實(shí)用的回憶童年作文集錦八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的回憶童年作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶童年作文 篇1
我小的時(shí)候特別喜歡跟別人學(xué)，別人干什么，我就干什么。比如說(shuō)我大舅戴著(zhù)一頂大帽子，嘴里還抽著(zhù)煙，于是我就把手伸到大舅面前，向大舅要了根煙和一頂草帽，學(xué)著(zhù)大舅的樣子，當時(shí)我媽就笑死了。
有一次我還小的時(shí)候，看到媽媽坐在電腦桌旁做事，我就一路小跑爬到了媽媽的'椅子上，當我看到媽媽的手那么的有魔力，可以在這個(gè)“大板”搞出好多的東西，我就呼拉古拉巴拉的叫起來(lái)，這時(shí)后，媽媽去了衛生間，我趁機爬到了電腦桌旁一陣亂敲，嘴里還大聲喊著(zhù)，媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)一看這才松了口氣，就站在旁邊笑瞇瞇的看著(zhù)我，直到我滿(mǎn)意了才跑了下來(lái)。
可是我看到媽媽有有一種“玩法”我就又迫不及待的把媽媽擠了下去，開(kāi)始了“學(xué)習”之路……
回憶童年作文 篇2
我的童年是快樂(lè )的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺(jué)得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！
那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽(yáng)傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我帶到了地里邊。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見(jiàn)了玉米棒子上的大青蟲(chóng)！實(shí)在是沒(méi)得玩了我就坐在凳子上雙手扶著(zhù)兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)易卉?chē)去街上買(mǎi)好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過(guò)頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)！
直到現在想起這事自己也會(huì )小樂(lè )一會(huì )。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F在仔細想想當時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿(mǎn)的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無(wú)形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫(xiě)作指導：以美滲透作文】
愛(ài)美心里人皆有之，人們對美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學(xué)生健康情趣和審美觀(guān)，是培養他們感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力教育。作文教學(xué)應該滲透著(zhù)美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^(guān)世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內容。教師有條件在不同時(shí)期應該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐，多了解社會(huì )，多接觸大自然，多參觀(guān)游覽，使書(shū)本知識與社會(huì )相結合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的`心靈美、行為美。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀(guān)察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現。
3、創(chuàng )造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng )造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標點(diǎn)符號運用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng )造達到完美地境地。
總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因為作文是學(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養學(xué)生的世界觀(guān)和審美觀(guān)。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
回憶童年作文 篇3
每個(gè)人都有絢麗多彩的童年，當然，我也不例外。
說(shuō)起我的童年，就好像天上的繁星，數也數不清；就像大海里的珍珠，每一粒都蘊藏著(zhù)神奇的故事；就像清澈的.小溪從我腦海里輕輕流淌而過(guò)。
記得，那是在我 歲的時(shí)候，正值盛夏，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大西瓜，說(shuō)是等爸爸回來(lái)再吃。我最喜歡吃西瓜了，我豈能讓這美味從我眼前逃走？我拿著(zhù)小板凳，躡手躡腳地走到廚房，把小板凳放在地上，站在上面，勉強能夠到，可是我轉念一想：我要是這樣明目張膽地夠西瓜，老媽不得說(shuō)我一頓才怪呢！我想呀想呀，終于想到一個(gè)好辦法。我站在小板凳上，用小手把西瓜推到柜子邊兒上，只聽(tīng)‘砰’一聲，西瓜掉到了地上，摔成了八瓣，我趕緊跑到屋里，慌張地對媽媽說(shuō)：“不好了！不好了！大西瓜掉到地上了！”媽媽聽(tīng)后跑到廚房一看：大西瓜在地上躺著(zhù)呢！媽媽一邊把西瓜撿起來(lái)放到盤(pán)子里一邊說(shuō)：“快快快！把能吃的都吃了！”我心里暗自說(shuō)道：哈哈！媽媽這回可上當了！我一邊吃著(zhù)一邊看媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)看出什么破綻，我更開(kāi)心了。
童年的美好生活一去不復返了，欺騙人的傻事我也不會(huì )再做了，可是，童年的天真爛漫卻格外令我記憶猶新……
回憶童年作文 篇4
馬上就要告別我們豐富多彩的童年了，心里依依不舍的情感說(shuō)不出來(lái)。
如果時(shí)間能賣(mài)的話(huà)，我愿意用高倍價(jià)格買(mǎi)下來(lái)，再回到從前，一起快樂(lè )學(xué)習，一起盡情嬉戲，一起再次度過(guò)我們的童年。
往日的回望錄——就是我們的記憶：
還記得教師帶領(lǐng)我們去戚城公園欣賞菊花的情形，還是歷歷在目。那天下午，我們班和其他班去戚城公園找秋，到了偏中的地方，我們發(fā)現了許多的菊花，有的像豆芽，有的像是又有許多的黃色小葉子組裝成的等等。真是美不勝收。
在20xx年的圣誕節，我們是這樣度過(guò)的`，教師說(shuō),只要能夠把《自助餐》背會(huì )，有驚喜！大家都很踴躍的背。到了平安夜那一天，只有十人通過(guò)了考核。原來(lái)，教師計劃著(zhù)讓我們來(lái)當圣誕老人。當我看到同學(xué)們收到禮物的時(shí)候，心里美滋滋的。
再后來(lái)的一場(chǎng)大雪里，教師帶領(lǐng)著(zhù)我們班一些同學(xué)去濮上園玩雪的情景，雖然我沒(méi)去，但我感受到了這時(shí)的精彩。
在前不久，教師說(shuō)，教育局的領(lǐng)導來(lái)給我們獻書(shū)，望著(zhù)那一本本書(shū)，心里真想看。
每一會(huì )，都讓我們感受到了教師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的友情。但愿這能長(cháng)久下來(lái)。
回憶童年作文 篇5
童年的回憶像是輕輕的微風(fēng)，縈繞我的耳畔；童年的回憶像是涓涓的溪水，流進(jìn)我的心田；童年的回憶像是路邊的燈，照亮我未來(lái)的路。那一次，也許令人歡笑，也許令人哭泣，也許令人感動(dòng)，也可能令人反思。而讓我歷久銘心的.那一次回憶是我五歲那年。
六月難得的陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)。我在窗邊感受徐徐微風(fēng)吹拂著(zhù)臉頰，望著(zhù)窗外疾馳而過(guò)的車(chē)輛的，聽(tīng)聽(tīng)枝頭鳥(niǎo)兒的鳴叫，心中不覺(jué)一絲沉悶壓在心頭，覺(jué)得一個(gè)人在家索然無(wú)味。我跳下藤椅，四處撒網(wǎng)，在屋里一圈圈打轉，功夫不負有心人——爸爸的手機，爸爸的手機臟了，心中頓生奇想：我想把爸爸的手機洗干凈，不僅有事做了，還可以像爸爸要好吃的。于是，我踮起腳尖，伸長(cháng)脖子把爸爸放在門(mén)口鞋柜上的手機，費勁九牛二虎之力取下。我如獲至寶一班，趕快跑到衛生間，首先打開(kāi)水龍頭，把手機仔仔細細的用水沖了一遍，接著(zhù)，我關(guān)上水龍頭，拿起了香皂，把爸爸的手機又擦了一遍，直到手機有了肥皂泡我才罷休。然后，我又打開(kāi)了水龍頭，把手機再次小心翼翼我在小手中間搓洗一遍，每一個(gè)死角都不放過(guò)。最后，我關(guān)上了水龍頭，用毛巾把手機又擦了一遍，被我洗過(guò)的手機如湖水般明亮，猶如鏡子般可以照出自己的臉，我高興地拿著(zhù)手機合不攏嘴。這時(shí)爸爸急匆匆回家取手機，我跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，你看我把你的手機洗得干不干凈？”爸爸無(wú)奈的說(shuō)：“孩子，手機是電子產(chǎn)品。不可以洗的�！蹦且豢涛一腥淮笪�，爸爸卻哭笑不得。媽媽知道后，帶著(zhù)我和爸爸去歐亞賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)一個(gè)新手機。
童年是搞笑的，童年是開(kāi)心的，童年是快樂(lè )的。我們這條成長(cháng)的路是通往未來(lái)的路，而每一件事都會(huì )成為腳印，永遠在我們的回憶里。
回憶童年作文 篇6
一本相冊，記錄了我們小學(xué)那些難忘的回憶；一本相冊，描繪出了我們每一個(gè)人的身影；一本相冊，裝載著(zhù)我們的笑聲。
時(shí)間總是不等人，一眨眼，我們美麗的童年就已結束了。我們不再單純，不再無(wú)知，不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
童年的校園里，一朵花就能吸引我們的視線(xiàn)，一只昆蟲(chóng)就能帶動(dòng)我們的腳步，一棵榕樹(shù)，便能成為我們的知心朋友。童年里單純的我們，保存到了相冊里。
友誼花開(kāi)，和朋友一起，給童年增添色彩。湛藍的天空，可以聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)，白云似乎在為我們而停留。這一幕，也成為一張照片定格在相冊里。
相冊里，都是我們不曾注意的一瞬間，但這些一瞬間，回憶起來(lái)都是暖心的`。 翻開(kāi)這本童年的相冊，我們會(huì )發(fā)現許許多多我們曾經(jīng)不注意的細節，仔細看看，微笑會(huì )不經(jīng)意的爬上嘴角。 我們的童年是屬于我們自己的，鏡頭忽近忽遠，默默的收藏著(zhù)一切。 童年的相冊，珍藏著(zhù)我們最好的回憶。
回憶童年作文 篇7
我的童年裝在一個(gè)完美的故事盒里，里面儲存有許多五彩繽紛的故事。童年也是一顆顆小水滴，只要留心觀(guān)察，才會(huì )有新的發(fā)現。
記得，我的童年發(fā)生過(guò)這樣一件事，那年我是6歲半，由于我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干，所以只好叫妹妹一起來(lái)到我家玩。妹妹5歲半，她來(lái)了，我們便一起來(lái)玩布娃娃。
我們先來(lái)給布娃娃打針，妹妹當護士，我來(lái)給布娃娃配音。打針了，我就給布娃娃配音：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……我不要打針，我不要打針，打針很疼，嗚嗚嗚……”妹妹說(shuō)：“打針不疼的，只要一下就好，打完后阿姨給你糖吃，乖哦�！辈纪尥藿又�(zhù)不哭了，我和妹妹便找來(lái)一些不要的小瓶子來(lái)當小吊瓶，再拿注射器來(lái)給布娃娃打針，然后妹妹把針扎到布娃娃的.手上，一下就打完了。妹妹接著(zhù)又說(shuō)：“回家后要好好休息，要吃一點(diǎn)感冒藥就好了�！�
我和妹妹又來(lái)給布娃娃當算術(shù)老師，我在小黑板上寫(xiě)上一串數字，是：4、5、6、7、8。我又問(wèn)：“小布你會(huì )讀嗎”？布娃娃眨巴眨巴眼睛，好像在說(shuō)：“我不會(huì )�！逼渌牟纪尥薰笮ζ饋�(lái)，好像在嘲笑小布。小布則哇的一聲哭了。妹妹說(shuō)：“小布別哭，下課老師再給你補課�！辈纪尥薜挠螒蚪Y束了。這件事卻讓我回味無(wú)窮。
童年的回憶是純真的，是有趣的。我會(huì )把這件事永遠地保存在我的故事盒里。
回憶童年作文 篇8
回望記憶的長(cháng)河，滿(mǎn)滿(mǎn)的是那些暖心的畫(huà)面：考試失利后，有媽媽的鼓勵；捧回獎狀時(shí)，有媽媽開(kāi)心的笑容；摔碎媽媽的手鐲時(shí)，有媽媽的無(wú)盡包容……
上小學(xué)二年級時(shí)的那天，原來(lái)晴朗的天空在一瞬間變了樣，變得那么陰沉，不一會(huì )兒，天空中下起了大雨�！罢嬗憛�，等會(huì )放學(xué)了，地上全是雨水，怎么回家��？”我望著(zhù)窗外，不禁在心里嘀咕著(zhù)。于是，我郁悶地過(guò)完了一下午，就在我準備去推車(chē)子回家的時(shí)候，班主任把我攔了下來(lái)�！澳銒寢尭艺f(shuō)，她在學(xué)校門(mén)口等你，讓你不用騎車(chē)了�！彼f(shuō)。我聽(tīng)了之后很是忐忑，因為媽媽身體不好。
等我出了校門(mén)，發(fā)現校門(mén)口全都是家長(cháng)，我四處張望，并沒(méi)有看到媽媽的身影，看著(zhù)越來(lái)越大的雨，我心中的擔憂(yōu)更厲害了�！霸谶@兒呢！在這兒呢！”熟悉的聲音在我耳邊響起，我猛然回頭，就看見(jiàn)媽媽穿著(zhù)雨衣，雨衣已經(jīng)濕透了，我站在人群中，時(shí)間好像被人按下了暫停鍵，畫(huà)面停在那一刻。我突然想起這樣一句話(huà)：做媽媽的總有一種“特異功能”，那就是在繽紛的人群中照樣能無(wú)比精確地看到自己孩子的背影；在一百個(gè)嬰兒同時(shí)大聲哭作時(shí)，媽媽仍能辨別出自己孩子的哭聲。
我揉了揉已經(jīng)泛酸的'眼眶，大步地向媽媽跑去。我伸出手撫去了媽媽臉上的雨水，穩定了一下情緒才開(kāi)口：“媽媽?zhuān)趺磥?lái)了，我自己騎著(zhù)車(chē)子回去就行��！”“我不放心，你一個(gè)騎著(zhù)車(chē)子，還下這么大的雨，快上來(lái)，我們回家�！�
我趕緊坐到媽媽的電動(dòng)車(chē)的后座，鉆進(jìn)媽的雨衣中，摟緊她的腰，在雨中向家的方向駛去……
這段記憶深深地印在我的腦海中，它充滿(mǎn)了濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)我的童年！
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