故鄉童年作文(匯編10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的故鄉童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故鄉童年作文1
秋天來(lái)了，樹(shù)上的果實(shí)已經(jīng)成熟，地里的莊稼開(kāi)始豐收，人們臉上露出的喜悅笑容，就是秋季里最美的風(fēng)景！
俗話(huà)說(shuō)，“春天播下希望的種子，秋天收獲豐碩的成果”。對于我們農民來(lái)說(shuō)，秋天就是最幸福的季節，因為我們辛苦一年的勞作，在這個(gè)時(shí)候就要見(jiàn)到成效了。
秋天不光是豐收的季節，更是美麗如畫(huà)，讓人回味無(wú)窮的季節。先說(shuō)這時(shí)的果園里，彌漫著(zhù)濃濃的果香，處處洋溢著(zhù)豐收的喜悅。那蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)的一顆顆又紅又圓的蘋(píng)果，就好像小孩子的笑臉一樣，又可愛(ài)又討人喜歡。還有紫色的葡萄，黃黃的梨，整個(gè)一個(gè)果園里，成了水果的童話(huà)世界，我想，他們在沒(méi)人的時(shí)候一定玩的很開(kāi)心，就像我們那時(shí)候一樣天真無(wú)邪。
秋天的到來(lái)，也意味著(zhù)農忙的開(kāi)始。各種春天播種的農作物，這時(shí)候都要豐收了。不過(guò)天氣變得涼爽了，在地里干活也不像夏天那會(huì )酷熱難耐了。俗話(huà)說(shuō)，“有一份付出，就有一份回報”�，F在的收成，就是當初付出勞動(dòng)的回報。我們在放暑假的這段時(shí)間里，也幫著(zhù)家里干活，尤其秋忙的時(shí)候，全家大小全部上地幫忙干活。記得那時(shí)候，我們全家人在傍晚的時(shí)候，坐在院子里剝剛扳收回來(lái)的玉米皮，一家人有說(shuō)有笑的，感覺(jué)好幸福。
秋天最大的節日就是中秋節了，這也是家家戶(hù)戶(hù)團圓的日子。記得小時(shí)候的中秋節很熱鬧也很幸福，在這一天能吃到很多好吃的。尤其是晚飯特別豐盛，有很多水果還有我最?lèi)?ài)吃的月餅。記得二哥特別喜歡吃桃子，看見(jiàn)桃子就像丟了魂似得，誰(shuí)也搶不過(guò)他。那時(shí)候雖然家里條件差，但一家人都很快樂(lè )，在我的記憶中，沒(méi)有一家人團圓更幸福的事了。
“每逢佳節倍思親”，每到中秋節的時(shí)候，我就會(huì )想起我的家鄉，還有家鄉的親人。時(shí)間過(guò)得真快，一晃都好多年過(guò)去了，最疼愛(ài)的爺爺和奶奶也相繼離開(kāi)了我們，如今父母也已蒼老了許多，時(shí)間帶走了過(guò)往，卻永遠帶不走對親人的那份牽掛！
記得有一年，我生病了，整整嘔吐了一個(gè)晚上，母親一夜沒(méi)睡，一直守在我身旁照顧我，等到天還沒(méi)有大亮，就讓父親帶著(zhù)我搭乘第一班班車(chē)去市里看病。那時(shí)候，爺爺和奶奶都在市里做生意，我只有在放假的時(shí)候去看他們。等車(chē)到了市里，下起了傾盆大雨，我們下車(chē)后，父親背上我一路奔跑，緊急趕往醫院，等到了醫院的時(shí)候，我看見(jiàn)父親一只腳在流血，原來(lái)在來(lái)醫院的途中，父親不小心踩到了一個(gè)破酒瓶子，他一路上忍受著(zhù)疼痛送我到了醫院，雖然我那時(shí)候比較小，但那段往事我一直記得。
說(shuō)到親人們的愛(ài)，無(wú)法用言語(yǔ)表達，只能銘記于心。歲月無(wú)痕，時(shí)光變遷，多少年漂泊在外，童年的記憶，似乎有些模糊，親人的思念卻愈加濃烈······
故鄉童年作文2
暑假里，一本冰心獎獲獎作家精品書(shū)系《牽著(zhù)炊煙的手》讓我百讀不厭。其中，作家蒲靈娟寫(xiě)的同名文章《牽著(zhù)炊煙的手》帶給我深深的感動(dòng)。
作家用靈動(dòng)的畫(huà)筆描繪出“煙霞交織”的鄉村、“樸素清秀”的黃昏、“含煙似水”的夕陽(yáng)的眸子，以及“徜徉在夢(mèng)一樣的童年”中的女孩。讀著(zhù)文字，我的思緒便如同縹緲的炊煙開(kāi)始升騰，我不禁想起自己的故鄉，回憶起在故鄉度過(guò)的每一段快樂(lè )時(shí)光。
我的故鄉在遙遠的元曈，那里有我那慈祥的曾祖母，還有從小一起長(cháng)大的小伙伴們。每年的盛夏時(shí)節，當悠長(cháng)的暑假如期而至，我也終于回到了朝思暮想的故鄉。踩著(zhù)松軟的小路，呼吸著(zhù)田間草兒的清香，我一路歡笑著(zhù)，如同小鳥(niǎo)兒回到了大自然的懷抱。遠遠地，我就能看見(jiàn)曾祖母依偎在門(mén)口向我招手，她笑得臉上堆滿(mǎn)了褶子。我歡呼著(zhù)撲進(jìn)了她的懷抱，她用夸張的語(yǔ)氣叫著(zhù)：“我家伢兒又長(cháng)高了！”緊接著(zhù)，她會(huì )變魔術(shù)似的拿出一串煮熟的蠶豆項鏈掛在我的脖子上，轉身回屋張羅去了。小伙伴們也聞?dòng)嵹s來(lái)，大家彼此嬉笑著(zhù)打招呼，然后簇擁著(zhù)向田野奔去。
清晨，我們躡手躡腳地從家里溜出來(lái)，踏著(zhù)晨霧去采野花。紫色的牽�；樕线�掛著(zhù)淚珠呢，金黃的太陽(yáng)花卻又朝我們樂(lè )呵呵地笑著(zhù)。整個(gè)上午，我們忙得沒(méi)有歇息的時(shí)間：一會(huì )兒坐在用繩子扎成的秋千上飄蕩，一會(huì )兒把小土坡當成滑滑梯爭先恐后地從山上往下滑，一會(huì )兒又拿著(zhù)各式各樣的瓶子去田地里捉螞蚱，回來(lái)時(shí)還要欣賞雞寶寶們吃美味螞蚱肉的興奮勁兒。
晌午時(shí)分可也不能閑著(zhù)，小伙伴們相約好背著(zhù)竹竿去捉知了，給知了系上長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，感覺(jué)自己也跟著(zhù)知了飛起來(lái)了！
傍晚，夕陽(yáng)的余暉中，我們會(huì )坐在河埂邊，看著(zhù)魚(yú)兒在清澈的小河里游來(lái)游去，有的小伙伴坐不住了，“撲騰”一聲跳進(jìn)了小河，濺起的水花又引來(lái)歡聲一片。夜晚，我躺在院子里的涼床上，舍不得閉上眼睛。一直熬到藍色的星星睡了，閃爍的螢火蟲(chóng)也睡了，我這才在曾祖母溫柔的懷抱中，甜甜地睡去�！彝甑拿恳欢螝g樂(lè )，都是開(kāi)放在故鄉田野里的花朵。
這個(gè)暑假，我因為要學(xué)琴，就沒(méi)有回故鄉�！稜恐�(zhù)炊煙的手》就成了故鄉的影集一樣，隨時(shí)打開(kāi)我思鄉的門(mén)�！皵傞_(kāi)掌心，炊煙從夢(mèng)里飛出來(lái)，她款款地和天堂的奶奶對話(huà)，一起回到那段清澈明凈的童年光陰�！弊x到這兒，眼淚朦朧了我的視線(xiàn)……故鄉的曾祖母啊，愿您永遠健康平安！故鄉的小伙伴們喲，我期待著(zhù)和你們重逢一起奔跑在開(kāi)滿(mǎn)野花的田野中！
故鄉童年作文3
我想要向大家推薦的文章選自7年級《現代文閱讀》第28課《故鄉在童年那頭》
推薦理由：
故鄉是個(gè)美麗的地方，童年是沉淀了的記憶。故鄉在童年那一頭？那頭！同學(xué)們你們一定寫(xiě)過(guò)這樣一篇作文吧：《我的童年（故鄉）》那么你寫(xiě)過(guò)幾次呢？隨著(zhù)你越來(lái)越好的文筆，故鄉去了哪里隨著(zhù)時(shí)光的沖洗，童年故鄉越發(fā)朦朧了許。
《故鄉在童年那頭》讀到這個(gè)題目我先是迷惑然后心臟便開(kāi)始隱隱做痛，作者那淡淡的，略帶憂(yōu)傷卻又不失柔情的筆調就如同噴香的面包等待我去啃它。它并不算長(cháng)卻無(wú)比感人，多用寫(xiě)景來(lái)渲染氣氛；它結鉤不算太緊湊卻能引人入勝，或喜或悲都只有了寥寥數語(yǔ)來(lái)敘述我的童年；它語(yǔ)言?shī)A雜著(zhù)些家鄉話(huà)卻反顯得更加真實(shí)親切，有喜似無(wú)喜，無(wú)悲卻似有悲。它就是這般神秘這般吸引著(zhù)我，讀起它心中便會(huì )有一絲惋惜，一絲無(wú)奈，一絲想念。它讓我浮想聯(lián)翩！
這便是我推薦它的理由，它的韻味是那么悠長(cháng)，光是我的一面之詞并不能讓大家體會(huì )到它的意境，了解它的真諦還需要大家自己去品味。
美點(diǎn)回放：
五月放天，蟬拉長(cháng)聲調叫喚，母親低頭拉著(zhù)車(chē)子，上面放著(zhù)我們的行李，我在后面推著(zhù)車(chē)。爺爺把我們送到村口那顆蓬勃的皂角樹(shù)下。村子里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)人影，窄窄的土路上，也看不到人。在兩村界河邊，有一頭羊埋頭吃草。世界安靜極了。
賞析：
五月天說(shuō)明天氣極熱，蟬拉長(cháng)聲調叫喚烘托煩悶的氣氛，低頭表面意思是說(shuō)：因天氣極熱所以低頭避陽(yáng)。實(shí)際意思是說(shuō)：作者及母親的情緒極低，心情低落。劃紅線(xiàn)的句子則是四周的景物描寫(xiě)，以寫(xiě)物靜來(lái)突出人的心中的不平，渲染悲傷，不舍及無(wú)奈，失落氣氛。畫(huà)黑色雙橫線(xiàn)的句子再次說(shuō)明了作者的失落不舍得離開(kāi)的心理。
我的感悟：
當我讀到文章的最后一句話(huà)當你尋找她時(shí)，就只剩下兩個(gè)漢字了。故鄉就是逝去的永不會(huì )來(lái)的那個(gè)東西。時(shí)，我震撼了，腦袋中嗡的一聲響我的故鄉還剩了什么？眼神變得空洞了。忽憶起我上次回故鄉以是什么了，自從外婆死了以后似乎我就再也沒(méi)有回去過(guò)了，和作者一樣我得童年也是在小山村里，不同的是我的童年是歡聲笑語(yǔ)編織成的�？晌抑话压枢l當做我的以前，從未想過(guò)它會(huì )被沉封。我該怎么辦？茫然還是茫然既然無(wú)法挽回就珍惜吧！腦海中冒出了這樣一句話(huà)。珍惜？珍惜！趁我心中還留有一點(diǎn)屬于故鄉的回憶就珍惜吧，回去看一看那還在的鄉野，即使已物是人非也去記住吧！這故鄉的景，不用文筆去編寫(xiě)，用心去記憶還在的美好。你們呢？
故鄉在童年那頭，童年被遺忘在夢(mèng)里頭，那就讓我們學(xué)會(huì )去珍惜這個(gè)夢(mèng)，即使它只是道夢(mèng)的痕跡，用心便美麗。
故鄉童年作文4
故鄉是一座小鎮。我的童年就在那小鎮中度過(guò)，四戶(hù)人家住在一起，公用一個(gè)院子；院子里空蕩蕩的，從不散發(fā)出泥土的香氣，因為那里只有一大片的水泥地，本是有一口井的，可不知為何被堵上了，自我有記憶以來(lái)都是這樣。
我家對面的人家里，有一位和我年齡相仿的小女孩。她的名字我記不大清了，幼兒園畢業(yè)后她就再沒(méi)有回來(lái)過(guò)了，說(shuō)是去城里讀小學(xué)了，我們只是在一起玩過(guò)了一個(gè)假期。
那時(shí)候我和太婆住在一塊兒，她很是寵我，早上帶我去房屋后的早餐店里吃了早餐，再送我去幼兒園。
說(shuō)是小鎮，其實(shí)我只記得那一塊的住宅區和鎮口進(jìn)來(lái)的小公園，小公園再進(jìn)來(lái)點(diǎn)就是我的幼兒園了。出了住宅區會(huì )有一排的商店，我的母親在那里開(kāi)了家文具店，沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候我都會(huì )跑到她的店里玩。那里很是熱鬧，商店前有一座竹橋，走上去“吱吱”地響，竹橋對面就是菜市場(chǎng)，每天都喧鬧個(gè)不停。
每每玩累了，我就會(huì )回去，太婆就會(huì )帶我去小店里買(mǎi)吃的，那家小店并不大，除了日常用品，只有糖和薯片了。不過(guò)我一般會(huì )去隔壁的阿婆家玩，阿婆有一個(gè)女兒，對我很好，一來(lái)她那里就招呼我坐下吃，然后又和我一起看電視......
這樣的事情每天都會(huì )發(fā)生，但好景不長(cháng)，我的父親和母親離了婚......
住在城里的姑姑要父親把我接來(lái)，在城里給我找關(guān)系轉了一所學(xué)校上學(xué)。
相比于大城市，我還是很懷念我和太婆住在一起的日子。那時(shí)，母親給我租了一輛電動(dòng)三輪車(chē)每天那師傅把我送回家，太婆便會(huì )遞給我一個(gè)水果。我就從家中搬了一張長(cháng)木凳和小小的板凳到院子里做作業(yè)。那時(shí)，放學(xué)后天還很亮，從外面作工回來(lái)的阿公阿婆見(jiàn)到我就和我打聲招呼，然后進(jìn)屋忙活去了。
天色漸暗，當父親從外面回來(lái)，我就會(huì )把作業(yè)遞上去給他看......。到了大城市后，只能坐在高高圍起的墻內寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)也沒(méi)那般早了，作業(yè)也加多了。
自此，我很少再回小鎮，再回故鄉看看。即使回去，也是去吃酒，不論喜酒還是葬禮。
當我從小鎮搬來(lái)城中，那年太婆就去世了。我連她的最后一面都沒(méi)見(jiàn)成，那個(gè)待我最好，最寵我的太婆說(shuō)走就走了。
而今，我再沒(méi)有回到那個(gè)小鎮，再沒(méi)有回到那片我曾經(jīng)玩耍過(guò)的院子。每次我的奶奶回去看望鎮里我曾住過(guò)的房子和隔壁的阿婆時(shí)，我提過(guò)要去看看，都被拒絕了。
再沒(méi)有回去過(guò)，那片童年住過(guò)的故鄉，就這么在我的記憶中消逝了，連著(zhù)童年的快樂(lè )。
故鄉童年作文5
春天，花紅柳綠，鶯歌燕舞，一塊塊翠綠的莊稼地，猶如一幅幅美麗的圖畫(huà)，把整個(gè)小山村裝扮的格外美麗。
故鄉的春天，朝氣蓬勃，既繁華又熱鬧，處處散發(fā)著(zhù)清幽迷人的氣息。到了谷雨前后，也是我們農忙的時(shí)候了。人們提前去集市購置種子，置辦農具，購買(mǎi)化肥等，要準備開(kāi)始新一年的春種了。大家都在田間地頭，開(kāi)始忙碌，有種玉米的，有種葵花的，有種土豆的，處處都是春耕忙活的景象。到了周末，我和二哥也去地里幫忙干活。我們一家人分工明確，父親和母親拿鋤頭在前面挖坑，二哥在后面端著(zhù)盆子上化肥，而我在最后提著(zhù)籃子撒葵花種子。雖然那時(shí)候干活辛苦，但我們一家人都很快樂(lè )，父親喜歡開(kāi)玩笑，常常把大家逗得哈哈大笑，我比較頑皮，喜歡偷懶，有時(shí)也會(huì )唱一些跑調的民歌，講一些有頭無(wú)尾的故事，也會(huì )把大家惹得哭笑不得。大哥從小就跟著(zhù)爺爺奶奶去了城里，每到過(guò)年的時(shí)候才回家和我們團聚，所以我的童年，大多時(shí)間都是二哥陪我一起度過(guò)的。
記得有一次，我們放學(xué)回家，母親讓我和二哥去地里挖野菜。我們一人拿著(zhù)一把小鏟子，提著(zhù)一個(gè)籃子，向田野深處走去。當來(lái)到了一塊地頭處，發(fā)現上面長(cháng)有很多野菜，哥哥干活一向老實(shí)麻利，小小的鏟刀在他的手里顯得格外靈活，他在地頭上躥下跳，就像一只啄木鳥(niǎo)一樣，不一會(huì )的功夫就把地上的野菜“啄”個(gè)精光。而我不光速度很慢，還時(shí)不時(shí)的抓幾只蛐蛐玩耍，完全沒(méi)有把心思放在挖野菜上�？粗�(zhù)二哥籃子里的野菜越來(lái)越多，我心里不由得焦急起來(lái)，不過(guò)，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)聰明的辦法，嘿嘿！我趁著(zhù)二哥不注意的時(shí)候，偷偷的把他籃子里的菜抓到我的籃子里，這樣我就和他的野菜差不多一樣了。我知道，其實(shí)那時(shí)候二哥早就已經(jīng)發(fā)現了，只是他是當哥哥的，總是讓著(zhù)我這個(gè)不懂事的小弟弟，也就假裝沒(méi)看見(jiàn)罷了······
過(guò)了農忙的時(shí)候，我還常常帶上伙伴們去山上的古城堡里玩。聽(tīng)大人們說(shuō)，這座古城堡有些年頭了，是為了抵御外敵而修建的，以前還在上面打過(guò)仗，也在里面住過(guò)人。還有人說(shuō)，城墻上面有兩條大蛇，是專(zhuān)門(mén)看護這里的，還叮囑小孩子千萬(wàn)別上城墻。我們剛開(kāi)始聽(tīng)了還有點(diǎn)害怕，但后來(lái)，我們幾個(gè)調皮鬼聚在一起，商量著(zhù)一起爬上城墻一看究竟，最后大家意見(jiàn)統一，鼓足了勇氣，手里都拿著(zhù)棍子，一起爬上了可怕的城墻，但并未見(jiàn)到大人們所說(shuō)的守城大蛇。城堡中以前是我家的蘋(píng)果園，尤其花開(kāi)的時(shí)候，特別漂亮。我最喜歡和伙伴們一起在果園里追蝴蝶、抓蜜蜂了。當抓到蝴蝶的時(shí)候，我們特別興奮，那就是我們得的“戰利品”。有時(shí)候我們還在這里做“過(guò)家家”的游戲，有時(shí)也會(huì )借著(zhù)花開(kāi)的美艷，模仿電視劇中，舉行一場(chǎng)浪漫的“婚禮”······那時(shí)候別提多高興了！
故鄉童年作文6
故鄉，童年的記憶
當霧靄逐漸散去，眼眸漸漸清晰。痛定思痛，我透過(guò)歲月的瞳孔，洞悉著(zhù)捱過(guò)生活的斑駁記憶。
倘若回憶只是回憶，我又何須回憶？
題記
殘垣的墻壁，透過(guò)夏日的烈光，斑駁盡顯。不知是風(fēng)帶走了輝煌，還是雨腐蝕了鋒芒。
我趟過(guò)田埂，穿過(guò)曾經(jīng)熱鬧的村莊，站在高高的山崗上，俯視著(zhù)一望無(wú)際的田野。猶新的記得------背著(zhù)掛包的我，奔跑在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的田梗上。
竹子，梔子，李子，紫云英，菊花，美人蕉………，這些伴隨我走過(guò)童年的記憶，漫漫浮現于腦海中，也許是時(shí)光走的太快，忽視了我的等待，抑或是我不愿去暢想童言無(wú)忌的快樂(lè )，以面對現在過(guò)的并不如意的我。
門(mén)前的那棵老槐樹(shù)，守衛著(zhù)夏日少有的清涼。只是當時(shí)年幼的我，并不知它所孕育的內涵。待多年以后，我駐足而立，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比空曠，心中莫名的感傷油然而起。慶幸的是，我還清晰的記得坐在它下面拿著(zhù)蒲扇帶著(zhù)滿(mǎn)臉慈祥笑容的老人。
竹林，還是那片竹林，只是少了很多曾經(jīng)留下的腳印，多了些安靜和荒蕪�？澙@的炊煙沿著(zhù)并排整齊的瓦礫緩緩苒起，還是原來(lái)的樣子，只是略顯孤單寂寞。
掉漆的門(mén)楣，泛黑的櫥窗，印證著(zhù)歲月帶來(lái)的滄桑。而我，仍然不忘，每當風(fēng)起云涌，電閃雷鳴時(shí)，它們所發(fā)出令我驚恐的咯吱聲。
白色的墻壁已泛起歲月留下的泥黃，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬、寒暑交替，終究是變了模樣，唯一不變的是它一如既往的矗立于此，恪守著(zhù)自己的職責。
所有的這一切，一如朦朧的記憶，在流年的回廊里徘徊。
一首久違的“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮………”，把我帶回了兒童時(shí)的記憶，亦把我帶回了魂牽夢(mèng)繞的故鄉。
忘不了牙牙學(xué)語(yǔ)的發(fā)音，亦忘不了瑯瑯的讀書(shū)聲；忘不了時(shí)而清晰時(shí)而模糊的黑白電視機，亦忘不了摻雜著(zhù)噪雜聲的收音機；忘不了清越的晨鐘聲，亦忘不了起早貪黑的父母；忘不了淌過(guò)村莊的那條溝渠，亦忘不了每當暑假它即將干涸時(shí)一起抓魚(yú)抓蝦的小伙伴；忘不了在天空劃出美妙弧線(xiàn)的的紙飛機，亦忘不了滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)心和童真隨波逐流的紙船；忘不了微風(fēng)拂過(guò)河面泛起的.漣漪，亦忘不了雨后五顏六色的彩虹。忘不了綿延起伏的山脈，亦忘不了滿(mǎn)山遍野的映山紅…….
只是這一切的一切，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，已經(jīng)風(fēng)化了原有的模樣。一如長(cháng)大后的我，一步一步遠離了兒時(shí)的夢(mèng)想。
零散的記憶，怎么也拼湊不出兒時(shí)完美的畫(huà)卷。但我仍念，仍念那一抹穿過(guò)歲月的洗禮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童真。
故鄉童年作文7
每個(gè)人都有自己與眾不同的童年，每個(gè)人的童年都是幸福，美好的。我，也不例外。
我的故鄉在北方，因此，每到隆冬時(shí)節，我的故鄉就會(huì )下雪。雪給樹(shù)，街道，樓房都披上了銀裝。所以，我的童年是在一片銀裝素裹的世界里度過(guò)的。
那一年，我才三歲。冬天又來(lái)了，像往年一樣，冷得讓人即使穿上厚厚的棉襖都直打寒顫�？晌覅s不怕冷，每天都早早的起床，趴在窗戶(hù)上往外看，想看看那些可愛(ài)的小精靈來(lái)了沒(méi)有�？擅看味际淖唛_(kāi)，直到有一天――
“��！下雪啦，下雪啦！媽媽快起來(lái)，雪精靈來(lái)啦！”我邊說(shuō)邊把媽媽拽起來(lái)，“我們出去和他們一起玩兒吧！”說(shuō)完，就拉著(zhù)剛穿好衣服的媽媽飛奔下了樓。
“哇，好美��！”在我面前出現了一個(gè)銀色的世界：銀色的樹(shù)，銀色的街，銀色的房屋。一片片晶瑩的雪花悠悠的飄下來(lái)，輕輕的親吻著(zhù)我的臉，一絲絲涼意沁人心脾。我張開(kāi)雙臂，任它飄落在臉上，頭上。這時(shí)，一片小雪花飄到了我的手心，我仔細的看著(zhù)它：六角形，晶瑩剔透，就像是冰雪女王精心裁剪的一樣。它像水晶一樣晶瑩，又像天使的翅膀一樣潔白。我靜靜地看著(zhù)它在我手中慢慢的化成一滴清水。
突然，一個(gè)雪球向我飛來(lái)。媽媽在遠處大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)兒，我們來(lái)打雪仗！”“好”說(shuō)完，我趕緊抓起兩團雪球向媽媽扔去�？梢驗槲伊馓�，所以連扔了幾個(gè)都沒(méi)雜中，而媽媽卻是個(gè)個(gè)中“靶”。正好我的雪球用完了，便蹲下身去撿。誰(shuí)知，媽媽趁人之危，趁虛而入，朝我扔了兩個(gè)雪球，結果有個(gè)雪球打中了我的脖子。我被嚇了一跳，連滾帶爬的跑到媽媽身邊，以為是被魔鬼抓住了。起身時(shí)衣服上全是雪花，連頭上也有。媽媽看見(jiàn)我這狼狽相，先是一愣，然后便捂著(zhù)肚子笑起來(lái)。
玩膩了，我便去堆雪人，可堆成的雪人卻是這副模樣：頭大身��；兩塊碎煤當眼睛，偏偏一大一��；掃把當左手，拖把當右手，還一上一下；好不容易有個(gè)鐵桶當帽子，卻破洞滿(mǎn)身；最可笑的是，雪人的胡蘿卜鼻子不僅歪向一邊，還細的那頭在里，粗的那頭在外。雖然這雪人“奇丑無(wú)比”，但我仍為我的“杰作”感到無(wú)比的自豪和驕傲，并硬拉著(zhù)好不容易才停住笑的媽媽來(lái)看�？蓩寢尶吹轿业慕茏骱�，立刻捧腹大笑。我看到媽媽的樣子，也跟著(zhù)不明不白的笑起來(lái)。
童年給我留下了快樂(lè )的回憶；故鄉給我留下了美好的回憶；雪卻給我留下了終生的回憶。我仿佛又看見(jiàn)那漫天飛舞的雪絨花，又聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的笑聲。童年故鄉的雪深深的印在了我的心頭......
故鄉童年作文8
記憶是一張張泛黃的老照片，當我偶然想起，才把它們從積滿(mǎn)灰塵的木柜上拿下來(lái)，坐在灑滿(mǎn)暖色黃昏的窗前，輕輕吹去上面的灰塵，珍藏在內心最柔軟角落的童年時(shí)的我就把我帶回了那時(shí)的故鄉。
那是家門(mén)前的碧波，紅掌的大白鵝成群結隊地游在碧波上，引吭的叫聲和著(zhù)嘩啦啦的流水聲，風(fēng)兒吹得人舒服，好像乘在綠色的舟里，還帶來(lái)我稚嫩的童音“鵝鵝鵝，曲項向天歌�！薄敖酉聛�(lái)呢，后面是什么？”爺爺的慈祥聲音在耳邊響起，連大白鵝都好奇的張望坐在門(mén)口曬太陽(yáng)的祖孫倆�！斑�，記不起來(lái)了�！蔽抑挥憛挶彻旁�(shī)，背著(zhù)背著(zhù)，就會(huì )想到藍藍的天上，鑲嵌著(zhù)無(wú)瑕的白云，天空畫(huà)著(zhù)晶亮的彩虹，古詩(shī)也就飄到九霄云外了。
爺爺笑著(zhù)捏了捏我的小臉蛋，我不滿(mǎn)的努了努嘴。一陣風(fēng)涼爽爽的吹過(guò)，高大的白楊樹(shù)嘩啦啦地，掉了幾片葉子。我的目光隨著(zhù)落下的葉子落下，蹦跳著(zhù)向落葉跑去。爺爺看著(zhù)我跑去的身影抿嘴笑著(zhù)，眼角的皺紋也笑了呢。
村西頭是古樸的老房子。我總是赤著(zhù)腳來(lái)這兒玩。泥巴路軟軟的，腳底酥酥麻麻的，好舒服。到了，這些老房子，黑瓦白墻，站在高過(guò)人腰的雜草叢里，顯得格外顯眼。它像一位神秘而又聲望的老者，被高大的樹(shù)木守護著(zhù)，蔥蘢的樹(shù)冠掩映著(zhù)它。
撥開(kāi)草叢，我走向它。撫摸著(zhù)它白墻上的斑斑駁駁，這記錄著(zhù)故鄉的多少歷史滄桑。把耳朵靠在上面，聽(tīng)，故鄉的呼喚。突然，我轉身跑去那高過(guò)人腰的草叢中，奮力揪下一根野草，認真編出一頂草環(huán)，才不是給自己戴的，走到老房子前，小心翼翼放在大門(mén)口�！皣W啦啦”，聽(tīng)，大樹(shù)在夸我呢，老房子爺爺笑了。我笑著(zhù)轉身跑開(kāi)，一會(huì )仰頭摘野花，一會(huì )兒彎腰和蚯蚓打招呼，玩得不亦樂(lè )乎。
遠處的天邊泛起了剛榨出來(lái)的新鮮橙汁的顏色，裊裊的炊煙飄飄然的舞向天空�！靶�(mèng)——吃飯了——�！蹦棠痰暮魡韭�，多么熟悉和親切，好像我無(wú)論走到哪里，都能聽(tīng)見(jiàn)。我就會(huì )踏著(zhù)暮色從遠處跑來(lái)，回來(lái)時(shí)再聽(tīng)奶奶嘮叨兩句。家里的老物件充斥著(zhù)復古的情調，白熾燈昏黃的光照著(zhù)桌上的白米粥和炒土豆。爺爺奶奶忙著(zhù)給我?jiàn)A菜，讓我多吃點(diǎn)。我突然想起了屋后房檐上的小鴿子，對，先去看它們。這時(shí)奶奶就會(huì )用勺子敲著(zhù)飯碗，沖著(zhù)我跑去的方向喊：“上哪去？不吃我全拿去喂豬了！”爺爺肯定在看著(zhù)奶奶笑。
明明還有很長(cháng)久的未來(lái)等待，卻希望時(shí)間在這一刻停止�？墒撬季w卻飄回了現實(shí)。
溫暖的光頓時(shí)映照進(jìn)胸膛，歡聲笑語(yǔ)漸荒了。手中記憶的照片還在，這是回不去的時(shí)光。名為回憶的曾經(jīng)，我要把它刻上時(shí)光的墻。童年，故鄉，是永遠不被遺忘的念念不忘，是我收藏的光陰。
故鄉童年作文9
記得，我第一次離開(kāi)故鄉是一個(gè)凄涼的春天。那時(shí)，已經(jīng)是黃昏，西下的斜陽(yáng)散在水面上就如玫瑰花瓣的顏色一樣紅得耀眼。
表妹哭著(zhù)站在車(chē)窗外為我送行，當車(chē)開(kāi)走時(shí)她便追著(zhù)車(chē)跑，還好有大人跟著(zhù)，當時(shí)，我們才五歲，看著(zhù)這樣的情景我也哭了起來(lái)，漸漸的故鄉離我越來(lái)越遠表妹的身影也越來(lái)越遠直到變成一個(gè)點(diǎn)，在我的視線(xiàn)里消失，我依舊沒(méi)有將頭轉過(guò)來(lái)。我依舊坐在車(chē)里看著(zhù)倒退的風(fēng)景回望著(zhù)我美麗的故土，望著(zhù)這個(gè)生我養我的地方。它就像一個(gè)風(fēng)燭殘年的母親靜靜的望著(zhù)遠處的風(fēng)景和離開(kāi)它的兒女們，雖是陽(yáng)春三月依然不能掩蓋住她滄桑的面容和它內心的悲傷。我想，這三月零落的桃花便是她滄桑的眼淚吧！當車(chē)開(kāi)到收費站的時(shí)候，太陽(yáng)只露著(zhù)它的頭發(fā)，余輝照在這位老人滄桑的面容上，我終于看到了她臉上的淚痕。于是，我便不忍再看這位滄桑的老人，我轉過(guò)頭來(lái)靜靜的懷念過(guò)去的日子。
而后，我們一家人就只有到過(guò)節的時(shí)候才回故鄉與那里的家人團聚�？墒�，每到離別之時(shí)都免不了哭泣，每次離別之時(shí)當年的場(chǎng)景也會(huì )一遍遍的重演。直到我們都上到了六年級，當我們再次回到故鄉時(shí)，那時(shí)正好是中秋節。沒(méi)想到那一次我竟然在那里遇到了我最好的朋友小萍，我更沒(méi)想到的是她的外婆家就住在那里，所以那個(gè)中秋她是和我們一起過(guò)的。那天，大概在七點(diǎn)多中的時(shí)候我們拿了一點(diǎn)吃的東西還有水然后就到房頂去過(guò)我們的中秋節，我們先是背靠著(zhù)背坐在房頂上仰望著(zhù)閃爍的星星，望著(zhù)皎潔的月亮，欣賞著(zhù)房頂的景色，聽(tīng)著(zhù)蟋蟀的鳴叫聲，聽(tīng)著(zhù)不遠處小河流淌的聲音和絲絲的風(fēng)聲，一切顯得是那樣的寂靜，我們就像坐在高高的云端上一樣。我想，詩(shī)中所寫(xiě)的：“高處不勝寒，起舞弄輕影”的意境就是這樣的吧！不一會(huì )兒到了八點(diǎn)，四處都放起了煙花，我們的心里也就沒(méi)有了那“高處不勝寒，起舞弄輕影”的意境了。于是，我們就開(kāi)始對對方說(shuō)著(zhù)自己的心里話(huà)，說(shuō)著(zhù)各自在學(xué)校里的故事。然后又說(shuō)到了古人詩(shī)中的中秋是怎樣的。我們就這樣一直在房頂待到了十二點(diǎn)，感到很困了才從房頂下來(lái)。
第二天，又到了離別之時(shí)�？晌覀冊僖矝](méi)有哭了，因為在前一個(gè)夜晚我們變得懂事了一些。而后，我和我的家人還有朋友的一家都回到了昆明。在上學(xué)的時(shí)候，我和我的朋友只要提到那個(gè)中秋我們都會(huì )會(huì )心一笑。在后來(lái)的日子里，每到過(guò)節回家妹妹也總會(huì )提起她，我和妹妹也會(huì )像那個(gè)中秋一樣跑到房頂上去，說(shuō)著(zhù)各自的成功和喜悅。后來(lái)，我們都學(xué)會(huì )了下棋我們，而我們就在棋中體會(huì )著(zhù)那些成功和喜悅……
可是，每到離別之時(shí)我依然能夠看到那位風(fēng)燭殘年的母親靜靜的望著(zhù)遠處的風(fēng)景和離開(kāi)它的兒女們，依然能夠看到她滄桑的面容和它內心的悲傷還有她滄桑的眼淚。
故鄉童年作文10
假日難得，我回到故鄉。就那么靜靜地坐在院中，享受陽(yáng)光的親吻、清風(fēng)的愛(ài)撫。此刻，陽(yáng)光是微笑著(zhù)的，清風(fēng)也是微笑著(zhù)的，疲憊的心靈無(wú)限地舒展、舒展，一如藍天上那一縷自在的白云。
蘋(píng)果花的芳香不絕如縷地飄來(lái)了，這是故鄉的請帖吧？一味坐著(zhù)，豈不辜負了它的盛情？我信步走到街上，熟悉的小路打開(kāi)塵封的記憶。這是通往學(xué)校的路，懵懂的我正是由這條路開(kāi)始了求學(xué)的旅程。路邊的花依舊星星點(diǎn)點(diǎn)，哪一塊石子我曾踢過(guò)？這塊石頭下的小蝎子可還在？“嗨，老鈺昕，再玩一會(huì )可就要遲到了！”耳畔似乎又傳來(lái)四奶奶的提醒，故鄉的人總喜歡在小孩子的名字前加個(gè)“老”字，至今我也沒(méi)弄懂這是為什么。
學(xué)校出現在我眼前。它就這么小嗎？當年我可是覺(jué)得它好大好大啊。我仔細端詳著(zhù)它，恍惚又覺(jué)得沒(méi)有任何變化。大門(mén)是鎖著(zhù)的，我從門(mén)縫望去，記憶中的東西竟還在：兩棵高大的松柏、旗桿、熊貓垃圾桶……恍惚中校園里忽然熱鬧起來(lái)，追逐的、打鬧的，還有一群小女孩在跳皮筋：“小皮球，圓又圓，馬蓮開(kāi)花二十年……”眼睛里一時(shí)竟然氤氳起來(lái)，我笑著(zhù)轉過(guò)身子，身后是一個(gè)打麥場(chǎng)，我們當年開(kāi)運動(dòng)會(huì )就在這里奔跑、跳躍……
我輕輕地離開(kāi)，正如我輕輕地走來(lái)，我揮揮手，告別母校，告別我人生最初的舞臺……
高大的柳樹(shù)伸展著(zhù)枝條，撐出一片陰涼，樹(shù)下的小狗扭動(dòng)慵懶的身子伸了一個(gè)懶腰，陽(yáng)光亮亮地灑在地上，蘋(píng)果花綻放著(zhù)芳香……
“梆——梆——”賣(mài)豆腐腦的梆子聲幽幽響起，這個(gè)聲音伴隨了我整個(gè)童年。故鄉的老爺爺，十幾年如一日地做著(zhù)豆腐腦，他從來(lái)都是親手制作，親自去賣(mài)。從來(lái)沒(méi)有聒噪的吆喝，這幽遠的梆子聲早已成為一種符號，它是老爺爺，是豆腐腦，是故鄉，是愛(ài)。老爺爺似乎又老了一些，眼角慈祥的皺紋又多了幾條。買(mǎi)了一碗豆腐腦，含在嘴里潤滑如脂，品著(zhù)它，也品著(zhù)故鄉。
童年還在，故鄉依舊。
文章最突出的寫(xiě)作特點(diǎn)是虛實(shí)結合，借助眼前熟悉的實(shí)景，穿越到童年，喚醒記憶中的故事和情景。比如從腳下的小路，回憶起鄰居四奶奶善意的提醒；比如從學(xué)校中不曾改變的景物，回憶起童年的追逐嬉戲；再比如從賣(mài)豆腐老爺爺的吆喝聲，回憶起了故鄉的味道。作者由實(shí)入虛，將眼前與記憶中童年、故鄉的印象互相疊加，豐富了文章的內涵，也使得回憶津津有味、有血有肉。
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