【實(shí)用】難忘的童年作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的難忘的童年作文4篇，歡迎大家分享。
難忘的童年作文 篇1
我童年難忘的事情有很多，其中那次騎自行車(chē)的經(jīng)歷最讓我記憶深刻。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽要一起去騎自行車(chē)。要從家去棧橋，這可不是一段小的路程啊，開(kāi)車(chē)去還要半個(gè)多小時(shí)呢。剛吃完午飯，我們就出發(fā)了。
一開(kāi)始，我還挺興奮的，一邊騎著(zhù)車(chē)，一邊跟媽媽聊著(zhù)天。但不一會(huì )兒，地市就開(kāi)始陡峭起來(lái)了，體力已經(jīng)快耗盡了。突然，前方出現了一個(gè)陡坡，我正準備知難而退時(shí)，媽媽鼓勵我說(shuō)：“既然你來(lái)了，就要堅持到底�！蔽冶愎钠鹩職�，沖了上去。又過(guò)了一會(huì )兒，我被海邊的美景吸引住了，一只只雪白的海鷗在上飛翔，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@兒這么美，我們不如在這看看風(fēng)景，然后就回去把�！薄凹热欢伎斓搅�，那就要堅持到底，不能放棄�！钡珛寢屨f(shuō)。我只好繼續騎車(chē)�！鞍�，什么時(shí)候到��？”我氣喘吁吁地說(shuō)。
“��！是棧橋！”我驚呼道。我們連忙起到了棧橋上。海鷗發(fā)出歡快的叫聲，像是在為我們歡呼，我的前方是茫茫的大海，后面是蒼蒼的大山……
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
難忘的童年作文 篇2
童年像一顆珍珠，光彩熠熠；童年就像一道閃電，稍縱即逝。我的童年深深地刻在我的腦海里，抹也抹不去，每當想起來(lái)，我就會(huì )禁不住哈哈大笑。
記得有一天下午，我看到爸爸正躺在床上睡覺(jué)，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個(gè)“怪”念頭：美術(shù)課上我們學(xué)了畫(huà)臉譜，今天我也要畫(huà)“臉譜”，當然不是在紙上畫(huà)，而是在爸爸的臉上畫(huà)。
我先找出顏料和筆，在調色盤(pán)上調好了顏料，隨后在爸爸的額上小心翼翼地畫(huà)上了一個(gè)大大的“王”字，又用土黃色在爸爸臉的四周輕手輕腳地畫(huà)上一堆金燦燦的斑紋，這樣一只威風(fēng)十足的老虎就出現了。
我開(kāi)心地看著(zhù)自己的“杰作”，爸爸醒了過(guò)來(lái)，看著(zhù)他一臉茫然的樣子，我終于忍不住哈哈大笑起來(lái)。爸爸看到滿(mǎn)地的水彩顏料和水，看著(zhù)我那不懷好意地笑，仿佛明白了什么，連忙跑到衛生間去照鏡子。他發(fā)現自己的臉已經(jīng)被我畫(huà)成了一只大老虎，哭笑不得地說(shuō)：“這孩子，真頑皮！”我跟在爸爸身后，神氣活現地唱道：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……”爸爸也無(wú)可奈何地笑了起來(lái)。
童年是如此多姿多彩；童年是如此天真無(wú)邪……
難忘的童年作文 篇3
不知道最后那三個(gè)字怎么寫(xiě)，反正就是一種玻璃做的玩具，吹起來(lái)“不對兒，不對兒”的響。
俗話(huà)說(shuō)：琉璃不對兒，只吹一會(huì )兒，撲踏掉地兒，不說(shuō)那話(huà)！這種玩具一般只在過(guò)年時(shí)買(mǎi)，一個(gè)民間藝人挑兩個(gè)筐，筐里擱好多這玩意，挑擔子的人一邊走一吹，有小孩子聽(tīng)到了響聲就會(huì )祈求大人給買(mǎi)一個(gè)。
這種東西是民間手工藝人用玻璃吹制的。樣子就像化學(xué)課做實(shí)驗用的燒瓶，有無(wú)色的，紅色的、橘色等顏色的，但都是透明的'。吹的時(shí)候，嘴含小管，輕輕地，輕輕地，一吹，一吸，那薄薄的底兒便一凸一凹震動(dòng)，隨著(zhù)吹的節奏發(fā)出“卟-噔-卟-噔”的聲音，清脆、悅耳。
小時(shí)候家里窮，不敢央求媽媽給我買(mǎi)，看著(zhù)別人在吹，心里羨慕。想玩別人的，又怕給人家弄壞人，只好羨慕地看著(zhù)小伙伴們吹。
我至今都忘不了小時(shí)候看別人吹琉璃不對兒的那個(gè)情景，也許它將成為我一生中永遠的遺憾。
難忘的童年作文 篇4
童年是美好而難忘的，人們總習慣用這樣的話(huà)來(lái)評述童年，童年記趣。然地域的不同，出身的差異，個(gè)人喜好的差別，又使童年千姿百態(tài)，各具特色。在我的記憶存儲中，我的童年是在艱苦貧困中度過(guò)的�，F在想來(lái)，貧困中包納著(zhù)率真自我，艱苦里印含著(zhù)黑色的幽默。也許這是童年給我留下的最深記憶吧。
偷西瓜
小時(shí)候，在鄉下，“偷瓜摸棗不算賊”。女孩子割草、放羊、拉風(fēng)箱，男孩子拾糞、砍柴、偷西瓜，是公社所有制下孩子們所從事的最基本、最平常的生活分工。男孩子聚在一起，總想弄出點(diǎn)動(dòng)靜，以表示自己的不同凡響，而偷西瓜又是證明自己勇敢、不畏家族長(cháng)輩的最好機會(huì )。每到夏季，種西瓜的溝畔地頭，總聚集著(zhù)三、五個(gè)七、八歲的男孩子。我們用汪里的黑泥摸擦全身，只留下眼睛、鼻孔、嘴和耳朵，以防看瓜老人（一般是爺爺份的長(cháng)輩）認出，只一會(huì )，在烈日下，黑又亮的泥人開(kāi)始行動(dòng)了，我們分成東、西、南三個(gè)方向（只留下瓜棚的北面）向西瓜地進(jìn)發(fā)，護瓜老人顧此失彼，很是被動(dòng)，只有拉著(zhù)棍子，高聲叫罵。那一刻，我們覺(jué)得自己是世界上最頂天立地的男子漢。
又一次，我和兒時(shí)伙伴，在瓜地旁裝著(zhù)吵嘴，且隨著(zhù)西瓜地的臨近，我們的吵鬧聲逐漸兇起來(lái)，并做出要打架得樣子，在你推我搡中，我們進(jìn)了瓜地。我翻手把伙伴打倒，并騎在他身上，拳頭揮得老高�；锇橛檬孪葴蕚浜玫男〉�，割開(kāi)西瓜吃了起來(lái)。然后他翻倒我，重復我的動(dòng)作，我象他一樣，貪婪的吃起瓜來(lái)。起先，看瓜人并沒(méi)有發(fā)現我們的企圖，嚷著(zhù)：“熊孩子，一邊玩去，不要弄壞瓜。當我們在瓜地里重復著(zhù)我們的計劃時(shí)，老人拉著(zhù)棍子，從北到南，先走后跑，等他跑到我們跟前時(shí)，我們以完成自己的詭計，鬼似的逃跑了。自然，空曠、寂寞的瓜田里，只留下看瓜老人無(wú)可奈何的叫罵聲。
打架在我們村，象我這樣大小的共有十一人，其中有兩對親兄弟，上下只差一歲，所以他們處處作大，事事為王�；锇閭兙墼谝黄�，商量對策，平時(shí)受他們欺負的幾個(gè)人，讓我想辦法懲罰他們，我出了一個(gè)主意，結果很長(cháng)時(shí)間，我都以勝利者的姿態(tài)傲居在伙伴中。什么主意呢？
當兄弟倆的哥哥對我不滿(mǎn)意時(shí)，我就團結弟弟對付哥哥，如果弟弟不和我聯(lián)手，至少我和哥哥干仗時(shí)，弟弟保證袖手旁觀(guān)。在一對一的較量中，勝利的也總屬于我。但后來(lái)發(fā)生的一幕，讓我至今記憶猶新。那是一個(gè)黃昏，農家人沒(méi)有事做，總習慣聚在一起東長(cháng)西短，或扯上半葷半素的段子。不知為啥，我和兄弟倆的弟弟杠了起來(lái)，并撕打在一起，圍觀(guān)的人也不勸和，更不拉架，而是火上加油的絮叨著(zhù)，我就愈發(fā)的上勁，把弟弟打翻在地。這時(shí)，兄弟倆的小叔（比我們大幾歲）說(shuō)起哥哥來(lái)：看你傻不傻，別人打你弟弟，你給沒(méi)事的一樣。開(kāi)始，哥哥無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)在大人的反復開(kāi)導下，加入了戰斗，結果，我被揍得鼻青臉腫，落荒而逃。
我受你
現在回老家，每每被鄉親們議起，無(wú)不恢諧的說(shuō)：哎呀，華子，太調皮了。
上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)不是很好，搗蛋卻很有名。記得剛學(xué)一個(gè)“愛(ài)”字，聽(tīng)老師講完意義，就囫圇吞棗的想用一下，正巧，每次放學(xué)一起回家的鄰居女孩，在我前位，我便寫(xiě)了這樣的紙條傳給她：“我受你，你受我，我們兩人一起受�！迸⒉幻髌淅�，便把紙條交給了老師。于是，我第一次“愛(ài)”的宣言被當作理解“愛(ài)”字的事例講評。同時(shí)，我得到的獎勵是罰站一節課。當時(shí)傳為笑談。
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