致我們終將逝去的童年作文(9篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的致我們終將逝去的童年作文，希望對大家有所幫助。

致我們終將逝去的童年作文1

　　童年，一個(gè)充滿(mǎn)神韻的詞；童年，一個(gè)熟悉又陌生的詞；童年，一個(gè)遠在天邊近在眼前的詞，它承載了太多兒時(shí)的歡樂(lè )與酸楚。

　　今天，我又將坐上時(shí)空穿梭機，回味那美好純真的童年�！白咴卩l間的小路上……”嘴里低吟著(zhù)這首小歌，閉上眼睛，細細回味著(zhù)童年的樂(lè )趣——每天都是在大人已經(jīng)盡數離去的時(shí)辰里懶洋洋地睡醒，心中惦念著(zhù)爸爸媽媽是否會(huì )回來(lái)。左瞧瞧，又瞅瞅家中有沒(méi)有剩余的零食。��！鐵絲籃里有不少紅薯呢！于是心生一計。趣事就這樣拉開(kāi)了帷幕：趕緊找到哥哥姐姐們，再找出幾個(gè)個(gè)頭不大不小的紅薯抱在懷里，大家一致同意進(jìn)行這項秘密行動(dòng)！于是我抱著(zhù)紅薯，姐姐拿著(zhù)紙盒蒲扇，哥哥找來(lái)打火機和小木凳，我們這一對人馬便鬼鬼祟祟地出發(fā)了。繞過(guò)大路，從雜草叢生的那個(gè)小樹(shù)林來(lái)到一座廢棄的茅草屋前，把附近不用的磚頭拿來(lái)搭了一個(gè)小爐子。又從側屋里拿來(lái)主人多年不用的茅草，把紅薯和茅草放進(jìn)那個(gè)爐子，用打火機點(diǎn)燃。一切準備就緒后，哥哥拿起大蒲扇不停地揮著(zhù)趕跑濃煙，不久后，火在我棍子的攪弄和茅草的燒盡中熄滅了。我們迫不及待地把爐子推倒，等不及紅薯冷卻，就忙不迭地剝開(kāi)燒焦了的外皮。望著(zhù)金黃金黃的紅薯肉，我咬了一大口，美味在我的唇齒間久久地蕩漾著(zhù)……紅薯吃完了，大家連忙用烏黑的手清理好爐灰，迅速揚長(cháng)而去……

　　歲月飛快地流逝，但那份紅薯的香甜，卻永遠蕩漾在我的味蕾深處；幼時(shí)的美好，也沉淀在我的記憶深處。

致我們終將逝去的童年作文2

　　總有一天，我們都會(huì )長(cháng)大，我們的世界里，再也沒(méi)有了童話(huà)。

　　——題記

　　“那后來(lái)呢？”4歲的妹妹揚起了那滿(mǎn)是童真的小臉，“王子和公主是不是就永遠幸福，快樂(lè )生活在一起了呢？”

　　我突然想扔掉書(shū)然后告訴她，不是的。在童話(huà)中那些美好的結束語(yǔ)都是騙人的。

　　曾幾何時(shí)，我也多次帶著(zhù)那份滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅與甜蜜，一次次地讀完那些唯美的結束語(yǔ)。那一瞬間的巨大滿(mǎn)足，伴隨我，走過(guò)了整個(gè)童年。我懷揣著(zhù)一份童話(huà)式的夢(mèng)想，準備迎接美好的生活。我以為，媽媽是天，爸爸是地；我以為，夢(mèng)都是糖果味的；我以為，記住的都是歡笑，忘卻的都是煩惱；我以為，所有的故事都有美好的結局，所有的人都善良而美麗�？墒怯幸惶�，那一份份自以為是的美好，被不懂得編織童話(huà)的現實(shí)，摔得支離破碎。所有的夢(mèng)想與期待，憧憬與渴望，都在殘酷的現實(shí)面前化為幻影。我哭了。不是說(shuō)所有的事情都有美好的結局嗎？王子和公主不是會(huì )永遠幸�？鞓�(lè )地生活在一起嗎？所有的`人不都應該是真誠善良的嗎？可是為什么……

　　于是，我知道，童話(huà)是騙人的。生活，不是童話(huà)。

　　“姐姐，到底是不是��？”妹妹再一次催促道。那是一張和曾經(jīng)的我一樣充滿(mǎn)渴望的臉，我心中升起一種異樣的感覺(jué)。

　　“是的�！蔽移届o地說(shuō)，“王子和公主就這樣永遠幸福，快樂(lè )地生活在了一起�！�

　　妹妹心滿(mǎn)意足地跑開(kāi)了。我自嘲地笑笑。

　　是啊，誰(shuí)的童年，不是在童話(huà)的掩護之下變得五彩斑斕呢？就讓這短暫的美好伴隨著(zhù)每一顆天真的童心吧。

致我們終將逝去的童年作文3

　　童年的記憶，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真、快樂(lè )、無(wú)懼……

　　童年做過(guò)的一切，在現在看來(lái)，或許很幼稚無(wú)知，但是，這就是童趣。兒童有屬于他們獨特的樂(lè )趣，不用做什么大事，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，拿著(zhù)電話(huà)號碼本，看著(zhù)上面一串又一串的數字，一個(gè)又一個(gè)從他們小嘴巴中讀出，他們都可以很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。甚至扯著(zhù)你，指著(zhù)里面的姓名，丫丫地學(xué)著(zhù)你讀，這就是童年。

　　玩累了，一邊走一邊跳，走到冰箱旁，拈起腳尖，用小手使勁地掰開(kāi)冰箱的門(mén)，拿出一根棒棒冰。撕開(kāi)包裝，拿到你的跟前，叫你幫她從中間分成兩端，一只小手拿著(zhù)一半，對著(zhù)你笑，把其中的一只手中的棒棒冰遞給你，然后自己有滋有味地吃著(zhù)那一半……

　　童年時(shí)代的我，喜歡干什么呢？又曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么呢？腦海里的記憶很模糊，記得曾經(jīng)幼兒園的時(shí)候，有一次放學(xué)，所有小朋友都走了，但我還沒(méi)人來(lái)接，我在幼兒園門(mén)口一邊等著(zhù)爸爸，一邊哭，哭了很久很久，哭到聲嘶力竭，才看到爸爸的身影。那時(shí)的我，還以為爸爸媽媽不來(lái)接我了�，F在看起來(lái)只是小事，但是不知道當時(shí)的我，是不是很害怕呢。

　　童年終將逝去，但偶爾可以懷念一下，也是一件好事。過(guò)了童年，沒(méi)了稚嫩，少了天真，收起了無(wú)憂(yōu)，剩下更多的是責任，更多的是成熟，更多的無(wú)法言語(yǔ)……

致我們終將逝去的童年作文4

　　轉眼已經(jīng)初中了，我的同學(xué)都踏入了青少年的時(shí)代�；厥滓豢�，六年的苦辣酸甜如今已成我們珍藏的記憶。

　　還記得一到三年級的時(shí)候，劉老師曾經(jīng)叫我們跳長(cháng)繩還差一點(diǎn)摔跤。還記得，我要換班的時(shí)候，和劉老師最后的一抱，劉老師也在極力控制著(zhù)自己的眼淚。還記得，當劉老師宣布不能再帶我們四年級的時(shí)候，全班那偶爾抽泣的聲音響徹整個(gè)教室……四年級時(shí)，新班主任裴老師，他對我們就是刀子嘴豆腐心，上課時(shí)，我們把今天的課程學(xué)完了，老師要我們做幾道題，我們就問(wèn)這是不是家庭作業(yè)，老師硬說(shuō)不是，到最后，這還是成了作業(yè)。五年級，我們又換了班主任，但語(yǔ)文是班主任教，數學(xué)還是裴老師教。新班主任姓陳，因為我們在一到四年級都是好辦，學(xué)校就讓年級大，身體又非常不好的陳老師來(lái)教我們，這樣教起來(lái)容易不累。但是，我們卻讓陳老師失望了，我們不但比原來(lái)更不聽(tīng)話(huà)，而且有添了許多壞毛病。

　　六年級第一個(gè)教師節，我和田偉、彭前到教室里直接放下書(shū)包奔向了劉老師的教室，到門(mén)口，我們讓田偉拿出我們準備的禮物，從我們手里一個(gè)個(gè)傳遞到老師手中，每一次傳遞都代表我們對老師的尊敬和關(guān)愛(ài)。劉老師接到后，我們清晰的看到老師眼眶紅了，但他確忍著(zhù)眼淚，讓我們趕回教室。其實(shí)，當我們轉身時(shí)，劉老師流淚了，我們也流淚了……

　　我倚在窗前，突然感嘆一句：“童年真好，真好……”

致我們終將逝去的童年作文5

　　時(shí)間如指間的沙，轉眼逝去，一切的一切早已不復存在。就好像鳥(niǎo)兒一樣翱翔而去，再也不見(jiàn)蹤影，留下風(fēng)呼呼吹過(guò)……

　　童年即將逝去，不可能留下任何的痕跡，也不可能留下任何的遺憾……一切都留不下，只是重新回到原點(diǎn)。

　　星光燦爛，一夜過(guò)去后，下一夜就沒(méi)有了一模一樣的星星，沒(méi)有了一模一樣的月亮；

　　落英繽紛，一季過(guò)去后，下一季就沒(méi)有了一模一樣的落葉，沒(méi)有了一模一樣的蒲公英。

　　……

　　童年是綴著(zhù)珍珠的寶盒，需要快樂(lè )與珍惜這把鑰匙來(lái)開(kāi)啟。多年之后，鑰匙再也打不開(kāi)童年的寶盒，但童年從來(lái)沒(méi)有生銹，它不可能生銹，它，將一直留在我們的記憶里。

　　童年是留在記憶里的最甜美的果子，最美麗的童話(huà)，最亮的星星……它是再也回不到的過(guò)去，它是獨特的存在，當它再不可能重來(lái)時(shí)，我們必須銘記，銘記所有的快樂(lè )和愛(ài)，銘記所有的疼痛和成長(cháng)。

　　花開(kāi)無(wú)聲，花落無(wú)聲，一切都無(wú)聲。

　　童年逝去，也無(wú)聲。

　　就讓童年無(wú)聲逝去吧，美好的記憶仍舊留在你我的心田里。

　　再見(jiàn)。

　　終將逝去的童年。

致我們終將逝去的童年作文6

　　對于已邁入初中的我們，是否還記得那個(gè)曾經(jīng)只屬于我們的快樂(lè )：兒童公園。那個(gè)能使我們最快樂(lè )自我的地方。這個(gè)國慶節，我們組就去了那，重溫童年的記憶。

　　一進(jìn)入兒童公園，依舊活潑的氣氛，滿(mǎn)世界的五彩繽紛，各種卡通主角在各個(gè)角落出現，各式彩球旗幟都在昭示這里是孩子的樂(lè )園。碰碰車(chē)，旋轉木馬，太空漫步，在這里，我們無(wú)所顧忌的玩著(zhù)，吃著(zhù)，笑著(zhù)�；蛟S，這也是魯迅在寫(xiě)《花夕拾">朝花夕拾》時(shí)候的感受吧，幼年的魯迅趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園中，他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。一切都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切。

　　回想自己的童年，尤其是六一，每一年的六一節都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，做著(zhù)甜美的夢(mèng)。如果日子從此停留，如果自己永遠都長(cháng)不大，那該多好�？慑谙虢K歸是遐想，我們終究是要長(cháng)大的，這一刻，記憶一下閃回，此刻我在回憶那難忘的六一節，不單因為那鮮花玩具和掌聲笑聲，更回憶那成長(cháng)獨立和自我認知的開(kāi)始，也許當我們看到更多的孩子開(kāi)始過(guò)六一節的時(shí)候，我們會(huì )懷念屬于自己的那份純真，懷念屬于我們的孩童歡娛。

　　再見(jiàn)，童年。

致我們終將逝去的童年作文7

　　小時(shí)候，我們盡情的操場(chǎng)上玩耍，那時(shí)的我們從不知道時(shí)間是何等珍貴。但現在我們已經(jīng)如同上了馬達的機器人，每天重復乏味的生活。

　　兩點(diǎn)一線(xiàn)，家里——學(xué)校，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)同學(xué)對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)“我每天就是兩點(diǎn)一線(xiàn)，家里——學(xué)校�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)“你中間上個(gè)廁所不就是三點(diǎn)一線(xiàn)了”這雖然只是一個(gè)笑話(huà)，但這卻真實(shí)反映出了初中生的生活是多么悲催，現在的我們，竟有些羨慕童年時(shí)光了，那時(shí)候，我們天真快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每當看到樓底下的小孩兒，都會(huì )感嘆時(shí)光蹉跎，時(shí)間是一個(gè)看不見(jiàn)的惡魔（至少我們看來(lái)是這樣），它能使少女變老，使石塊變成沙粒，它是永恒的代名詞，它可以讓滄海變成桑田，也可以讓桑田變成滄海，就像朱自清先生的文章中所說(shuō)，時(shí)間悄悄地溜走了。我們的時(shí)間正在一步步減少，人類(lèi)永遠不可能打破自然規律，人類(lèi)也不可能長(cháng)生不老，人類(lèi)永遠只是一個(gè)高級動(dòng)物，現在有許多人自詡說(shuō)我們已經(jīng)是造物主了，但我對這種說(shuō)法嗤之以鼻。

　　我們應珍惜童年，把握青春的美好

致我們終將逝去的童年作文8

　　童年，每一個(gè)人都曾經(jīng)歷，卻久久難以忘懷的美妙時(shí)光。童年，包含著(zhù)童真童趣，包含著(zhù)我們的微笑與快樂(lè )。每一個(gè)人的童年，都多姿多彩童年是我們每個(gè)人最美好的時(shí)光

　　我的童年也不例外，我的童年最大的愿望就是希望自己有一雙翅膀，能夠自由自在的，在天空中飛翔，那是多麼的好啊，于是我便從花園后面

　　摘了兩片葉子那兩片葉子非常非常大，我便用手拿著(zhù)，自己站到高處去，兩只手舞著(zhù)，以為這樣自己便可以飛起來(lái)了，但我卻錯了，我從上面掉了下來(lái)

　　大聲的哭了起來(lái)，奶奶才急忙地跑了過(guò)來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗的，打電話(huà)給爸爸，又才把我送到了醫院

　　還好醫生說(shuō)沒(méi)什么大事，他們才放心，奶奶問(wèn)我為什么，怎么好好的就從上面掉了下來(lái)，我給奶奶說(shuō)了我也想像鳥(niǎo)兒一樣在藍天中飛翔，就從上面掉下來(lái)了。

　　奶奶摸著(zhù)我的頭說(shuō)我傻呼呼的，人是不可能飛的，我那時(shí)半信半疑，非懂似懂的樣子。

　　現在回想起以前的事，都會(huì )情不自禁的笑出聲來(lái)。我想有些同學(xué)小時(shí)候也會(huì )像我這樣吧，總是愛(ài)幻想好好珍惜童年生活吧。為我們終將失去的童年說(shuō)聲“珍惜”吧!!

致我們終將逝去的童年作文9

　　童年像一個(gè)木盆，里面盛著(zhù)我的淚水與歡樂(lè )，伴陪伴著(zhù)我成長(cháng)的光陰。所有人兒時(shí)應該都干過(guò)不少讓大人頭疼的“缺德事”吧。

　　那是一年盛夏，我在婆婆在家里，知了的叫聲讓人心煩意亂，我卻不顧烈日的暴曬，和鄰里幾個(gè)小伙伴瘋瘋癲癲的玩著(zhù)游戲，忽然我的腦海中閃出一個(gè)絕妙的鬼點(diǎn)子——開(kāi)一個(gè)水果大宴會(huì )，哪里來(lái)這么多水果呢？不用急，我家有的是果樹(shù)，只不過(guò)要偷偷的，因為大人怕我摔了，不安全。

　　我招呼來(lái)十幾個(gè)小孩子，分配了任務(wù)，力氣小的在底下?lián)�，力氣大的拿工具在�?shù)上“掃蕩”，個(gè)子高的就麻煩了，必須一個(gè)接一個(gè)一個(gè)架在別人身上，我這個(gè)指揮官更慘，和同齡孩子比，不僅高而且力氣算大的，便成了“人體樓梯”的第一位，要承受五六個(gè)人的重量，我真是欲哭無(wú)淚。那這個(gè)梯子干嘛呢？外公在后院砌了一個(gè)水泥墻，為了不加大動(dòng)靜，我們必須將樹(shù)枝壓向墻外，這樣才能摘到那美味可口的水果。

　　但是事情并不像想象的那樣順利，手還沒(méi)夠著(zhù)樹(shù)枝，這上面的人險些掉下來(lái)，不一會(huì )兒，所有的人都開(kāi)始不平衡，乍一看，說(shuō)不定還像一條蠕動(dòng)的巨大長(cháng)蛇，還好我們沒(méi)有摔下來(lái)變成正宗的腦震蕩患者，還成功的收獲了兩三籃子水果，我們結著(zhù)伴兒洗完水果，在一片樹(shù)蔭下砸吧著(zhù)嘴吃“勞動(dòng)”換來(lái)的可口水果時(shí)，壓根兒沒(méi)想家長(cháng)會(huì )發(fā)現果樹(shù)少了水果。

　　回想到這里，我自己都忍不住笑了，童年那些事兒會(huì )一直留在我的記憶中，可是童年在一步一步離我而去，是時(shí)候該與它說(shuō)聲再見(jiàn)了。

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