【熱門(mén)】告別童年作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的告別童年作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
告別童年作文 篇1
小時(shí)候的星星是黑暗冰封的光陰，小時(shí)候的螢火蟲(chóng)是守護夏夜的精靈，小時(shí)候的天空是浮云最溫暖的記憶，小時(shí)候的日子是回首最依戀的過(guò)去……
六月一日那天，我過(guò)了我人生中最后一個(gè)兒童節。這么多年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有認真地過(guò)一次兒童節，現在認真對待了，卻已是最后一次�！白詈笠粋�(gè)六一了，好好珍惜吧!”我對自己說(shuō)。那天，我給自己買(mǎi)了好多東西，全是曾經(jīng)喜歡的，其中有我最?lèi)?ài)的糖果。吃著(zhù)吃著(zhù)，我想起了埋在記憶深處的小時(shí)候，那個(gè)滿(mǎn)口黃牙，滿(mǎn)嘴都是糖的孩子，傻笑著(zhù)，單純美好。
回憶起從前，忽然發(fā)現曾經(jīng)的自己離自己好遙遠。我開(kāi)始想念那些發(fā)光的螢火蟲(chóng)，似有規律排列在夜空的星星，還有那些散落在各個(gè)地方的歡聲笑語(yǔ)。小時(shí)候就像是風(fēng)，從我身邊呼嘯而過(guò)，留下成長(cháng)。
好想看看從前的自己，于是我打開(kāi)歲月的舊匣子，翻開(kāi)了屬于小時(shí)候的相冊。一頁(yè)一頁(yè)，記錄著(zhù)我的成長(cháng)�？粗�(zhù)小時(shí)候漸漸離自己越來(lái)越遠，我用最大的力氣，用我獨有的儀式對過(guò)去做了告別。我知道，現在的我和小時(shí)候不一樣了，不必遺憾，不必懷念，希望和遠方都在成長(cháng)的路上等著(zhù)我，它們都在向我揮手。
時(shí)間久了，星星也離開(kāi)了他們的歸屬地，就像迷路的流螢，不知道回家。它們似乎少了一些光芒，也許是時(shí)間老人的手，遮住了那原本就黯淡的光。但這并沒(méi)有讓星星失去它的光彩，它只是變得溫柔了些，讓自己不那么刺眼，它變得更美了。
耳邊突然回響起那句歌詞：“再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我;現在的我，夢(mèng)已成熟�！�
再見(jiàn)，小時(shí)候。
告別童年作文 篇2
教學(xué)目的：
1、回憶童年感受童年的快樂(lè )。
2、了解記敘文選材要注意材料的典型性。
3、告別童年，迎接成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)： 選材典型
教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)過(guò)程和步驟：
一、創(chuàng )設情境 導入新課
�。ǘ嗝襟w展示一組童年的漫畫(huà)，同時(shí)播放歌曲《童年》）
教師語(yǔ)：童年是長(cháng)鳴的知了，吟唱著(zhù)不老的歌謠；童年是飄舞的風(fēng)箏，牽引著(zhù)美麗的夢(mèng)想；童年是搖曳的秋千，蕩漾著(zhù)歡快的笑聲……今天讓我們一起來(lái)回味童年,再次感受童年的溫馨與美好。（展示課題）
二、贊美童年調動(dòng)情感
1、調動(dòng)積累
童年的生活和感受是深藏在人們心中無(wú)盡的寶藏，也是流淌在生命長(cháng)河中不竭的源泉。印度著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾童年比喻成美麗的金色花；冰心憶起童年說(shuō) “童年，是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，回憶時(shí)含淚的微笑�！保ㄕ故颈恼Z(yǔ)）
同學(xué)們，你們知道哪些贊美童年，描述童年的美詞佳句？
2、贊美童年
我們剛才再別人描述中再次體味到童年的美麗與芬芳。同學(xué)們能不能自己用生動(dòng)的語(yǔ)言描述童年。
可用這樣的句式“童年是_______，_________�！被颉巴昃拖馹______，_________�！钡木涫絹�(lái)說(shuō)
示例：
1、童年如畫(huà)，定格無(wú)數精彩的瞬間；童年如船，裝載著(zhù)歡樂(lè )的時(shí)刻；童年如文，記錄了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )時(shí)光 。
2、童年卻象山坡上盛開(kāi)的野花,滿(mǎn)山遍野；姿彩萬(wàn)千.童年也象夏日河邊的石子,渾圓光亮,五顏六色；童年還象秋天打谷場(chǎng)上的苞米,金黃璀璨,充實(shí)飽滿(mǎn)
3、童年是一首歌，歌中有我幸福的記憶，在歌聲中我走過(guò)了童年，在歌聲中我漸漸長(cháng)大 。
三、回憶童年 感受美好
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂(lè )；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫(huà)面還在你們的眼前浮現嗎？
請同學(xué)們互相采訪(fǎng)說(shuō)說(shuō)你有過(guò)哪些童年趣事？（老師采訪(fǎng)兩個(gè)同學(xué)）
采訪(fǎng)問(wèn)題設計參考：1、你養過(guò)小動(dòng)物嗎？ 2、你種過(guò)植物花草嗎？ 3、你玩過(guò)什么玩具？ 4、你喜歡玩什么游戲？ 5、你學(xué)過(guò)游泳嗎？ 6、你捉過(guò)昆蟲(chóng)嗎？ 7、你愛(ài)吃什么風(fēng)味小吃？ 8、你釣過(guò)魚(yú)蝦嗎？ 9、你還做過(guò)別的有趣的事嗎？
四、閱讀思考 合作探究
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）童年，可真是一串快樂(lè )的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹(shù)、捉知了、捉迷藏……樣樣都是那么有趣，該寫(xiě)哪一件事呢？讓我們來(lái)回顧幾篇文章，或許能找到答案。
1、課文舉隅
請同學(xué)們回憶一下《童趣》一文中，作者敘述了童年時(shí)的哪幾件事表現物外之趣，我為什么能感受到這些物外之趣？
2、課外拓展
�。ㄓ“l(fā)閱讀材料）
●閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》片段：
思考討論：
�、傥闹袛�(xiě)了在百草園生活的哪些兒時(shí)趣事？
�、谶@些事情表現了孩子怎樣的.特點(diǎn)？
●閱讀《童年》
�、賰蓜t材料分別敘述了“我”童年時(shí)的哪些趣事？
�、趶淖髡咚鶖⑹龅氖虑橹心憧梢钥闯觥拔摇笔且粋�(gè)怎樣的孩子？
3、探詢(xún)方法
這幾篇文章在選材上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，同學(xué)們想到了嗎？
明確：所選材料鮮明地突出了人物的特點(diǎn)，表現了童年的樂(lè )趣。這類(lèi)材料稱(chēng)為典型材料
小結：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始見(jiàn)金”，同學(xué)們寫(xiě)作文也要篩選出典性材料，千萬(wàn)不要把沙子當成金子用。
五、動(dòng)手練筆 寫(xiě)作實(shí)踐
1、敘寫(xiě)童年
童年的生活絢麗多姿,多少次我們數著(zhù)星星、看著(zhù)月亮；多少次我們的風(fēng)箏在空中飛舞；多少次我們頂著(zhù)烈日去抓知了……雖然這一切都已離我們而去，但那滲透著(zhù)童心童趣的童年往事如一朵朵美麗的花，將永遠綻放在我們的記憶里。同學(xué)們能不能采擷其中最亮麗的一朵，把它寫(xiě)出來(lái)？請以“童年” 為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)作文片斷。
2、展示童年
童年像一葉美麗的小舟,順著(zhù)小河流走了,留給我們的是兩岸美麗的風(fēng)景和無(wú)盡的遐想與回憶。每個(gè)人有每個(gè)人的童年，每個(gè)童年有著(zhù)各自不同的故事，或一件趣事，或一回經(jīng)歷，或一次“歷險”……。同學(xué)們能不能你的童年趣事說(shuō)出來(lái)，讓我們一同去體味你那獨特的童趣；共同去分享你那愉悅的童真。
3、課堂小結
童年是美好的，如果說(shuō)人生猶如一條綴滿(mǎn)珠寶的項鏈，那么童年就是其中一顆最璀璨的寶石；如果說(shuō)記憶如同汪洋，那么童年是其中一朵最動(dòng)人的浪花；如果說(shuō)生命猶如一棵大樹(shù)，那么童年是其中一片最美麗的綠葉。
然而，童年像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，已經(jīng)越飛越遠，讓我們把童年珍藏在記憶的深處。愿同學(xué)們永遠保有一顆純潔的童心，快樂(lè )地迎接成長(cháng)。
4、布置作業(yè)
對已寫(xiě)的作文或修改或補充或擴寫(xiě)，以“童年”為話(huà)題，寫(xiě)成一篇６００字左右的文章。
反思：這是針對初一學(xué)生設計的一個(gè)教案，采用了多媒體教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成五個(gè)板塊，即創(chuàng )設情境 導入新課，調動(dòng)積累，贊美童年 調動(dòng)情感，回憶童年 感受美好，閱讀思考 學(xué)習方法，動(dòng)手練筆 寫(xiě)作實(shí)踐。多媒體展現豐富的童年生活的畫(huà)面，容易喚醒學(xué)生對童年的回憶，學(xué)生間的互相采訪(fǎng)，調動(dòng)了學(xué)生思考的積極性，也活躍了課堂氣氛。將課內和課外閱讀結合起來(lái)，即充分了發(fā)揮課本的重要作用，又拓展了學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)行程中掌握一點(diǎn)寫(xiě)作技巧。
告別童年作文 篇3
童年是開(kāi)心的、美妙的，有時(shí)也是苦澀的，隨著(zhù)我們長(cháng)大，童年會(huì )離我們遠去，但童年的經(jīng)歷卻讓我終身難忘。
那時(shí)候，想像著(zhù)長(cháng)大后的自己是不是也能夠像電視劇里的女生一樣，穿著(zhù)漂亮的衣裳，用昂貴的化妝品打扮不一樣的自己，踮起腳跟穿著(zhù)時(shí)尚的高跟鞋，戴著(zhù)可愛(ài)的耳環(huán)，頂著(zhù)一副防紫外線(xiàn)的太陽(yáng)鏡躺在軟軟的沙灘上……我這么想著(zhù)時(shí)都覺(jué)得格外幸福、美好。眼睛整天盯著(zhù)電視轉，一放廣告，我就趕緊閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)電視上說(shuō)的效果，想像著(zhù)把電視里的人，變成現實(shí)中的自己。每一次都是這樣，不會(huì )厭倦，反而很期待這快樂(lè )的時(shí)光。有幾次我非常投入地沉浸在這樣的想象之中，差一點(diǎn)就睡著(zhù)了。這種滋味是甜甜的，有一點(diǎn)香草的味道。童年，就是這樣的感覺(jué)吧……
童年的小床上堆滿(mǎn)了各種各樣的洋娃娃，毛茸茸、軟綿綿的，睡覺(jué)時(shí)，每當我一抱著(zhù)它們，我們就一起進(jìn)入了香甜的夢(mèng)里。夢(mèng)里，我們談?wù)撝?zhù)長(cháng)大，都會(huì )非�？鞓�(lè )。這滋味是美妙的，像兩位小小的人兒在音樂(lè )盒里舞動(dòng)。童年，就是這樣的美好吧……
那時(shí)候，我一犯錯，大人就會(huì )打罵我。但我很不服氣大人打罵我，所以，我一直在想，是不是等我長(cháng)大了，就不會(huì )挨打，就不會(huì )挨罵了？這樣的滋味是苦澀的，像菠蘿一樣的澀。童年，就是這樣苦苦的吧……
小時(shí)候，我是多么盼望長(cháng)大，轉眼間，我已長(cháng)成了小大人，開(kāi)始體驗了長(cháng)成大人的滋味。長(cháng)大了，我不再像小時(shí)候那么天真。不過(guò)，長(cháng)大的滋味真的很好，我們一天天地懂得了很多的知識和道理，也慢慢有了自己清晰的理想。哪一天再夢(mèng)見(jiàn)長(cháng)大的自己和童年的自己，我會(huì )對小時(shí)候的我說(shuō)，長(cháng)大是怎樣的感覺(jué)。雖然我還很懷念童年的美好，但為了未來(lái)，我會(huì )向那個(gè)小小的“我”揮手告別。
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