- 寫(xiě)童年的記敘文作文 推薦度：
- 寫(xiě)童年的作文 推薦度：
- 寫(xiě)童年的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】寫(xiě)童年的作文五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫(xiě)童年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)童年的作文 篇1
那是一棵大樹(shù)。他十分年邁，卻又十分和藹。
這棵樹(shù)，一直陪伴著(zhù)我。只童年，到現在。我和他第一次親密接觸是在十年前的夏天。雖是夏季，但它的樹(shù)葉卻并不茂盛，可能是年邁的原因吧！那時(shí)的我正是野性大發(fā)的年紀。于是乎。我便第一次爬上了這棵樹(shù)。那枝干是那么粗壯，以至于我的雙手竟無(wú)法完全抱住她;那枝干是那么的堅硬，以至于我用力跳上去時(shí)竟沒(méi)有絲毫的顫抖。但那次爬樹(shù)卻讓我付出了慘痛的代價(jià)，我從樹(shù)上摔了下去。
第二次再爬上樹(shù)時(shí)卻是秋天。他的葉子被風(fēng)一吹，便左一晃右一搖的落在了地上。奶奶則將他們輕輕地掃成一堆，裝在麻袋中�？墒窃谂R近冬天的時(shí)候，樹(shù)頂頭仍有一片枯黃的葉，無(wú)論風(fēng)吹雨打，那片葉子總是沒(méi)有落下，卻不知是你的有意為之，還是確實(shí)堅固，我便下了決心，定要將其摘下�？赡苁怯捎跇�(shù)比較矮的緣故，我竟忘了先前的傷痛，眼神上挑，雙唇微扁，手腳并用又爬了上去。在頂端不僅摘下了那片葉，也找到了屬于我自己的一片天。
幾年前，我再去看她時(shí)，我已不再是那幼稚無(wú)知的少年了，而是逐漸走向了懂事，我漸漸變得有些沉默，不再那么歡樂(lè )了。到奶奶家時(shí)。飯后我總會(huì )靠在那棵樹(shù)枝上，享受那"不脫蓑衣臥月明"的.快樂(lè )。
你無(wú)聲的注視著(zhù)我的成長(cháng)，卻不動(dòng)聲色。你總是在我孤寂時(shí)給我一個(gè)溫暖的懷抱，給予我一些無(wú)聲的安慰。你像一位年長(cháng)的老人，靜靜聆聽(tīng)，卻從不回話(huà)。
寫(xiě)童年的作文 篇2
有一種情感叫歡樂(lè )，有一顆珍珠叫回憶，有一種芬芳叫美麗。在我那條記憶長(cháng)河里，有無(wú)數條快樂(lè )的游魚(yú)，其中我挑一條最美的游魚(yú)送給你。
在我五歲那年，常常把毛毛蟲(chóng)當做楊花，把楊花當做毛毛蟲(chóng)。我最喜歡在曠野中呼吸新鮮空氣，結果，我看見(jiàn)一只“毛毛蟲(chóng)”，其實(shí)，那是楊花。一陣大風(fēng)吹來(lái)，我使勁兒地張大嘴巴，“毛毛蟲(chóng)：卻被我吸緊了嘴巴。我吃驚極了，告訴老爸：“爸—爸，我—毛毛蟲(chóng)——進(jìn)我，進(jìn)我嘴里了！嗚——”老爸聽(tīng)我說(shuō)完，便捧腹大笑，他說(shuō)道：“我的小寶貝，那是楊花，是楊樹(shù)的種子，吃了楊花，就會(huì )變成一棵不折不扣的小楊樹(shù)了！”我好高興喲，我可以變成挺拔的`小楊樹(shù)了！
從此以后的幾天里，我認真地吃飯，每天都要喝一大罐水，為了讓小樹(shù)快樂(lè )地生長(cháng)，我還時(shí)常吃一些對長(cháng)高有好處的食品：胡蘿卜，魚(yú)，青菜——可就是不見(jiàn)新芽從我身上“抽出”，我很著(zhù)急，但我心想：我是不是因為沒(méi)有化肥才長(cháng)不大呢？我知道農作物及植物生長(cháng)要用化肥，對呀！我為了能更好地長(cháng)成一棵茁壯的小楊樹(shù)不惜一切金錢(qián)的代價(jià)�！皨寢�?zhuān)乙L(cháng)成小樹(shù)，去給我買(mǎi)化肥吧！”“什么？化肥？”媽媽大概沒(méi)有聽(tīng)明白我的意思，不過(guò)，我絲毫不在意，完成一個(gè)遠大的理想是需要時(shí)間的！實(shí)在不行，找幾片葉子往腦袋上一插，“楊樹(shù)來(lái)了，快讓道！”老爸媽媽見(jiàn)了我這副狼狽的樣子，也忍不住哈哈地笑了，一家三口歡樂(lè )的笑聲洋溢了許久——
童年這本美麗的圖書(shū)，讀了許多遍，也不能讓我忘卻，它一直會(huì )放在“人生”這個(gè)圖書(shū)館中！
寫(xiě)童年的作文 篇3
童年仿佛在合上日記本的瞬間結束，我所有的童真將永遠保存在那里，化為此生永遠美麗而疼痛的塵埃�！}記
翻開(kāi)小學(xué)時(shí)的日記本，本中凌亂稚氣的字寫(xiě)著(zhù)那個(gè)時(shí)期的我的所想所思。讀著(zhù)自己的童年，幾番滋味涌上心頭。
“雨過(guò)后，柳樹(shù)披上了新裝，它新生的芽似綠色的豆娘一樣落在樹(shù)枝上，從遠看，柳樹(shù)仿佛籠罩在綠色的云里�！蔽殷@訝于兒時(shí)的觀(guān)察力，但更令我驚異的是自己已經(jīng)失去了那種能力。柳樹(shù)年年發(fā)芽，可今年的春柳在我眼中只是一片綠了，平淡無(wú)奇。什么時(shí)候我眼中的生活就此退色了呢？世界不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。在樹(shù)下，我靜靜握著(zhù)那新生的枝葉，枝葉還是那枝葉，只是那年的豆娘再也飛不回來(lái)了。
“對不起，我不該把你們帶回家！都說(shuō)你們不會(huì )長(cháng)壽，那么死在同伴身邊會(huì )令你們更溫暖些吧！”這是那年寫(xiě)給死去的小鵪鶉的信，雖然沒(méi)人理解，但我寫(xiě)得非常用心。當寵物賣(mài)的鵪鶉是活不久的，理所應當地死了，而我內疚得無(wú)法自拔。那個(gè)處于童年的我總是用心愛(ài)世界，于是身邊的一草一木都成了我的一部分�？涩F在呢？愛(ài)總是太稀少。
“在接受教育的十幾年里，我們就如河上游棱角分明的石頭，到了下游，就成了圓圓的鵝卵石，失去了曾經(jīng)的夢(mèng)想，變得平庸不已�！边@段文字是我永遠的驕傲。他是一個(gè)孩子對生活最單純的.不滿(mǎn)與反抗，雖然盲目，但這種精神又是多么可貴！可長(cháng)大的我再回首時(shí)，卻感到陣陣心痛。仿佛在預言自己一樣，我已習慣了一成不變的生活，習慣了頂著(zhù)黑眼圈撕下日歷的又一頁(yè)，漸漸的麻木了。童年之所以美好，是因為她從不麻木。
合上本，我無(wú)力地抱著(zhù)它，抱著(zhù)那個(gè)童年的我，靜靜的坐在地上。我的童年還在我的指間做著(zhù)對未來(lái)憧憬的夢(mèng)，而我卻拋棄了她�？晌业母淖冇质俏宜Ｍ膯�？時(shí)間是一種奇妙的東西，能帶來(lái)驚喜和悲傷，也帶走太多珍貴的東西使得回憶都是一種疼痛。迷茫中回首，我的童年留在了通往青春的路上。童年是因此才美麗的吧！而又有多少人和我一樣悲傷？只怕多數人都無(wú)動(dòng)于衷。窗外的樹(shù)正抽出新芽，幾個(gè)月后將全部枯萎，只留下毫無(wú)生氣的枝干。沒(méi)有淚水爬上我的面龐，因為太悲傷，也沒(méi)有淚水。
寫(xiě)童年的作文 篇4
每一個(gè)人的童年都是多姿多彩的，而我也不例外，我的童年大半都是在牛背上度過(guò)的，牛背上是我童年時(shí)�！半s技”的天堂。
一天傍晚我和我的兩個(gè)小弟弟來(lái)到水庫埂邊上放牛，我們把牛牽到一片空曠的草地讓牛盡情地吃草，而我們則打著(zhù)赤腳在草地上你追我，我追你的`嬉戲打鬧。在草地上摔跤最厲害的要數我了，我摔可不光靠蠻力，我還有心計。我先讓他倆先摔跤，這樣他們就力不從心了，最后這場(chǎng)摔跤比賽我就勝利了。
接下來(lái)我們又開(kāi)始到小溪中嬉水，我們在小溪各站一方仿佛三國演義中的劉備，孫權，曹操，而我則是最厲害，陰險的曹操了。不好，他們倆個(gè)既然耍詭計聯(lián)吳抗曹——同時(shí)拿水潑我，我也不甘示弱頓時(shí)就反擊了。不過(guò)我這一己之力可敵不過(guò)他們兩個(gè)的猛攻，我敗了而且還敗的很慘，變成了一個(gè)落湯雞。
我們三人上岸后就去看牛兒吃飽了沒(méi)有，牛兒吃飽了，我們牽著(zhù)它到小溪中洗了一個(gè)“冷水澡”，最后我們牽著(zhù)牛兒回家了。
快升中學(xué)了，但是童年時(shí)的放牛樂(lè )趣卻像樹(shù)根一樣牢牢的扎根在了我心中，怎么忘也忘不了。
寫(xiě)童年的作文 篇5
夜幕降臨，媽媽終于下班了，我嬉皮笑臉地向媽媽講述了今天發(fā)生的事，媽媽聽(tīng)后，被我那天真的舉動(dòng)弄得哭笑不得，我真是丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“狗的胡子對它有極大的幫助，不能隨便亂剪幫助。等你長(cháng)大后，自己去查資料就會(huì )明白�！�
隨著(zhù)歲月的流逝，這已是我心中一個(gè)曾讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我總會(huì )捧腹大笑。這也是我心中布滿(mǎn)歡樂(lè )的“日記”。
點(diǎn)評：
1.小作者向我們講述了他童年時(shí)曾做過(guò)的一件荒唐事—在好奇心的驅使下，用“剃須刀”為小狗理了新發(fā)型，本是好意，怎知是違背規律辦了錯事。故事情節具體生動(dòng)，結構完整。
2.文章對人物神態(tài)及動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)形象，對話(huà)符合人物身份�！拔摇�0的'心理活動(dòng)也刻畫(huà)的真實(shí)準確，將一個(gè)天真可愛(ài)的孩子形象生動(dòng)地展現在我們面前。
3.語(yǔ)言自然流暢，條理清晰，充滿(mǎn)生活氣息。
【寫(xiě)童年的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)童年的作文《童年趣事》01-28
寫(xiě)童年的作文01-28
寫(xiě)童年作文09-22
寫(xiě)童年的作文09-19
寫(xiě)童年的作文：我童年的傻事01-28
寫(xiě)童年趣事的作文01-27
寫(xiě)童年的記憶的作文01-28