【經(jīng)典】快樂(lè )的的童年作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的快樂(lè )的的童年作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè )的的童年作文 篇1

　　童年，往往都是十分美好又快樂(lè )的。春天，我們可以和朋友們一起在空地上放風(fēng)箏;夏天，可以和伙伴們在水塘里歡樂(lè )地戲水;秋天，可以坐在樹(shù)枝上，一邊吃著(zhù)汁多肉厚皮又薄的水果，一邊和伙伴說(shuō)著(zhù)有趣的事：冬天，又可以同好朋友看雪、打雪仗、堆雪人、放鞭炮……童年，幾乎每時(shí)每刻都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。轉眼之間，我已是一個(gè)五年級學(xué)生了，童年一去不復返了。

　　然而，有一件令人覺(jué)得童年充滿(mǎn)天真的事，仍在我的腦子里揮之不去……那時(shí)，正值夏日，太陽(yáng)仿佛要把地上所有的生物化為烏有，在高空散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的熱量。我和小伙伴就一起去游泳。到了游泳完畢，回家途中，不知是誰(shuí)突發(fā)奇想，提到“上吊”這個(gè)詞。于是，一個(gè)大膽的'小伙伴就說(shuō)：“大人們都說(shuō)上吊自殺很難受，我可不相信，咱們去試試看吧!”說(shuō)著(zhù)，他就找來(lái)一段繩子，一邊把繩子掛在樹(shù)枝上，一邊說(shuō)：“如果你們看見(jiàn)我上吊很難受的話(huà)，就把我放下來(lái)�！蔽覀儜�聲點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，他就系好繩子，小心翼翼地站上已經(jīng)壘好的石墩，接著(zhù)，他踢掉了腳下的石墩。

　　然后，我們就看見(jiàn)他手舞足蹈的，還以為上吊的滋味很好，他很高興呢。還好，這時(shí)他的哥哥正出來(lái)找他回家吃飯，剛好看到他正在上吊，就急急忙忙把他放了下來(lái)。真是有驚無(wú)險啊。童年，真是充滿(mǎn)快樂(lè )、天真啊!

快樂(lè )的的童年作文 篇2

　　童年是什么？童年是快樂(lè )的；童年是悲傷的；童年是驚奇的……

　　小的時(shí)候，哥哥和弟弟在我家玩。我們在討論：“我們玩什么游戲好呢？”過(guò)了一會(huì )兒，我說(shuō)：“我家有過(guò)家家的玩具，我們就來(lái)玩過(guò)家家吧！”哥哥弟弟都說(shuō)：“好��！”于是我就從柜子里拿玩具。我們是這樣分的：哥哥燒水，弟弟做飯，我炒菜。哥哥的水燒好了，他還沒(méi)有充水，房間一下子到處都是蒸汽。我和弟弟都快笑死了，他臉一下子像桃花一樣紅。從那以后，他做事就更認真了！弟弟開(kāi)始做飯了，他怕水放多了，就放了一點(diǎn)水，燒好后他打開(kāi)飯蓋，一吃生生的。我和哥哥在邊上笑著(zhù)說(shuō)：“你水放的`太少了，當然是生的了！”這件事后，弟弟學(xué)會(huì )了做飯水要放均勻一點(diǎn)，接下來(lái)我就開(kāi)始炒菜了，因為緊張，油忘記倒了，燒完，我一嘗味道——太淡了。哥哥和弟弟若有所思地說(shuō)：“做一件事情真難啊�！边@件事后，我懂得了爸爸媽媽的辛苦，同時(shí)發(fā)現做好一件事情并不是件容易的事情。

　　但是我每一次把事情做錯時(shí)，都很難過(guò)，爸爸總說(shuō)：“沒(méi)事的，只要細心點(diǎn)，就能做好，加油！”聽(tīng)到爸爸這樣說(shuō)，我就鼓足勇氣，認真去做美一件事。

　　這就是我的童年，快樂(lè )天真的童年。

快樂(lè )的的童年作文 篇3

　　在童年記憶中，有著(zhù)許許多多好玩的事情，就像是退潮后沙灘上的貝殼，撿也撿也不完。

　　我就講一個(gè)小故事吧。記得那時(shí)我還在讀幼兒園。有一天，老師帶著(zhù)我們一起放風(fēng)箏。太陽(yáng)很好，風(fēng)也有。我們在老師陪同下來(lái)到園子里。幾個(gè)人一組，一個(gè)拿著(zhù)線(xiàn)，一個(gè)舉著(zhù)風(fēng)箏往前跑�？墒菆@子里這么多小朋友，有的往這跑，有的往那跑。于是就總有人會(huì )不小心“撞車(chē)”或是“追尾”。好一會(huì )兒，還沒(méi)一只風(fēng)箏飛上天。老師看著(zhù)這樣不行，只好給我們換了一個(gè)較安全的游戲，()就是玩氣球。我一開(kāi)始拿了一只變通氣球，找了幾個(gè)小伙伴玩踢氣球。當我看到另有些同學(xué)拿的氣球與我不一樣時(shí)，我就不愿意了。我的氣球是吊在繩下的，有幾個(gè)小朋友的氣球卻是立在繩子上的。我很好奇：為什么看著(zhù)是一樣的氣球，卻有的向上，有的向下？

　　為了解除心中的疑惑，我便跑去問(wèn)老師�！袄蠋�，為什么我手中的.汽球與別人的不一樣？”

　　“因為汽球里裝的氣不一樣。你手中的汽球是普通汽球，那些汽球是氫汽球，氫汽比空氣輕，所以老想往上走�！崩蠋熌托牡貙ξ艺f(shuō)。

　　我不是很明白，但是卻又向老師要了一個(gè)氫氣球。我拽著(zhù)繩子跑，感覺(jué)氣球似乎一心要向天上飛。我想：可能氣球的家在天上。是人們把它們抓來(lái)的，又用繩子綁著(zhù)他們�？墒撬麄冞�是想飛回家去吧。于是我便手一松，氣球一向子向天上飛去，越來(lái)越高。我看著(zhù)它，越變越小，周?chē)�小朋友們有的叫了起�?lái)：“飛了，飛了�！蔽乙惨黄鸫舐暤慕兄�(zhù)：“飛了，飛了！”當我把這事說(shuō)給老師聽(tīng)的時(shí)候，老師們也大笑起來(lái)。

　　在我記憶中那天可真是開(kāi)心的一天！

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