著(zhù)暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的詮釋?zhuān)?/p>
讀《童年》有感3
主人公童年時(shí)期的生活十分悲慘，自從讀了他的故事，我明白戰爭是多么的罪惡，它會(huì )使人變成權利的奴隸。
主人公三歲喪父后，和母親投奔到外祖父家，在那里，她得到了外祖母的關(guān)愛(ài)與呵護，接受了許多外祖母講的優(yōu)美童話(huà)的熏陶。同時(shí)目睹了外祖父的殘暴，兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)打架中所表出來(lái)的自私和貪婪。小小年紀就飽嘗了生活中的善與惡。主人公11歲時(shí)，母親去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他走向社會(huì )，獨立謀生。他深切地體會(huì )到了底層勞苦人民非人般的奴隸生活，開(kāi)始模糊地認識到沙皇專(zhuān)制制度的反動(dòng)本質(zhì)，同時(shí)也發(fā)現了勞動(dòng)人民淳樸善良，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
小說(shuō)中，其中讓主人公最受影響的人物便是外祖母。外祖母她慈祥溫柔，而且能干，熱愛(ài)生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了主人公孤獨的心。她還常常給主人公講憐憫窮人，歌頌正義和光明的民間故事。她對主人公的影響是巨大的，如書(shū)中所說(shuō):“在她沒(méi)有來(lái)到之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！睍�(shū)中的外祖母便是這樣的人。
書(shū)中還有一些十分兇狠，殘暴的人物。比如說(shuō)，外祖父還有兩個(gè)舅舅。外祖父對金錢(qián)的貪婪俘虜了他的靈魂，與他風(fēng)雨同舟的伙伴，因為雙眼失明，被他一腳踹出大門(mén)……兩個(gè)舅舅因為爭奪家產(chǎn)把家里弄家破人亡，還想策劃殺掉他們的父親……
主人公是那樣堅強，他在戰爭時(shí)期存活了下來(lái)，最終成為一名作家——他就是高爾基。高爾基，你那頑強的精神打動(dòng)了我，我要向你學(xué)習！戰爭時(shí)期罪惡，我希望你永遠都不要再發(fā)生！
讀《童年》有感4
高爾基的《童年》舉世聞名。我在暑假閱讀了這本書(shū)。我翻開(kāi)了它。情緒也跟著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
當我們結束童年生活，走向青少年時(shí)期的時(shí)候，我們必定會(huì )想起童年的美好時(shí)光。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他，像還沒(méi)開(kāi)的花蕾用花瓣護著(zhù)花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產(chǎn),他就被趕了出來(lái),便走上社會(huì ),獨立謀生。
在《童年》這本書(shū)中，我十分喜歡深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”，在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，“小茨岡”每次都用胳膊擋著(zhù)外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí)，盡管每次都會(huì )被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復地做著(zhù)這個(gè)舉動(dòng)。強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……
本書(shū)中使我印象較為深刻的是：有一次，阿廖沙為了買(mǎi)書(shū)拿了家里一戈比。從某種方面來(lái)說(shuō)，他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。但在當時(shí)那么黑暗的社會(huì )里，這些都是不被允許的。所以為此，他挨了外祖父一頓揍，但這對一個(gè)孩子的興趣來(lái)說(shuō)，這不是扼殺又是什么呢？看到這里我想到了自己現在的條件，我是多么的幸運呀！
我們的童年和阿廖沙的童年有著(zhù)天壤之別，我們現在的社會(huì )有過(guò)之而無(wú)不及，不用擔心隨時(shí)會(huì )遭遇妻離子散，家破人亡的厄運，簡(jiǎn)直好太多了。在這樣沒(méi)有硝煙的和平社會(huì )里，我們難道不是更容易施展拳腳來(lái)為祖國的發(fā)展而努力嗎？難道我們不應該更努力嗎？而且，我們大家幾乎都是在父母的手心里長(cháng)大的，沒(méi)有吃過(guò)什么苦、受過(guò)什么累。有父母從小疼著(zhù)、慣著(zhù)，所以對于父母們體貼入微的關(guān)愛(ài)，我們早已習以為常了，不會(huì )想到要去珍惜，更不會(huì )想到要去感恩這一切，總認為自己擁有著(zhù)的一切都是理所應當的。但事實(shí)實(shí)非如此，美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
當我提到這些事的時(shí)候，我想很多同齡人都會(huì )說(shuō)，如果我生活在當時(shí)那些惡劣的環(huán)境時(shí)，我也一定會(huì )自立自強。但是，又有誰(shuí)會(huì )了解到當中的艱辛、悲苦呢？當我讀完高爾基的童年時(shí)，相比之下，我才發(fā)現原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(cháng)大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂(yōu)，長(cháng)輩會(huì )給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。與貧困山區的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現在有這么好的教育，又有父母、長(cháng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能在眾人面前脫穎而出。
看了這本書(shū)，我最大的讀后感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。
讀《童年》有感5
《童年》是高爾基以自己童年經(jīng)歷創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，既抨擊了黑暗，也展示了光明。高爾基就在這樣的環(huán)境里，度過(guò)了一天又一天，一年又一年。無(wú)論是在精神上還是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是他沒(méi)有放棄生活，而是堅強地從陰霾中走了出來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他幼時(shí)喪父，自小就跟著(zhù)外祖母和母親來(lái)到外祖父家。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。
外祖父掌管著(zhù)家中的一切，他視財如命，性格也是十分的古怪、暴躁。兩個(gè)舅舅也是十分的自私、粗野。父子、兄弟、夫妻之間常常因為財產(chǎn)而大打出手；外祖父鞭打阿廖沙，竟把他打得失去了知覺(jué)；他的兩個(gè)舅舅讓工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活地把工人壓死……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，真是令人目不忍睹。這都給阿廖沙的童年留下了陰影。
幾年之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他到許多地方打過(guò)雜，這些時(shí)間里他飽受欺辱，可都堅強地熬了過(guò)去。因為他一直被自己遇到困難永不放棄的精神和信念支撐著(zhù)。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。我不禁曾想：要是我們現在的孩子生活環(huán)境和俄國沙皇時(shí)期差不多，會(huì )怎么樣呢？豈不是認為這不是人生活的地方？
溫室的花朵，到野外如何茁壯成長(cháng)？時(shí)代在更新，科技在進(jìn)步，可現在的孩子卻是越來(lái)越嬌弱。蘇聯(lián)著(zhù)名小說(shuō)家屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì )吃苦�！睘闅v經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久；有所爭取，才會(huì )獲得。就像我們現在的學(xué)習生涯，首先就要學(xué)會(huì )吃苦�，F在地努力學(xué)習，就是為了今后的知識儲備打下扎實(shí)的根基。好比是我們想要學(xué)會(huì )跑步，首先要學(xué)會(huì )站立、走路是同一個(gè)道理。
高爾基，這一個(gè)奇跡的名字，將永遠銘記在我的心中。
讀《童年》有感6
她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解最珍惜的人�！浴锻辍�。
我喜歡《童年》中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)人，壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲地處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎樣嚴厲地處罰他們。一個(gè)善良的人又怎會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢?面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，他也是一人。她可以說(shuō)是為自己而活，也可以說(shuō)是為別人而活。
我的外婆與《童年》書(shū)中的外祖母很像，她的穿著(zhù)樸素，干凈。無(wú)論走到哪遇到多大的困難，他總是顯得那樣的樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，永遠對我也是那樣的溫暖。包容我的小小的錯誤。在我心中她不僅是我的長(cháng)輩，還是我的好朋友，在我心里，外婆是一個(gè)非常疼愛(ài)小孩，從來(lái)不打罵小孩的老人。外婆是一個(gè)閑不住的老人，她愛(ài)和鄰居說(shuō)說(shuō)話(huà)。不管是下雨還是嚴冬只要他的鄰居在家他就立刻開(kāi)始和他說(shuō)話(huà)，外婆還是一個(gè)非常喜歡交心的人，和別人非常樂(lè )意說(shuō)話(huà)，聊聊自己內心的感受，雖然他對我們的愛(ài)說(shuō)不出來(lái)，但是可以體現在他的行為上。有一次，我的媽媽在打我，正好在外婆家外婆沖上來(lái)抵住媽媽的手，媽媽頓時(shí)也不打了，外婆說(shuō)：“孩子還小，你這樣打她是不對的�！蹦且患虑�，深深地烙在我的心里，讓我知道外婆不僅是一個(gè)堅強的人，還是一個(gè)善良的人愛(ài)關(guān)心別人的人。我非常喜歡我的外婆。每次我到他家，他都會(huì )拿出他家里最好的零食給你，讓你吃個(gè)夠，中午你想吃什么飯他就給你做，還叫哥哥們起床，疊被子收衣服。外婆還是個(gè)非常顧家的人，有一次哥哥和同學(xué)出去玩，路上回來(lái)的很晚，外婆對她說(shuō)：“下次不能再這樣了，我擔心死你了�！备绺缫猜冻隽伺笱蟮男θ�，有一次，我想在哥哥家住幾天，媽媽偏不讓?zhuān)f(shuō)我太調皮，會(huì )給外婆添麻煩，外婆說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我會(huì )照顧好他的�！眿寢寣ν馄诺脑�(huà)也無(wú)力反駁，看著(zhù)快要哭的我，外婆把我挽留了下來(lái)。那次我是和哥哥睡，我們兩個(gè)晚上在看電視，外婆起來(lái)關(guān)心我們，怕我們冷，給了我們一個(gè)厚被子，兩個(gè)枕頭，我們看的太晚了，所以就將就在沙發(fā)上睡了一覺(jué)，醒來(lái)以后，外婆給我們做了很好的晚餐，我們津津有味地吃了起來(lái)。
外婆以愛(ài)為線(xiàn)，將我周?chē)囊磺卸歼B接起來(lái)，織成五光十色的花邊，他對我的愛(ài)，我永遠記在心里，永生難忘。
讀《童年》有感7
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的、獨特的、值得回憶的童年，并且每個(gè)人的童年都是不一樣的，我們每一個(gè)孩子都是父母的掌上明珠。但是，我們有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。接下來(lái)，我就來(lái)為大家講高爾基的，《童年》。
這本書(shū)大概講了這樣一個(gè)故事，高爾基的父親去世以后，他就在外祖父家里度過(guò)了童年的歲月。在高爾基的眼里，大人的世界是丑陋的、無(wú)情的。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下了□，但不幸夭折了，外祖父家里舅舅們整天為了爭家產(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，家里強壯的男士，欺負、毆打女士，毒打小孩，被鞭子抽，甚至連外祖父自己也為了一點(diǎn)小利益而傷害自己的家人，而且放□，錢(qián)統統讓高爾基和□媽還。從此，在高爾基幼小的心靈里留下無(wú)光、黯淡、悲慘、痛苦、黑暗的童年。讀了這本書(shū)我的心如波浪在翻滾，如針在扎我的心，就像打翻五味瓶似的不知道什么滋味。久久不能平靜。
《童年》中所描述的一家人的生活狀態(tài)，可憐的小高爾基出生的地方是多么黑暗，多么的沒(méi)有生機，到處都是壞人，好人是非常難找到的，那些讓人厭惡的丑事，比鉛還沉重的丑事，是無(wú)法讓人喜歡的，正是因為這些丑惡的人給了幼小的高爾基不良的影響，使他在幼小的心靈蒙上了一層陰影，但是小高爾基從小受外祖父的虐待，使他從小就養成不向惡現象屈服的性格。
童年，每個(gè)人都有美好，純真難忘的童年，我們每天都在編織著(zhù)美好的故事，現在我們與高爾基相比，我們太幸福了，我們的生活就是一個(gè)天堂，而高爾基的生活就是一個(gè)地獄，如此的悲慘，沒(méi)有好玩的玩具，沒(méi)有一本象樣的書(shū)，沒(méi)有一件新衣服，沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)良好的教育，沒(méi)有一個(gè)知心朋友，沒(méi)有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)。高爾基生活在這樣的環(huán)境里，他都能堅強不屈的生活下去。如果換做我們，我想我們很難生活下去的。假如我們沒(méi)有玩具，我們的生活將枯燥無(wú)味，假如我們沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)和教育，我們人生的旅途上將是一片混亂，越來(lái)越難，假如我們沒(méi)有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，我們將會(huì )是街頭流浪兒，或許是一名罪犯。假如我們沒(méi)有一個(gè)知心的好友，那就等于你的生命中缺少了最重要的友誼。我們現在要玩具有玩具，要書(shū)有書(shū)，要“星星”可以摘“星星”的生活。我們的.生活如此的幸福，所以呀，我們更應該珍惜現在的生活，學(xué)習高爾基的知足，滿(mǎn)足，不屈不撓，艱苦，堅強的精神。他在如此惡劣的環(huán)境下，堅持自己讀書(shū)的夢(mèng)想，通過(guò)他不懈的努力，最終成為了大文豪，他這種精神是最值得我們學(xué)習的。
讓我們一起來(lái)學(xué)習高爾基這種滿(mǎn)足，不屈不撓，堅強，堅持夢(mèng)想的精神吧！
讀《童年》有感8
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，童年讀后感400字。主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。
阿廖沙從小就善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，艱苦的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
阿廖沙幼年時(shí)期父親就去世了，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心靈出現了陰影。
后來(lái)阿廖沙又結識了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。他就這樣失去了好友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結。兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又認識了木匠“好事情”，成了好友，結果被外祖父趕走。阿廖沙得了個(gè)繼父，十分兇，常打人。幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。
外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。只有善良、和藹的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。 如此比較，我們的童年和阿廖沙有著(zhù)天壤之別。我們是多么幸福呀!但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。
讀過(guò)《童年》之后，我們應該珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。
讀《童年》有感9
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
讀《童年》有感10
今天雖然不是星期日，但由于正值寒假期間，距離春節法定節假日結束也還有兩天時(shí)間，爸爸媽媽都在家中休息，許多事情不用我做，我感覺(jué)挺空閑的，我在想應該做點(diǎn)什么呢？想罷，便漫無(wú)目的地來(lái)到了書(shū)房，掃視著(zhù)書(shū)架上一排排圖書(shū)，最終目光落在了高爾基的《童年》身上，想當初買(mǎi)回來(lái)之后，由于種種原因的耽擱，還沒(méi)工夫仔細看過(guò)。于是我從書(shū)堆中抽出《童年》，坐在一旁的凳子上翻閱起來(lái)�？赐辍锻辍芬院�，我心中有所感觸，認為這本書(shū)很值得一看，在此將此書(shū)推薦給大家。
《童年》一書(shū)主要講述了：阿廖沙三歲時(shí)失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父年輕時(shí)是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)了染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落。由于家境的不景氣，外祖父也變得愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅哈伊爾和雅科夫為了分家不斷地爭吵、斗毆。阿廖沙的母親不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也有另外一種人，有樂(lè )觀(guān)的茨岡人，正直的老工人葛利高里。在所有人當中，外祖母給他留下的印象最深刻，外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，與人為善。
母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。母親由于心境不好，對阿廖沙常常十分冷酷。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視。這時(shí)外祖父已經(jīng)徹底破產(chǎn)，生活越來(lái)越困苦。為了糊口，阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙撿破爛賣(mài)錢(qián)，同時(shí)，也感受到了友誼，但是當他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完三年級后，就永遠離開(kāi)了學(xué)校。這時(shí)候母親逝世，阿廖沙埋葬了母親，不久便到“人間”謀生去了。
盡管這令人激憤的童年以及身邊層出不窮的丑事壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)，但阿廖沙并沒(méi)有被這黑暗的丑事所壓倒，艱難困苦的環(huán)境和種種挫折反而把他錘煉成為一個(gè)堅強、勇敢、正直的人。
讀《童年》有感11
每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，如今，童年已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間慢慢地流去。每當回想起自己的童年，就想到《童年》這本書(shū)，想到書(shū)中趙斌有一個(gè)令人感慨，令人欣慰的童年！
書(shū)中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個(gè)哥哥，一個(gè)幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當老師，二哥在念高中，三哥在鄉中學(xué)念初中。不久，媽媽因病過(guò)世了，趙斌悲痛不已。三個(gè)哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，趙斌也該上學(xué)了，可是家里沒(méi)怎么多錢(qián)，所以大哥就在家教趙斌讀書(shū)學(xué)習，哥哥認真地教，弟弟就專(zhuān)心地學(xué)，就這樣，經(jīng)過(guò)了他的刻苦專(zhuān)研，終于踏入了初中的校門(mén)。漸漸地，他也走進(jìn)了高中的校門(mén)。而在學(xué)校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團中央直屬機關(guān)單位從事少先隊工作。但是，在趙斌心里還有一個(gè)最大的陰影：他從來(lái)沒(méi)上過(guò)小學(xué)，也沒(méi)帶過(guò)一次鮮艷的紅領(lǐng)巾。而趙斌也說(shuō)過(guò)：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂(lè )的小學(xué)生活……
趙斌告訴我們：苦難，也是一所學(xué)校！童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對，千萬(wàn)別錯過(guò)！
讀《童年》有感12
《童年》是俄國著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)關(guān)于他本人兒時(shí)的故事。
高爾基原名叫做阿列克謝·馬克西莫維奇·佩什科夫，高爾基是他的筆名，在俄語(yǔ)中的含義是“最大限度的痛苦”。
高爾基的童年是十分悲慘的。他4歲喪父后母親改嫁，便住在外祖父家中，11歲時(shí)母親去世，后來(lái)他外祖父的染坊又破產(chǎn)了，家境漸漸的就窮困，自私、勢利的外祖父很不滿(mǎn)意外孫給自己增加的生活負擔。他的外祖母名叫阿庫林娜，外祖母給他很多的關(guān)心，讓孤苦伶仃的高爾基有了許多慰藉。外祖母阿庫林娜既是一個(gè)小說(shuō)形象，也是高爾基外祖母的真實(shí)寫(xiě)照。外祖母不但教給高爾基追求真理精神的“根”，更重要的是她具有更豐富的內心世界和堅強生活的精神力量，這一切都影響了他的一生。
高爾基在那么艱苦惡劣的環(huán)境還有著(zhù)對知識、對生活強烈的渴望，我們現在生活在新時(shí)代，國家、社會(huì )、家長(cháng)給我們提供了豐富的物質(zhì)生活，我們更應該認真學(xué)習書(shū)本及社會(huì )知識，全面提高自己的知識結構，并積極的追求高尚的精神食糧，將來(lái)為建設繁榮富強的祖國貢獻自己的力量。