童年的作文5篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的童年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
童年的作文 篇1
回憶過(guò)去的九年，它是那么的漫長(cháng)，又是那么的短暫。
我的童年即將結束，讓我來(lái)回憶童年。童年是美好的。因為有爸爸媽媽的呵護，有爺爺奶奶的幫助，公公婆婆的.祝福，他們是上帝給我最好禮物。我愛(ài)他們，他們愛(ài)我。我在他們的呵護下茁壯成長(cháng)。還記得媽媽在我小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)地一句話(huà)：“寶貝，媽媽永遠愛(ài)你！”還記得爸爸在我小時(shí)候是囑咐：“寶貝，長(cháng)大要成為一個(gè)有用的人�！边�記得婆婆在我小時(shí)候經(jīng)常對我說(shuō)：“出去玩，小心點(diǎn)，別摔倒哪！”這些話(huà)印在我腦海里，讓我銘記在心。童年是糖果，放在嘴里甜甜的仿佛踩了一朵幸福的云。有時(shí)還看見(jiàn)小時(shí)的影子，在媽媽生我的氣時(shí)，涌到媽媽?xiě)牙�，抱�?zhù)媽媽的脖子，甜甜地喊一聲：“好媽媽不生氣的�！眿寢尵涂粗�(zhù)我笑了。難過(guò)時(shí)，跑到家人旁邊變訴說(shuō)自己的難過(guò)。家人聽(tīng)了總是做出要為我出氣的架式。童年還是很多很多東西，等著(zhù)我們來(lái)挖掘。童年是最美好的世界。它讓我懂得了什么才是愛(ài)，它讓我學(xué)到了一些人生哲理，他還讓我嘗到了人間真情�？偠灾�，童年就是一個(gè)五彩繽紛的世界。
因為它讓我們明白了一個(gè)道理；長(cháng)大做個(gè)有用的人，不要辜負父母的期望。更要牢記的一句話(huà)；懂得回報愛(ài)，珍惜愛(ài)。
童年的作文 篇2
你還好嗎？“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安……”，聽(tīng)著(zhù)這首歌，我腦海中就呈現出了你與我的那段美好的日子。離我遠去的你，還好嗎？
“曉樂(lè )，曉樂(lè )，快來(lái)呀！我們一起玩過(guò)家家好嗎？”這是在幼兒園里的好朋友------小園叫著(zhù)我，讓我過(guò)去玩兒。那時(shí)的我，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣，一手拿著(zhù)一個(gè)布娃娃，在教師的地上玩起了過(guò)家家�！澳惝敯职�，我當媽媽?zhuān)呛⒆�！”在玩兒�?時(shí)候，難免發(fā)生一些小矛盾，但風(fēng)雨之后，又會(huì )見(jiàn)著(zhù)彩虹般的笑容------一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。好朋友還是好朋友，有東西一起分享。學(xué)校里，有一個(gè)大秋千，可以坐十幾個(gè)人�！皶詷�(lè )，快，一會(huì )兒就坐滿(mǎn)了，我們倆兒就玩不了了！”小圓邊說(shuō)邊把我拉著(zhù)，狂奔起來(lái)，馬上就要開(kāi)始搖了�！暗纫幌�！還有我們倆！”小圓把手上的布娃娃放在地上，把我推了上去，自己一手抱著(zhù)娃娃，一邊吃力地爬到秋千上，歡笑聲，灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。上大班了，小圓沒(méi)來(lái)，在接下來(lái)的日子里我一直等她，等她，但只有任憑時(shí)光流逝。幼兒園畢業(yè)了，只有她送我的那一頭小熊替她照顧著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我。童年，你看到了嗎？
上小學(xué)了，臉上的稚氣也少了幾分。開(kāi)學(xué)的第一天，我的目光與她相遇了-------我的閨蜜，佳怡。從那一天開(kāi)始，我們倆兒注定成為了一對好姐妹。她任命為英語(yǔ)課代表，我是數學(xué)課代表。每次相伴去送作業(yè)時(shí)，老師都會(huì )微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“呵，是一對親姐妹呀！”這時(shí)，我們都會(huì )不好意思，對老師說(shuō)聲“再見(jiàn)”，便手拉著(zhù)手，一同向教室跑去。在同班的幾年里，我們都好開(kāi)心。上高年級了，學(xué)習更緊張了，沒(méi)有多少時(shí)間可以玩兒了，盡管如此，我們還是在一起學(xué)習、玩耍。那是一個(gè)冬天，下雪了，佳怡到我家叫我一起上學(xué)，看到雪，我們玩性大發(fā)，你打我一個(gè)雪球，我打你一雪球，快樂(lè )的笑聲劃過(guò)頭頂。童年，你看見(jiàn)了嗎？
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，快樂(lè )的童年生活在20xx年6月1日24時(shí)準時(shí)逝去。我成為了一名青少年了，臉上的稚氣再也沒(méi)有了，迎面而來(lái)的是初中學(xué)習生活。雖然已經(jīng)沒(méi)有你的相伴，但我依然可以交朋友，快樂(lè )的生活、學(xué)習。離我遠去的童年，你看見(jiàn)了嗎？
“回憶的畫(huà)面，記錄的語(yǔ)言，愛(ài)是你我手中長(cháng)大的線(xiàn)…….”聽(tīng)著(zhù)《筆記》，又想起了童年，童年，現在的我，你看見(jiàn)了嗎？
童年的作文 篇3
童年是美好的，有趣的，也是稚嫩的。在童年發(fā)生的趣事，就像我們在人生的沙灘上踩出的一串串腳印。它們都是那么清晰，一個(gè)個(gè)深深印在了我的.心底。
打開(kāi)記憶的相冊，孩童時(shí)做的好些傻事一一浮現在我眼前，有一件事至今我仍記得清清楚楚。別急，現在我就講給你聽(tīng)。
那是二年級的一個(gè)暑假。一天，媽媽把在奶奶家寫(xiě)作業(yè)的我接回家，并順便檢查一下我完成暑假作業(yè)的情況。吃完了飯，媽媽讓我拿出作業(yè)讓她看一看。我磨磨蹭蹭地走到里屋，極不情愿地拿出做的作業(yè)，交給了媽媽。媽媽翻著(zhù)翻著(zhù)，皺起了眉頭；翻著(zhù)翻著(zhù)，媽媽的臉色變了；翻著(zhù)翻著(zhù)，媽媽突然拍案而起：“趙佳源！你……你你自己看看吧！”呀不好！暴露了。
小時(shí)候的我真是個(gè)大傻瓜，居然認為把口算撕下來(lái)團成紙團扔到床底下，爸爸媽媽就不會(huì )發(fā)現，老師就不會(huì )察覺(jué)。嗨！我還是老老實(shí)實(shí)招了吧。我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寚绤柕嘏u了我一頓，并勒令我重寫(xiě)一遍。哦，我的天，現在想想我不由嘆息，明明這是一種最不可行的辦法，可是我卻偏要用，還自作聰明，想著(zhù)“大人們一定不會(huì )發(fā)現”，可事實(shí)偏偏反了過(guò)來(lái)，變成了“大人們一定會(huì )發(fā)現”，你們說(shuō)我傻不傻？唉，我小時(shí)候真幼稚！我不禁啞然失笑。
我的童年一般很美好，但天真的我卻被我那愛(ài)搞惡作劇的哥哥騙過(guò)一次。
那一天剛下過(guò)雨，我和爺爺、哥哥來(lái)到我們的根據地——一片麥田去玩兒。忽然，哥哥指著(zhù)泥地上一片積水的車(chē)轍印，一臉奸笑：“好妹妹，你敢去踩一踩這兒?jiǎn)�？”由于我一向信任哥哥，便毫不猶豫地踩了上去——于是，泥就一下子抓住了我的腳。我拔也拔不出來(lái)，急得不小心把那只在外面的腳也給踩了進(jìn)去。那邊的哥哥早已笑得前仰后合了。
當我好不容易把腳從泥里抽出來(lái)時(shí)，我的鞋在幾分鐘內迅速換裝，換成了時(shí)髦的“斑馬套裝”。我只好無(wú)可奈何地拖著(zhù)沉重的“斑馬鞋”，迎著(zhù)行人訝異的目光走回家中……
這就是我的童年，快樂(lè )、幸福，會(huì )是我長(cháng)大后一筆可貴的財富，會(huì )是我成人后永久的回憶……
童年的作文 篇4
童年是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。這里流淌著(zhù)純真和甜美，總會(huì )使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我那童年的搖籃，經(jīng)�？M繞在我的腦際，使他感覺(jué) 到當今生活的甜美。
我童年的搖籃是這樣的：它有兩個(gè)圓圓的大膠皮車(chē)輪， 前面是兩匹棗紅色的大馬，車(chē)子的主體是裝糞的箱子。說(shuō)白 了，它是一輛拉大糞的車(chē)了。我能在這樣的搖籃里成長(cháng)，“還 多虧媽媽�！眿寢屖且晃焕S的農家婦女，因為我無(wú)人照顧， 只好跟媽媽一起去“上班”，才得到這個(gè)“搖籃”。
上班時(shí)，媽媽把我放在裝糞的箱子上面，用繩子系穩， 一切準備就緒，車(chē)子就出發(fā)了。一路上，我用幼雅的小眼睛 看著(zhù)路旁的小花小草、過(guò)路的行人、天空中的小鳥(niǎo)，一切都 覺(jué)得十分好奇。再加上那有節奏的馬蹄聲，悅耳的揚鞭聲， 這一切構成了一幅和諧的圖畫(huà)。到了目的地，又可聽(tīng)到那往 箱子里倒糞水的“嗶嘩”聲。夏秋這樣，可春冬又變成另一種曲調，那結成冰塊的大糞水倒進(jìn)箱子里發(fā)出“咚咚”聲。我的 搖籃車(chē)簡(jiǎn)直像個(gè)小靈通，它會(huì )隨著(zhù)季節變換曲調，并伴隨著(zhù) 我的童年。
每當車(chē)子裝滿(mǎn)返回時(shí)，我坐在搖籃里，一晃一晃的，好 象媽媽搖我入睡似的。偶爾要是車(chē)輪輾過(guò)石塊，只聽(tīng)“嘣”的 一聲，我能和車(chē)子一起被彈得老髙，嚇得我趕緊把住事先為 我準備的繩子，那滋味就甭提了。時(shí)間久了，我坐的地方竟 磨得發(fā)亮，仿佛鋪著(zhù)一個(gè)小墊子。
至今想起童年的搖籃，是喜是憂(yōu)，是福是禍，我也很難 說(shuō)淸。
幾度春秋，幾經(jīng)磨難，我上學(xué)了，離開(kāi)了童年的搖籃。 每當我路過(guò)村里剛建的幼幾園，看到孩子們幸福的'童年生活，真是羨慕極了。
他們再也不會(huì )像我那樣了，幼兒園為孩子們提供了良好的 生活條件，他們有寬敞明亮的教室，有令人愛(ài)不釋手的玩具： 變形金剛、自動(dòng)小汽車(chē)、會(huì )叫的小鳥(niǎo)小狗等;還有會(huì )唱歌的電 子琴，這與我那時(shí)的搖籃曲相比，真是今非昔比。再看看他 們的課間食，什么太陽(yáng)牌鍋巴、巧克力糖等，真是應有盡有。 我那時(shí)的課間食，夏天燒土豆，冬天烤地瓜……如令的兒童真是太幸福了，假若時(shí)光能倒流，我再去過(guò)過(guò)鄉村幼兒園生 活，那該多好啊!
讓我再看一眼歡樂(lè )的小伙伴，陽(yáng)光般的笑瞼，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 的目光，一切都那么熟悉，那么親切，那么溫罄。也許在我 心靈與情感的漫漫旅程上，應該時(shí)常打開(kāi)童年的窗口，看一 看，想一想我那童年的“搖籃"
童年的作文 篇5
屋角邊，有一個(gè)大塑料桶，里面堆放著(zhù)我的積木，那是我童年時(shí)的“玩伴”。如今，它靜靜地躺在那兒，雖然它終將隨著(zhù)童年的歲月的流逝，與我漸行漸遠，但它卻還是讓我久久懷想......
輕輕的，我打開(kāi)了它，亦如剛得到它時(shí)一樣的欣喜。積木是我五歲時(shí)媽媽送的，五顏六色的，特別鮮艷，有長(cháng)方形的，三角形的，圓柱形的多種樣式。媽媽笑咪咪地說(shuō)：“孩子，快玩吧，想拼什么就拼什么吧�！蔽腋吲d的`直拍手，立即動(dòng)手拼了起來(lái)，開(kāi)始，我只能拼一些小玩意兒，一組小柵欄呀，一個(gè)小汽車(chē)呀，一個(gè)小房子呀。漸漸地，我開(kāi)始把這些拼成的小玩意兒拼成了大玩意兒。
輕輕的，我打開(kāi)了它，熟練地、得心應手地堆放著(zhù)它們。這個(gè)過(guò)程是那么的自如�？刹幌裎覐那澳敲促M力。我剛開(kāi)始是按所給的圖紙來(lái)拼接的，也不那么簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單的圖紙，實(shí)際拼接直來(lái)有一定難度。記得有一次我按照圖紙拼起了“大象”，整個(gè)身體很快就拼成了，可就是那信鼻子。讓我拼了好幾次才完成，不是拼上了馬上就掉下來(lái)，就是拼歪了。當時(shí)氣得我真想把它打翻�？墒俏易詈筮�是完成了�？磥�(lái)，干什么都得細心，不然就功虧一簣了。經(jīng)歷了多次的演練，我拼接積木的技術(shù)突飛猛進(jìn)。
輕輕的，我打開(kāi)了它。禁不住又想起童年的夢(mèng)想。在我拼接積木的技術(shù)日益完善后，我就可以隨心所欲地完成各種作品了。那時(shí)我常想堆一個(gè)輪船吧，讓它載著(zhù)我去遠航；堆一個(gè)飛機吧，讓它載著(zhù)我翱翔藍天；堆一個(gè)火車(chē)吧，讓它帶著(zhù)我去世界旅行。童年的積木啊，它帶給我多少的希望和夢(mèng)想，帶給我無(wú)盡的快樂(lè )和歡笑。
輕輕地，我合上了它。合上了乘載我童年許多回憶的積木�；叵胛液退嗵幎嗄�，從陌生到熟悉，它始終無(wú)聲無(wú)息地陪伴我。給我快樂(lè )，給我夢(mèng)想，我多想讓那些夢(mèng)想變成現實(shí)。我要成為一名航海家，造一艘輪船周游世界；我要成為一名航空工程師，造一個(gè)飛船帶更多的人去太空；我要成為一名建筑師，滿(mǎn)足千家萬(wàn)戶(hù)的冷暖需求.....當然，我更想造一個(gè)世外桃源，讓身心疲倦的你我回到童年，在那里看月亮，數星星......
童年的積木勾起我許多的回憶和夢(mèng)想，雖然我現在長(cháng)大了，不怎么玩它了，可是我還是保留著(zhù)它。雖然它現在放在屋角的塑料桶里，可在我內心的深處，始終有著(zhù)別的東西無(wú)法替代的位置。
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