[薦]童年的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的童年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年的作文 篇1

　　時(shí)代在變換，時(shí)代在進(jìn)步，兩代人的童年亦是天壤之別。

　　題記

　　記得那天閑著(zhù)無(wú)聊，便與父親聊聊童年往事。

　　說(shuō)起童年，父親就來(lái)了勁。我們那時(shí)候，可是非常幸福，家長(cháng)們不需要擔心孩子走丟，沒(méi)有抓小孩的，所以經(jīng)常出門(mén)玩耍，想去哪就去哪�！彼�神采飛揚地說(shuō)著(zhù)。我經(jīng)常去釣魚(yú)，就拿路邊的蚯蚓釣，一次就能釣一筐，小的`帶回家，大的拿去賣(mài)了�！蔽衣�(tīng)得激動(dòng)極了，問(wèn)：你們那會(huì )兒玩什么��？”

　　我們小時(shí)候啊，花樣兒就多了，滾鐵圈，比誰(shuí)滾得快，滾得久；打彈珠，比誰(shuí)彈的遠；還捏小人，用泥澆點(diǎn)水就行了�！�

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)完，我不禁陷入了沉思，等我做了爸爸，如何對我的孩子說(shuō)童年？補習班？電腦？手機？

　　科技發(fā)展，生活水平越來(lái)越高，但家長(cháng)們將孩子關(guān)在溫室內，自以為保護了孩子，但孩子卻越來(lái)越弱。就像當年朝廷下令禁止外交，自以為保存實(shí)力，但不用幾年就打不過(guò)別人了�，F在我們每個(gè)人只沉浸在自己的圈子里，知識交流更少了，社交變少了，到最后只能自食惡果。

　　如果家長(cháng)們依然選擇閉門(mén)造車(chē)”，不記住上一輩的教訓，就會(huì )像魯迅筆下那樣一代不如一代。

童年的作文 篇2

　　坐在桌前，獨掌一燈，班得瑞《童年的回憶》的旋律始終縈繞在耳邊，那幽深的鋼琴聲聲悅耳，攝人心弦，將我漫漫腦海里的記憶連結成畫(huà)，拼成一幅幅膠片電影。那影錄一幕幕應接不暇，是那么得唯美，像海邊殘陽(yáng)染紅了波濤海面，使人迷醉于其中，久久不愿醒來(lái)……不覺(jué)間眼前朦朧霧色，回憶慢慢連結，一個(gè)小男孩正在記憶深處單純的微笑著(zhù)。

　　童年時(shí)的我從小生活在山村的一所小學(xué)，一直到四年級轉學(xué)我才離去。

　　記得，我童年氣息最重的地方，不是書(shū)香滿(mǎn)室的課堂，而是毫無(wú)憂(yōu)慮樂(lè )園般的操場(chǎng)。記憶中操場(chǎng)位于學(xué)校的最北邊，是學(xué)校最高的地方，好似一座大大的平臺。在操場(chǎng)的最北圍墻邊，有過(guò)我真摯的童年。那時(shí)，爺爺經(jīng)常哄著(zhù)幼時(shí)的我去那兒玩，那個(gè)貼近學(xué)校最北圍墻的“小山”，其實(shí)是一座小小的土丘，可我寧愿固執地說(shuō)它是小山，因為那時(shí)爺爺經(jīng)常對幼稚的我說(shuō)那是小山，于是乎，它就在我心里成為了小山，雖然它現在已不復存在，但它在我純稚的心靈中是偉岸的，記憶不可磨滅的，它的模樣早已徹底地、深深地，刻印在了我的心里，成為永遠封存的記憶。

　　小時(shí)候爺爺會(huì )趁我玩的開(kāi)心的時(shí)候教我一些經(jīng)典，他曾經(jīng)是這所學(xué)校的校長(cháng)。我們就這樣沐浴在溫馨的時(shí)光中，坐在窄窄的小山頂上一個(gè)咿呀一個(gè)，陽(yáng)光下洋溢著(zhù)一對慈愛(ài)與童真的笑臉。即使到了雨天也遮不住我們歡樂(lè )的腳步，我們不怕風(fēng)吹雨淋，爺爺撐著(zhù)傘，我調皮地在雨中跑，雨中充斥著(zhù)我單純的笑聲。記憶中，小山上不時(shí)會(huì )有泉眼冒出，它們一個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的非常的可愛(ài)，簡(jiǎn)直像極了童年玩耍的黑白琉璃球，還緩緩地流出泉水來(lái)，就像爺爺教過(guò)我的一句詩(shī)：清泉石上流。想那時(shí)的我見(jiàn)爺爺用手去觸摸，幼稚的我很害怕，會(huì )怕它會(huì )像小蛇一樣咬傷爺爺的手。還是在那雨天中，停止了奔跑，我稚嫩的小手打著(zhù)傘，爺爺的雨衣被風(fēng)吹起，在風(fēng)中冉冉飄動(dòng)，隨風(fēng)飄揚，就像個(gè)帶著(zhù)披風(fēng)的超人，好不威風(fēng)！

　　想著(zhù)每當雨來(lái)臨時(shí)，我和小伙伴們就趁著(zhù)泥土的軟韌，飛奔至小山頭，大干一場(chǎng)，熾熱的陽(yáng)光下，盡是我們一串串銀鈴般的笑聲。打打鬧鬧中，“宏偉基地”建成，一座城堡成型，但一場(chǎng)雨過(guò)后，于是乎，城堡蕩然無(wú)存。

　　童年記憶中的操場(chǎng)上，有過(guò)一道別致的小風(fēng)景，當時(shí)是大奪我心，就是西南部的小水塔，這長(cháng)方體水塔在當時(shí)年時(shí)已老，墻皮層層欲剝落，斑斑青苔跡。聽(tīng)說(shuō)現在已經(jīng)拆了，但它在我的心里仍然還是那么年輕，那么別致，那么美，那么得不可替代。

　　那水塔真的是老啦，它老是壞了又修，修了又壞，我爺爺總會(huì )是主動(dòng)地去修理，每次都要爬上那令我眩暈的梯子，真是不容易。盛夏時(shí)，我會(huì )自己那兒玩，我總是嘗試著(zhù)爬上梯子，一次次的刷新著(zhù)自己的階數，不斷挑戰自我，最終——放棄了！因為它太高了，令人望而生畏，于是我開(kāi)始改為賞景。

　　這座老水塔，不斷會(huì )有可愛(ài)的水珠滴答落下，它們在和煦溫暖的陽(yáng)光下顯得晶瑩剔透，惹人憐愛(ài)，這時(shí)我總會(huì )用稚嫩的小手去努力托住它們，享受著(zhù)水滴落在手心開(kāi)花的感覺(jué)。如今，童年的水塔去哪了？物非人也非，感嘆著(zhù)。那時(shí)，腳邊總是會(huì )有一灘清澈見(jiàn)底的水洼，那是小水珠日積月累形成的，那是心底的水，心里的童年。每當我接水珠接累了，我就輕輕的撫摸水面，摸著(zhù)水波紋，看著(zhù)風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)葉，溫暖了湖心，也不禁，蕩起了一層漣漪。而有時(shí)我也很調皮地用樹(shù)枝將小湖翻個(gè)底朝天，一臉壞笑地看著(zhù)臟兮兮的水，笑得壞壞的，真是那樣傻、那樣天真，以為它再也不會(huì )恢復到原來(lái)的樣子，再也不會(huì )像以前那樣清純，漸漸地，漸漸地淡忘了它，卻不知，它已慢慢沉淀。是在以后的'某一天，殊不知它又恢復了原來(lái)的純潔，原來(lái)的靜謐，而且比原來(lái)還要美麗，還要動(dòng)人，儼然一位水仙仙波仙女，出淤泥而不染的蓮花。哦，原來(lái)這才是真正的它，我頓悟了。

　　每當接受了雨的洗禮的夜晚，螢火蟲(chóng)星星點(diǎn)點(diǎn)，如同童話(huà)般的夢(mèng)幻，我踏著(zhù)雨滴，追逐著(zhù)螢火，孩童的純真，透露出一股傻傻的稚氣。知識淵博的老師們都不約而同地到水塔下納涼，在那盞稍有簡(jiǎn)陋的燈下有說(shuō)有笑，他們臉上洋溢著(zhù)雨后爽朗的笑容。

　　不過(guò)現在，物非人也非，水塔已不復存在，那小山也去哪兒了？記憶下起了雨，濕潤了眼眶，也浸濕了我的心。多么羨慕童年自由純真的微笑啊，但只能是幻想吧，過(guò)去已被埋葬，那時(shí)的雨，像一場(chǎng)大雨淋濕我的眼跡，化作一道回憶，化不成昨天的你，那時(shí)的童心也消失了，一切都變了，什么都已不復存在，沒(méi)變的，只恐是這幾筆蒼白無(wú)力的文字。

　　“云雨于風(fēng)淅，腐塔滴水清�！边@一切都已過(guò)去……

　　依舊沉浸在班得瑞旋律的余音中，眼前已一片朦朧。那幼時(shí)單純童稚的微笑已化為虛無(wú)，飛去了它本該存在的未知天堂。漸漸的，淺淺的，已被時(shí)光，悄然淡忘了過(guò)去。

童年的作文 篇3

　　還記得那是在我四五歲時(shí)，我很喜歡到奶奶家門(mén)前的小河邊玩。剛開(kāi)始，河邊只有一些圓圓的鵝卵石，可對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一些珍貴的寶貝。

　　不知從什么時(shí)候起，河邊突然多了一行行的小樹(shù)苗，跟我差不多高。于是在河邊，我又多了一些新的玩伴。 一天，我拿著(zhù)一把小刀，在樹(shù)上刻出了眼睛，鼻子和嘴巴。這時(shí)，刀痕處出現了一些神秘的變化：滲出了許多小水珠。我轉身就朝屋里走，邊走邊喊：“爸爸—爸爸，快來(lái)看呀！小樹(shù)流淚了，還有鼻涕和口水呢！”爸爸聽(tīng)了，丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦。他跟著(zhù)我來(lái)到河邊，看見(jiàn)小樹(shù)身上的'刀痕，說(shuō)：“燕兒，你用小刀在它身上刻，它痛了就會(huì )哭喲！你以后不能傷害它了。這樣吧，你和它比賽，看誰(shuí)長(cháng)得高，長(cháng)得快！”我聽(tīng)了，歡天喜地地說(shuō)：“好耶！我一定會(huì )超過(guò)小樹(shù)的！”接下來(lái)的幾天，我每天都去和小樹(shù)比個(gè)高低。 短暫的假期過(guò)完了，我要回家上幼兒園了。這段日子，我幾乎每天都吃許多飯，因為我想：到時(shí)候，我一定會(huì )比小樹(shù)長(cháng)的高，到時(shí)，我就是個(gè)了不起的“小英雄”了...這樣想著(zhù)，幼稚的我每天都把兩碗飯吃個(gè)精光。

　　又一個(gè)假期，我來(lái)到奶奶家，第一件事就是和小樹(shù)比個(gè)高低�？墒菂s傳來(lái)我的哭聲。爸爸媽媽問(wèn)聲趕來(lái)問(wèn)我為什么哭，我指這比我高出第一大截的小樹(shù)，說(shuō)：“小樹(shù)長(cháng)高了，我......我長(cháng)矮了，我長(cháng)矮了��！哇，哇......”他們聽(tīng)了，對我是千般哄，萬(wàn)般勸。最后我雖然不哭了，但我為什么長(cháng)矮了，我一點(diǎn)也不明白。

　　哦，可愛(ài)的童年！

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