【精選】趣味童年作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的趣味童年作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣味童年作文 篇1
童年的數學(xué)可以是直覺(jué)的、模糊的，它強調準確性和科學(xué)性，但同時(shí)也能包容錯誤與偏頗。它用一個(gè)寬闊的胸懷包涵著(zhù)孩子們并不完整、科學(xué)、精確的數學(xué)思考，唯獨怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動(dòng)。
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“五角星究竟有幾個(gè)角”
那是一年級的一次“觀(guān)察與發(fā)現”數學(xué)探究活動(dòng)，孩子們正圍繞生活中的角展開(kāi)交流�！皬埨蠋�--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過(guò)來(lái)�！拔野l(fā)現五角星上共有五個(gè)角，而且這五個(gè)角大小都一樣�！薄笆枪灿形鍌�(gè)角嗎？”我在“共”字上加了重音。見(jiàn)我非但沒(méi)有表?yè)P，反而提出了反駁，他頓時(shí)來(lái)了勁兒：“怎么不是五個(gè)，你看，一、二、三、四、五�！边呎f(shuō)還邊數起來(lái)了�！霸俸煤每纯�，別輕易下結論�！币�(jiàn)我如此固執已見(jiàn)，他也沒(méi)再作什么爭辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節課， 他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。
兩年后，當正式學(xué)到“角的認識”這一內容時(shí)，芮明昊跑來(lái)告訴我：“張老師，我現在才明白，五角星上其實(shí)不止有五個(gè)角，應該有十個(gè)才對，因為那里邊還有五個(gè)向外張開(kāi)的鈍角呢，對嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧�！�
轉眼又到了六年級，或許是接觸了更多有關(guān)平面圖形方面的知識，他又一次找到了我�！皬埨蠋�，這回我終于明白了，科學(xué)地講，五角星上共有無(wú)數個(gè)角。因為，在它里面還有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒(méi)有去關(guān)注過(guò)�！�
說(shuō)真的，我當時(shí)只有一種強烈的感觸，那就是：為何在當初，面對一年級孩子這樣一個(gè)雖不準確、但很了不起的發(fā)現，我連肯定的勇氣都沒(méi)有。僅僅是為了捍衛數學(xué)學(xué)科準確、科學(xué)的尊嚴嗎？
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當數學(xué)在人們的認識中逐漸從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、從確定走向變化、從精確走向易謬時(shí)，數學(xué)科學(xué)的神圣光環(huán)已逐漸褪去。數學(xué)與其說(shuō)像一個(gè)神壇上走下的圣人，毋寧說(shuō)更象一個(gè)平易近人的凡夫俗子。數學(xué)從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)化、不斷更新著(zhù)的運動(dòng)體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數學(xué)的兒童，能一步到位地完成對于數學(xué)知識的精確建構？我們又有什么理由拒絕數學(xué)的模糊性和直覺(jué)性？
“五角星共有五個(gè)角”，這對于一個(gè)一年級的孩子而言，它究竟何錯之有？換言之，就算是這一表述不夠科學(xué)，但那只是我們從成人數學(xué)的視角所作出的判斷，對于一年級的孩子，尚沒(méi)有對鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認識水平。對他們而言，或許這才是一種真正的“準確”。如果說(shuō)這是一種對孩子的遷就，那千萬(wàn)別以為這樣的遷就會(huì )誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數學(xué)發(fā)展本身就是一個(gè)螺旋上升的漸進(jìn)過(guò)程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應成為兒童數學(xué)發(fā)展的`必由之路。上述案例中孩子對于角的認識恰恰充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
其實(shí)，又何止“認識角”如此，數學(xué)教育中這樣的現象無(wú)處不在。只有當我們能真正從發(fā)展、變化的眼光來(lái)看待數學(xué)、看待數學(xué)教育、看待孩子們的數學(xué)成長(cháng)，我們的數學(xué)教育也才能真正促進(jìn)學(xué)生健康、持續地發(fā)展。
趣味童年作文 篇2
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽倚÷暠痴b著(zhù)古詩(shī)，腦海里不由得浮現出那段丟沙包的歡樂(lè )時(shí)光。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，伙伴們正在壩子里玩丟沙包的游戲，我也參與了進(jìn)來(lái)，小稅和小胡當投手，我和小田、小高當防守者，講清了游戲規則，丟沙包游戲也拉開(kāi)了序幕。
游戲開(kāi)始了，小稅和小胡站在投手，小稅緊盯著(zhù)小高，小胡盯著(zhù)小田，同時(shí)用力扔過(guò)去，砸中了小高的腿，所以出局了。
游戲繼續，小胡緊盯小田，小田蹲著(zhù)身子，注視著(zhù)沙包，作好充分的準備，這時(shí)，小胡迅速舉起沙包，用力地向小田投去，沙包在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，飛向小田，小田迅速向旁邊跑……小田被沙包砸中了胸前，也出局了。
只剩下我一個(gè)防守者了，我能戰勝他們嗎？我慌張了起來(lái)，蹲著(zhù)馬步，盯著(zhù)沙包，投手扔出沙包，我身子一閃，躲過(guò)了，他再從下面投一個(gè)，我露出了一個(gè)神秘的微笑，向上一躍，又躲過(guò)了，接著(zhù)又投了一個(gè)，我一伸手就接住了，他們不服氣，于是一個(gè)接一個(gè)地向我丟來(lái)，我左手接了一個(gè)，右手也接了一個(gè)，正在這時(shí)，許多沙包都向我扔來(lái)，我實(shí)在招架不住了，來(lái)回奔跑，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，最后被沙包擊中了。
我們又交換位置，現在我們是投手，他們是防守者，我們把他們扔得心服口服……
我們玩得正開(kāi)心，不知這晴空萬(wàn)里的天氣怎么就下雨了，雨越下越密，越下越大，丟沙包游戲只好結束，我們也都回到了各自的家中，但我們還沉浸在游戲中，小壩子里也留下了我們歡樂(lè )的足跡。
趣味童年作文 篇3
童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里飄蕩著(zhù)歡快的歌；童年是一首歌，歌里搖曳著(zhù)多彩的畫(huà)；童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里影放著(zhù)有趣的事；我的童年里有許許多多的趣事，最令都難以忘懷卻是那次洗鹽……
那時(shí)我才七歲。記得那天，我在大廳看電視，媽媽在廚房做飯。忽然媽媽對我說(shuō)：“翠翠，快去樓下買(mǎi)鹽，家里沒(méi)鹽了�！本晚樖帜贸鲆粡埵腻X(qián)，我飛快地從媽媽手里搶過(guò)錢(qián)來(lái)，欣喜若狂。媽媽笑了，用手指撮著(zhù)我的額頭：“你這孩子啊，一見(jiàn)到錢(qián)眼里就閃光！快去�！蔽已杆俎D身飛奔下樓。來(lái)的超市，我拿起一袋鹽就津津有味地選起零食來(lái)了，盤(pán)算著(zhù)把十塊錢(qián)用完，才心滿(mǎn)意足的離開(kāi)超市。
我一邊吃著(zhù)零食，一邊匆匆回家。在上樓梯時(shí)一不小心，鹽袋掉地上了，破了，散了。這可怎么辦啊，回家還不得挨一頓打��！我左思右想，忽然閃過(guò)媽媽淘米的情形，終于想出了一個(gè)好主意，把鹽洗干凈不就行了嗎？哈哈，我真聰明。我把地上的鹽用手捧起來(lái)裝進(jìn)袋子，悄悄地溜進(jìn)家門(mén)，輕輕地拿起一個(gè)小盆躲進(jìn)衛生間，打開(kāi)水龍頭，在小盆里接了一些水，然后把臟鹽倒進(jìn)小盆里，學(xué)著(zhù)媽媽淘米的樣子，用手在水里攪動(dòng)，眨眼間，鹽就不見(jiàn)了。我不甘心的在小盆里撈了又撈，還是沒(méi)找到鹽。完了，這回死定了。我被嚇得大哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲聞?dòng)嵹s來(lái)：“怎么了？鹽呢？”我一邊哭一邊說(shuō)：“鹽被小盆吃了�！蔽铱拗�(zhù)把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小笨蛋，鹽怎么能洗呢？鹽在水里就會(huì )溶化的啊。你個(gè)小笨蛋！”媽媽又好氣又好笑�！皝�(lái)，看我的�！眿寢屇闷鹦∨�，拉著(zhù)我來(lái)到廚房，把盆里的水倒進(jìn)鍋里煮，沒(méi)熬多久，就又見(jiàn)到了白色的鹽。
當時(shí)媽媽給我講了許多關(guān)于鹽的事，我似懂非懂，但事后我明白了：做事要三思而后行，才不會(huì )陷入誤區。
雖然這件事過(guò)去很久了，但現在還記憶猶新。每當我想起那些童年的趣事，就如回味那快樂(lè )的夢(mèng)，聽(tīng)那灑脫的歌，品賞那多彩的畫(huà)。其樂(lè )無(wú)窮��！
趣味童年作文 篇4
童年，是純真、難忘的。身臨童年，我們每天都在編織著(zhù)美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一場(chǎng)爭執，一次發(fā)現……看起來(lái)微不足道，卻飽含著(zhù)我們的快樂(lè )、夢(mèng)想與追求。當然，我也不例外……
清晰的記得那天，媽媽出去買(mǎi)東西。家里只有我一個(gè)人，我正閑得無(wú)聊。突然，金魚(yú)缸里的金魚(yú)使我浮現出一個(gè)鬼點(diǎn)子——刮金魚(yú)的魚(yú)鱗。嘿嘿，今晚要吃魚(yú)咯！還好我還記得媽媽做魚(yú)時(shí)刮魚(yú)鱗的步驟。只見(jiàn)我一個(gè)“飛毛腿”沖進(jìn)廚房里拿廚具，這下“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。我把魚(yú)缸里最壯實(shí)的那條魚(yú)抓出來(lái)，小心翼翼地放在砧板上，這魚(yú)還真是頑固，一個(gè)“金魚(yú)跳浴缸”就飛回水里了。我嚇了一跳，想：這小金魚(yú)還真有兩把刷子，不錯不錯�？扇缃�，就遇上我這大名鼎鼎的“太上少君”啦。于是乎，鄙人一招“九陰白骨爪”，又把它抓回到了砧板上，使勁地抓住這狡猾的“小囚犯”，讓它動(dòng)彈不得。
這時(shí)，我想起媽媽刮魚(yú)鱗時(shí)，總會(huì )把魚(yú)重重地和砧板來(lái)個(gè)“親密接觸”，那魚(yú)才會(huì )老老實(shí)實(shí)地躺在砧板上。一不做，二不休。想到這里，我便學(xué)起媽媽的模樣，狠狠地把魚(yú)往砧板上摔，嘴里還不斷念叨著(zhù)：“哼哼哈嘿，快使用雙截棍，哼哼哈嘿，快使用雙截棍……”直到我把癮過(guò)足了，把魚(yú)提起來(lái)，呀！可憐的魚(yú)呀，摔得不輕啊。我一手拿刀，一手拿魚(yú)，“刷刷刷”地刮起來(lái)。不一會(huì )兒，兩條魚(yú)就被我刮得一干二凈了。媽媽回來(lái)一瞧我的杰作，實(shí)在是哭笑不得。媽媽和我講完道理后，我對兩位“犧牲者”默哀了0.5秒以后，就一溜煙地跑去玩了。
童年是短暫的，也是快樂(lè )的，它給予了我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，也給予了我們許多快樂(lè )的時(shí)刻。