《童年在人間我的大學(xué)》讀后感

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《童年在人間我的大學(xué)》讀后感，歡迎大家分享。

《童年在人間我的大學(xué)》讀后感1

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯高爾基，這個(gè)耳熟能詳的名言，充分體現了高爾基對書(shū)的重視，對知識的重視�！锻�年。在人間。我的大學(xué)》這部高爾基的自傳體充分體現出了他對知識的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

　　《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)為三本書(shū)，每一本《童年》主要寫(xiě)的是主人公阿廖沙兒時(shí)在社會(huì )的所見(jiàn)所聞�！对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會(huì )的艱苦環(huán)境下開(kāi)始不斷求學(xué)并開(kāi)始孜孜不倦的讀書(shū)以增加自己的知識�！段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在社會(huì )這所大學(xué)里所懂得的知識�？偟膩�(lái)說(shuō)，這三本書(shū)講述的就是阿廖沙在社會(huì )這所學(xué)校的所見(jiàn)所聞以及所學(xué)到的知識，阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神以及當時(shí)俄國青年反抗沙皇統治的故事。

　　看完這三本書(shū)，我被阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神，那廢寢忘食讀書(shū)的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發(fā)現了很多書(shū)，在經(jīng)過(guò)主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書(shū)。但是主人家里的人不準他浪費蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點(diǎn)了來(lái)看書(shū)。但是蠟油點(diǎn)火以后會(huì )讓人眼睛感到很澀，會(huì )不斷流淚，而且光也很微弱。很難想象，就是在這樣的環(huán)境下，阿廖沙把主人家里堆積成山的書(shū)全部看完了，這是需要多么強大的毅力才能完成的��！如果換做是我，我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛，這樣的樣子想想都讓人感到害怕，感到難受。但就是這樣，阿廖沙在這樣的環(huán)境下，讀完了一本又一本的書(shū)，是什么在支撐他的意志？是那孜孜不倦的求學(xué)精神吧，是那急切地想要獲得知識的心吧。也只有這兩樣東西，才能讓那時(shí)的阿廖沙擁有頑強的毅力。

　　《童年在人間我的大學(xué)》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫(xiě)了高爾基當時(shí)那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會(huì )有現在的高爾基，如果他當時(shí)不想獲得知識，那么就會(huì )渾渾噩噩的度過(guò)一生，也就沒(méi)有我們現在所熟知的高爾基了，也就沒(méi)有書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的這句話(huà)了，更不會(huì )有《童年在人間我的大學(xué)》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們：唯有孜孜不倦，才能獲得最大的成功。

《童年在人間我的大學(xué)》讀后感2

　　在我讀的書(shū)目里，我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。

　　讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我不禁淚流滿(mǎn)面；讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì )大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。

　　這本書(shū)里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

　　11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn)，無(wú)法養育他，他便到社會(huì )上打工，獨立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫(huà)師家和輪船廚房做工，受盡了屈辱�？墒�，書(shū)籍使他找到慰藉，在探索文學(xué)的路程中，阿廖沙又一次開(kāi)始了新的人生。

　　在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結識了許多朋友，他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對窮苦學(xué)生是關(guān)著(zhù)大門(mén)的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿廖沙終于開(kāi)始了新的生活。

　　讀完這本書(shū)，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差得太遠了，我從小就有父母的關(guān)心、愛(ài)護，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著(zhù)�？墒俏覅s總說(shuō)自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習悶啊，煩啊，一點(diǎn)兒也不主動(dòng)，對比起來(lái)小阿廖沙把學(xué)習當朋友，而我卻把學(xué)習當成了自己的敵人。

　　小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松，那么我就更應該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習，打下堅實(shí)的基礎，為將來(lái)建設祖國的明天貢獻力量。

　　《童年·在人間·我的大學(xué)》一書(shū)，像明燈、像豐碑，閃爍心頭；像多彩的`陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。

《童年在人間我的大學(xué)》讀后感3

　　最近，班里流行起一股“童年”風(fēng)，每天到了教室，一本本《童年 在人間 我的大學(xué)》便出現在面前。

　　《童年 在人間 我的大學(xué)》是一本高爾基的自傳體小說(shuō)，這本書(shū)里總共有三個(gè)部分。

　　書(shū)中講了阿廖沙（高爾基的乳名）在父親去世后，隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家，在這里，阿廖沙度過(guò)了自己三歲到十歲的童年生活，字里行間涌動(dòng)出了一股生生不息的熱望與堅強。在這個(gè)部分里，高爾基用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句描繪了一個(gè)慈祥的外祖母，兩個(gè)自私的舅舅和一個(gè)暴力的外祖父，讓人回味無(wú)窮。

　　第二部分是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時(shí)間里，他為生活，與外祖母摘果賣(mài)錢(qián)過(guò)活，為了掙錢(qián)，阿廖沙不惜當繪畫(huà)館的小學(xué)徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難，但是各種書(shū)籍最深深地吸引著(zhù)他。他懷著(zhù)自己堅強、堅定的信念奔赴喀山。

　　到了《我的大學(xué)》，整本書(shū)便接近了尾聲，雖然阿廖沙來(lái)到這里，沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會(huì )大學(xué)，在碼頭、面包店、雜貨店都看到過(guò)他的身影，后來(lái)，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書(shū)和馬克思主義著(zhù)作，直到參加了革命。在喀山的四年，他的思想、學(xué)識、社會(huì )經(jīng)驗得到了長(cháng)足進(jìn)步。

　　讀完這篇本書(shū)，我不禁被高爾基妙筆生花的寫(xiě)作方法感到震驚，尤其是對人物的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)......仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，比如《童年》第一章的一句話(huà)“她低下頭，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，讀了這句話(huà)，我好像真的看到外祖母滿(mǎn)臉樵椊，看著(zhù)父親的棺材被兩個(gè)鄉下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。

　　在這本書(shū)里，高爾基埋下許多伏筆，劇情一波三折，讓人難以琢磨，給人以神出鬼沒(méi)的感覺(jué)。讓讀者也有時(shí)喜笑顔開(kāi)，又有時(shí)悲痛欲絕，又有時(shí)為人物命運而擔憂(yōu)。既表達了自己對苦難的認識，和對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，又讓我們看到了一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的青少年。

　　相比起高爾基，我們的童年該是多幸福、多美滿(mǎn)��！