撫摸遠去童年作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的撫摸遠去童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撫摸遠去童年作文1
我在記憶的沙灘上跑啊跑，尋找著(zhù)我金色的童年……
——題記
童年，雖然悄無(wú)聲息地離去，卻給我留下許多美好的回憶，我的童年是金色的，記憶中有甜甜的桂花、翩翩的風(fēng)箏、可愛(ài)的石榴樹(shù)，還有金色的沙灘……
童年，是故鄉的桂花。甜甜的，帶著(zhù)雨露的清純；涼涼的，透著(zhù)迷人的芬芳。小時(shí)候，我可是個(gè)名副其實(shí)的小饞貓，看著(zhù)這些誘人的小黃粒兒般的花蕊，我留下了口水，禁不住輕輕摘下一串，心想：桂花這么香，這么美，味道一定也不錯。隨即我陶醉地閉上眼睛，把花蕊咬進(jìn)嘴里，那滋味兒，至今還留在我舌尖兒……“桂花美，桂花香，桂花飄呀飄，飄到我家鄉……”那支歌謠，至今還回蕩在我耳畔……風(fēng)兒吹過(guò)，那一簇簇晶瑩的小桂花，那一片片精靈般的花瓣，一直留在我童年的記憶中……
童年，是翩翩的風(fēng)箏。承載著(zhù)我的理想，將我童年的幻想化為一片五彩的羽翼，飄向那夢(mèng)一般的天空，只留下串串稚嫩的童音在天地間回蕩……“小風(fēng)箏，真勇敢，飛得高來(lái)飛得遠！小風(fēng)箏，加油！”我一遍遍地大聲唱著(zhù)童謠，想讓你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音飛得更高、更遠，帶著(zhù)我的理想漸漸遠去……我緊緊地捉住你，就像捉住了一個(gè)活潑跳躍的音符。漸漸地，我的小手松了，風(fēng)箏飛了，我要讓它帶著(zhù)我的理想，飛向那湛藍、理想的天空，飛呀飛，飛呀飛，飛到那夢(mèng)一般的領(lǐng)域……
童年，是姥姥家的石榴樹(shù)。春天石榴樹(shù)的枝條上長(cháng)出了紫綠色的嫩芽，清晨，我在樹(shù)下看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。初升的太陽(yáng)照耀著(zhù)我，那些酸酸甜甜的往事仍歷歷在目，我天天陪伴在你身邊玩耍，給你講故事，圍著(zhù)你轉轉圈圈，即使摔倒了，也是快樂(lè )的。
童年，是金色的沙灘。朝陽(yáng)灑下那一抹抹金色的光輝，海面沐浴在金色的陽(yáng)光中，沙灘上貝殼金光閃閃……我的心充滿(mǎn)了金色的希望，我喜歡披著(zhù)陽(yáng)光賜予的金紗奔跑在一望無(wú)際的.沙灘上的感覺(jué)，喜歡和小伙伴在沙灘上壘堡壘，堆房子，堆小火車(chē)……“我的堡壘比你的大！我的比你的好！我的！我的！”“嘟嘟嘟！小火車(chē)來(lái)啦！”當我們爭先恐后地炫耀著(zhù)自己的成果時(shí)，內心充滿(mǎn)了快樂(lè )……遠處，那小小的、金色的背影傳來(lái)銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)，“哈哈哈！來(lái)追我��！啦啦啦！”“咱們來(lái)玩捉迷藏吧……”
美好的回憶并沒(méi)有被記憶的潮流沖走，卻始終鎖在我心頭……桂花、風(fēng)箏、石榴樹(shù)和沙灘……童年，我會(huì )永遠永遠把你珍藏在我的心房……你，并沒(méi)有漸漸遠去……
撫摸遠去童年作文2
童年，就像小時(shí)候吹的泡泡一樣，在太陽(yáng)光的照耀下，五彩繽紛，夢(mèng)幻美好卻易碎，童年，就像一行璀璨的煙花，在寂靜的夜空中碩然綻放，漫天華彩，絢爛多姿，但這也是轉瞬即逝的美麗
放下手中的最后一道數學(xué)題，我走到窗邊，看著(zhù)窗外幾個(gè)幾歲大的小孩正在玩過(guò)家家，天真的笑臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，唱起我們小時(shí)候最?lèi)?ài)唱的歌，我猛然想起我的童年往事
“老-師-再-見(jiàn)教室里洋溢著(zhù)稚嫩的童聲，剛下完英語(yǔ)課的我們都想趕快去找父母們去呆著(zhù)，走在學(xué)校的小花園里，連每一絲空氣似乎都帶著(zhù)糖果般的甜蜜，“田薇，我媽媽在那里，我先走了看著(zhù)自己的朋友都找到了自己的家長(cháng)，我有一些著(zhù)急，心想被螞蟻侵蝕一樣，左看看！右看看！在人群中一個(gè)傴僂身影顯現出“奶奶！我激動(dòng)地跑了過(guò)去，緊緊摟住她，“慢點(diǎn)跑，別摔著(zhù)奶奶依舊像以前一樣輕撫我的頭，寵溺的看著(zhù)我笑�！敖裉鞂W(xué)什么啦？“英語(yǔ)接過(guò)奶奶手中的糖果“英語(yǔ)老師很溫柔呢。她還給我糖果呢！我依舊像以前一樣認為給我糖果的人就是好人�！澳歉棠陶f(shuō)說(shuō)，今天你學(xué)什么單詞了？“我們學(xué)的是是？這是我一個(gè)單詞也想不到了，心虛的左看看有看看，忽然看到了角落里一朵不起眼的花“弗拉威爾斯我激動(dòng)的說(shuō)出花的單詞“恩？好！好！，真棒顯而易見(jiàn)奶奶也知道我在亂編�！斑�有貓死，是嘴巴的意思還有
又是一個(gè)六一，我們幼兒園也要變演節目，很“幸運的我們抽到了最難的節目-傘舞。大街上，幼兒園里到處飄罵了濃郁的蛋糕香，此時(shí)的我們正在刻苦的訓練傘舞，轉傘，受傘，變換隊形手上的動(dòng)作，腳上的動(dòng)作一個(gè)也不能漏掉。漫長(cháng)的一個(gè)星期過(guò)去了�！凹佑�！老師給我們打氣，嘴上說(shuō)不緊張可是手上的冷汗還是騙不了自己�！跋旅媸谴蟀嘟o我們表演的-傘舞伴隨著(zhù)掌聲我們上了舞臺，轉傘，收傘，變換隊形。在藍色花傘的襯托下，我們也顯得像一朵出淤泥而不染的荷花一般秀麗，演出結束，掌聲如雷，我們取得了巨大的成功。
“我剛回家了，不然媽媽該罵完我了小女孩依依不舍的對伙伴們說(shuō)，這時(shí)一絲絲涼風(fēng)吹起了我而變得頭發(fā)，我的思緒也飄零在這風(fēng)中，讓它遠走夕陽(yáng)染紅了天際，血一樣的紅，那兒時(shí)的純真笑容似乎也展現在我眼前。
我的童年漸漸遠去，但是有無(wú)數的事令我終身難忘—有趣的、高興的、令人感動(dòng)的那些事就像是一個(gè)個(gè)貝殼，拾也拾不完，數也數不盡。在那些“貝殼中唯有關(guān)于趣事的貝殼，顏色、形狀最令我喜愛(ài)。閉上眼，撫摸著(zhù)—那流暢的線(xiàn)條，撫摸后帶給我的是溫柔的回憶；那優(yōu)美的紋路，撫摸后帶給我的是無(wú)盡的遐想；它們已經(jīng)帶我回到了我的童年，一起去回味那耐人尋味的童年時(shí)光
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