(精選)童年的作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的作文10篇，希望對大家有所幫助。
童年的作文 篇1
童年是人一生中清新純凈、天真無(wú)邪的時(shí)期，美麗的童話(huà)是伴隨孩子童年時(shí)期的成長(cháng)伙伴，為孩子插上了想象的翅膀，孩子，你還相信圣誕老人嗎?。迷戀過(guò)童話(huà)世界，童年才會(huì )無(wú)憾。
今天是西方最盛大的節日--圣誕節，城市的大街小巷，早就彌漫著(zhù)"Jingle bell,jingle bell,jingle bell rock…"的旋律，聽(tīng)起來(lái)心情似乎也歡快了起來(lái)。當然，最歡快的，還是孩子們，因為每到這個(gè)時(shí)候，他們都能收到圣誕老人送給他們的禮物�；蛟S，已經(jīng)有不少小朋友收到了圣誕老人的禮物了。你信不信這個(gè)美好的童話(huà)呢?
校園圣誕意正濃
上周五，在入冬以來(lái)的第一個(gè)寒流的襲擊下，佛山的氣溫驟然下降了十多度，人們早已把單薄的秋裝換上了厚厚的冬裝。木子比平常提前了一點(diǎn)來(lái)到佛山市第九小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校后她沒(méi)有直接去接女兒小雨回家，而是徑直走進(jìn)了保安室，從一堆信件中翻出了署名小雨的那一封。原來(lái)，在此之前，她收到了小雨班主任張老師的群發(fā)短信，大意是老師和家長(cháng)聯(lián)合，為孩子們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的圣誕節。這一次，班主任張老師可以說(shuō)是用盡了心思，原來(lái)，她打算在圣誕節當天下午舉辦一個(gè)班級party，在party上，除了每組同學(xué)自帶材料自己動(dòng)手做兩道菜以外，同學(xué)們還將獲得"圣誕老人"送給他們的禮物。作為一位五年級學(xué)生的班主任，班上的學(xué)生基本上都是10歲左右了，她不知道現在班上究竟還有多少學(xué)生相信圣誕老人送禮物的童話(huà)故事，但她仍然很確信，這必將是孩子們過(guò)的很有意義的一個(gè)圣誕節。
打開(kāi)信封，木子看到了女兒親筆寫(xiě)給圣誕老人的信，信上工工整整地寫(xiě)著(zhù)："我很開(kāi)心，因為正在上作文補習班，爸爸媽媽給我買(mǎi)了屬于自己的手機，另外，我在作文補習班上又有進(jìn)步了，寫(xiě)的作文得了第一名，還被老師當范文念呢。希望圣誕老人能夠獎勵我一些星座文具，我是巨蟹座的。記得哦，不是一件，是一些哦。"看到女兒雋秀的字跡，木子忍不住笑了笑，這丫頭，還真虔誠，不過(guò)她要求倒不高，很容易辦到。
自從小雨三歲開(kāi)始，木子和老公就為她編織著(zhù)這個(gè)源自西方的美好童話(huà)故事，每到圣誕節前夜，他們都會(huì )告訴小雨要早早入睡，因為圣誕老人會(huì )騎著(zhù)麋鹿從天空降落，將禮物送給乖孩子，小雨也是個(gè)很乖巧的女孩兒，父母在她幼年時(shí)種下的童話(huà)種子，她也是堅信的，并且每年都期待著(zhù)圣誕老人送給她禮物，早早地就會(huì )跟媽媽念叨："不知道今年圣誕老人知不知道我想要…！"這兩年，漸漸長(cháng)大的小雨偶爾也會(huì )問(wèn)她爸爸媽媽?zhuān)フQ老人是不是他們扮演的。但每次，木子都會(huì )說(shuō)不是的。因為在木子看來(lái)，能夠讓孩子的童年保持著(zhù)想象的空間和美好的愿望，是一件幸福的事情。
相對而言，班主任張老師的兒子就沒(méi)有小雨那么幸運。因為在他的童年時(shí)期，媽媽并沒(méi)有給他帶來(lái)關(guān)于圣誕老人送禮物的美好愿望和想象的空間。
錯過(guò)了童話(huà)的童年很遺憾
"別看我們班上將組織的這次活動(dòng)被其他班上老師羨慕不已，其實(shí)剛開(kāi)始我并沒(méi)有想到要這樣做的。"面對記者的采訪(fǎng)，班主任張老師很坦率地說(shuō)。她說(shuō)當時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是在班級party上，將同學(xué)們分成5個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)負責做兩道菜，以此作為這個(gè)學(xué)期孩子們每天回家做一件家務(wù)之后成果的展示，同時(shí)鍛煉孩子們的`動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì )珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。
就在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中，有家長(cháng)就提議，既然將班級party安排在圣誕節當天，何不再安排一個(gè)環(huán)節，圣誕老人送給孩子們想要的禮物，給孩子們一個(gè)個(gè)驚喜，讓他們過(guò)一個(gè)意義非凡的圣誕節呢?于是，我給了同學(xué)們一個(gè)地址，讓他們給圣誕老人寫(xiě)信，說(shuō)出他們想要的圣誕禮物，并告訴他們不能太貪心，只能要30元左右的禮物，否則圣誕老人就不會(huì )滿(mǎn)足要求。于是，才有了前面小雨寫(xiě)給圣誕老人的信。當然這封信不是真正寄給了圣誕老人，而是同學(xué)們的家長(cháng)。希望我們能和家長(cháng)一起，為孩子們繼續編織著(zhù)美好的童話(huà)，為他們插上想象的翅膀，伴他們度過(guò)童年的美好時(shí)光。
"其實(shí)，說(shuō)來(lái)慚愧，作為一名數學(xué)老師，我之前并沒(méi)想過(guò)要給自己的孩子過(guò)這樣一個(gè)圣誕。圣誕童話(huà)在他腦海中也是一片空白。"班主任張老師說(shuō)，現在他已經(jīng)13歲了，已經(jīng)錯過(guò)了童年的美好時(shí)光，也不會(huì )再相信圣誕童話(huà)�，F在快到圣誕節了，他就會(huì )說(shuō)，媽媽你送什么禮物給我。"想想真的很遺憾，我沒(méi)能給他一個(gè)充滿(mǎn)想象和憧憬的童年。這算不算是一種殘缺呢?"
童話(huà)的魅力，就在于它能給孩子插上想象的翅膀。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過(guò)優(yōu)美的童話(huà)，播撒到孩童的心靈中�，F在的不少家長(cháng)，都與木子一樣，有這樣一個(gè)夢(mèng)想，給孩子編織著(zhù)想象和憧憬的夢(mèng)。
想象力比知識更加重要
在佛山市第三中學(xué)教初三的李老師便是小雨所在的班上組織這次活動(dòng)的家長(cháng)之一。作為家委會(huì )主任，他這次主要負責活動(dòng)的組織和聯(lián)絡(luò )活動(dòng)。
去年，班上組織了一場(chǎng)圣誕節親子活動(dòng)，現場(chǎng)有一位家長(cháng)扮演圣誕老人，給同學(xué)們派禮物，"當時(shí)孩子們興奮的場(chǎng)景令我至今難忘。"李老師說(shuō)，孩子的童年是美好的，也是很快過(guò)去的，"我希望能夠抓住童年時(shí)光，盡可能讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。"
因此，在今年圣誕節即將來(lái)臨之際，由家委會(huì )的其他家長(cháng)提議組織這次活動(dòng)，想為孩子們的人生增添迷人的色彩，讓他們的童年多點(diǎn)夢(mèng)想。
與其他同齡孩子一樣，也是從去年開(kāi)始，李老師的女兒在收到圣誕禮物后，開(kāi)始對圣誕童話(huà)有所懷疑了。到底要不要給孩子揭開(kāi)這個(gè)謎?李老師選擇了正面回答女兒的問(wèn)題，告訴她現實(shí)中是沒(méi)有圣誕老人的，他覺(jué)得隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，應該讓孩子知道真相。不過(guò)他也告訴女兒，在芬蘭的那個(gè)小鎮，的確會(huì )有人回復孩子們的來(lái)信，如果你夠誠心，說(shuō)不定真的會(huì )收到回信和小禮物呢。
當然，也有家長(cháng)會(huì )繼續給孩子編織著(zhù)這個(gè)童話(huà)，因為他們不想讓孩子過(guò)早地進(jìn)入成人的世界。"在孩子的童年，盡量多給他留點(diǎn)童話(huà)吧，用這種充滿(mǎn)想象力的方式傳遞智慧與道德，給孩子一片清湛的天空。"家長(cháng)唐小姐表示，"現在更多的家長(cháng)希望孩子多學(xué)知識，而忽略了想象力的培養，其實(shí)，知識是有限的，而想象能夠擁抱整個(gè)世界。想象力比知識更加重要。"
童年的作文 篇2
童年是人一生中最快樂(lè )的一段時(shí)光，它是一塊冰糖，甜化了人們的心，它似一場(chǎng)煙火，消逝而過(guò)；它如一杯好茶，令人回味無(wú)窮。
燒烤
每當到了冬天，我總是喜歡和朋友們偷偷從家中帶上一點(diǎn)東西，悄悄地溜到沙地，趁沒(méi)有人在，在沙地上挖一個(gè)小坑，用木棒架好支架，找點(diǎn)枯枝落葉便開(kāi)始生火燒烤了。我們喜歡烤一些紅薯、火腿，甚至是雞蛋之類(lèi)的`東西。我們總是興奮地看著(zhù)火苖亂竄。不一會(huì )，食物就熟了，正當我們在為吃到自己烤的食物而且沒(méi)被父母發(fā)現而高興時(shí)，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)在暗處的我們的父母們正在偷笑。
陷阱
我們有時(shí)總是喜歡在沙地上挖出一個(gè)深度適中的坑，架上一點(diǎn)細樹(shù)枝，蓋上一張白紙，小心地撒上細沙，然后清理周?chē)�，一個(gè)陷阱便做成了。
不知是我們的陷阱做得太好了，還是有別人也在做陷阱，我們竟掉進(jìn)過(guò)自己的陷阱里。記得當時(shí)我們正準備再去做陷阱，走著(zhù)走著(zhù)卻不知為何，腳底突然一空，我們全部掉進(jìn)了自己做的陷阱里。真是害人終害己��！
爆竹
一到過(guò)年，我們便喜歡玩點(diǎn)煙花、爆竹，可父母卻只讓我們在沙地上玩耍，因為那兒比較寬敞且沒(méi)人經(jīng)過(guò)。
不過(guò)經(jīng)過(guò)那件事情，幾個(gè)朋友再也沒(méi)敢玩過(guò)煙花。
那天晚上，朋友們照例在沙地上燒烤，我悄悄地帶了一點(diǎn)煙花想去嚇它們一跳。就在他們圍著(zhù)火堆興奮地怪叫時(shí)，我偷偷地將煙花丟了進(jìn)去。瞬間煙花四處亂竄，朋友們被嚇得驚慌失措。一個(gè)小朋友甚至被嚇得號陶大哭起來(lái)，而我則在一旁笑得喘不過(guò)氣來(lái)。從那天起，那幾個(gè)朋友再也沒(méi)敢玩過(guò)煙花。
回想起在沙地上所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁懷念起了兒時(shí)的沙地，可沙地卻已被人挖走，成為了一張張照片，成為了一段美好的回憶。
童年的作文 篇3
每個(gè)人都有一段五彩繽紛的童年。有人的童年，是悲傷的，有人的童年，是歡樂(lè )的。在我的記憶里，那段充滿(mǎn)了淚水和歡笑的童年記憶，永久地留在了我的心中。
每當春天，我和小伙伴們都會(huì )去探望，拜訪(fǎng)那些一個(gè)冬天沒(méi)有鉆出來(lái)透透氣的小花和小草。每一次去，小草嫩綠的嫩葉和小花粉紅，小巧的花苞都是在向我們打招呼似的.，伴著(zhù)一陣清涼的微風(fēng)，搖曳著(zhù)它們小巧的身體�，F在是這樣，小時(shí)候也是這樣。
還記得那年，那個(gè)春和景明，百花齊放的春天。兒時(shí)的我和兒時(shí)的伙伴們興高采烈的來(lái)到了公園。和現在一樣，小草和小花，它們依然是那么的小巧，可愛(ài)的向我們打招呼。我們所有人都被嫩綠的小草和爭相開(kāi)放的小花所吸引，整個(gè)人的目光都盯在了那片小花圃里。這時(shí)，我們當中突然有人提議：“看！那幾朵剛開(kāi)的小花多漂亮呀，我們進(jìn)去摘幾朵吧！”沒(méi)有環(huán)保意識的我們爽快的答應了。我們毫不在乎腳下嫩綠的小草，大步大步地向花圃中央走去。摘到心愛(ài)的小花后，我們互道“再見(jiàn)！”，高高興的回了各自的家。
我本想媽媽會(huì )夸我聰明，可我沒(méi)想到我回到家后，媽媽就把我劈頭蓋臉的罵了一頓：“你們摘這些小花只為圖一時(shí)的樂(lè )趣，但它們就會(huì )喪失生命。還有被你們踩在腳下的小草你覺(jué)得它們不疼嗎？”是啊，媽媽說(shuō)的對，剛出生的它們就要忍受多大的痛苦并喪失生命。而讓它們痛苦的不就是我們嗎？這樣做不是太殘忍了嗎？每當回憶起童年的每一件事，都后知后覺(jué)到每一件事告訴我的道理，這件事告訴我的，正是要讓我學(xué)會(huì )怎樣保護環(huán)境。
每個(gè)人的童年是人一生最純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著(zhù)美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現，一場(chǎng)爭執......看起來(lái)微不足道，卻飽含著(zhù)我們對快樂(lè )，夢(mèng)想的追求。而在以后，每一段童年的回憶都將成為我們以后人生中，最純真，最寶貴的那段記憶。
童年的作文 篇4
我家門(mén)前有一條長(cháng)椅，它是由四根粗粗的圓木和一塊長(cháng)長(cháng)的厚木板組成的，四根圓木深深地扎在泥土中，厚厚的長(cháng)板的板面平平的，能夠清晰地看到木材的紋路。長(cháng)椅搭建已經(jīng)十多年了，現在坐上去，還是穩穩的。媽媽說(shuō)，那是姥爺年輕時(shí)，看到鄰居家的老人們鍛煉累時(shí)無(wú)處歇腳而自己費半個(gè)月的時(shí)間才搭建好的，從那以后，那長(cháng)椅就成了老年人聚會(huì )的地方，也成了我和小伙伴們嬉戲玩鬧的好地方。
那時(shí)，我和小伙伴們經(jīng)常玩捉迷藏的游戲，可是因為我小，常常很長(cháng)時(shí)間也找不到合適的藏處。眼看游戲就要開(kāi)始了，情急之下，我就爬到長(cháng)椅的下面四根圓木的縫隙中，可是沒(méi)想到，我竟然是到最后才被發(fā)現，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到我會(huì )找到這么隱蔽的.地方，真是應了那句話(huà)“有時(shí)最危險的地方也是最安全的地方”。
更多的時(shí)候，我和我的小伙伴們在這長(cháng)椅上玩過(guò)家家，那塊木板可是用處多著(zhù)呢�？梢园阉斪霾税�，在上面調制做各種各樣的美味佳肴。如我們把大葉子里面放滿(mǎn)沙子，包起來(lái)，這就是一個(gè)菜包，或者把葉子和沙子放進(jìn)一個(gè)小碗里攪拌一下就是蔬菜沙拉。板面還可以當我們吃飯的餐桌，我們把這些菜放在長(cháng)椅上，請小朋友們來(lái)品嘗著(zhù)這些獨特的菜肴，那時(shí)，我們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
這把椅子緊鄰著(zhù)一棵老柳樹(shù)，長(cháng)長(cháng)的枝條垂下，延伸到旁邊的小溪里，我們就開(kāi)玩笑地說(shuō)：老柳樹(shù)用柳條吸水。每當無(wú)聊時(shí)，我們就你擠我，我挨你地躺在長(cháng)椅上，看著(zhù)天上那朵朵白云，想象著(zhù)它一會(huì )兒像兇猛的鯊魚(yú)，一會(huì )兒像奔馳的斑馬，一會(huì )兒像飛翔的雄鷹，那變化多端的云兒會(huì )讓我們浮想聯(lián)翩。有時(shí)我們也會(huì )來(lái)到這里看看書(shū)，背背古詩(shī)，但是因為小時(shí)侯不愛(ài)學(xué)習，所以在這條長(cháng)椅上給我留下最深的印象還是玩過(guò)的游戲。
后來(lái)，我們長(cháng)大了，每天忙于學(xué)習，很少有機會(huì )聚在長(cháng)椅上遐想了。在這條椅子上，不再是像小時(shí)侯玩游戲了，而是與伙伴們討論試題的解法、文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，更多的時(shí)間是進(jìn)行那些英語(yǔ)對話(huà)練習，偶爾也躺在長(cháng)椅上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，坐在那里看看書(shū)。但每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )用手撫摸著(zhù)它光滑的靠背，似乎還能想起小時(shí)侯在長(cháng)椅上與伙伴們高興的做游戲時(shí)的情景。
如今，當我再次坐在那厚厚的長(cháng)椅上的時(shí)候，心中油然萌生一種感動(dòng)、一種眷念，感動(dòng)于姥爺為他人的付出，正是他的付出帶給那些老年人無(wú)數溫馨的生活，眷念于那條不起眼的長(cháng)椅承載了我們童年太多太多的回憶。那古樸的長(cháng)椅就如姥爺一般，教會(huì )我踏實(shí)做事，實(shí)在對人，也許，我再也找不回童年時(shí)的那種歡樂(lè )了，但這條長(cháng)椅留給我的歡樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的，我將把它們永遠珍藏在心底！
童年的長(cháng)椅，我好懷念你！
童年的作文 篇5
童年的時(shí)候最喜歡玩的東西是什么，看動(dòng)漫，玩卡牌，玩玻璃珠，收集小公仔片，這些在那時(shí)候對我們來(lái)說(shuō)是一件非常好玩的東西，我現在的家里還有許多的小卡片，這些都是童年時(shí)期的戰利品。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)這些東西也漸漸的離我們而去在也不需要像小孩一樣去靠輸贏(yíng)爭取這些東西，也漸漸磨滅了對這些東西的樂(lè )趣。長(cháng)大后的我們迷戀上榮譽(yù)，金錢(qián)，權力等等各種東西，這是一種心理態(tài)度的轉變也是成長(cháng)中需求的轉變。
這種轉變也就表明了我們在成長(cháng)也在不斷進(jìn)步，但我們有時(shí)也會(huì )回過(guò)頭來(lái)想一想是從什么時(shí)候開(kāi)始漸漸的對那些東西失去了興趣，還是成長(cháng)的過(guò)程中失去一起玩的小伙伴，漸漸也就慢慢的把他們忘記了。成長(cháng)過(guò)程中我們也會(huì )遇到許多的分別，這種分別可能就是一種永久性的長(cháng)大后我們會(huì )忘記，會(huì )遺失掉這部分記憶因為一生中遇到的'事物是很多的，童年只是我們成長(cháng)中的一部分但在某個(gè)時(shí)候你會(huì )想起這段記憶，也會(huì )感到很開(kāi)心。
所以有些東西會(huì )是我們永遠珍藏的回憶，因為他代表的是一種成長(cháng)過(guò)程中的暖光，也許他是那么的微不足道。
童年的作文 篇6
在我們懵懂的時(shí)候，我們便不知不覺(jué)開(kāi)始了童年的旅程！一路上，我們無(wú)悠無(wú)慮盡情飽覽著(zhù)窗外的景色！正是這種美好，讓我們眼花繚亂，讓我們對童年五彩繽紛的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，對未知的旅途充滿(mǎn)了極大的好奇心！
每次鉆進(jìn)泛黃的相冊，看著(zhù)照片里幼稚的我，我的心情跌到了谷底！這可能是因為自己對稍縱即逝的童年有太多的歉意！我越來(lái)越懷戀那逝去的童年，它像香氣襲人的百合純潔無(wú)暇；像嬌小美麗的丁香楚楚動(dòng)人；像花姿俊美的向日葵朝氣蓬勃；像絢麗爛漫的蒲公英親切可愛(ài)；像樸實(shí)無(wú)華的小草永不言棄!可是，童年的美好并沒(méi)有定格！當我還沒(méi)來(lái)得及細細回味時(shí)，它卻在我的舉手頭足中快速地溜走了！剩下的.，就只是我的嘆息而已！我喜歡用絢麗的顏色描繪出夢(mèng)幻的童年--我用粉色勾勒我的天真，用紅色展現我的大膽，用綠色點(diǎn)綴我的活潑，用紫色裝飾我的真誠，用藍色涂滿(mǎn)我的率真可是，這一切再也不屬于我們了！我們即將揮別童年，踏上青春的旅途！不過(guò)，我們可以用記憶回味酸甜苦辣的童年！
夢(mèng)幻般的童年，我們會(huì )為白雪公主吃了惡毒的皇后的蘋(píng)果而感到憤恨；會(huì )為灰姑娘與王子最終在一起而感到快樂(lè )；會(huì )為美人魚(yú)為了王子而犧牲而感到惋惜；還會(huì )為可這些愿望，在長(cháng)大之后破碎了，因為我們成熟了，知道那只是童話(huà)中虛擬的人物！我們再也找不到兒時(shí)向往中的美好了！童年離我們越來(lái)越遠!稚氣的童年里，我們雖然貪玩，但我們對未知世界卻有極大的好奇心，任何問(wèn)題都會(huì )尋根究底！可長(cháng)大了之后，我們少了那份稚氣，卻多了幾分沉默！
兒時(shí)，我們會(huì )為聽(tīng)到感人肺腑的故事而潸然落淚；會(huì )與小伙伴們一起分享自己的快樂(lè )；同樣也會(huì )為小伙伴們的不幸而分擔憂(yōu)傷可長(cháng)大了之后，我們更愿意把自己的喜怒哀樂(lè )藏在心中，童年離我們越來(lái)越遠!童年生活必將是我們這一生中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！可是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的漸漸長(cháng)大，意味著(zhù)我們即將失去童年這一筆寶貴的財富！童年這個(gè)懷揣著(zhù)我們美麗的小匣子，記錄了我們有最初吖吖學(xué)語(yǔ)的小孩到知書(shū)達禮的中學(xué)生的過(guò)程！其間，歡樂(lè )，痛苦，傷心縱橫交織譜寫(xiě)成了一首首美妙的樂(lè )曲！我們即將到達童年的終點(diǎn)站，踏上青春的旅程！驀然回首，我們只看見(jiàn)亦漸模糊的童年輪廓！
童年的作文 篇7
我的年是，流逝的時(shí)光多數在我家門(mén)前的小樹(shù)林里。
在園子里，有許多樹(shù)，都是些樹(shù)果，有石榴樹(shù)，桃樹(shù)。。。。桔樹(shù)。有趣的是那“癢楊樹(shù)”這名是我自己取的，因為給抓抓癢，樹(shù)就會(huì )搖動(dòng)，但他不長(cháng)綠葉，只有一些紫色的'藤蔓，這讓它很了不起眼。
春天，樹(shù)們長(cháng)出葉子，像小寶寶一樣，貪婪地享受日光浴，可只有“癢癢樹(shù)”不長(cháng)葉，只長(cháng)紫紅的藤，，那時(shí)的我認為是樹(shù)變異了，可能是小兒書(shū)看多了，才長(cháng)出這想法。我和弟弟想辦法讓它長(cháng)葉了，我們看見(jiàn)一個(gè)老頭在用生發(fā)劑，于是我動(dòng)了心思：人用生發(fā)劑可以長(cháng)頭發(fā)，樹(shù)不也一樣嗎？我和弟弟去向那老頭借生發(fā)劑。我們拿著(zhù)瓶子，心中十分激動(dòng)，心里老是想：“那樹(shù)長(cháng)長(cháng)芽，會(huì )不會(huì )給我糖？”我小心地將生發(fā)劑倒在樹(shù)上，和弟弟念著(zhù)：“神圣的太陽(yáng)啊，快讓樹(shù)長(cháng)出葉子吧！”兒時(shí)，大概動(dòng)畫(huà)片看才說(shuō)多了。長(cháng)高出這樣的話(huà)�？墒菢�(shù)沒(méi)動(dòng)，我生氣的踢了它幾腳，樹(shù)倒下了，藤也被我踢斷了，我一看，才恍然大悟：樹(shù)是死的，只不過(guò)是其它植物纏在上面。大概是這死樹(shù)的根松了，才會(huì )搖。
夏天，天很熱，我和弟弟玩過(guò)家家。我當老板，他當員工，我讓他去賣(mài)一些菜，我站在凳子上。上面有個(gè)臉盆，里面是水，弟弟在園子里，碰到一條蟲(chóng)子，就“呀”得大叫起來(lái)，我掄起身邊的衣架，直沖上去，嘴里喊：“我來(lái)救你啦！”后來(lái)，我們不玩過(guò)家家了，就開(kāi)始蟲(chóng)蟲(chóng)大戰。我和弟弟各一瓶殺蟲(chóng)劑。我們走進(jìn)園子，對樹(shù)一陣狂噴，噴完了才覺(jué)得舒坦。
秋天，我們采花，采樹(shù)葉，比誰(shuí)多，我來(lái)得都是菊花。弟弟不采花，他只是對著(zhù)桔子傻笑，我們不采了，我們摘來(lái)一個(gè)桔子就吃，一吃，呀！那個(gè)酸哪，把我們的舌頭酸得老長(cháng)，后來(lái)，我們竟拉肚了。搞得廁所水泄不通。
冬天是我們的天地，打雪伐，堆雪人，在雪中印臉，比完后，臉比猴子屁股還紅。院子里一片雪白，弟弟望著(zhù)石榴樹(shù)發(fā)呆，說(shuō)：冬天都來(lái)了，怎么還不結果？”我其實(shí)秋天時(shí)，石榴全掉在地上，只是他沒(méi)注意，弟弟還說(shuō)沒(méi)結果，我為了證明樹(shù)結了果，就跪在地上刨，弟弟和我一起刨，結果刨出一只松鼠，我們萬(wàn)分高興，奔向家里大喊：媽媽?zhuān)铱吹剿墒罅�！”媽媽一驚：“這哪有松鼠，去看看！”“呀！這哪里是松鼠，是老鼠，快進(jìn)屋去�！蔽覀儑樍艘惶�，手直哆嗦著(zhù)，一想起老鼠我就發(fā)慌。
我的童年是多有趣��！
童年的作文 篇8
我站在月光里眺望流年，看著(zhù)它流向幸福的邊緣�，F在的我，站在童年的門(mén)檻上，對童年無(wú)限留戀，依舊夢(mèng)幻著(zhù)那個(gè)一塵不染的時(shí)代，那個(gè)我們共同度過(guò)的童年時(shí)代。
想當年，我們手牽手，在江南般的雨巷中前行。
雖不是江南雨巷，但勝似江南雨巷。彎彎曲曲的石板街道，窄巷深處，朵朵傘花在空中飄蕩。我們故意將小小的腳伸入冰冷的雨水中，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，濺起一串串水花�，F在每當雨天，仍能依稀看到我們穿著(zhù)碎花小裙，舉著(zhù)油紙小傘，在波動(dòng)的水洼中擲下一串串四處迸濺的清脆笑聲。天真快樂(lè )是我們的專(zhuān)屬。
想當年，我們肩并肩，在華美的童話(huà)中徜徉。
我們都曾一樣瘋狂的喜歡糖果屋，共同的`原因是那個(gè)名字中有“糖果”二字，我們都喜歡糖果，喜歡有溫馨顏色的棒棒糖，喜歡五彩斑斕的糖紙。我們曾經(jīng)共同握著(zhù)一支筆，在紙上模仿地畫(huà)著(zhù)糖果屋中的人物、場(chǎng)景，幼稚的鉛筆畫(huà)在小小的我們眼中，卻是舉世珍寶。我們也曾學(xué)著(zhù)糖果屋中的仙女飛天，也曾咒罵狠心地拋棄孩子的母親，也曾為有情人終成眷屬而熱淚盈眶。在糖果屋的甜蜜中，我們讀懂了愛(ài)與希望，讀懂了不拋棄與不放棄，將心中五彩的故事織進(jìn)了童年的夢(mèng)里。
想當年，我們背靠背，仰望鄉村的月。
又是月圓的夜，月亮透過(guò)樹(shù)梢，撒下滿(mǎn)地光斑，似乎聽(tīng)到月光在樹(shù)叢里竊竊私語(yǔ)；群星閃爍，如晶瑩的煙花撒落。在這甜美寧靜的夜晚，年少懵懂的我們豪言壯語(yǔ)飛瀉而下：“我要上太空，探索宇宙奧秘�！薄拔乙敻璩�，歌唱祖國的大好河山”……現在想來(lái)荒謬可笑的誓言，卻是童年時(shí)我們自信執著(zhù)的見(jiàn)證。
想當年，我們會(huì )用眼淚換取一個(gè)小玩具，會(huì )為了吹泡泡而弄得滿(mǎn)身肥皂水，會(huì )一個(gè)勁傻笑來(lái)表達自己的快樂(lè )，會(huì )臉貼臉在幽幽茶香中體悟恬靜，會(huì )心貼心互相鼓勁前行。多么純潔美麗的時(shí)代，那是我今生都不能忘懷的美好時(shí)光。它將成為我永恒的回憶，回憶中永恒的美麗。我們共同度過(guò)的那個(gè)時(shí)代，清醇似泉水，卻甜蜜如花蜜，它就像一顆顆斑斕的雨花石，在內心深處閃爍著(zhù)最耀眼的光芒。我會(huì )永遠記得我們共同度過(guò)的歲月，那時(shí)的勇敢、執著(zhù)，純潔，是我心中永遠的樂(lè )土，使我在今后的生活中，都可以自豪地說(shuō)：想當年，我們……作文
童年的作文 篇9
親愛(ài)的童年：
我的朋友！你去了哪里？為什么一去不返呢？第一次寫(xiě)信給遠去的你，竟不知說(shuō)些什么才好。
你還記得嗎？我們在郊外一起看綠油油的小草，看草叢中一朵朵絢麗的花朵，看河里剛融化的冰雪。在清澈的小溪里，赤著(zhù)小腳丫，快樂(lè )地嬉戲。如今的你，是否還記得我們曾經(jīng)的往事呢？
你還記得嗎?我們穿著(zhù)小馬甲坐在秋千上，大口大口地吃著(zhù)西瓜。在夏日的陽(yáng)光下，樹(shù)上的知了發(fā)出“吱吱”的叫聲，頑皮的我，到處捕捉知了。如今的你，是否正站在陽(yáng)光下靜思呢？
你還記得嗎？在無(wú)數個(gè)夏日的夜晚，我們吃著(zhù)雪糕，找一塊干凈的草地，以仰臥的姿勢眺望浩瀚的夜空，讓思緒飛揚，讓心靈遐想，彼此分享快樂(lè )，最后一起沉沉睡去。如今的你，是否正碰在樹(shù)叢中嘻嘻地笑了？
你還記得嗎？我們總喜歡手牽手走在小路上撿拾落葉，它們就像你身上獨有的味道――清香中夾雜著(zhù)一絲苦澀。我們玩得滿(mǎn)身污泥，剛回家受家長(cháng)斥責。直到現在，我還常�；貞浳覀冊谝黄鸬哪切┛鞓�(lè )時(shí)光。如今的你，是否還記得那個(gè)喜歡的我呢？
還記得嗎？我們總喜歡在紛紛揚揚的大雪中，我們手拉手奔跑。西北風(fēng)尖厲地往袖口、領(lǐng)口里鉆。我們在雪地里打雪仗、滾雪球、堆雪人�，F在每當看到雪，我就會(huì )想起你，想起我們之間的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今的你，是否還在雪地里默默的想著(zhù)我呢？
我還記得春的溫馨，夏的奔放，秋的涼爽，冬的深沉。我還記得我們之間美好的回憶。成長(cháng)的風(fēng)總是不經(jīng)意地吹來(lái)，吹走了我們的蝴蝶，吹化了我們的雪人，也吹碎了我們之間的回憶。
童年，我的朋友，你去了哪里？我到處在尋找你呀……
童年的作文 篇10
記憶的港灣，浮起一張慈祥的臉。啊，是爺爺！爺爺的家里堆滿(mǎn)了雜物�？�，這個(gè)堆滿(mǎn)被褥的搖籃，曾是我幸福的港灣；瞧，這兩張坐上去軟綿綿的.沙發(fā)，多次被我和哥哥在暖洋洋的中午玩起假睡的游戲；再看看這輛顏色斑駁的自行車(chē)，爺爺曾多少次用它載著(zhù)吵鬧的我到菜市場(chǎng)里認識“新朋友”：雞、鴨、魚(yú)……高興時(shí)，我會(huì )撥弄大伯伯撿回來(lái)的大烏龜；生氣時(shí)，我可能會(huì )咬上哥哥一口；疲倦時(shí)，我就會(huì )躺在爺爺那“吱吱呀呀”的躺椅上，聽(tīng)著(zhù)收音機中似乎永遠也放不完的黃梅戲……在這里，你與我同在。
爸爸的肩膀是那么堅實(shí)，我坐在上面穩穩當當的�？呻S著(zhù)你的流逝，坐在上面已經(jīng)成了奢望。爸爸的肩膀載著(zhù)我去了許多地方，我的視野也開(kāi)闊起來(lái)。在南京紅山動(dòng)物園被山羊追趕，在大連金色的沙灘上留下小腳印，在海南島的小魚(yú)溫泉中歡笑著(zhù)落荒而逃……每個(gè)地方都印著(zhù)我的笑臉。這些美好的時(shí)光，最終還是遠去。在這段時(shí)光里，你與我同在。
與你同在時(shí)的我是多么可愛(ài)！在小狗面前護住害怕的姐姐，在課堂上悄悄脫下鞋子……可現在，我必須面對困難，不能再耍無(wú)賴(lài)，必須努力完成任務(wù)，不能玩完再學(xué)……
“時(shí)間都去哪兒了？”時(shí)間是多么殘酷，無(wú)情地拽走了你！唉，你就像花蝴蝶，想抓住你卻無(wú)能為力。怪你飛得太快，還是怪我不夠珍惜？
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