【實(shí)用】以童年的作文匯總九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的以童年的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以童年的作文 篇1
忽然間，發(fā)現自己快要走出童年，懷著(zhù)一顆探索的心，童年是什么?
童年，童年，嘴里不斷念著(zhù)這個(gè)詞語(yǔ)，童年，是一根五彩的棒棒糖;童年，是一句贊揚的話(huà);童年，是手拉手銀鈴般的笑;童年，是一次發(fā)現，童年是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著(zhù)歡快樂(lè )符的樂(lè )章。
童年，是一串夢(mèng)想，想著(zhù)自己自由自在與小鳥(niǎo)一同飛翔，與小魚(yú)一起在清澈的湖水里游泳，與大自然的動(dòng)物們手拉手，一起玩耍。
童年，是一張張照片，與同學(xué)們一起參加古箏比賽，獲獎后歡樂(lè )的笑容。在課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題時(shí)，受老師表?yè)P時(shí)的自豪······
童年，是一首歌，讓我們在歌的海洋中，蕩起歡快的雙槳，高歌一首。
童年是明亮的夜空，似月亮般的純潔，如星星般的可愛(ài)，擁有著(zhù)流星一樣飛速消失的夢(mèng)想。
童年，是一顆小小的嫩苗，需要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的`洗禮，太陽(yáng)的照耀，月亮的溫暖，泥土的營(yíng)養才能長(cháng)成參天大樹(shù)，成為一名棟梁。
童年需要自信，就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水;童年需要夢(mèng)想，就像人類(lèi)不能沒(méi)有空氣。童年更需要堅持與誠信，生活中自然會(huì )有絆腳石，我們也要勇敢挑戰，用我們的智慧與力量把它們打敗。
時(shí)光不等人，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，就讓我們珍惜最后的童年時(shí)光吧。
童年——把握自己，相信自己，好好珍惜，才是最重要的
以童年的作文 篇2
小時(shí)的我，生活里充滿(mǎn)了玩具，充滿(mǎn)了外婆的故事，充滿(mǎn)了大人們的夸獎與愛(ài)撫�？缮畈荒芸偸沁@樣一帆風(fēng)順，我要告別依賴(lài)，告別懶惰，告別嬌慣，走向成熟，走向青春的美好生活。
我要告別對大人的依賴(lài)。小時(shí)候的我，晚上總想與媽媽一起睡覺(jué)，害怕一個(gè)人睡。媽媽總是說(shuō)：“都已經(jīng)長(cháng)大了，難道還要賴(lài)在媽媽的懷里嗎?”于是不服氣的我就打算晚上一個(gè)人睡�？傻搅送砩�，我卻想變卦了。窗外的'風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，好像妖怪們的笑聲;門(mén)上的風(fēng)鈴聲，好像是妖怪正一步步地向我走來(lái)。我嚇得躲進(jìn)了被窩里�？墒俏以诒桓C里想：難道我就要一直的像一個(gè)小孩子晚上不敢睡覺(jué)嗎?想到這里，妖怪們好像都被我的勇氣嚇跑了一樣，于是我睡了一個(gè)安穩覺(jué)。早上起來(lái)時(shí)，發(fā)現什么都沒(méi)有，于是跑到媽媽的房間里去：“我終于戰勝了妖怪!”于是我養成了獨立的好習慣。
我要告別小孩子的懶惰。小時(shí)候的我，總是問(wèn)爸爸：“爸爸，車(chē)為什么會(huì )跑，飛機為什么會(huì )飛上天，魚(yú)為什么能在水里游……”，爸爸總是會(huì )回答我：“想知道的話(huà)就去查查百科全書(shū)唄!”可是懶惰的我就是懶得查，于是經(jīng)常還會(huì )問(wèn)爸爸：“車(chē)為什么會(huì )跑，飛機為什么會(huì )飛上天，魚(yú)為什么能在水里游……”。有一天，爸爸終于被我問(wèn)煩了，說(shuō)到“小懶蟲(chóng)，你有問(wèn)我的時(shí)間還不如自己去查�！蔽彝铝送律囝^，只好去查。于是我翻開(kāi)百科全書(shū)，仔仔細細地查起來(lái)，原來(lái)這樣學(xué)習很多疑問(wèn)都解決了。所以我現在才養成了勤快的好習慣。
我要告別外婆對我的嬌慣。一次，我打碎了家里的花瓶，媽媽生氣地要打我，外婆便護著(zhù)我“孩子還小，不懂事……”“不就是一個(gè)花瓶嗎，我用我的零花錢(qián)來(lái)賠!”還沒(méi)等姥姥說(shuō)完，我就嚷了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“好啊，不過(guò)你可要在家里“打工”掙錢(qián)喲!”所以從那以后我養成了負責任的好習慣，不再嬌慣自己。
童年就像一塊糖，總是讓我回味無(wú)窮。但我不能永遠地叼著(zhù)那塊糖。所以我要告別童年，走向成熟，走向獨立，走向青春靚麗的舞臺。
以童年的作文 篇3
童年，是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著(zhù)一雙可愛(ài)的翅膀飛過(guò)整個(gè)藍天；又是生活的調料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都童年，我也不例外。那天，媽媽已經(jīng)睡了。那時(shí)我才三歲，沒(méi)什么玩的，就跑到鏡子前。呀！前面怎么有迎面過(guò)來(lái)一個(gè)人和我一樣的人？我不摸還好，一摸嚇了我一跳，那人竟是平平的，而且也伸手好像摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你。我舉起巴掌，給了它一巴掌，我一打，那人也大，喲，好疼。我可嚇著(zhù)，又平又會(huì )動(dòng)。他一定是個(gè)怪物。我趕緊跑到媽媽床前，對媽媽說(shuō)：“那邊有個(gè)怪物，他還打我�！眿寢寙�(wèn)我什么東西，我卻一個(gè)勁地拉著(zhù)媽媽的`手來(lái)到鏡子前。怎么又多了一個(gè)怪物，我急忙跑到媽媽的后面。不由地發(fā)起抖來(lái)。媽媽一看笑了，說(shuō)：“這是鏡子，根本不是怪物�！�，童年是多么美好，童年是多么有趣的啊!
我要把童年里發(fā)生的一件件有趣的事，我要把他永遠珍藏起來(lái)。
以童年的作文 篇4
記得我在南陽(yáng)老家上幼兒園的時(shí)候，每天放學(xué)，爺爺奶奶總會(huì )帶我到一個(gè)賣(mài)燒餅的老爺爺那里，給我買(mǎi)一個(gè)帶著(zhù)芝麻的小燒餅。
記得有一次，我像往常一樣吃著(zhù)香噴噴的燒餅，坐著(zhù)爺爺奶奶自行車(chē)一起回家。就在我的'燒餅快吃完的那一剎間，我不經(jīng)意地拿著(zhù)饒餅望天空照了一下：��！這燒餅怎么長(cháng)個(gè)小洞洞呀！最氣恨的是我已經(jīng)把這個(gè)有毛病的燒餅快吃完了！誰(shuí)來(lái)賠償我呀！我氣急敗壞，真想把這個(gè)爛燒餅摔到地上……
爺爺奶奶看到我生氣的模樣，趕緊問(wèn)我是怎么回事？當他們得知真實(shí)情況后，不住地安慰我，并向我表態(tài)，以后買(mǎi)燒餅的時(shí)候，先往向上照一照，確定沒(méi)問(wèn)題再買(mǎi)。
從此以后，歲月流逝，我在慢慢長(cháng)大，但爺爺奶奶給我買(mǎi)燒餅時(shí)總是不忘記往天上望照一照這個(gè)習慣一直保留至今！
小時(shí)候的我，夠可笑吧？
以童年的作文 篇5
老街的古建筑從外觀(guān)上看是窄窄的門(mén)面，斑駁的樓宇間卻躺著(zhù)一條條不起眼的小弄堂。然而沒(méi)穿過(guò)這些大大小小、形態(tài)各異的弄堂的人，就很難想象那深埋在弄里的勃勃生機與閑然自得。
我的老家就在這樣的弄堂里，這條幽長(cháng)深邃的屋宇建筑的小弄，那么狹長(cháng)而靜謐，還攜著(zhù)一股天然的俊冷，伴隨著(zhù)我成長(cháng)的童年。借著(zhù)昏黃的燈光，依稀能辨出左右兩側蒼墨斑駁的高墻上以一種純然的筆調書(shū)寫(xiě)著(zhù)他的古老與悠長(cháng)。腳踩在一塊塊青磚上發(fā)出“聒聒”的聲響，這不是音樂(lè )卻勝似音樂(lè )的優(yōu)美。倘若對面有人過(guò)來(lái)，婉若一種先天的默契在交會(huì )處各自側身而過(guò)，那么自然而有會(huì )心。
走過(guò)這狹小、悠長(cháng)而又靜謐的'弄堂，就一改弄里的昏暗，眼前是一片豁然：一個(gè)被三面朱門(mén)樓閣圍成的小院，里面有座小巧玲瓏但怪石嶙峋的假山，在它周?chē)齼蓛梢蕾酥?zhù)幾棵亭亭玉立、小鳥(niǎo)依人的蘭花。石階上幾盆蒼勁飽滿(mǎn)的君子蘭青翠欲滴。下雨的日子，那順著(zhù)屋檐垂落下的雨珠，像從天穹直瀉下來(lái)的珠簾，那么熠熠閃動(dòng)著(zhù)輕輕拍打著(zhù)那幾盆更是楚楚動(dòng)人的君子蘭，清新而又恬靜。小時(shí)候的我一到下雨的日子總愛(ài)站在高高的門(mén)檻上倚著(zhù)落地長(cháng)窗閃著(zhù)雙眸看著(zhù)天窗里飄落下來(lái)的雨絲，還有雨下面這方美麗的景致，總有一股沖動(dòng)要沖進(jìn)雨里，任潔凈的天雨洗去所有煩惱。屋檐下，油綠的吊蘭詮釋著(zhù)生命。
住在這里的老人總喜歡在暖陽(yáng)的日子搬個(gè)光滑可鑒的藤椅在廊檐下，旁邊擺一只銅鼓狀的青瓷凳和一個(gè)小小的半導體，緊挨著(zhù)它再沏上一杯升騰著(zhù)裊裊熱氣的淡茶。老人坐在這個(gè)父輩留下來(lái)的藤椅里，閉著(zhù)眼，腳尖輕輕點(diǎn)著(zhù)節拍，悠閑地聆聽(tīng)著(zhù)說(shuō)書(shū)先生委婉的唱腔和跌宕起伏的故事情節。偶爾欠起柔和的身子，探手端起熱茶，嘟著(zhù)嘴左右輕輕晃動(dòng)幾下，然后湊上去細細地抿上一口，再把它送回到原來(lái)的地方，那份嫻熟，那份愜意，似乎描繪著(zhù)一幅國泰民安的水墨的水墨畫(huà)，讓人不得不感嘆它的祥和與安寧。
而今，由于理想的意念和學(xué)習的需要，我早已遠離了這份寧靜來(lái)到的喧囂而又快節奏的城市。然而每當夜幕降臨，音響里飄出《回家》的薩克斯旋律時(shí)，總禁不住想起老家的弄堂、老家的院子、老家那用雨串成的珠簾，還有那藤椅里閉目養神的老人和他半導體里彈出的陣陣書(shū)聲，才發(fā)現多少年來(lái)自己的記憶深處還留著(zhù)這么一塊潔凈而又舒坦的芳草地。于是借著(zhù)懷舊的情愫我進(jìn)入了夢(mèng)之故鄉，那里演繹著(zhù)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
以童年的作文 篇6
童年是一張未曾描繪的白紙，可以任由自己隨意涂鴉，畫(huà)出心中的彩虹，畫(huà)出心中的夢(mèng)。人們都說(shuō)，歲月就好像無(wú)情的流水，會(huì )把人們的記憶沖刷得淡淡的。但，我的童年，像小河里的水一樣純真的童年，像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )的童年，像藍天一樣溫暖的童年，我怎么能忘記！
曾經(jīng)有多少個(gè)迷朦的月夜，我的心像插上翅膀，飛回我那可愛(ài)的回憶，去重新吟唱我童稚的`兒歌，拾回我失落到的童年的夢(mèng)。
我生長(cháng)在牧場(chǎng)草原，遼闊無(wú)際的草原就是我們玩耍的戰場(chǎng)，那一件件沾滿(mǎn)草汁后洗不干凈的衣服就是最好的見(jiàn)證。摸爬滾打，草地就是我們的床，累了就以地為床，以天為帳。每天可以享受草的芳香，感受泥土的氣息，感受油菜花的清香，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，看著(zhù)燕子歸巢尋舊壘，看著(zhù)夕陽(yáng)西下時(shí)天邊的金光，云的千變萬(wàn)化。
風(fēng)，呼呼地吹著(zhù)；月，皎潔的映著(zhù)。我在田埂上為了尋找酸甜可口的酸漿（酸溜溜）和最?lèi)?ài)的鳥(niǎo)巢（鳥(niǎo)窩），就像徒步行軍似的長(cháng)途跋涉。每當看到鳥(niǎo)巢，都有一種欣喜若狂、難以言表的喜悅，蹲在巢穴邊看著(zhù)看著(zhù)，最后用雙手把它小心翼翼地端起，本想把它不動(dòng)原樣地端回家，可是每次都失敗了，沒(méi)等到家，鳥(niǎo)蛋就一個(gè)一個(gè)的爛了。那時(shí)，童年時(shí)代是幼稚的、無(wú)知的，沒(méi)有想到這樣做，是對筑巢鳥(niǎo)的傷害。不知怎么，我癡迷地愛(ài)著(zhù)鳥(niǎo)巢，為了尋巢我義無(wú)反顧，一片片草地、一快快田埂留下我的足跡，一顆顆大樹(shù)下有我的身影。這段多么美好的時(shí)光��！在童年給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，也給我帶來(lái)了許多難忘的回憶
記憶里的有關(guān)童年的部分已經(jīng)被時(shí)間分割得支離破碎，我只能用圖片和回憶中的描述填補我意識深處缺失的童年。我時(shí)常懷念這段時(shí)光，就好比是一次青春的美麗回溯。我找不到出口，也不愿意從那場(chǎng)回歸中走失，不知不覺(jué)就老了。
雖然我無(wú)力丈量童年與我相隔的距離，它離我太遠。盡管餐桌上的佳肴還是從前的摸樣，可是亦我卻怎么也找不到從前的味道。舊時(shí)的老友也在身旁，但是望著(zhù)他們，卻像是面對著(zhù)另一個(gè)人。童年的遙遠已可不論，不如用短暫的失憶找尋時(shí)光背后的快樂(lè )。我們都是光陰的囚徒。
童年的世界，宛如一張白紙，而時(shí)間一點(diǎn)一滴繪描著(zhù)童年的色彩�，F在想起，每一個(gè)腳印都是那么清晰。童年的趣事?tīng)N若繁星，每一顆都閃爍在記憶里，每一顆 都值得去珍藏一生。雖然童年的足跡早已在匆匆歲月的腳步中消逝，歲月把成熟、平和留給我。但歲月無(wú)論如何也磨滅不了我對童年的美好回憶，阻擋不了我的心穿越時(shí)空去飛揚。于是，我的思緒時(shí)常會(huì )回到那個(gè)給與我幸福、快樂(lè )童年的地方，那個(gè)生我養我、讓我魂牽夢(mèng)繞的牧場(chǎng)。
以童年的作文 篇7
童年，童年，是首快樂(lè )的歌之幼兒園全曲
幼兒園是我最幸福的時(shí)候，每天都和朋友們玩，并且回到家還能看電視呢！最讓人留念的兩件事就是：剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我哭著(zhù)找媽媽。我好不容易到門(mén)房了結果卻被老師發(fā)現，被拖了回去�，F在想想還覺(jué)得非常好笑。還有那次下雪，我第一次堆雪人，我壓根也不知道什么是雪人，不過(guò)聽(tīng)了講解才知道，那可是我最得意的一個(gè)雪人。
童年，童年，是首快樂(lè )的歌之小學(xué)樂(lè )章上
上完幼兒園該上小學(xué)一年級了。到了一年級可就不適應了，每天提前了一個(gè)小時(shí)起來(lái)！來(lái)了又得上課，還是重上課輕下課，。簡(jiǎn)直是上氣不接下氣，實(shí)在是一種說(shuō)不出的累。多虧有星期六和星期天。好忙��！
童年，童年，是首快樂(lè )的`歌之小學(xué)樂(lè )章下
急急忙忙終于混到了六年級�？捎嬗衼�(lái)了當頭一棒。馬上要畢業(yè)考試，媽媽給我報了好多培優(yōu)班，無(wú)論何時(shí)都有，甚至每天。哎———好累呀！
我好想再唱一遍！童年，童年，是首快樂(lè )的歌！
以童年的作文 篇8
童年的腳步是匆匆的，童年的記憶是快樂(lè )的，童年的夢(mèng)是可愛(ài)的，童年的心是純凈的。但童年的腳步太匆忙了，帶著(zhù)數不盡的迷惘，帶著(zhù)一顆單純的心，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷和幸福，向遠方奔跑。
走向遠方是為了讓生命更輝煌，讓前程更燦爛，讓長(cháng)大后成就一個(gè)對社會(huì )有用的我。在遠方那崎嶇不平的道路上，會(huì )遇到數不盡的挫折與傷痛，但意想不到的'成功，也在那充滿(mǎn)幻想的遠方！
遠方是一種期盼，是期待，也是夢(mèng)想的源頭。但是，時(shí)間越走越遠，從懵懂的過(guò)去走到今天，又從今天走向了朝氣蓬勃的遠方！
在通向遠方的路上，我們學(xué)著(zhù)將辛酸的淚水貯藏，學(xué)會(huì )慢慢品味人生的美酒，學(xué)會(huì )沉著(zhù)面對世間滄桑，也學(xué)會(huì )不停地走，走向成功，走向遠方！
但是，遠方有時(shí)也是一種無(wú)聲無(wú)息的遺憾。
如果有一天，你與你曾經(jīng)的老同學(xué)在外謀面，你們彼此都感到面熟，或許還能記得往事，卻就是叫不出名字,你們此刻是熟悉的陌生人。盡管昔日你們非常要好，但經(jīng)過(guò)幾年甚至幾十年時(shí)間海浪的拍打，腦海卻像短路般的失憶，只留下你們轉身的背景，這場(chǎng)面該有多么惆悵��！
如果有一天，你從成千上萬(wàn)佼佼者中脫引而出去參加一場(chǎng)比賽，你下了苦功，起早貪黑，不留任何失敗的余地。比賽開(kāi)始了，你胸有成竹，勝券在握，而你卻意外落選了，你為之付出的所有心血付之東流，留下常常的嘆息。
太多太多的遺憾……
時(shí)間的蠟燭愈燃愈短，時(shí)間的哼唱愈來(lái)愈輕......
走向遠方，從少年到青年，從青年到老年，從霞光到明月，從哇哇落地到步履蹣跚......最終遺留的只有片斷式的記憶......
但遠方，是陽(yáng)光、是明朗、是憂(yōu)傷，也是信仰。聽(tīng)！遠方在向你高唱希望的贊歌呢！
以童年的作文 篇9
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”自來(lái)水流淌的聲音發(fā)了出來(lái)，大家瞧，我和我的朋友劉嘉媛正在制作肥皂泡呢!我們先加入了一些水，然后，在用不同的肥皂泡放入每一個(gè)杯子中，開(kāi)始混合。
我們混了一個(gè)又一個(gè)，都快把衛生間變成泡泡的海洋了，接著(zhù)，我們混和完了以后，我拿出了一根吸管開(kāi)始吹泡泡，我把吸管放進(jìn)泡泡水里攪拌了一下，對著(zhù)空中輕輕一吹，只見(jiàn)一串大大小小的泡泡飛了出來(lái)，有的`兩個(gè)泡泡粘在一起，有的三個(gè)粘在一起，這些泡泡在燈光的照射下，五彩繽紛，整個(gè)洗水間就好像在下泡泡雨一樣。
而劉嘉媛卻拿了一杯泡泡水，往手上到了一點(diǎn)，并且在把手合上搓了搓，再很小心地打開(kāi)一個(gè)小洞，大概兩三厘米那么寬，再輕輕的一吹，一個(gè)金銀剔透的大泡泡就從她的手掌下冒出來(lái)了，慢慢的飄著(zhù)，突然一下破了，泡泡水四處散開(kāi)，像煙花一樣絢麗。
我們淋著(zhù)泡泡雨，大聲的叫笑著(zhù)，如果洗水間再大點(diǎn)，我想我們肯定會(huì )跳起舞來(lái)。我們一邊叫著(zhù)、笑著(zhù)，互相交換著(zhù)吹泡泡的方法，開(kāi)心的忘記了時(shí)間。叮呤呤~~~~這時(shí)電話(huà)響了，是媽媽打來(lái)叫我回家的，我一看時(shí)間都九點(diǎn)了，我們相約等有時(shí)間再多作些關(guān)于水的實(shí)驗，然后我就趕緊告別了好朋友，匆匆忙忙的跑回了家。
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