逝去的童年作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的逝去的童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逝去的童年作文1
花如常，草依舊，路照樣走，夢(mèng)照樣追，而我們卻早已變得不一樣！那最美的童年，也早已逝去，而留下的，就像被小天使咬了一口的月亮，雖美好，卻終究不夠圓，不夠完整……
——題記
美好
剛出生時(shí)，我們的童年猶如夜幕降臨的沙灘，是那樣的單調而又空曠，而我們那一件件童年趣事卻猶如一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼，修飾著(zhù)那一望無(wú)際的沙灘。我想，也只有那貝殼才能使單調的沙灘更加絢麗多彩。也只有這樣，我們才能擁有一個(gè)屬于我們自己的美好的童年……
難忘
“嗚嗚……”我想，這種聲音，同學(xué)們肯定不會(huì )陌生。當我們提到“愛(ài)哭”這個(gè)詞時(shí)，很多人都會(huì )說(shuō)“那都是小時(shí)候的事啦！”是��！都是小時(shí)候的事了！可是為什么都是小時(shí)候，在我們那最快樂(lè )、最無(wú)憂(yōu)的童年，我們卻只懂得浪費時(shí)間。我們遇到點(diǎn)事情就會(huì )哭，因為我們不懂表達，我們希望通過(guò)哭來(lái)告訴大人們我們生氣了、傷心了、不舒服了……可童年那些讓我們生氣、傷心、不舒服的到底又是什么？也許我們自己也不知道，因為對比起來(lái)，那些太微不足道了，也許童年時(shí)就算哭，現在回想起來(lái)，也不過(guò)是莞爾一笑，因為那些終會(huì )成為我們最難忘、最珍貴的回憶！
成長(cháng)
不管是“童年”還是“小時(shí)候”，這些詞對于我們來(lái)說(shuō)都是那么的美好，可人生沒(méi)有幾個(gè)十年，上帝卻偏要將最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子放在我們最天真、最朦朧的年紀。而到了我們懂事的時(shí)候，會(huì )珍惜的時(shí)候，不再讓時(shí)光無(wú)聲無(wú)息的逝去的時(shí)候，上帝卻偏要讓我們學(xué)會(huì )“承擔”……也許上帝是故意這樣安排的吧！因為只有這樣，我們才能理解成長(cháng)、努力成長(cháng)、體驗成長(cháng)。也只有這樣，人生的句號才是彩色的！
開(kāi)始我們都是孩子，最后渴望變成天使，歌謠藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子該要飛往哪去，我們長(cháng)大了，夢(mèng)想也為我們插上了翅膀，我們終要飛翔……
——祭奠我們已逝去的童年
逝去的童年作文2
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，又密又多的雨點(diǎn)被風(fēng)吹進(jìn)了屋子，我起身,走到窗邊，正準備掩上窗子，目光落在地上數不清的積水坑，一滴雨落下，那微微蕩漾的水面,宛如回到過(guò)去的時(shí)空鏡，熟悉而快樂(lè )的情景如播放電影般映現在我的腦海中.......
那時(shí)的雨也一樣大，碩大的雨滴砸在身上生疼生疼的。我拉著(zhù)妹妹和鄰居家的孩子，撐著(zhù)把大大的雨傘，蹦跳著(zhù)來(lái)到雨中�！班邸钡囊宦�，我一腳踩進(jìn)了水坑里，濺起無(wú)數滴晶瑩的水花，濺到小腿上，涼快極了�！拔覀儾人姘�！”我興奮地提議�！芭�！”小伙伴們撒開(kāi)腳丫子，奔到雨中，一腳一個(gè)水坑，到處是“噗！”“啪！”的聲響，在單調平乏的雨天里，猶如一曲歡快的音樂(lè )，環(huán)繞在我們身邊，給毫無(wú)生氣的城市里帶來(lái)些許生機。
大傘不知被誰(shuí)扔到了一邊，孤零零地躺在泥水坑里，變得骯臟破爛，但它好像也和我們一樣樂(lè )著(zhù)呢！沒(méi)了大傘的庇護，我們渾身濕淋淋的，雨水順著(zhù)發(fā)梢滴到揚著(zhù)笑的臉上，隨著(zhù)歡樂(lè )的蹦跳，又滴落在地上，濺出的雨滴與我們一起盡情玩耍。晶瑩剔透的雨滴映透出我們喜悅的笑顏，每個(gè)人都如此單純地快樂(lè )著(zhù)，仿佛這個(gè)世界只剩下這一片小小的天地。
玩累了，我們依偎著(zhù)坐在臺階上，互相幫忙擦拭雨水，風(fēng)一吹，渾身一顫，但依舊笑吟吟的，身上再冷也阻擋不了心中那份快樂(lè )與溫暖，所有人似乎都在回味著(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單卻又無(wú)比快活的小游戲。雨幕里，臺階上，一群孩子簇擁在一起，瑟瑟發(fā)抖，臉上卻洋溢著(zhù)幸福的笑容，這笑容，在冰冷的雨天，給人溫暖的感覺(jué)……
“發(fā)什么呆呢？關(guān)個(gè)窗關(guān)這么久，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的催促把我從回憶中拉回�！啊��！蔽覓吲d地關(guān)上窗，桌子堆積如山的作業(yè)還等著(zhù)我呢。我走向書(shū)桌，卻又忍不住回了頭，雨小了，那水坑卻仍在那兒，似乎在等著(zhù)什么，等著(zhù)的，是什么呢……
逝去的童年作文3
注定那些純粹的時(shí)光已離我遠去，那燦若桃花的笑嫣已一去不復返�；貞涀屛页闪艘粋�(gè)隨時(shí)會(huì )落淚的人，有種酸楚盈滿(mǎn)眼眶，我努力想要抑制悲傷，可他卻順著(zhù)我的血液倒灌進(jìn)我的心臟。
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，那些單純而快樂(lè )的日子早已離我們遠去，終將遙不可及，那些天真活波的人兒一個(gè)個(gè)不知去了何方，留下的只剩下回憶。
不曾忘記，我們在操場(chǎng)上跳橡皮筋時(shí)那靈動(dòng)的身影，無(wú)論跳多久都不知疲憊，都不會(huì )厭倦；不曾忘記，我們在沙地上玩‘小馬過(guò)河’時(shí)那奔跑追著(zhù)的身影，互相推擠，摔倒了，爬起來(lái)繼續玩，沒(méi)有人會(huì )哭，沒(méi)有人會(huì )發(fā)脾氣；不曾忘記，我們利用中午那段時(shí)間在學(xué)校周?chē)纳搅种型妗阖堌垺瘯r(shí)的古怪精靈，總是會(huì )為別人找不到自己而慶幸，又總是害怕這么久沒(méi)找來(lái)是不是已經(jīng)忘記了自己，總是玩到忘記上課……這一切的一切我都不曾忘記，藏在心底最深處，慢慢回味……
還記得，童年的我們總是會(huì )為了一點(diǎn)小事而吵架，總是會(huì )大聲說(shuō)一聲‘我再也不理你了’，然后第二天又和好如初，全然忘記的昨天發(fā)生的事；還記得，童年的我們總是在放學(xué)回家的路上追追打打，總是把書(shū)包往田埂上一扔，跳到田里玩泥巴，把一身弄得臟兮兮的也無(wú)所謂，總是玩的不亦樂(lè )乎；還記得，童年的我們年紀太小，老師讓我們排好路隊回家，讀一二年級時(shí)總是規規矩矩的，直到回家才會(huì )離開(kāi)隊伍，長(cháng)大一點(diǎn)后，就不聽(tīng)話(huà)了，那調皮的樣子全暴露出來(lái)了，出了校門(mén)就全散了，一伙人瘋瘋癲癲的……
可是這都只是曾經(jīng)，我再也回不去了。記得曾看過(guò)一句話(huà)‘你們所厭惡的現在，是我們想回也回不去的曾經(jīng)’，無(wú)論在怎么努力，它都不會(huì )再回來(lái)，我已經(jīng)失去它了。對于童年，我只剩下回憶，那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的回憶。
童年的我們單純又天真，而現在的我們早已被虛偽所代替，我們越長(cháng)越大，而單純天真也離我們越來(lái)越遠，突然很想對自己說(shuō)聲對不起，對不起再也找不回原來(lái)的自己。
逝去的童年作文4
十四年的光陰轉瞬即逝，同學(xué)們的聲音還縈繞耳畔，老師的教導還回蕩心中，過(guò)去的事情還歷歷在目，但這已成為歷史，成為過(guò)去。一切都會(huì )被時(shí)間漸漸撫平，被風(fēng)兒悄悄吹散。一年眨眼間溜去，在夜空下悵然若失。惆悵之際，你便猛然發(fā)現，你，發(fā)生多大的改變。
百川東到海，何時(shí)復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
長(cháng)歌行中的這千古名句，充分詮釋了成長(cháng)的意義：努力學(xué)習，珍惜時(shí)間。成長(cháng)，指的是不只是年齡增加，更多的是指增長(cháng)生活經(jīng)驗，加強心理素質(zhì)等多方面因素。如果只是增長(cháng)年齡，而不增加學(xué)識，那樣的“成長(cháng)”不過(guò)是浪費時(shí)間罷了。
轉眼間，便臨近十五歲了。再回首，還剩什么呢，無(wú)數美好的回憶，都在時(shí)間的長(cháng)河中被洗刷，沖走了。而我，也在回味殘缺的記憶中，長(cháng)大了……
現在的我，早已不是那懵懵懂懂的小孩子了，在挫折中，我學(xué)會(huì )了奮進(jìn)；在失敗中，我學(xué)會(huì )了努力；在悲傷中，我學(xué)會(huì )了堅強；在憤怒中，我學(xué)會(huì )了隱忍；在風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì )了生活……
放眼望去，有多少人碌碌無(wú)為，多少人名揚四海。人們說(shuō)要從小事做起，這也是成長(cháng)的奧秘。成功人士，從小便立下遠大志向。而碌碌無(wú)為的人，從來(lái)都不明白什么叫做理想。一個(gè)沒(méi)有理想的人想成就事業(yè)，就好比一次沒(méi)有方向的遠航，不知路在哪，更沒(méi)有盡頭。
長(cháng)大了，難道不應該做點(diǎn)什么嗎？洗碗，掃地?當然不是，這太幼稚了，早應該是你必須做的，承擔的�，F在要做的，不是分擔家務(wù)(因為這是必要條件)而是學(xué)會(huì )獨立生活。不再過(guò)于依賴(lài)父母，做一些簡(jiǎn)單的事情，自己做好了。
在生活中成長(cháng)，在挫折中成長(cháng)，在失敗中成長(cháng)，在風(fēng)雨中成長(cháng)。用身邊的一切，磨練自己，鍛煉自己，為了更好的成長(cháng)。因為你要知道：上帝給你的時(shí)間，已經(jīng)不多了。曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)純真的童年，已經(jīng)離去了。
人生的路途，很長(cháng)很長(cháng)，身后的腳印，漸漸被撫平，曾經(jīng)快樂(lè )，也被沖淡了。曾經(jīng)的記憶，也被隨風(fēng)，吹散了……
清風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶走，最后一絲惆悵……
逝去的童年作文5
童年，五彩繽紛，猶如沙灘上一個(gè)個(gè)美麗的貝殼，最令我難忘的是童年時(shí)期在農村的情景。
每到過(guò)年，我與爸爸媽媽總會(huì )來(lái)到奶奶家，穿好新衣服，準備迎接新一年的'到來(lái)。
當夜晚降臨的時(shí)候，是我和小伙伴們最激動(dòng)，最興奮的時(shí)刻。在那時(shí)，天空中放著(zhù)五彩繽紛的煙花，有的像從天而降的降落傘；有的像含苞待放的花朵；還有的像……紅的，黃的，綠的，五顏六色，絢麗多彩�？傊�，每晚我都會(huì )拿著(zhù)小板凳，倚在門(mén)上�？粗�(zhù)其她小伙伴放煙花時(shí)，一個(gè)個(gè)小臉上露著(zhù)燦爛的笑容，我便十分嫉妒，可這也沒(méi)有用，爸爸媽媽不讓我放，怕那個(gè)太危險，有和我講了一些煙花爆炸的消息。我不高興，嘟囔著(zhù)嘴與他們爭論：“為什么其她小伙伴能放，我卻不能放？他們不一樣沒(méi)事嗎？”
這一天，我很沮喪，東西也很少吃，但媽媽仍然堅持她的態(tài)度。窗外的煙花放的更響了，我似乎聽(tīng)到了伙伴們的歡笑聲。吃飯過(guò)后，伙伴們來(lái)到家里，高高興興的講放煙花的樂(lè )趣，只有我不開(kāi)口。忽然，一個(gè)最聰明的伙伴提議了：“要不然這樣吧，我和她去放，點(diǎn)上后絕對立馬跑開(kāi)，我保證，絕對不會(huì )有事的�！蔽腋吲d了，使勁點(diǎn)頭，媽媽只好同意了。
我們來(lái)到家門(mén)前，拿著(zhù)一個(gè)煙花，另一個(gè)小伙伴拿著(zhù)我的手，小心翼翼地把香放在煙花上，一溜煙兒跑開(kāi)了。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲，空中猶如孔雀開(kāi)屏，又如同天女散花，還像一把美麗的花傘；天空時(shí)而黃燦燦的，像豐收的稻谷撒滿(mǎn)天；時(shí)而紅艷艷的，又好像黃昏的晚霞鋪滿(mǎn)天，讓人流連忘返。寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我的頭上卻冒出了密密的汗珠，盡情的嬉戲打鬧。
一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有玩得像那夜似的歡快，也不再看到那夜似的煙花了。
逝去的童年作文6
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè )，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……
——題記
憂(yōu)愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著(zhù)蔚藍的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍天之中歡樂(lè )翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線(xiàn)的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著(zhù)我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著(zhù)，惋惜著(zhù)那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè )的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現了那份“圣誕老人”為我精心準備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿(mǎn)意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì )兒便讓它飛舞旋轉起來(lái)……
我憂(yōu)愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責備的話(huà)語(yǔ)與一張嚴肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
逝去的童年作文7
伴隨著(zhù)六年前的兒童節的結束，我走上了人生中的另一個(gè)階段，但我失去的，將是一段永不可挽回的時(shí)光……
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，小路邊的秋千上，不時(shí)有蝴蝶停在上面……一年又一年，一天又一天，盼望長(cháng)大的童年”。是啊，這首歌里有唱到“盼望長(cháng)大的童年”，如今我們是長(cháng)大了，不過(guò)等到長(cháng)大后才知道當年所謂的“盼望長(cháng)大”是多么天真幼稚。
我依稀記得那座小磚瓦房，那里是我童年的起點(diǎn)。也是我父親的童年的承載。那時(shí)候我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真稚氣，渾身充滿(mǎn)了朝氣。每天追著(zhù)蝴蝶沖入麥田里，或是跳入池塘中捉青蛙，亦或者爬上樹(shù)去摘果子吃，總之種種事物所蘊含的樂(lè )趣無(wú)法用言語(yǔ)形容。有時(shí)往草地或麥田里一躺，閉上眼睛感受微風(fēng)拂過(guò)面頰，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)已是夕陽(yáng)西下，這時(shí)連忙跑回家去吃晚飯。最難忘的還是和小伙伴們一起玩斗蟋蟀、斗螳螂，那時(shí)候僅僅是這樣一些小小的“比賽”，足以讓我們熱血沸騰。這一場(chǎng)下來(lái)，我們每個(gè)人都喊得渾身是汗，而戰敗的孩子就得把蟋蟀交給戰勝一方了。那些時(shí)光里，想笑就笑，想哭就哭，且童言無(wú)忌，歲月就隨著(zhù)小河那樣匆匆流過(guò)。
現在，在河邊玩耍時(shí)撿的小樹(shù)枝變成了筆，蟋蟀、青蛙、蝴蝶等小動(dòng)物變成了各個(gè)科目，翠綠的草地變成了學(xué)校走廊，金色的稻田地變成了一望無(wú)際的書(shū)海，所有一切都不復存在，都成為了歷史。再也無(wú)法體會(huì )那份無(wú)拘無(wú)束，再也不能找回原來(lái)的那份樂(lè )趣，如此多個(gè)“再也不能”，你也許會(huì )問(wèn)為什么。其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因為，我們長(cháng)大了。
再見(jiàn)了，逝去的童年。你是否會(huì )像徐志摩所寫(xiě)的那樣，輕輕地走如同輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖而不帶走一片云彩？是的，你把“云彩”都留給我了，即使俗樂(lè )無(wú)法再回來(lái)，我也會(huì )將你永遠種植在我的心田。
逝去的童年作文8
不知從何時(shí)起，我周?chē)沫h(huán)境早已發(fā)生了翻天覆地的變化，而我對周?chē)h(huán)境的記憶還封存著(zhù)，仍然停留在那高掛的星辰，飛舞的螢火蟲(chóng)之中……
我酷愛(ài)黑夜，因為我認為夜晚的空氣比白天的更為清新，夜晚的環(huán)境比白天更為自由。夜空之上，是璀璨的星河；夜空之下，是碧綠的熒光。而這些也正是夜晚最吸引我的地方。
猶記得在我年少時(shí)，我頗為喜歡黑夜，那時(shí)夜晚，黑得深邃，黑得純凈。每當夜幕降臨時(shí)，我都會(huì )出去散步，也就是為了多看一看這些美景。當我行走在路上時(shí)，我甚至能看見(jiàn)那些綠色的精靈閃爍著(zhù)那點(diǎn)微弱的光芒，緩緩地向我飛來(lái)�？M繞在我的身邊，若影若現，若即若離，看起來(lái)十分縹緲；當我舉頭抬眸觀(guān)望夜空時(shí)，甚至能感覺(jué)到那一點(diǎn)點(diǎn)星芒會(huì )聚、交織、融合在一起，形成了一片片星河，光輝燦爛，美輪美奐�？雌饋�(lái)甚為美好，令我仿佛置身于一片仙境之中。它們似乎近在眼前，觸手可得，卻又好像遠在天邊，遙不可及。當我伸出手，想要去碰觸時(shí)，它們又突然變得閃亮，晃得我睜不開(kāi)眼。既而當我再度睜開(kāi)眼之時(shí)，恍若隔世，就像南柯一夢(mèng)。夢(mèng)醒，花一落。呈現在我眼前的，不再是那一份美好、縹緲，取而代之的則是城市里那些絢麗多彩的霓虹燈。雖然霓虹燈擁有如同夢(mèng)幻一般的美麗色彩，但我還是更酷愛(ài)璀璨星河與螢火蟲(chóng)，可自從有了霓虹燈的介入，夜空便不再黑得深沉。螢火蟲(chóng)幾乎絕跡，而漫天星辰也變得更加飄渺難尋。黑夜也就是沒(méi)有能夠吸引我的地方了，自此，我便不再喜愛(ài)夜晚。
對于這些環(huán)境的變化，我的內心是復雜的，即有著(zhù)對城市高速發(fā)展而產(chǎn)生的喜悅，又有著(zhù)對童年美好風(fēng)景逝去而產(chǎn)生的不舍與失落，這種復雜的情緒使我感到惆悵。那些消失的風(fēng)景就如同我早已逝去的美好童年時(shí)光，只能封鎖在我的腦海中，提供追憶功能了。好似“浮生一場(chǎng)夢(mèng)，人間而兒度秋”，也正如魯迅先生所說(shuō)：“我再也沒(méi)有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！�
風(fēng)景迷失，童年已逝。
逝去的童年作文9
致逝去的童年
今天，心情澎湃，熱血沸騰。因為今天讓人憶起了童年。童年就像一首歌，是生命的開(kāi)篇曲，轉瞬即逝的美好帶給我們的是一段甜蜜的回憶。在“六·一”國際兒童節到來(lái)之際，讓我們?yōu)閾碛性?jīng)的童年、曾經(jīng)的快樂(lè )，相互祝福：祝大家兒童節快樂(lè )!回首童年，我們天真活潑，幸�？鞓�(lè )；我們奇思異想，不識愁苦；我們臉上蕩漾甜甜的微笑。然而，因為童年易逝不再來(lái)，回首童年，我們有著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁??而今的我們，青春年少，風(fēng)華正茂。這個(gè)季節，一頭連著(zhù)昨天的幼稚和美好，一頭挑起今天的長(cháng)大和成熟。成熟意味著(zhù)堅強，是摔倒了自己爬起，摔傷了自己撫平傷口；意味著(zhù)向那個(gè)總能為自己犯錯尋找到無(wú)數借口的自己告別；意味著(zhù)你懂得了對別人包容、對自己苛求；意味著(zhù)摒棄了動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò )、閑游、散漫，意味著(zhù)學(xué)業(yè)至上，追逐凌云壯志無(wú)怨無(wú)悔！
成熟是胸懷他人。胸懷他人，要懂得感恩。感謝父母家人，在你身后的默默付出；感謝老師，為你的健康成長(cháng)勞苦勞心；感謝朋友，與你相伴相隨。胸懷他人，要懂得誠信�！皟炔黄奂�，外不欺人”，以誠懇之心對待每一個(gè)人，讓有你的地方因你的誠信而流淌潔凈和美好。胸懷他人，要懂得肩負責任，為你明天的美好、為你家人的幸福讓自己每一天平安，每一天學(xué)有所獲。胸懷他人，
就讓我們少一些玩樂(lè )，多一些勤奮；少一些幼稚表現，多一些成熟的感動(dòng)他人的言行與舉止吧！
今天，我們告別童年，有太多留戀，太多不舍。但我們會(huì )因為告別童年而更有憧憬，更有希望，更珍惜今天！愿童年美好的回憶伴隨著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，一直向前。當有一天我們站在人生的終點(diǎn)，能感慨地說(shuō)：“我努力了，我今生無(wú)悔！”
請起步追逐我們青春的夢(mèng)想。夢(mèng)想，需要你義無(wú)反顧；夢(mèng)想，值得你孤注一擲。讓我們的人生，因青春而美麗；青春，因夢(mèng)想而絢爛；夢(mèng)想，因努
力而閃耀！
逝去的童年作文10
無(wú)論我如何的追尋，逝去的你如云煙般掠過(guò)，而你微笑的面容極淺極淺，消失在昔日的記憶中。含著(zhù)淚，我一憶再憶，不得不承認，童年的人兒逝去了……
——題記
夢(mèng)醒了，人散了，童年的人兒如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，逝去了……
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”流年歲月，轉眼間，春的腳步姍姍而來(lái)。漫無(wú)目的地走著(zhù)，只為享受這愜意的春光，發(fā)絲輕揚，微風(fēng)帶來(lái)了銀鈴般的笑聲，在耳畔回蕩著(zhù)。不禁扭頭一望，哦，風(fēng)箏。嗯？風(fēng)箏！我望著(zhù)那藍天下五彩的風(fēng)箏，思緒與它一同飛揚——
似乎，那也是這樣的一個(gè)初春。乍寒還暖之際，綠草才露尖尖角，六歲的我在這湛藍近乎透明的天空下奔跑著(zhù)，手中緊緊地拽著(zhù)線(xiàn)，朝遠遠落在身后的老人咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，“咯咯咯……”老人望著(zhù)孩子春花般璀璨的笑容，不禁也拉開(kāi)了一絲笑紋：“風(fēng)箏飛得很高吶�！薄澳鞘�！奶奶，你看，我的，可是最高的！”我一臉得意。忽然，一陣大風(fēng)刮過(guò)，奶奶銀白的發(fā)絲放肆的狂舞著(zhù)，風(fēng)漸弱，凌亂的散在頭上，我又不禁咧嘴一笑，“奶奶的頭發(fā)都亂了，哈哈哈！”突兀的，感到手上一輕，回頭一望晴空，風(fēng)箏劃過(guò)天際早已不留痕跡�！巴弁弁邸�，奶奶，奶奶”我雙手一撒，一屁股坐在草地上，雙腿不停的蹦跶�！八懔�，這么高，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，就找不到啦，我們回家吧”說(shuō)著(zhù)，拍了拍我的屁股，用手指彈了彈我的衣袖上的泥濘，又輕輕地摸了摸我的腦袋。
牽著(zhù)手，一大一小的身影消失在天光地色中……
回憶那么清晰，卻又那么痛苦。淚水再次模糊了視線(xiàn)，奶奶，你不就是我生命中，那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏嗎？
逝去的童年作文11
今天，是個(gè)特別的日子，今天的我們也顯得格外的壓抑。原來(lái)，這是我們最后一次六一節了！從今以后，我們便不再是青澀的少年了。
回首過(guò)去的十多個(gè)兒童節，有的是看電影，有的是吃大餐，還有的就是開(kāi)派對過(guò)去的我們還只是一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子，除了玩還是玩，一無(wú)是處；過(guò)去的我們并沒(méi)有對未來(lái)感到疑惑和猜測，因為在我們的前方總有那么一兩個(gè)高大的身影，在我們的身后，也有一張張熟悉的面孔。
記得六年級下冊即將小學(xué)畢業(yè)步入初中的那個(gè)6月，我們學(xué)校舉行的六一兒童節。那一天，當同學(xué)們早早的來(lái)到學(xué)校時(shí)，一位位老師面帶微笑，和藹可親的站在一個(gè)個(gè)大箱子后面。只見(jiàn)那幾個(gè)大箱子里裝滿(mǎn)了從商店里購買(mǎi)來(lái)的新鉛筆盒，外面還套著(zhù)塑料包裝袋。在另外幾個(gè)大箱子里還裝著(zhù)一個(gè)個(gè)長(cháng)方形的筒狀的物體，我站在旁邊，看著(zhù)走在我前面的一個(gè)小弟弟，開(kāi)心而又好奇的拿起一個(gè)長(cháng)方形木筒，迫不及待的拆開(kāi)看。哇！原來(lái)是一個(gè)精美的沙漏，只見(jiàn)那沙漏一頭裝滿(mǎn)了閃閃發(fā)亮的瑩粉！我也興奮得不能自已，挑著(zhù)自己喜歡的鉛筆盒和沙漏，連句謝謝都忘了收，就往班里跑去。
記得那天下午，我們整個(gè)六年級，四個(gè)班，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了天街的電影院，觀(guān)看電影《憤怒的小鳥(niǎo)》。那個(gè)下午，我們過(guò)得很愉快，那是第一次與那么多的同學(xué)一起看電影，是第一次和那么多老師一同歡笑。
曾今的我，是那么的調皮，絕對稱(chēng)得上壞學(xué)生這個(gè)名號！小學(xué)三、四年級的我，天天只想著(zhù)玩耍，從不寫(xiě)作業(yè)，更忘了學(xué)習。班主任看著(zhù)我那日漸消瘦的分數，將電話(huà)撥打給了我媽媽。那一天，我沮喪的站在辦公室內，看著(zhù)口不停歇，語(yǔ)重心長(cháng)的班主任，也看著(zhù)那個(gè)不斷彎腰的身影。我第一次感覺(jué)到了心痛，那種扎到肉里的痛；那種無(wú)法言語(yǔ)的痛。也正是這痛，才有了現在的我！
從今天開(kāi)始，我們要徹底的改變自己，要變的更好。不再瘋，不再鬧，不再幼稚的如同過(guò)去的我們。
要記��！我們不再是兒童了，而是青少年！
逝去的童年作文12
童年，對于我們來(lái)說(shuō)，都是一段永遠也抹不掉的限量版回憶。它，好似一個(gè)個(gè)音符譜寫(xiě)成的樂(lè )章；好似一朵朵鮮花圍成的花圃；又好似一汪汪泉水匯成的溪流。它，是由一段段回憶組成；是由一件件往事組成；是由一個(gè)個(gè)人物組成；是由數不清的點(diǎn)滴組成；更是由我們的小學(xué)時(shí)光組成。
走進(jìn)校園，右轉，當你聽(tīng)見(jiàn)了一年級小朋友們的歡笑聲，看見(jiàn)了他們玩鬧的背影，對！沒(méi)錯！就是那兒！又來(lái)到那兒了！我親愛(ài)的柚子樹(shù)，那經(jīng)常光顧我甜蜜的夢(mèng)的小精靈們，又見(jiàn)到你們了！你們總是不放過(guò)各種與我們相見(jiàn)的機會(huì )，連我的夢(mèng)都舍得去打擾，不過(guò)我樂(lè )意被你們打擾，這是多么奇妙��！現實(shí)中，當我踏進(jìn)校門(mén)，又一次與你們相會(huì )，與可愛(ài)的你們打個(gè)招呼，空氣都變得清新起來(lái)。
柚子樹(shù)��！你們知道嗎？你們已經(jīng)陪伴了我六年了。整整六年��！多么漫長(cháng)的時(shí)光，多么歡樂(lè )的日夜！我的朋友，柚子樹(shù)，我常與你們訴心聲，你們是否聽(tīng)到？就讓我最后一次與你們聊天，談心吧！你們在聽(tīng)嗎？
六月，我們認識的日子，六月，也是我們畢業(yè)、分別、各奔東西的日子；六月，是美好的日子，也是傷感的日子；六月，是我們攜手進(jìn)校園的日子，也是我們含淚告別的日子。
再過(guò)二十幾天，我們即將向母校灑淚揮手，告別這培育了我們六年的美麗又可愛(ài)的校園。
再過(guò)二十幾天，我們將收到我們的畢業(yè)證書(shū)，將向教過(guò)我們的老師擁抱，告別，這其中，有我一向喜歡的，也有我曾經(jīng)討厭的；有嚴厲的，也有和藹的；有能與我們打成一片的，也有讓我們不敢親近的……不過(guò)不管是哪一個(gè)，等到畢業(yè)那天，我們對他們都是不舍的。每一個(gè)老師都有自己獨特的個(gè)性以及教學(xué)方式，每一位老師，都是我們心中永遠不會(huì )重復的可愛(ài)的花朵。
一張張中學(xué)錄取通知書(shū)會(huì )將我們分散各地，但一份份同學(xué)錄、一種種聯(lián)系方式、一樁樁往事、一個(gè)個(gè)瞬間，卻將我們永遠地串在一起。
謹以此文，獻給我們終將逝去的童年！
逝去的童年作文13
“小小麻糍甜又甜——”兒時(shí)，每當幼兒園放學(xué)，一位穿著(zhù)黑色大褂的爺爺就會(huì )站在大門(mén)邊，身邊的三輪車(chē)上掛著(zhù)一只充電喇叭，這種拖著(zhù)尾音的吆喝就會(huì )在充電喇叭里響起。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )甩掉媽媽的手跑過(guò)去。那小小糯糯的麻糍對于我，總是有種不可言喻的吸引力。
小小麻糍，味美，氣香，咬在嘴里，軟糯一團，甭提多好吃了。每天下午放學(xué)時(shí)，那三輪車(chē)旁總會(huì )圍滿(mǎn)了人。而最讓我感覺(jué)奇妙的，還是三輪車(chē)上那個(gè)可以變出美味麻糍的大“鐵箱子”。
“鐵箱子”正面有兩個(gè)小孔，里面黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)，小孔下面有一個(gè)方形的大盤(pán)子，里面全是黑乎乎的糖與碎芝麻�！拌F箱子”旁邊有一個(gè)樣子有趣的搖桿把手，旁邊還有個(gè)啟動(dòng)按鈕。從遠處乍一看，像是一個(gè)放大的銀色八音盒。
幼小的我，擠進(jìn)人群，擠到爺爺面前，伸出手里的硬幣，喊著(zhù)：“我要麻糍！”爺爺便爽聲地喊一聲：“好咧！”接著(zhù)，就像變魔術(shù)一樣，按下按鈕，左手轉動(dòng)搖桿把手，“鐵箱子”發(fā)出神奇地“嗡嗡”聲，那兩個(gè)小孔里便慢吞吞地吐出了兩條白色的麻糍出來(lái)。爺爺麻利地右手拿切刀，沿著(zhù)“鐵箱子”飛快地一上一下切斷麻糍條，小小麻糍就變成一個(gè)個(gè)小球滾入下面的大盤(pán)子里。我看著(zhù)那些滾動(dòng)的小球，拼命地咽下口水。爺爺拿出一個(gè)漏勺，把麻糍小球滾上一滾，上面均勻地沾上了糖和芝麻，散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。這時(shí)候，周?chē)暮⒆觽儽銈�(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，眼睛瞪得滾圓滾圓，貪婪地吸著(zhù)鼻子，享受著(zhù)麻糍令人沉醉的谷香。終于，爺爺將滾出的麻糍裝入包裝盒，遞到我們這些淘氣的食客手里，滿(mǎn)足地看著(zhù)我們把熱乎乎的麻糍球塞進(jìn)小嘴里。
我把麻糍盒拿到手里，根本沒(méi)有耐心等待麻糍涼下來(lái)，捏起牙簽，挑著(zhù)麻糍就往嘴里送。麻糍滾燙又粘牙，我把它們在我的口舌之間翻來(lái)翻去，一個(gè)還沒(méi)有咽下，就又著(zhù)急挑起另一個(gè)送進(jìn)嘴里。
幼年的時(shí)光漸漸遠去，賣(mài)麻糍的爺爺再也沒(méi)有出現在那個(gè)街口，但小小麻糍的香糯滋味卻除抹不去，令我沉醉。
逝去的童年作文14
如同珠寶盒的童年，歡聲笑語(yǔ)綴連著(zhù)顆顆潔白的珍珠，微涼的翡翠伴著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷與遺憾。黑色的瑪瑙裝點(diǎn)著(zhù)挨打時(shí)的嚎啕大哭，父母的叮嚀化作塊塊發(fā)光的金子，這便是童年，如同珠寶盒的童年，我的童年。
有時(shí)，回憶起來(lái)便會(huì )哈哈大笑。
有時(shí)，回憶起來(lái)便會(huì )熱淚盈眶。
遠遠地望著(zhù)另一個(gè)我自己，她頭發(fā)短短的，很矮，中等的身材，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。她輕輕的告訴我，原來(lái)我長(cháng)大后是你這個(gè)樣子啊。我笑著(zhù)，她說(shuō)······
我很快樂(lè )，我是你美好的童年時(shí)代，我愛(ài)哭，愛(ài)笑，喜歡蹦蹦跳跳，每當走過(guò)一條條小路時(shí)，總會(huì )摘下一片片草葉，一朵朵小花，隨走隨玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我可以踢起路上的小石子，還可以吹著(zhù)口哨，那是我自由的童年時(shí)代。她還說(shuō)： 我想笑，可以大聲的笑，想哭的時(shí)候也可以哭，不用佯裝堅強。享受著(zhù)那一份簡(jiǎn)單而單純的快樂(lè )。
聽(tīng)完她的訴說(shuō)，我不再笑了，眼里泛起了淚光，我多么想回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，那一小段時(shí)光，那最快樂(lè )的時(shí)光，如今已經(jīng)揮著(zhù)翅膀唱著(zhù)《光陰的故事》和我告別，多少次。
童年是一生中最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不息的活動(dòng)，一股強烈的愿望，它是世界上最甜美的糖果，它是童話(huà)里最亮麗的彩虹，它是夜空中最亮的星星，它是刻在記憶中的粉色剪影，它是綻放在水面上的露珠，它是時(shí)光呼嘯而過(guò)灑下的玫瑰花瓣，它是再也回不到的過(guò)去，它是獨特的存在，當它再不可能重來(lái)時(shí)，我們必須銘記，銘記所有的快樂(lè )和愛(ài)，銘記所有的疼痛和成長(cháng)。
再見(jiàn)，童年。
逝去的童年作文15
童年時(shí)期的我，愛(ài)吃，愛(ài)喝，愛(ài)玩�，F在，我也一樣愛(ài)吃，愛(ài)喝，愛(ài)玩�？墒�，童年，你可知道？我玩的時(shí)間不多了。
拂開(kāi)歲月的塵封，我想起了你在的那時(shí)。
大概是8歲時(shí)，我還吸溜著(zhù)鼻涕。便想去游泳館學(xué)游泳，過(guò)一把“水中飛人”—孫楊的隱。爸爸拗不過(guò)我，只好帶我去。我半個(gè)身子才剛下水，一股冰冰涼涼的水便群涌而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，爸爸見(jiàn)狀，立刻拿水潑我，幫我搓身子，讓我適應水溫。過(guò)了會(huì )兒，我在游泳池里興奮得走了起來(lái)。突然，爸爸猛地把我往水下一摁�！肮竟�！”我便進(jìn)入了水的世界。
在水中，我嗆了一大口水，便難受的嗚嗚哭了起來(lái)，然而，更多的水卻開(kāi)始往我嘴里猛灌，當爸爸將我拉上來(lái)時(shí)，我早已把肚子“喝”得圓滾滾了。我一邊哭，一邊用膀臂拍水來(lái)“攻擊”爸爸。心想著(zhù)再也不學(xué)游泳了。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“那是用來(lái)讓你學(xué)憋氣的！”當時(shí)的我調皮，但卻很懂事。一聽(tīng)爸爸這話(huà)，便“嘭”地一下，把頭埋進(jìn)了水中。
我又嗆了一口水，覺(jué)得胃中似乎有水在不停地搖晃，喉嚨火辣辣地，又干又燥，像在嘴中有一股熊熊烈火在燃燒，猝不及防地要噴出來(lái)一樣。我急中生智，用手捂住嘴，跳了起來(lái)，同時(shí)深吸了一口氣，又把頭鉆進(jìn)深不可測的水中去，我一進(jìn)入水下，就發(fā)現自己的肺中似乎充滿(mǎn)了空氣，比剛才好多了，漸漸地，漸漸地，我發(fā)現自己就像一只輕盈的小魚(yú)慢慢地浮出了水面，我情不自禁地伸平了雙臂，就像自己是一只優(yōu)雅的海鷗，在海面上自由飛翔。我滑動(dòng)著(zhù)雙臂，雙眼緊閉，腳也不停地劃著(zhù)，仿佛自己游進(jìn)了另一個(gè)國度，我陶醉在自己的世界里，卻渾然不知自己在緩慢地游動(dòng)，就這樣，我鬼使神差地與水進(jìn)行了第一次“親密接觸”。
童年呀！童年！我愛(ài)你，我想念你，你能否再度光臨？再一次陪伴我？我多么想再次與你一起玩樂(lè )呀！
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