- 童年趣事讀后感 推薦度：
- 《童年趣事》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童年趣事讀后感范文（通用16篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的童年趣事讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年趣事讀后感 1
童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著(zhù)小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個(gè)蕩著(zhù)歡笑的夢(mèng)。而童年的記憶，卻憂(yōu)如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，從我的心窩子里滾出來(lái)。不信，那我就給你們講講這么一件有趣的事吧！
小時(shí)候，我常常去外婆家玩，有一次我看見(jiàn)外婆家的大公雞欺負母雞。我心想：好，你個(gè)大公雞還敢欺負母雞，我得想辦法把你大公雞也變成母雞。于是，我趁外婆不在家，集齊了五顏六色的彩帶，把它們藏起來(lái)，準備趁機把大公雞變成母雞。
有一天，機會(huì )來(lái)臨了，只見(jiàn)大公雞大搖大擺的走到母雞前面，用嘴使勁地啄著(zhù)母雞，我非常生氣，心想：大公雞你這么霸道，我趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )把你變成母雞，讓你嘗嘗做母雞的滋味！于是我便跑到外婆家的米缸，從缸里拿了一些米放在腳下，引公雞過(guò)來(lái)。公雞看見(jiàn)白米就不顧一切地飛奔過(guò)來(lái)，跑到我身旁。我盯住它，趁它不注意的時(shí)候，一手抓住它的脖子，雙腳夾住它的腳，它本來(lái)想逃脫，可是我用了九牛二虎之力抓緊它。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“呵！我這次一定要把你變成母雞�！闭f(shuō)完，就拿出準備好的彩帶和橡膠圈，在公雞的羽毛上扎起了辮子。我在公雞的身上分了三個(gè)部分，，沉思一會(huì )兒，就先在它的脖子上扎了一條大辮子。這時(shí)，公雞疼得“喔，喔……”大叫，“你叫得越大聲，我就越高興！”我氣憤的說(shuō)。
接著(zhù)在它的背上扎了兩條小辮子。只見(jiàn)它的'尾部的羽毛最美麗，而且又長(cháng)，我就在它的尾巴上扎了三條大辮子，這幾條大辮子就像一束束花，五顏六色，美麗極了！我看見(jiàn)了，高興的地拍起手來(lái)，大叫：“大家快來(lái)看，公雞變成了母雞，它以后不再欺負母雞了！”
鄰居和表姐聽(tīng)到我的叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“干什么呢，你為什么這么高興呀？”“哈哈，公雞變母雞，公雞變母雞……”這時(shí)，阿姨正好下班回到家，便問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”表姐告訴阿姨，阿姨捂住肚子笑得眼淚都流下來(lái)了，外婆聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲從屋子里走了出來(lái)，看見(jiàn)公雞被我弄得不三不四，也笑了。那時(shí)我不懂事，不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)笑？外婆止住笑，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“公雞始終都是公雞，盡管你把它打扮成母雞，它也是公雞，所以你以后不要再這樣傻了�！蔽也幻靼�，指著(zhù)表哥，說(shuō)：“表哥是男孩，沒(méi)扎辮子，而我們女孩就扎辮子，”我的一句話(huà)，又引來(lái)了一陣陣笑聲。
現在，我常常摘下這個(gè)童年之果，嘗一嘗它那甘甜爽口的果實(shí)，取出一個(gè)小秘密與好友分享；或者跳進(jìn)那波光粼粼的童年之河里盡情暢游、嬉戲，與伙伴們一起悠悠地做童年的夢(mèng)。
��！童年真有趣，讓人回味無(wú)窮！
童年趣事讀后感 2
我讀了報紙上的《童年趣事》，覺(jué)得很有意思，哈哈大笑。那個(gè)人很傻，認為用兩把扇子扇，會(huì )變成小蝴蝶，心里很驚慌。他長(cháng)大后，知道了許多生物進(jìn)化知識才明白，人不會(huì )變成蝴蝶。
外婆告訴我要多動(dòng)腦筋，多問(wèn)為什么。這時(shí)，電水壺“嗚，嗚，嗚......”的`火車(chē)叫聲響起來(lái)，我很驚奇，問(wèn)外婆：“水壺為什么會(huì )響？”外婆帶我到廚房去仔細地看。我發(fā)現原來(lái)是水蒸氣干的，它的力氣真大，能把水壺的蓋子頂得“嘭，嘭，嘭”響。外婆表?yè)P我觀(guān)察仔細，肯動(dòng)腦筋。外婆講了瓦特發(fā)明蒸汽機的故事，牛頓在蘋(píng)果園發(fā)現“萬(wàn)有引力定律”的故事，我很佩服他們，要向他們學(xué)習。
童年趣事讀后感 3
童年，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)代。每個(gè)人都有他自己的童年，文章的.小作者也不例外。
在學(xué)校里，作者是出了名的“受氣包”。不管是男生還是女生，他都戰勝不過(guò)他們。為了出這口氣，小作者在看書(shū)時(shí)偶然看見(jiàn)了《江湖三女俠》里的一段話(huà)：“先斷炊七日，在這期間里只以白水充饑。七日后才可吃飯�！睍�(shū)里說(shuō)這樣可以 使得人心無(wú)雜念，心里不大起大落，可以使功夫練得爐火純青，在百步之外便可傷人致死。作者看后喜出望外，便決定絕食幾天，好練出功夫。
第二天，他把媽媽給的早點(diǎn)錢(qián)放起來(lái)。
中午，作者只是喝了幾口米湯就去看書(shū)了。
三天后，作者步行上學(xué)時(shí)，餓得兩眼發(fā)直，連走路都打晃�？墒菫榱司毠�，怕克制不住，作者早已把錢(qián)放在自己的抽屜里了。不知哪來(lái)的靈感，竟冒出一首打油詩(shī)來(lái)：“日照小店出炊煙，遙望早點(diǎn)擺眼前。唾液直流五厘米，可惜兜里沒(méi)有錢(qián)�！苯^食練功終究沒(méi)有練成。
作者這件令人發(fā)笑的蠢事做的太不應該了。同學(xué)之間身體接觸，只是玩�；虿恍⌒�，沒(méi)有必要報復同學(xué)，更應該相互團結�？茖W(xué)早已證明，不吃飯七天就有生命危險，根本不應該相信這些無(wú)稽之談。這件事告訴我讀書(shū)要有選擇，要用科學(xué)知識武裝自己。
童年趣事讀后感 4
《童年趣事》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)做過(guò)的一件趣事和蠢事。讀了這篇課文，我不禁想起了我小時(shí)候做過(guò)的一件蠢事。那是在一個(gè)夏天的早晨，我起來(lái)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到隔壁傳來(lái)一陣陣聲。我很好奇，于是就走過(guò)去看看，原來(lái)是鄰居的小哥哥養的金魚(yú)生小魚(yú)了�？粗�(zhù)金魚(yú)缸里那活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，還有小哥哥那得意的神情，我心里甭提多羨慕。
于是，我就纏著(zhù)奶奶帶我去買(mǎi)金魚(yú)，魚(yú)店里的魚(yú)真多呀！有紅的、有黑的、有大的、有小的.……多得數不清。我買(mǎi)了兩對肚子特別大的，它們都是橙色的，眼看就要生小魚(yú)的樣子�；氐郊�，我馬上給魚(yú)換上了清水，還給它們喂飼料。從此，我天天盼著(zhù)魚(yú)媽媽快點(diǎn)生小魚(yú)。有一天，魚(yú)媽媽真的生了，看著(zhù)那小小的魚(yú)兒，我得意極了。我數了一下，��？才八、九條！我想：小哥哥的魚(yú)生了幾十條小魚(yú)，我的才生了幾條，不行，得想個(gè)辦法幫它們生多點(diǎn)小魚(yú)出來(lái)！過(guò)了好半天，我終于想到了一個(gè)“好”辦法。
于是，我把一條魚(yú)媽媽捉上來(lái)，用兩只小手使勁捏它的肚子。果然，一條條小魚(yú)從魚(yú)媽媽肚子中鉆了出來(lái)，看著(zhù)那么多小魚(yú)，我高興極了！我一邊捏還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)辦法真好，一下子就有那么多小魚(yú)出來(lái)了�！钡搅送砩�，我去喂料的時(shí)候，發(fā)現它們都死了。原來(lái)捏魚(yú)的肚子來(lái)幫魚(yú)生小魚(yú)是不對了，我不僅沒(méi)有幫它們，還害死了它們。我難過(guò)地哭了。讀了《童年趣事》這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人做事要開(kāi)動(dòng)腦筋，只有這樣才不會(huì )做蠢事。
你的童年生活真是多姿多彩！能用自己的眼睛去捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這是你最成功的地方。
童年趣事讀后感 5
今天我讀了一篇文章，題目叫《童年趣事》。這篇文章講述了愛(ài)吃餃子的小作看到媽媽揉面辛苦，就趁媽媽去接電話(huà)的時(shí)候學(xué)著(zhù)媽媽的'樣子揉起面來(lái)�？伤男∈痔×�，揉那么大塊的面團實(shí)在太費力了，于是他就把小涼鞋一脫，跳入面盆里踩了起來(lái)�？墒敲鎴F又變“軟”了，腳陷在里面拔不出來(lái)，害他跌了一大跤。媽媽接完電話(huà)回到廚房，看到他的狼狽相，責怪他說(shuō)：“你太淘氣了，怎么能這樣呢？”他卻說(shuō)：“這樣省力呀！”弄得媽媽哭笑不得。
讀了這篇文章，我懂得了做什么事都不要盲目的去做，要想好了再做。
童年趣事讀后感 6
《童年趣事》是我最?lèi)?ài)好的一篇課文，這篇課文重要寫(xiě)了作者童年時(shí)做過(guò)的一件趣事跟蠢事。讀了這篇課文，我不禁想起了我小時(shí)候做過(guò)的一件蠢事。
那是在一個(gè)夏天的凌晨，我起來(lái)的時(shí)候，突然聽(tīng)到隔壁傳來(lái)一陣陣笑聲。我很好奇，于是就走從前看看，本來(lái)是街坊的小哥哥養的，金魚(yú)生小魚(yú)了�？粗�(zhù)金魚(yú)缸里那活躍可惡的小金魚(yú)，還有小哥哥那得意的神色，我心里甭提多愛(ài)慕。于是，我就纏著(zhù)奶奶帶我去買(mǎi)金魚(yú)，魚(yú)店里的魚(yú)真多呀！有紅的.、有黑的、有大的、有小的……多得數不清。我買(mǎi)了兩對肚子特殊大的，它們都是橙色的，眼看就要生小魚(yú)的樣子�；氐郊�，我立刻給魚(yú)換上了凈水，還給它們喂飼料。從此，我每天盼著(zhù)魚(yú)媽媽快點(diǎn)生小魚(yú)。有一天，魚(yú)媽媽真的生了，看著(zhù)那小小的魚(yú)兒，我自得極了。我數了一下，��？才八、九條！我想：小哥哥的魚(yú)生了幾十條小魚(yú)，我的才生了多少條，不行，得想個(gè)辦法幫它們生多點(diǎn)小魚(yú)出來(lái)！過(guò)了好半天，我終于想到了一個(gè)“好”方法。于是，我把一條魚(yú)媽媽捉上來(lái)，用兩只小手使勁捏它的肚子。果然，一條條小魚(yú)從魚(yú)媽媽肚子中鉆了出來(lái)，看著(zhù)那么多小魚(yú)，我愉快極了！我一邊捏還一邊喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)措施真好，一下子就有那么多小魚(yú)出來(lái)了�！钡搅送砩�，我去喂料的時(shí)候，發(fā)明它們都死了。原來(lái)捏魚(yú)的肚子來(lái)幫魚(yú)生小魚(yú)是錯誤了，我不僅不幫它們，還害逝世了它們。我難過(guò)地哭了。
讀了《童年趣事》這篇課文，我理解了一個(gè)情理：一個(gè)人做事要開(kāi)動(dòng)頭腦，只有這樣才不會(huì )做蠢事。
童年趣事讀后感 7
童年的生活最多彩，童年的生活最有趣。童年就像一條小船，里面裝滿(mǎn)了糖果，里面裝滿(mǎn)了玩具，里面還裝滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)了一大包菜，見(jiàn)到我，就說(shuō)：“培瑜，幫我洗一下菜吧？”我爽快地答應了。媽媽說(shuō)完就去樓上上網(wǎng)了。我走進(jìn)廚房看見(jiàn)了好多菜，有白菜，有茄子，有西紅柿。我發(fā)愣了，這么多菜，叫一個(gè)才六歲的'我來(lái)洗，真是的。
“有了！”我大叫，媽媽平時(shí)不是把很多衣服一同塞進(jìn)洗衣機里洗嗎？那我也這樣做，等一下，或許媽媽還會(huì )夸獎我呢！想到這里，我便拎起這些菜來(lái)到洗衣機前，踮起腳掀開(kāi)洗衣機的蓋子，把菜小心地放進(jìn)去，然后把蓋子蓋上。最后按一下電源按鈕。我坐在一旁，等洗衣機把菜洗完。
過(guò)了一會(huì )兒，我想，菜應該洗干凈了吧？我就站起來(lái)，按一下按鈕，當我掀開(kāi)洗衣機的蓋子，一瞧，“呀！”我驚訝地大叫。白菜只剩下了一點(diǎn)，而茄子呢？好像被老鼠啃過(guò)一樣，還有那西紅柿已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。我嚇得出了一身冷汗，這下子可怎么辦？媽媽花了好多錢(qián)才買(mǎi)的菜，我卻把它弄成了這樣�！芭噼�，菜洗好了嗎？我要炒菜了�！眿寢尯暗�。我默不作聲，溜吧！我便一溜煙躲進(jìn)了自己的房間，把門(mén)反鎖著(zhù)……
每次想起這件童年趣事，我就會(huì )不由自主地笑起來(lái)。童年的我是多么的天真可愛(ài)��！
童年趣事讀后感 8
讀到“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處”時(shí)，會(huì )涌起說(shuō)不清道不明的表達的欲望。聽(tīng)竇桂梅給六年級講《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，課末配著(zhù)音樂(lè )誦“仁厚與黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈”時(shí)，涌起更強烈的重讀魯迅的欲望，寫(xiě)點(diǎn)什么的欲望。這些都是超乎尋常生活的`言語(yǔ)訴求、言語(yǔ)表達欲望。孩子同樣也有，看了一場(chǎng)感動(dòng)的電影，讀到一本貼合的繪本，甚至遭遇一件傷心的事，這些都是言語(yǔ)生命力，想通過(guò)語(yǔ)言文字去說(shuō)、去寫(xiě)、去表達，并且寫(xiě)得精彩。這恰恰是習作、寫(xiě)作最核心的一項要素。
我們的困境是什么?學(xué)生的言語(yǔ)傾訴、表達的欲望不高，產(chǎn)生的文字沒(méi)有魅力，語(yǔ)力低，言語(yǔ)生命力不強。而能引起強烈表達欲望的，往往是那些深刻的、不平常的，甚至是難過(guò)的事情，這是為什么呢?古人說(shuō)“文章憎命達”、“國家不幸詩(shī)家幸”、“賦到滄桑語(yǔ)自工”，正因為這些引起了精神地強烈共鳴與震動(dòng)，化成的文字熠熠生輝。也就是說(shuō)，“言語(yǔ)生命力”的核心是精神的觸動(dòng)與表達，沒(méi)有精神的內省，難有好文章。
王崧舟老師撰文《喚醒沉睡的言語(yǔ)生命訴求》正呼吁這一點(diǎn)，他的《愛(ài)的抉擇》習作課通過(guò)親情測試游戲，喚醒孩子深度的情感體驗，甚至達到用言語(yǔ)表現方式治療和救贖虛擬的精神創(chuàng )傷，讓習作幫助自我成長(cháng)。這似乎也符合新課標“習作是為了自我表達”的目標認知。但是不同的聲音也非常多，有人反對“文以載道”的古訓，反對小學(xué)課堂以培養作家的心態(tài)進(jìn)行的習作教學(xué)，反對非要寫(xiě)出驚天地泣鬼神，看似深刻實(shí)則虛假淺薄的現代八股文。主張對身邊的點(diǎn)滴小事予以自由自然地表達，主張兒童寫(xiě)兒童時(shí)的習作。似乎都有道理，但是方向完全相反，一個(gè)追求深刻反對淺薄，一個(gè)反對成人化追求自由自然，莫衷一是。
這次吳勇老師的《童年趣事》習作課，吳勇主張“童化作文”，卻很好地中和了二者。既關(guān)注言語(yǔ)表達傾訴地語(yǔ)境構建，更腳踏實(shí)地地致力于如何通過(guò)老師的“教”來(lái)真正提升言語(yǔ)生命的表現力。把這個(gè)難題不是拋給孩子，而是精細地可操控地實(shí)現在普通又重要的課堂上。
童年趣事讀后感 9
《童年趣事》是一篇描繪作者童年生活點(diǎn)滴的文章，字里行間充滿(mǎn)了童真、童趣與無(wú)邪的快樂(lè )。閱讀之后，我深有感觸。
首先，文章以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，細膩地描繪了作者童年時(shí)期的各種趣事，無(wú)論是捉迷藏的嬉戲，還是河邊撈魚(yú)的野趣，或是偷吃糖葫蘆的`小秘密，都讓我仿佛置身其中，感受到了那份純真年代獨有的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和快樂(lè )自由。這使我對自己的童年記憶產(chǎn)生了深深的共鳴，也喚醒了內心深處對那段美好時(shí)光的懷念。
其次，《童年趣事》不僅是一部個(gè)人成長(cháng)的回憶錄，更是一個(gè)時(shí)代的縮影。它展現了那個(gè)物質(zhì)條件相對匱乏但精神世界豐富的時(shí)代背景下的兒童生活，讓人看到了孩子們在簡(jiǎn)單生活中挖掘出的樂(lè )趣和智慧，這種自得其樂(lè )、積極向上的生活態(tài)度對我觸動(dòng)很大。
再者，通過(guò)閱讀這篇文章，我也深深理解到童年對于一個(gè)人一生的重要性。那些看似平常的趣事，其實(shí)是在無(wú)形中塑造我們的性格，培養我們的情感，鍛煉我們的能力，成為我們人生中最寶貴的精神財富。
總的來(lái)說(shuō)，《童年趣事》這篇讀后感讓我更加珍視自己的童年記憶，也提醒我要關(guān)注并守護好現在孩子們的童年，讓他們能夠在天真爛漫的年紀，盡情享受屬于他們的快樂(lè )時(shí)光，為他們的人生奠定堅實(shí)而美好的基礎。
童年趣事讀后感 10
《童年趣事》是一篇充滿(mǎn)童真、童趣的文章，作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描繪了自己童年時(shí)期的一系列有趣故事。讀完這篇文章，我深受觸動(dòng)，也喚起了我對自身童年的美好回憶。
首先，《童年趣事》讓我深深感受到童年的純真無(wú)邪與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。孩子們的.世界充滿(mǎn)了好奇心和探索欲望，無(wú)論是捉迷藏、過(guò)家家，還是在小溪邊撈蝌蚪、田野里追逐蝴蝶，都是那么的快樂(lè )而自由。這種對生活的熱愛(ài)和對世界的好奇，是我們成年后需要不斷找回的精神力量。
其次，文章中描述的各種趣事，展現了孩子們豐富的想象力和創(chuàng )造力。他們在玩耍中學(xué)習，在實(shí)踐中成長(cháng)，雖然有時(shí)會(huì )做出讓人啼笑皆非的事情，但正是這些看似荒誕的行為，構成了他們獨一無(wú)二的成長(cháng)歷程，也為他們的未來(lái)播下了創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題能力的種子。
再者，通過(guò)閱讀《童年趣事》，我也反思了現代快節奏社會(huì )下兒童教育的問(wèn)題。我們應該盡可能地保護孩子的童真，鼓勵他們去體驗、去嘗試、去犯錯，而不是過(guò)早地將成人世界的規則和壓力施加于他們身上。
總的來(lái)說(shuō)，《童年趣事》不僅喚起了我對美好童年的懷念，更啟示我在教育下一代時(shí)應尊重孩子的天性，珍視他們的童真與樂(lè )趣，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，在體驗中收獲人生的智慧。
童年趣事讀后感 11
《童年趣事》這篇散文，以其樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和生動(dòng)活潑的情節，勾勒出一幅幅充滿(mǎn)歡笑與淚水、探索與成長(cháng)的童年畫(huà)卷。它讓我深深沉浸在對童年的回憶和思考之中。
在文章中，作者通過(guò)細膩的筆觸描繪了自己童年時(shí)期的點(diǎn)滴趣事，這些故事或令人捧腹大笑，或讓人感慨萬(wàn)分。那些天真爛漫的游戲、純真無(wú)邪的想法、以及初次嘗試面對世界時(shí)的無(wú)知與勇敢，都生動(dòng)地體現了童年的美好與珍貴。
同時(shí)，《童年趣事》也喚起了我對自身童年的回憶，那是一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)好奇與探索的日子。那時(shí)的我們，用最簡(jiǎn)單的方式感知世界，用最直接的.情感體驗生活，無(wú)論是成功還是失敗，都是成長(cháng)路上不可或缺的一部分。
此外，讀完這篇文章，我更加意識到童年經(jīng)歷對于個(gè)體性格塑造和價(jià)值觀(guān)形成的重要性。那些看似平常的趣事，實(shí)則蘊含著(zhù)深刻的人生哲理，它們教會(huì )我們在困難面前保持樂(lè )觀(guān)，在挫折面前學(xué)會(huì )堅韌，在平凡中找尋快樂(lè )，在生活中積累智慧。
總的來(lái)說(shuō)，《童年趣事》不僅是一篇引人入勝的故事集，更是一部啟迪人心的成長(cháng)啟示錄，它讓我們懂得珍惜曾經(jīng)的純真歲月，同時(shí)也激勵我們在成人的世界里永葆一顆赤子之心。
童年趣事讀后感 12
讀完《童年趣事》后，我深受觸動(dòng)，仿佛跟隨作者的筆觸回到了那個(gè)純真無(wú)邪、充滿(mǎn)奇思妙想的童年世界。
首先，文章以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描繪了主人公豐富多彩的童年生活，那些天真爛漫的游戲、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子以及與小伙伴之間的種種趣事，都讓我深感共鳴。每一個(gè)小故事都像一顆晶瑩的珍珠，串連起了一段段美好的回憶，勾起了我對自身童年的懷念和對那個(gè)純真年代的向往。
其次，《童年趣事》中充滿(mǎn)了濃厚的生活氣息和人情味，讓我看到了孩子們在面對生活中的困難和挑戰時(shí)所展現出的智慧與勇氣，他們在嬉笑怒罵中學(xué)會(huì )成長(cháng)，在一次次的探索和嘗試中收獲人生的啟蒙。這不僅喚起了我對童年時(shí)期那份無(wú)所畏懼、敢于探索的精神的敬佩，也提醒我在快節奏的現代生活中，勿忘初心，保持那份對世界的好奇與熱愛(ài)。
最后，通過(guò)閱讀這部作品，我更加深刻地認識到，每個(gè)人的童年都是人生中最寶貴的`財富，它塑造了我們的性格，影響著(zhù)我們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。讓我們珍惜那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)好奇與探索精神的歲月，同時(shí)也將這份純真與熱情延續到成年后的每一天，讓生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力。
總的來(lái)說(shuō)，《童年趣事》是一部富有感染力的作品，它讓我在回味過(guò)去的同時(shí)，也對未來(lái)的生活充滿(mǎn)了期待和希望。
童年趣事讀后感 13
讀完《童年趣事》這篇文章，我深受觸動(dòng)，仿佛也置身于那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)奇思妙想的純真年代。
文章以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描繪了作者童年時(shí)期的種種趣事，無(wú)論是捉迷藏的歡聲笑語(yǔ)，還是河邊摸魚(yú)抓蝦的樂(lè )趣，亦或是與小伙伴們一起探索自然奧秘的冒險經(jīng)歷，都讓我感受到了童年的天真爛漫和無(wú)拘無(wú)束。作者通過(guò)對這些生活瑣碎細致入微的刻畫(huà)，喚起了讀者對童年時(shí)光的美好回憶，使人身臨其境，心生共鳴。
同時(shí)，《童年趣事》也在字里行間流露出對那段純真歲月的深深眷戀和懷念，以及對簡(jiǎn)單快樂(lè )生活的向往。它提醒我們，在快節奏的現代生活中，不要忘記初心，保持一顆對世界的好奇心和對生活的熱愛(ài)，就像童年時(shí)那樣，用最純凈的眼光去發(fā)現世界的`美好。
總的來(lái)說(shuō)，《童年趣事》不僅是一篇引人入勝的故事，更是一份對人生哲理的獨特解讀。它告訴我們，無(wú)論年齡增長(cháng)，生活如何變遷，我們都應珍視那份源自童年的純真與熱情，讓它們成為我們面對人生挑戰的力量源泉。
童年趣事讀后感 14
讀完《童年趣事》后，我深深沉浸在那些富有生活氣息和純真童趣的場(chǎng)景之中。作者以細膩的筆觸勾勒出一幅幅生動(dòng)活潑的童年畫(huà)卷，讓我不禁回憶起自己那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)好奇與探索的時(shí)光。
在這篇文章中，無(wú)論是對家鄉小溪撈魚(yú)捕蝦的樂(lè )趣，還是夏日夜晚捉螢火蟲(chóng)的興奮，又或者是與小伙伴們的嬉戲打鬧、斗智斗勇，都刻畫(huà)得栩栩如生，讓人仿佛能聽(tīng)見(jiàn)孩子們銀鈴般的笑聲，看見(jiàn)他們臉上洋溢著(zhù)的純真笑容。這些趣事不僅體現了童年的快樂(lè )和自由，更承載了孩子們對世界的好奇心和探索精神，是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中無(wú)比寶貴的.財富。
同時(shí)，《童年趣事》也引發(fā)了我對現代社會(huì )快節奏生活中逐漸消逝的童真與簡(jiǎn)單的思考。它提醒我們，無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，都應保持一顆熱愛(ài)生活、追求快樂(lè )的心，像孩子那樣去感知世界的美好，用真誠和熱情去面對生活的點(diǎn)滴。
總的來(lái)說(shuō)，《童年趣事》是一篇充滿(mǎn)溫情與哲理的作品，它讓我們重新審視并珍視自己的童年記憶，同時(shí)也鼓勵我們在繁雜的現實(shí)生活中找回那份初心和童趣，以更加積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去擁抱生活。
童年趣事讀后感 15
讀完《童年趣事》一文，我深感觸動(dòng)。作者以生動(dòng)細膩的筆觸，帶領(lǐng)讀者重返那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)奇思妙想的童年世界。每一個(gè)小故事都像一顆晶瑩剔透的珍珠，串連起我們對童年最純真、最美好的回憶。
文中描述的.各種趣事，如在田野間追逐蝴蝶、夏日雨后堆沙堡、和伙伴們玩捉迷藏等，看似平凡卻飽含深情，喚醒了我對童年快樂(lè )時(shí)光的深深懷念。這些趣事不僅僅是游戲與歡樂(lè )，更是孩子們認識世界、感知生活的過(guò)程，蘊含著(zhù)童年的智慧與勇氣，塑造了我們的性格，影響了我們的人生觀(guān)。
同時(shí)，《童年趣事》也讓我反思當下社會(huì )環(huán)境對兒童天性的保護和引導。它提醒我們，應當尊重并珍視孩子的童年，讓他們有足夠的空間去體驗生活，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，享受屬于他們那個(gè)年齡段的自由與快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，《童年趣事》是一篇引人入勝且富有哲理的文章，它讓我們在回味自己童年樂(lè )趣的同時(shí)，也思考如何為下一代創(chuàng )造一個(gè)更美好、更富有趣味性的成長(cháng)環(huán)境。
童年趣事讀后感 16
讀完《童年趣事》這篇文章，我沉浸在對過(guò)去純真年代的深深懷念之中。作者以細膩生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅充滿(mǎn)童趣的畫(huà)面，讓我仿佛穿越回了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、滿(mǎn)是好奇與探索的童年時(shí)光。
文章中記錄的每一件趣事都充滿(mǎn)了生活的溫度和情感的力量，無(wú)論是溪邊撈小魚(yú)的快樂(lè )，還是和伙伴們一起捉迷藏的嬉笑打鬧，抑或是夏日夜晚聽(tīng)爺爺講故事的溫馨場(chǎng)景，都讓人感同身受，喚起內心深處的共鳴。這些看似瑣碎的小事，卻是構筑我們人格特質(zhì)、形成人生觀(guān)的重要基石，它們承載著(zhù)我們的成長(cháng)歷程，塑造了我們對世界的認知和理解。
此外，《童年趣事》也使我深思，在當前快節奏的社會(huì )環(huán)境下，如何更好地保護和引導孩子的`天性，讓他們在享受科技帶來(lái)的便利的同時(shí)，也能擁有一個(gè)豐富而真實(shí)的童年，去體驗生活中的酸甜苦辣，去盡情釋放他們的創(chuàng )造力和想象力。
總結起來(lái)，《童年趣事》不僅是一篇深情回憶的文章，更是一份對美好童年的致敬和對現代教育方式的啟示，它讓我們明白，無(wú)論時(shí)代如何變遷，那些源自童年的快樂(lè )、勇敢和探索精神，始終是我們最寶貴的財富。
【童年趣事讀后感】相關(guān)文章：
童年趣事_關(guān)于童年趣事的作文08-27
童年“趣事”08-10
童年趣事，08-29
童年趣事08-17
童年趣事02-24
童年的趣事02-08
童年趣事02-08
童年趣事_童年趣事作文500字08-05
我的童年趣事作文-童年趣事作文01-11
作文童年趣事_童年趣事作文09-27