（必備）我的童年作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的童年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的童年作文1

　　秋天，煩人的蟬聲漸漸地走了，代替它的是小蛐蛐兒們。落葉剛剛落地，小蛐蛐兒就來(lái)了，一場(chǎng)斗蛐蛐大賽也要來(lái)了。

　　我喜歡蛐蛐結實(shí)的肌肉。這使它們打起架來(lái)可猛了，一斗就有弱小的敗退。蛐蛐生來(lái)就有爭強好勝的`性格。

　　人們發(fā)現了蛐蛐爭強好勝的性格，便愛(ài)玩斗蛐蛐比賽。有一年秋天，我帶著(zhù)費了九牛二虎之力捉來(lái)的一只上等蛐蛐，放在有小孔的瓶子里，去和伙伴們在公園里比賽。我的對手是一只中等蛐蛐，但我的蛐蛐滿(mǎn)地跑，任憑敵人來(lái)追，這讓我看在眼里，急在心里。突然。我的蛐蛐一沖一挑，把敵人“秒殺”了。我真開(kāi)心，手舞足蹈。后來(lái)，我的蛐蛐過(guò)五關(guān)斬六將。我用木棍一挑它，它便把敵人踢飛。最后，一決勝負，我要與它合力打敗敵人。我用細草挑它身體，它先在空中調整方向，再用頭猛烈撞擊敵人，敵人連翻了三個(gè)圈，頭昏腦脹。哈，我讓它再翻兩個(gè)圈，我就贏(yíng)了！我又一挑，蛐蛐像閃電般撞向敵人——我贏(yíng)了！

　　每年秋天，蛐蛐一叫，我心里“童年和蛐蛐玩過(guò)”就慢慢地自然浮現。

我的童年作文2

　　又一個(gè)清明節到了，我們胸前帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著(zhù)悲痛而又沉重的心情來(lái)到烈士陵園，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇?tīng)奚�的戰士，瞻仰他們的豐功偉績(jì)。烈士陵園是那么莊嚴、肅穆，迎門(mén)兩側的松柏是那么挺拔、青翠。

　　到了烈士陵園，我們自動(dòng)排好了整齊的隊伍，隨著(zhù)人流緩緩地進(jìn)入陵園的大門(mén)。首先看到的是一株株昂首挺立的松柏，象征著(zhù)烈士們永垂不朽的'革命精神。接著(zhù)我們舉行了許多活動(dòng)，使我最感動(dòng)的是為烈士默哀。在那三分鐘里，我想了許許多多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng )造出來(lái)的，也是用他們的鮮血和生命換來(lái)的。我心中不由得升起了一個(gè)念頭：要繼承先烈的遺志，發(fā)奮學(xué)習，努力成為建設國家的棟梁。

　　我們拾階而上，到了烈士墓前。我行了個(gè)隊禮，雙手把白花獻給了烈士，就在這一刻，我心里默默在說(shuō)：“安息吧，先烈們！祖國和人民永遠懷念你們！”

　　隨后，我們來(lái)到了紀念館。大廳里擺放著(zhù)一座巨大的石像。走進(jìn)紀念館，那里存放著(zhù)許多烈士的遺物，有模型、字跡、圖片等。讓我認識了鶴壁的許多烈士，聆聽(tīng)了他們動(dòng)人的故事，真為他們驕傲！我們列隊魚(yú)貫而入，認真瀏覽，用心體會(huì )。正是這些英烈們犧牲自己，才有了我們今天如此幸福而美好的生活，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？

　　我們要珍惜這來(lái)之不易的金色童年��！

我的童年作文3

　　第一天，送給我一件禮物——高爾基的《我的童年》。書(shū)中主人公悲慘的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

　　本文的主人公阿廖沙很小就失去了，這讓他的瓦留莎悲痛不已。后來(lái)無(wú)法養活他，只好把他放在了娘家，娘家到處是小孩的哭啼聲、打罵聲和吵架聲。整個(gè)家庭由暴躁的外祖父來(lái)管理，還有兩個(gè)貪財如命的舅舅，都為了分家而吵架，大打出手。后來(lái)外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨自謀生。

　　我常想，如果我生活在那個(gè)時(shí)代會(huì )怎樣呢？阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們多幸福��！被、媽媽愛(ài)著(zhù)，被、寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)講著(zhù)課；可以說(shuō)想要什么，家長(cháng)都會(huì )滿(mǎn)足要求。而阿廖沙的童年呢？他幾乎沒(méi)有安寧的日子，經(jīng)常有人傷害他、辱罵他、欺負他，可是他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。平時(shí)，我在學(xué)習當中遇到困難總會(huì )退縮。比如遇到什么不如意的.事就發(fā)脾氣，家務(wù)也不經(jīng)常做。跟小主人公比起來(lái)，我真是太慚愧了！

　　所以，我要珍惜今天幸福美滿(mǎn)的生活，以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習，來(lái)報答老師和父母對我的殷切希望。

我的童年作文4

　　我的童年，天真無(wú)暇、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！

　　每天放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，樓上樓下一陣響，咚！咚咚！"走，下樓玩去。"緊接著(zhù)又是一陣響，伙伴們蹦蹦噠噠地下樓了！

　　廣場(chǎng)上，蕩秋千的蕩秋千，捉迷藏的捉迷藏。有的小伙伴拿著(zhù)自己"小豬"里的硬幣，跑著(zhù)、跳著(zhù)去小賣(mài)店里買(mǎi)了幾塊糖，放在自己的衣服口袋里，緊緊地捂著(zhù)，就怕被小伙伴們搶了分著(zhù)吃，但最后還是分給了大家。

　　第一天玩游戲，第二天就要玩點(diǎn)別的了。樓上的姐姐推著(zhù)滑板車(chē)，樓下的弟弟騎著(zhù)自行車(chē)，全來(lái)找我玩，我立馬穿上輪滑鞋，咣咣鐺鐺下了樓。

　　第三天，又玩別的.了。樓上的姐姐拿著(zhù)塑料碗，我想都沒(méi)想就帶著(zhù)水瓶下樓了。你猜我們要玩什么呢？哈，小孩子最?lèi)?ài)玩泥巴了。把落在地上的花瓣撿到碗里，把泥巴也放進(jìn)去，再倒點(diǎn)水，一道"花瓣泥巴拌飯"就做好了�？傊�，我們總是能想出一些新奇的玩法。

　　冬天，我們就在家里玩。有一次，我和樓上的姐姐到樓下的弟弟家玩。弟弟拿出面粉、雞蛋、酸奶、牛奶、干果，然后攪拌在一起，放進(jìn)了烤箱。一陣功夫后，那個(gè)味兒啊，哎……說(shuō)不出來(lái)。

　　我的童年無(wú)比快樂(lè )，充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣息，我會(huì )珍惜童年的一點(diǎn)一滴的。

我的童年作文5

　　如果將人生比作一串珍珠項鏈，那么屬于青年的那顆珍珠一定是最珍貴的，屬于中年的珍珠一定是最深邃的，而屬于童年的那顆，一定是最明亮的。

　　是的，我的童年是明亮的，而那涉世未深的純潔更令它顯得獨一無(wú)二，回憶那段略帶幼稚的時(shí)光，記憶便定格在了那一刻。

　　那時(shí)正值盛夏，我和表姐正躺在床上納涼，兩顆不安分的'童心便蠢蠢欲動(dòng)，勾勒出了一個(gè)“絕妙”的主意：辦一個(gè)時(shí)裝秀。于是說(shuō)干就干，我們將炎熱拋在了腦后，匆忙張羅起來(lái)，不一會(huì )，就找來(lái)一大堆道具，又是一陣神秘的忙亂。之后，隨著(zhù)表姐一聲吆喝，“裝扮一新”的我閃亮登場(chǎng)。

　　我一出場(chǎng)，就立刻“俘虜”了全家人，只見(jiàn)我頭戴鮮艷遮陽(yáng)帽，身裹大浴巾當睡裙，脖子和腰上分別系根綁窗簾的飾物當圍巾與腰帶，腳上穿著(zhù)姑姑的高跟鞋，更令人瞠目的是，我手上還綁著(zhù)一盆假花。我先繞家一圈，做個(gè)亮相，然后就開(kāi)始了即興表演，時(shí)而扭腰走貓步，時(shí)而捧花擺個(gè)造型，基本上把我能想到的一切表演都展示了。

　　“風(fēng)光”了一陣后，我和表姐又閃進(jìn)臥室，換裝為頭頂草帽，身穿吊帶背心和短褲，開(kāi)始了另一輪“瘋狂”。這次我發(fā)明出了一種“字母型貓步”，一會(huì )兒走O型貓步，一會(huì )兒又是A型，用我的身體幾乎擺出所有字母造型，直至讓歡聲飄滿(mǎn)了家中的每一個(gè)角落，我們自己也笑的肚子疼了，才滿(mǎn)意地收了場(chǎng)。

　　現在，我記不清我是否再爆發(fā)出那樣真誠的歡笑，不過(guò)可以肯定的是，我再也沒(méi)有那樣純粹的瘋狂過(guò)，沒(méi)有任何目的，只為一時(shí)的歡樂(lè )——因為我的童年，已經(jīng)一去不復返了。

我的童年作文6

　　當我想起我的童年，我想起那些天真和難忘的歲月。幾年前想出兩件非常有趣的事情，并想和你分享。

　　去年夏天，我和兩個(gè)好朋友去高家莊游泳，玩了一會(huì )兒。我們感到無(wú)聊，所以我建議我們應該在水里玩捉迷藏。每個(gè)人都認為這是一個(gè)好主意，并鼓掌。游戲開(kāi)始后，高雨涵變成了一只小貓，她來(lái)抓我們。我藏在水下。她東張西望，但找不到我。突然，我從她身后出現了。哇，她震驚了。那時(shí)，我太高興了，以至于我不能保持我的'腰直。這件事總是讓我難忘。每當我想到它，我就忍不住笑了。

　　我還記得有一次，我和爸爸媽媽去了浣花溪公園，我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大氣球。當我高興地把氣球線(xiàn)系在手上時(shí)，它滑了一下，氣球飛上了天空。我非常焦慮，眼淚都流出來(lái)了。我的母親安慰我不要擔心，所以選擇另一個(gè)！我選擇了另一個(gè)喜羊羊氣球。這一次，我非常注意氣球的安全，擔心它會(huì )再次從我身邊溜走。我媽媽告訴我氣球里充滿(mǎn)了氫，氫比氣體輕。即使遇到火，氣球也會(huì )爆炸。聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我突然意識到小氣球里有這么多知識。

　　我喜歡我的童年，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，也喜歡我的童年記憶。

我的童年作文7

　　童年，如一首歌，如一縷煙，如一對翅膀，如一個(gè)童話(huà)，童年是美麗而短暫的。

　　近日，學(xué)校中流行一種泡泡瓶，張若曦拉著(zhù)我去買(mǎi)了一瓶，我很厭惡地問(wèn)她：“這有什么好玩的，有毒�！彼�不急不忙地說(shuō)：“我這是回顧童年�！蔽译x他遠遠的，不高興地說(shuō)：“別弄在我身上，你的童年是這么無(wú)趣嗎？好可悲�！彼�愣了一下，歪著(zhù)頭看看我說(shuō)：“王皓若，你如果沒(méi)吹過(guò)泡泡，你的童年才可悲呢�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我不免為之一震，扭頭就跑。

　　回家后，我小心翼翼地從書(shū)架上取下一個(gè)泡泡機，再三猶豫后，我還是為它換上電池，做了一點(diǎn)肥皂水，開(kāi)始制造泡泡。

　　頓時(shí)滿(mǎn)屋飛舞起彩色的泡泡。

　　從五彩的泡泡中，我看到了那段過(guò)去的歲月――

　　柳樹(shù)下，那個(gè)抱著(zhù)baby熊讀童話(huà)的小女孩，

　　天空下，那個(gè)眺望彩色氣球飛向藍天的小女孩，

　　小床邊，那個(gè)為baby熊縫補丁的小女孩，

　　幼兒園中，那個(gè)為秋千插上鮮花的小女孩，

　　屋檐下，那個(gè)哭著(zhù)和小鳥(niǎo)說(shuō)再見(jiàn)的小女孩……

　　潮水般的記憶向我涌來(lái)，床頭那個(gè)殘舊的baby熊，正挺著(zhù)那打了綠色補丁的肚子向我微笑。童年逝去，對童年的記憶，就是歲月送給人們最美好的`禮物吧。

　　泡泡向遠處飛去，這頑皮的小精靈，也把我的童年帶走了。

　　再見(jiàn)，我的童年！

我的童年作文8

　　每個(gè)人都擁有自己的童年，或許是美好的，或許是悲慘的。在我童年的八音盒中，一個(gè)個(gè)扭曲的音符講述了我的一個(gè)有一個(gè)童年往事……

　　記得那是一個(gè)夏天，驕陽(yáng)似火，大地都在發(fā)顫。教室里陰沉沉的，一個(gè)清脆的腳步聲迎來(lái)了同學(xué)們的歡喜，老師走進(jìn)來(lái)，手里握著(zhù)第一單元的檢測卷，教室里立刻人心惶惶，有的聚在一起議論監測的分數；有的坐在位子上搓腳、搓手；有的因為害怕考試分數不理想，兒流下了冷汗。老師走上講臺，吼道：“這次考試成績(jì)很不理想，你們給我好好反省反��！”這句話(huà)使得很多同學(xué)的`心徹底破碎了。緊接著(zhù)，老師挨個(gè)挨個(gè)地念分數，念到我只有80分，上去接卷子時(shí)，還遭到了老師的批評：“太差了！”這句話(huà)是我失去了學(xué)習的信心。

　　回到家中，連我自己都不忍心給媽媽看，待媽媽問(wèn)到，我便吞吞吐吐地說(shuō)：“八……十……分……”媽媽聽(tīng)后，似乎感覺(jué)到了什么，眼光一亮，說(shuō)：“太棒了！”我聽(tīng)后感到意外的驚訝，不過(guò)，這使我有了學(xué)習的動(dòng)力，有了學(xué)習的信心，我的心中感到了一絲絲的甜蜜。

　　從此以后，“太差了！”和“太棒了！”這兩個(gè)熟悉的聲音總是回蕩在我的耳際，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前，提醒著(zhù)我小心翼翼，領(lǐng)著(zhù)我順利到達成功的彼岸。

　　這就是我的童年，一個(gè)美好的童年，我擁有親人的鼓勵，老師的培育，同學(xué)的關(guān)心，我是快樂(lè )的，也是幸福的！

我的童年作文9

　　唉！又到星期六了，又得去學(xué)作文了，我們的作文郭老師總是不按常規出牌，因此我小心翼翼，十分謹慎，俗話(huà)說(shuō)：人在江湖，生不由己呀！我不由的感嘆道：我的童年太苦了！

　　每次我被迫無(wú)奈，被老媽掀來(lái)上課。上課前，我又期待又害怕，只見(jiàn)郭老師端莊大方，溫溫爾雅，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅邊眼睛，一眨眼，一個(gè)微笑，不知又要放何大招。

　　郭老師繪聲繪色的講完之后，我深思熟慮了一番，就開(kāi)始了創(chuàng )作之旅。大概過(guò)了十幾分，老師說(shuō)道：看誰(shuí)能第一個(gè)寫(xiě)完，誰(shuí)就是最好的孩子。于是我急忙奮筆疾書(shū)，沒(méi)一會(huì )就把潦草的.作文交給了郭老師，老師把作文掃視了一遍，臉色沉了下來(lái)，老師的臉就像六月的天，說(shuō)變就變。我的心怦怦直跳，心想：大事不妙。這時(shí)老師把本遞給我，似笑非笑地說(shuō)道：一個(gè)錯改十次！我接過(guò)本子，看著(zhù)本子上密密麻麻的圓圈，不由地出了一口氣，一溜煙跑回了自己的坐位上，拼命地改來(lái)，過(guò)了一陣，終于才費了九牛二虎之力才改完。老師再次檢查時(shí)，為我豎起了大拇指。

　　俗話(huà)說(shuō)：吃的苦中苦，方為人上人！我的童年真的有點(diǎn)苦，不過(guò)只有經(jīng)歷過(guò)波折，才可以見(jiàn)到燦爛的彩虹。

我的童年作文10

　　童年就像美麗的時(shí)光變成了童話(huà)。我的童年分為兩個(gè)部分，上學(xué)前和上學(xué)后。

　　以前，不上學(xué)時(shí)真的太開(kāi)心了，整天都可以玩。記得有一次，我手里提個(gè)籃子到花園里撒歡兒。正在采花時(shí)，看到一只蝴蝶，上前準備抓它時(shí)，轉眼間，就飛走了，我有點(diǎn)兒傷心。我用花做了個(gè)頭花和手環(huán)，開(kāi)心的跑回家了。

　　在幼兒期時(shí)玩的那么開(kāi)心，但它悄悄地走了。小學(xué)有什么好的，沒(méi)有花園，沒(méi)有公園，也沒(méi)有玩具。為什么媽媽要把我送到學(xué)校呢？這真是一件難過(guò)的事。

　　上一年級時(shí)，我坐在前面，我一直感覺(jué)學(xué)習好苦。那些生硬的`生字，煩人的看圖寫(xiě)話(huà)，還有難解的算式，都好討厭��！所以我上課愛(ài)睡覺(jué)，經(jīng)常被老師批評，我都感覺(jué)學(xué)校就是地獄。我還是喜歡放學(xué)走在回家的路上，這樣就像剛出籠的小鳥(niǎo)快活的玩耍。但那些堆積如山的作業(yè)，讓我很想哭。

　　直到三年級時(shí)，我們換了個(gè)老師，老師說(shuō)我寫(xiě)得字很美觀(guān)。所以我很喜歡聽(tīng)老師的表?yè)P，每天都起的很早，我要和太陽(yáng)比賽賽跑，去參加早讀，因為老師的表?yè)P就像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )一樣好聽(tīng)。

　　我的童年就像一列火車(chē)，我要讓它帶我去看風(fēng)景，我要讓它快速地前進(jìn)，我要看到更美的風(fēng)景。

我的童年作文11

　　我的童年趣事童年是有趣的，童年是令人憧憬的，童年是豐富多彩的'，童年還是值得回憶的……每當我拿起一副撲克牌時(shí)，就會(huì )想起童年時(shí)發(fā)生的一件“傻事”。在一個(gè)群星閃耀的晚上，有許多客人來(lái)到我家作客，那時(shí)我正在客廳里看動(dòng)畫(huà)片。

　　忽然，爸爸站起來(lái)，向房間走去，不一會(huì )兒便出來(lái)了，手里拿著(zhù)一副撲克牌。爸爸將撲克牌放在桌子上，便和客人們一起出去散步了。出門(mén)前，爸爸和我說(shuō)：“小寶，請幫我把牌洗一下，再分六疊放好，我們很快就回來(lái)�！闭f(shuō)完就走了。

　　那時(shí)我還小，剛剛過(guò)完4周歲的生日，所以我不知道什么是洗牌，倒是看見(jiàn)過(guò)媽媽洗衣服。我心想：洗衣服和洗牌應該是一樣的吧!于是，我便把撲克牌一張一張地放進(jìn)水里，浸了一會(huì )兒，再小心翼翼地撈起來(lái)，用心的將牌一張一張地夾起來(lái)，并且分成六疊，放在桌子上。

　　這個(gè)洗牌的過(guò)程我整整用了四十多分鐘才搞定�！岸＿恕�—”門(mén)鈴響了，我迫不及待地跑去開(kāi)門(mén)，等待著(zhù)爸爸的表?yè)P，沒(méi)想到，爸爸剛坐下椅子，拿起牌，發(fā)現牌又濕又軟，這才明白我誤解了他所說(shuō)的“洗牌”，驚訝的下巴都快垂到地上了!

　　幾個(gè)大人你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起來(lái)，而我卻瞪大著(zhù)雙眼，莫名其妙地盯著(zhù)他們�，F在回想以前的我，真是非常的“傻”，竟然想得出把牌放進(jìn)水里洗。通過(guò)這件“傻”事，我明白了不管做什么事情，不懂就要多問(wèn)，除了多問(wèn)，還得要問(wèn)清楚，不能想當然的去做事情。

　　否則將會(huì )發(fā)生意料不到的事情，以至于被人貽笑大方。

我的童年作文12

　　我愛(ài)看電視，最近我特別愛(ài)看湖南衛視正在熱播的《爸爸去哪兒》，看著(zhù)屏幕上一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的孩子，我想到了我的童年。

　　小時(shí)候，愛(ài)看書(shū)，尤其是那些童話(huà)故事，總是讓我回味無(wú)窮。媽媽只給我買(mǎi)過(guò)一本故事書(shū)，是《安徒生童話(huà)》，看完一遍后，又接著(zhù)看一遍，就這樣愛(ài)不釋手地看了三四遍，我常常沉浸在這些美麗的童話(huà)故事中而無(wú)法自拔。記得我最?lèi)?ài)看的一篇童話(huà)是《白雪公主》，我喜歡白雪公主，喜歡她的發(fā)型，她的衣裙，我常常在紙上用鉛筆畫(huà)著(zhù)白雪公主的樣子，腦子里也全是白雪公主。

　　小時(shí)候，我最?lèi)?ài)玩游戲，我總和小伙伴們一起玩捉迷藏、老鷹抓小雞。記得在幼兒園時(shí)，老師給我們表演魔術(shù)，老師把一顆雪白的珠子放在手心里，對我們說(shuō)：“老師可是有魔力的，我可以把這顆珠子用魔法把它變消失�！苯又�(zhù)，老師便合攏她的手掌，用嘴巴一吹握著(zhù)珠子的手，然后，老師把手張開(kāi)，那珠子真的'不見(jiàn)了，正當我們這群小朋友驚訝萬(wàn)分時(shí)，珠子竟又神奇地回到了老師的手中。我們充滿(mǎn)了迷惑，后來(lái)老師告訴我們并不是真有魔法，而是用巧妙的方法將珠子藏到了袖子里，但我還是不能理解，記得我當時(shí)對老師充滿(mǎn)了崇拜。

　　回想起童年，真是充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我的童年中有童話(huà)，有游戲，有老師，還有那銀鈴般的笑聲。

我的童年作文13

　　童年是快樂(lè )的，童年是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，童年是一生中最寶貴的回憶，童年是一張畫(huà)冊。我的童年和大家一樣，也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常玩“跳棋”，不過(guò)我玩跳棋可是與眾不同哦，我從不好好玩，只喜歡把它們彈來(lái)彈去的。我不僅自己彈，還和弟弟一起比賽誰(shuí)彈的遠。這樣玩的結果是爸爸媽媽走著(zhù)走著(zhù)腳就踩到了一個(gè)小“球”，然后就差點(diǎn)摔了個(gè)人仰馬翻。

　　小時(shí)候的我，可是一個(gè)“攀爬達人”，院子里的那棵大老樹(shù)我是經(jīng)常躥上躥下。雖然“血的教訓”有很多次了，有一次還差點(diǎn)下不來(lái)呢，但我還是照爬不誤，樂(lè )此不疲。因此經(jīng)常挨爸爸媽媽罵，但我經(jīng)常是在客廳還應著(zhù)好，走到院子就又爬到樹(shù)上去玩了。

　　小時(shí)候的我，是最單純的'我，是最天真的我，是最快樂(lè )的我，是最?lèi)?ài)哭的我，是能邊吃棒棒糖邊露出缺牙的嘴哈哈大笑的我。

　　童年的時(shí)光飛快穿梭，一眨眼就過(guò)去，我走進(jìn)了少年，上了六年級漸漸走向成熟。但我會(huì )忘記童年的我嗎？不！永遠不會(huì )！他成為了我心靈的安慰：我曾有過(guò)那么多快樂(lè )的童年時(shí)光�，F在的我面臨升中考了，要開(kāi)始努力，發(fā)奮圖強了！但我常�；叵肫鹞业耐�年，充滿(mǎn)歡樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年……

我的童年作文14

　　童年像一塊調色板，不停地調呀調，調出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂(lè )；童年像一個(gè)記憶的搖籃，里面裝滿(mǎn)了快樂(lè )；童年是一杯香醇的咖啡是五彩斑斕的相冊是甘甜的麥芽糖。令人久久停在回味之中！

　　我的`童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的是幸�？鞓�(lè )的。小時(shí)候，我生活是在一個(gè)小院子中度過(guò)的，院子中有我們祖孫兩輩一大家子人。我們常聚在院子里一起吃飯。

　　兩歲時(shí)，我進(jìn)入了幼兒園。我勤奮好學(xué)經(jīng)常被老師夸獎、學(xué)校獎勵。對于我的每一個(gè)進(jìn)步我的爸媽都是高興的，而對于我受到的挫折和失敗爸媽也給予了我莫大的鼓勵。當我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，爸爸會(huì )地嚴厲批評我，給我講道理；當我不高興哭鬧的時(shí)候，媽媽靜靜地讓我在她的懷里哭泣。我那時(shí)不理解爸爸為什么那么嚴厲，后來(lái)慢慢長(cháng)大了才明白他的苦心。

　　我成為了一名一年級的小學(xué)生了，媽媽一直在幫助我解決難題，所以我的成績(jì)一直名列前茅，也受到了老師的贊賞。我慢慢在媽媽和老師的教導下學(xué)會(huì )了許多人生經(jīng)驗，也明白了許多人生道理。

　　這就是我的童年，我的童年就是如此的平凡，它沒(méi)有錦衣玉食，它沒(méi)有轎車(chē)樓房但它永遠是我的寶藏。它將在我困難時(shí)給我鼓勵讓我永遠保持一顆童真的心，它將是我人生閃亮的一筆！

我的童年作文15

　　嘴里舔著(zhù)根棒棒糖，還是掩不住幾許的落寞。20xx—6—1—我的最后一個(gè)如期而至。當老班無(wú)意地說(shuō)出“最后一個(gè)”四個(gè)字時(shí)，回憶慢慢涌上心頭……

　　14歲了，前13個(gè)六一，又是怎樣過(guò)的呢？

　　緊張、興奮、開(kāi)心……或許是吧。

　　只是，今年的六一有些不同。在緊張的學(xué)習生活中，還是抽出一天的時(shí)間給我們慶祝。

　　我的我做主——這是今天的主題。一開(kāi)始，每個(gè)班都獻上一首紅歌，每個(gè)人都在唱，唱的聲音很響亮，很有氣勢，唱出了我們的開(kāi)心，唱出了我們的不舍，唱出了我們的`希望！

　　在幾個(gè)班級安排的集體節目之后，大家就開(kāi)始Crazy—crazy—Crazy！這也正符合一中的五個(gè)學(xué)會(huì )中的其一：學(xué)會(huì )玩耍。于是，上，酣暢淋漓的笑聲，如雷貫耳；汗夾流背的身影，隨處可見(jiàn)。打羽毛球的、轉呼啦圈的、打籃球、踢足球的、跳繩的、踢毽子的……的整個(gè)空間都洋溢著(zhù)我們的笑臉。

　　整個(gè)上午幾乎都是在操場(chǎng)度過(guò)的。臨近放學(xué)，大家都累了，回到教室，有的在看課外書(shū)，有的在下象棋、有的，甚至不忘看看地理提綱。

　　零時(shí)十二點(diǎn)，我，已不再是小孩！揮手告別吧，我親愛(ài)的童年，讓我用嶄新的面貌去迎接青春，讓我滿(mǎn)懷信心的去擁抱未來(lái)，讓我承擔起屬于我自己的責任！

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