童年的作文實(shí)用4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的童年的作文4篇，歡迎大家分享。
童年的作文 篇1
走廊里的嬉鬧聲徘徊在耳邊。這是一條平凡無(wú)奇的走廊，卻記錄著(zhù)我的童年──那充滿(mǎn)著(zhù)小朋友歡樂(lè )笑聲的所在。它，是幸福的象征，象征著(zhù)說(shuō)也說(shuō)不完的歡笑與淚水。它，永遠與我同在，有如五線(xiàn)譜，音符在它身上跳躍，從孤單的音階變成多采多姿的樂(lè )章，從樂(lè )章變?yōu)橛懈叩推鸱臉?lè )譜。它，獨一無(wú)二、無(wú)與倫比、天下無(wú)雙！
走廊旁的墻壁已被孩童弄得又臟又黑，但我卻彷彿看到了它欣慰的笑容�？粗�(zhù)這些小小的腳印，我好似回到了過(guò)去：純真的我，正高興的和同學(xué)嬉戲，鞋子不時(shí)的碰觸墻壁，污漬烙印在墻上，雖然這是擦不掉的印記；但，彩色的回憶，卻將它變成了最燦爛美麗的痕跡。如果藍天有了白云就不會(huì )寂寞，那走廊有了這些小小的黑漬將永遠耀眼，因為其中摻雜著(zhù)純真的心靈，也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的回憶。人有的時(shí)候總是覺(jué)得某件事物失去作用，為何還要留著(zhù)不丟呢？大概是因為它蘊藏著(zhù)丟也丟不掉的`回憶吧！而這些回憶，我將它稱(chēng)為──「心的結晶」。
走廊在我心中象是永遠走不完的長(cháng)長(cháng)畫(huà)廊，因為它刻下了我的回憶。當然，它也將陪我走完接下來(lái)的漫漫長(cháng)路；盡管未來(lái)看不到它，它的靈魂卻將陪我共行至天涯海角。
童年的作文 篇2
小雛菊又開(kāi)了。
那一片潔白的花瓣，那一朵朵金色的花芯，都無(wú)言地舒展著(zhù)。小花，你盛開(kāi)的意義是什么？是為了讓人欣賞你的美嗎？我不這么認為。你總是靜靜地盛開(kāi)在花園的角落里，在臺階旁，或者在雜草中。你好像想瞞著(zhù)別人，讓別人把你當野花。但你潔白的花瓣總能吸引人的目光；你的金燦燦的花朵總能引起人們的注意。你就像一個(gè)小天使，那么純潔可愛(ài)，總能給人帶來(lái)快樂(lè )和幸福。
花芽六年花園角落
小時(shí)候經(jīng)常拉著(zhù)媽媽下班，陪我去一個(gè)小公園。那個(gè)小公園春天真的很美。草是綠色的，長(cháng)滿(mǎn)了小花。里面的湖總是藍綠色的，你可以看到許多小魚(yú)和青蛙。岸邊的柳樹(shù)微風(fēng)習習，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)。這時(shí)，我看到角落里有一朵小白菊。我纏著(zhù)媽媽給我講一講這個(gè)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小白花。媽媽告訴我，這是一朵小雛菊，象征著(zhù)純潔和美麗。突然對這朵小花產(chǎn)生了興趣，纏著(zhù)媽媽問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)。我媽也有點(diǎn)不耐煩了：你這孩子，怎么就不能讓我媽耳朵干凈呢？當時(shí)我什么都不知道，但想想還是覺(jué)得可愛(ài)。
九歲的.臺階上鮮花盛開(kāi)
我離開(kāi)了我的家鄉和那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)雛菊的地方。在高年級，作業(yè)多，學(xué)習任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間再看花開(kāi)花落。說(shuō)我沒(méi)有迷路是假的，但我仍然找不到一個(gè)我記憶中充滿(mǎn)菊花的地方。我的同桌小琪問(wèn)道：“你是從很遠的地方來(lái)的嗎？”我的答案是肯定的。我無(wú)意中告訴她關(guān)于小雛菊的事，說(shuō)是我在那里留戀。放學(xué)后，像往常一樣，回家做作業(yè)。到了門(mén)口，我看到小雛菊被繩子綁著(zhù)，靜靜地躺在臺階上。上面有一張卡片：我找了很多地方才找到這么小的一張！
我輕輕按在胸前，眼角有晶瑩的東西掉了出來(lái)。
純白色的花又開(kāi)了，謝謝。
指引十一歲野草的白色
我完全被繁重的學(xué)業(yè)所控制，作業(yè)和試卷無(wú)情地向我涌來(lái)，讓我沒(méi)有喘息的時(shí)間。有時(shí)候我只是看著(zhù)窗外，看著(zhù)那根樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)自由的跳躍，看著(zhù)它們快樂(lè )的玩耍�；丶业穆飞�，會(huì )有一片雜草叢生的廢棄荒地。但是那天下午，我無(wú)意中發(fā)現，草叢里一抹白色就是它！你為什么開(kāi)車(chē)來(lái)這里？你的綻放是什么意思？我對生活的困惑變成了一堆問(wèn)題。我知道問(wèn)沒(méi)有結果。雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它似乎用純白凈化了我的心，用它的金花照亮了我的成長(cháng)之路。我突然意識到世界上的一切都是有意義的，喜歡它，喜歡我。
我終于找到了人生的意義和目的。曾經(jīng)的青春迷茫無(wú)助，讓它像潔白的花瓣一樣隨風(fēng)飄散。我們必須永遠面對未來(lái)。
小花，你盛開(kāi)的意義是什么？我覺(jué)得你在默默的傳播你的正能量，你的純潔，給別人帶來(lái)光明和希望。
小雛菊又開(kāi)了，那么純潔迷人。
童年的作文 篇3
小學(xué)二年級的暑假，我和爸爸媽媽去鄉下的奶奶家。奶奶家的房前有一大片菜園，里面種著(zhù)各式各樣的蔬菜還有水果。有綠油油的豆角，紅彤彤的辣椒，紫瑩瑩的茄子，大片的葡萄架······五顏六色多得數不勝數。
我玩耍在這片綠蔭里，一會(huì )兒拿著(zhù)鋤頭松松土，一會(huì )兒又學(xué)著(zhù)爺爺的樣子提著(zhù)水壺亂澆一氣，有時(shí)蹲在地上挖蚯蚓，有時(shí)偷摘幾個(gè)未熟的果子，總之到處搞破壞。嘻嘻······
我玩的正起勁，忽然從眼前飛過(guò)一只美麗的黃蝴蝶，我立即跑去追趕那只蝴蝶，蝴蝶像是受到了驚嚇，越飛越遠，我生怕它飛出園子，就停下腳步，悄悄地跟在后面，準備趁它喘息的'時(shí)候捉住它。蝴蝶放松了警惕，落在了葡萄架上，我急忙跑過(guò)去，想用手扣住它，沒(méi)想到我動(dòng)作太大，把它嚇跑了。我圍著(zhù)園子開(kāi)始找它，可是找了好幾圈，也沒(méi)發(fā)現它的蹤影，難道是飛走了，我有點(diǎn)泄氣了，我耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地往回走，眼前是一片黃瓜架，開(kāi)滿(mǎn)了黃色的小花，忽然感覺(jué)有什么東西在動(dòng)，我定睛一看，原來(lái)是那只蝴蝶，正趴在黃瓜花上扇著(zhù)翅膀，我又來(lái)了精神頭兒，心想：“原來(lái)你在這兒��？還真狡猾��！以為你和菜花一個(gè)顏色，我就發(fā)現不了你了嗎？哼哼······”我躡手躡腳地走過(guò)去，大氣不敢喘，然后迅速地用手一扣，小心翼翼地捏住它的翅膀，哈哈，我終于抓到了！
我把它放進(jìn)玻璃罐里，仔細地觀(guān)賞，它在里面撞來(lái)撞去，試圖要飛出去，但沒(méi)有成功，它掙扎著(zhù)，喘息著(zhù)，漸漸地沒(méi)了力氣，我有些可憐它了，想把它放出去，但又舍不得，心想：“也許它適應了環(huán)境就好了�！�
可是我的蝴蝶朋友并沒(méi)有適應環(huán)境，第二天就死了，它靜靜地躺在玻璃罐里，一動(dòng)不動(dòng)。我很傷心，大哭了一場(chǎng)，我十分后悔，如果我不捉它，它現在一定還在快樂(lè )地飛翔，也不會(huì )死。我帶著(zhù)玻璃罐來(lái)到園子里，想埋葬它，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這只蝴蝶很漂亮，把它做成蝴蝶標本吧，也好留個(gè)紀念�！蔽也亮瞬裂蹨I點(diǎn)點(diǎn)頭。
現在這只蝴蝶標本依然擺在我的書(shū)桌上，每當看到它，就會(huì )想起童年時(shí)我與它的經(jīng)歷。
童年的作文 篇4
透過(guò)時(shí)光的縫隙，在記憶的那頭，我瞥見(jiàn)一抹池塘，那池水在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透，池塘邊坐著(zhù)一個(gè)男孩，我一眼看出那稚嫩的身影是自己，我將手伸了進(jìn)去，試圖抓住這一切。于是，慢慢地，近了，近了……
時(shí)光帶我飛回了那個(gè)夏日的午后。那天，太陽(yáng)像一個(gè)火球炙烤著(zhù)大地，一切似乎都沒(méi)了生機。于是我和小伙伴商量好去村里的池塘里玩耍。
一路上，我們踏著(zhù)歡快的笑聲，很快來(lái)到池塘邊。剛到這里，一股涼風(fēng)便從湖面拂過(guò)，吹到我們身上，帶走了一絲燥熱。我們幾個(gè)“撲通”一下跳進(jìn)池塘，濺起一朵朵大水花，池中的一條條小魚(yú)可被嚇壞了，趕緊四處逃竄，我們哪會(huì )輕易地放過(guò)它們呢，便開(kāi)始興致勃勃地捉魚(yú)了。
第一個(gè)捉到魚(yú)的是我們村里最胖的，我們都愛(ài)親切地叫他“二師兄”，別看他胖，捉起魚(yú)來(lái)倒是身手敏捷。只見(jiàn)他彎著(zhù)腰躬下身子，兩眼緊盯著(zhù)那條魚(yú)，兩只手慢慢伸進(jìn)池水里，不想發(fā)出一點(diǎn)聲音驚擾到魚(yú)兒，正當魚(yú)兒游到一片荷葉下停住時(shí)，他抓準時(shí)機一把抓住了魚(yú)。他揮著(zhù)手喊道:“哈哈，看我多厲害，一下子就捉到了一條魚(yú)�！毙』锇閭內紘诉^(guò)來(lái)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕，嘴里還不停地夸他。正當他得意地炫耀自己的成果時(shí)，那狡猾的魚(yú)兒趁他不注意便“吱”的一聲從他手里滑掉，我們大家都嘲笑起了他，他一害羞呀，憋氣鉆到了水里。緊接著(zhù)，我們大家都參與到捉魚(yú)的游戲中來(lái)，好多小伙伴都捉到了魚(yú)，笑聲在池塘上不斷地聚集，久久沒(méi)有散去。
捉魚(yú)捉累了，我開(kāi)始靜靜地泡在水中，看伙伴們奇特的泳姿，那些滑稽的.樣子引我笑得前仰后合。突然，一只蜻蜓“嗖”地在我眼前飛過(guò)，落在了池塘中的一葉浮萍上。哈哈，看我今天不捉住你。這不，我三下功夫便捉住了它�？纯此核{與黑相間的細弱軀體，薄如蟬翼的翅膀還微微顫抖。我不禁心生憐意，任它從指間逃脫�！帮w吧！天空更適合你！”我默念。
我輕輕地收起這一切，將它們藏在記憶的最深處。我想，無(wú)論今后的故鄉會(huì )怎樣改變，這抹池塘會(huì )不會(huì )消失，在我心中，童年的池塘會(huì )永遠停駐在我心里，不會(huì )被風(fēng)化。
忘不了童年的伙伴，忘不了童年的快樂(lè )，更忘不了童年那一抹池塘。
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