童年的作文（通用）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的童年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的作文 篇1
大家小時(shí)候都穿過(guò)開(kāi)襠褲吧，告訴你們，我還造過(guò)開(kāi)襠褲呢！
那是一條軍綠色的褲子，也是我最喜歡的褲子，因為它右褲腿有一個(gè)特別的兜。我六歲時(shí)的一個(gè)周三一大早，媽媽準備了這條褲子和一件軍綠色的`衣服，我穿上后就在鏡子邊照個(gè)不停。直到媽媽叫我上學(xué)了，我才迫不得已地離開(kāi)鏡子。我騎上自行車(chē)，騰云駕霧似的向幼兒園騎去，就在快到幼兒園時(shí)，突然，“絲拉—”一聲，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)我的褲襠，我猛的一剎車(chē)，差點(diǎn)飛出去。我低頭一看，褲襠處足足一個(gè)半分米的洞，我差點(diǎn)哭了；這可是我最喜歡的褲子呀！一秒后就變成開(kāi)襠褲了！我像只鴨子一樣夾著(zhù)大腿叉著(zhù)小腿騎車(chē)。媽媽看我哭喪著(zhù)臉于是問(wèn)我：“怎么了？”我便把事情的來(lái)龍去脈講給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝词直�，七點(diǎn)五十二了！我們立馬跑到高層樓下讓爸爸把新褲子從15樓扔下來(lái)，媽媽把外套脫下來(lái)給我穿上，我只露出小腿，就像一個(gè)小短腿一樣。我推著(zhù)自行車(chē)，還走鴨步，生怕別人看見(jiàn)。
終于走到了幼兒園，我總覺(jué)得同學(xué)們的眼睛都可以透視，而且都在看我。我恨不得零點(diǎn)零一秒換好褲子。我跑到老師辦公室，我想讓老師出去，老師捂著(zhù)眼睛說(shuō)：“沒(méi)事，我們不看�！蔽疫@才安心把褲子脫下來(lái)，換上一條牛仔褲，我還沒(méi)換好褲子，看媽媽想扔了那條開(kāi)襠褲，便急忙阻止了媽媽?zhuān)f(shuō)了一句異想天開(kāi)的話(huà)：“媽媽?zhuān)瑒e扔了這條褲子，我還要讓我兒子穿呢！”老師們哈哈大笑。
我“造”的這條開(kāi)襠褲至今還“珍藏”在我的衣櫥里，我一定要讓這條“傳家寶”永遠的傳下去！
童年的作文 篇2
閑暇，總會(huì )去三孔樂(lè )園走一走，聞一聞新鮮的空氣，賞一賞蔥郁的樹(shù)木，覓一覓童年的足跡。
三孔樂(lè )園，我童年的樂(lè )園。
它是一座不大的公園，沒(méi)有精雕細刻的建筑，沒(méi)有華麗誘人的娛樂(lè )設施，但它的每一寸地方都充滿(mǎn)著(zhù)我童年快樂(lè )的足跡。在我看來(lái)，它有著(zhù)超越碧海藍天的姿色。有著(zhù)勝過(guò)桃花源的靜謐。
三孔樂(lè )園，我記憶的搖籃。
小時(shí)候，爺爺常帶我去三孔樂(lè )園玩耍。那里有成群的孩子們，那里有清脆動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，那里有清澈見(jiàn)底的池塘，那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。從東一直向西望去，一條小路蜿蜒曲折，宛若畫(huà)卷長(cháng)廊。小路上面鋪滿(mǎn)各色的鵝卵石，活像一顆顆珍珠被鑲在地面上，在陽(yáng)光的照射下，分外耀眼。孩提的我們總會(huì )忍不住光著(zhù)腳丫追逐在上面，那是一種童稚的快樂(lè )。
小路的兩旁是茂密的樹(shù)木，有梧桐，楊樹(shù)，松樹(shù)，還有我最喜歡的白玉蘭，他們相互依偎著(zhù)，一片陰翳。尤其是在夏天，那里變得熱鬧起來(lái)，老人們會(huì )在樹(shù)下下棋，大些的哥哥姐姐會(huì )在石凳上聲情并茂的朗誦著(zhù)剛剛學(xué)到的.課文，而我們這些孩子們則會(huì )在草坪的一側一次又一次的測量著(zhù)這棵最粗的松樹(shù)到底需要幾個(gè)人才能環(huán)抱過(guò)來(lái)，樂(lè )趣盎然。
公園的東南角是一片石榴園，在秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)燈籠似的果實(shí)，使得公園在落葉的寧靜中總是夾有喜慶，在一片落葉中不顯單調。在公園的上空是一只大風(fēng)車(chē)，它總是在不停地旋轉著(zhù)，承載了我們無(wú)盡的歡樂(lè )時(shí)光，一圈又一圈。一年四季它都變換著(zhù)不同的顏色，春天它是五彩的，夏天它是希望的綠色，秋天它是收獲的金黃，冬天它是閃耀的銀白。我們總會(huì )蕩漾在秋千上，仰望著(zhù)徐徐轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)，讓它帶著(zhù)我們童年的夢(mèng)想一起飛翔。
長(cháng)大些，我還是會(huì )在公園里散步，重覓兒時(shí)的美好回憶。時(shí)常也會(huì )在腦海中，突然浮現出句句詩(shī)篇，兒童房學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紫鳶。盡管現在的它，已經(jīng)沒(méi)有了以往的寧靜，多了游樂(lè )場(chǎng)，多了酒家，多了一分市井的喧鬧，但在我心中，它依舊是一塊最美最靜謐的圣地。
三孔樂(lè )園，拾起我記憶的足跡。
三孔樂(lè )園，我童年的樂(lè )園。
童年的作文 篇3
童年就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，令人向往；童年就像一串串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴一吹，就會(huì )發(fā)出清脆悅耳的聲音；童年的趣事，又像那海底的珍珠，天上的星星一樣多，它的一點(diǎn)一滴，天真爛漫至今都令我難以忘懷！
記得那年七月，太陽(yáng)正毒，瓦藍瓦藍的天空隱隱約約露出幾片云彩。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了張公山寨，游覽了山寨結束午餐后，來(lái)到了一處小泥潭，黑漆漆的泥潭里還有什么東西在蠕動(dòng)，經(jīng)老師介紹，那是泥鰍。而且我們同學(xué)還要分成兩組搞捉泥鰍比賽，看那個(gè)隊捉的最多，就獲勝�！安痪褪悄圉q嗎？有什么難的�！蔽倚南胫�(zhù)，卷起褲腿，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，等待哨聲�！班�！”哨聲一響，我們爭先恐后地沖進(jìn)泥水里，低頭尋找著(zhù)目標。我看著(zhù)那一條條灰不溜秋的`泥鰍靈活地游來(lái)游去，竟有些不知所措。于是一開(kāi)始，我用手在水里胡抓亂摸一氣，泥鰍怎肯輕易就范，四處逃竄，激起水花四濺�？磥�(lái)，這辦法可行不通，我緩緩的蹲下來(lái)，盯住一只黑乎乎，肥嘟嘟的大泥鰍，躡手躡腳地靠近，猛地一捉，嘿！那家伙可真狡猾，滑溜溜地一下子便逃出我的“五指山”，在水下活蹦亂跳，令我空歡喜一場(chǎng)。同學(xué)們都是手忙腳亂，大家一商量進(jìn)行“全方位攔截”，布下水桶陣，泥鰍也變得機靈起來(lái)，在渾水中藏了起來(lái)，忽然“橫沖直闖”地向我們沖來(lái)，大家一起動(dòng)手來(lái)捉，結果泥鰍用它細小的身體，從手指縫里逃了出去，幾條泥鰍似乎還扭頭望我，像是在慶祝自己的死里逃生，又仿佛在嘲笑我的無(wú)能。同學(xué)們都搞得臉上身上都是“滿(mǎn)天星”，反而苦中作樂(lè )哈哈大笑。
我這時(shí)卻“勃然大怒”起來(lái)，你這小小的泥鰍怎敢捉弄我？這一次，我不求多，只求快和穩，“唰”我兩只手如鐵鉗子一樣緊緊掐住它的身子，任憑它如何甩動(dòng)都無(wú)濟于事，迅速跑到水桶旁，“撲通”一聲，那泥鰍也只好乖乖呆在里面了。我得意忘形，豈料自己腳下一滑，猛地扎進(jìn)泥水里，成了一條巨型“大泥鰍”，引得眾人捧腹大笑。最后我們兩組各捉了十二條泥鰍，打了個(gè)平手。太陽(yáng)也快下山了，我們乗著(zhù)大巴，老師的領(lǐng)唱著(zhù)：“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營(yíng)歸把營(yíng)歸，咪嗦啦咪嗦……”。
童年的趣事像一枚枚五彩的貝殼，一顆顆晶瑩的珍珠，串起了我美好的童年！
童年的作文 篇4
期中考試，又是一次鼓足的風(fēng)帆一樣的那把沖勁和那種殷切的希望�？捎质切沽藲獾那�，無(wú)彈性，無(wú)動(dòng)力死了似的失望，不用批改試卷，不用排名，考完五門(mén)試，和同學(xué)們一對答案，我就知道我錯了很多，我知道自己又退步了，又“名落孫山”。
我茫茫然地在操場(chǎng)上走著(zhù)。不斷地反問(wèn)自己：“這次考試又是哪里出了錯？考前該復習的也都復習了，考場(chǎng)上也心無(wú)雜念地做題，已經(jīng)很認真，仔細了�？墒菫槭裁从行┎辉撳e的題目又錯？為什么總是失誤？這次我已經(jīng)全力以赴，平時(shí)也很努力，為什么總是考不好？為什么？為什么？”我喃喃自語(yǔ)著(zhù)，也管不了別人是否認為我瘋了，我大聲宣泄著(zhù)內心的不快，“為什么我又考砸了？這到底是為什么？”操場(chǎng)上響起我的回聲，沒(méi)人回答我。我感到一切都是那么空虛，那么委屈，真有一種欲哭無(wú)淚的痛楚。
這時(shí)候，一個(gè)好友跑了過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭推了我一下，“你這算什么，考砸了也是80多分，而我呢？付出了很多努力，卻還是不及格！
我更加茫然了——人為什么總有那么大的差異呢？一進(jìn)入初中，我便有些迷茫。盡管每天都都充足地安排自己的`時(shí)間，可總覺(jué)得過(guò)得迷迷糊糊的，再也不曾真正的有過(guò)“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的閑情逸致。即使有一點(diǎn)，那也是勉勉強強的，更不曾回憶，向往過(guò)童年那最難忘的三個(gè)夢(mèng)；有的只是那準備奔赴“學(xué)習戰場(chǎng)”的矯健的步子，有的只是那微微彎著(zhù)身子奮筆疾書(shū)的身影，有的只是“奮進(jìn)，拼搏”的心中吶喊。再也沒(méi)有曾經(jīng)對自然的獨特的審美與思考，只覺(jué)得書(shū)就是營(yíng)養，就是力量。
回了家，爸媽的打罵使我來(lái)到了另一個(gè)世界——叛逆。
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