有關(guān)放飛童年作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的放飛童年作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
放飛童年作文 篇1
友人周威寄來(lái)一部書(shū)稿,是中國文聯(lián)出版社已審定通過(guò)的他十歲兒子周俊熹的作品集《會(huì )飛的汽車(chē)》,收錄了俊熹小朋友從一年級到三年級的作文一百多篇,其六歲的女兒蕓竹為其插圖配畫(huà)。故,此書(shū)集對他的家庭來(lái)說(shuō)具有非凡的意義。
說(shuō)實(shí)話(huà),剛剛拿到書(shū)稿時(shí),我也作過(guò)這樣的揣測:在全民涌現“出書(shū)熱”的今天,這本書(shū)也許跟千千萬(wàn)萬(wàn)的自費書(shū)籍一樣,只是出書(shū)者為自己留下一段美好的記憶而已。我還想,一個(gè)十歲的孩子,又如何寫(xiě)得出多么出類(lèi)拔萃的文章呢?
然而,事實(shí)遠遠出乎我的意料。
當我用一天時(shí)間,一氣呵成地讀完這部書(shū)稿時(shí),竟然有了一種深深的震撼。這是一部記錄著(zhù)一個(gè)孩子五彩斑斕的童年史話(huà),是一處展示其豐富內心世界的精神家園。在這里,我讀到了一個(gè)聰明、善良、陽(yáng)光、幸福的少年對生活的獨特感悟,對事物的細微觀(guān)察,對世界的初步認知與真切感懷,還有他對問(wèn)題的“犀利”見(jiàn)解和對未來(lái)的理想憧憬!缎∥伵i_(kāi)店》、《蝸牛與獵豹》、《難忘的活動(dòng)》等篇章,寓情于理,寓理于事,作者的機智和哲思得到充分體現,頗有經(jīng)典童話(huà)的影響和啟迪;而《可愛(ài)的小金魚(yú)》、《我家的蠶寶寶》、《小白兔》等作品,則運用簡(jiǎn)樸、白描式的語(yǔ)言,通過(guò)對動(dòng)物世界的觀(guān)察與純真、浪漫的認知過(guò)程,把小俊熹的善良和愛(ài)心展現得淋漓盡致。在《種綠豆》里,作者對生活觀(guān)察細致入微,敘事鞭辟入里,讓人心生感嘆;《我的小金魚(yú)》、《關(guān)于花的聯(lián)想》則盡情展示了作者豐富的想象力,讓人驚奇地感受到完全不同于成人的浪漫紛繁的內心世界;而《午間小事》則是十足的“小故事,大道理”;《我最喜歡的老師》、《和爸爸打賭》、《老師的評語(yǔ)》、《我的爸爸》、《媽媽是個(gè)拖拉機》等作品,雖是一組常見(jiàn)的記人敘事作文題目,按說(shuō)一般低年級學(xué)生很難寫(xiě)出新意,可是其行文卻不落俗套,言辭機巧靈動(dòng),人物鮮活風(fēng)趣,文章以小見(jiàn)大,平中見(jiàn)奇,令人拍案叫絕!
俊熹不僅善作文,而且會(huì )寫(xiě)詩(shī)。他的《秋天來(lái)了》、《如果》、《尋找春天》等詩(shī)作都別具新意,頗富想象力。他在《尋找春天》里寫(xiě)道:“當我一回頭/發(fā)現/原來(lái)春天/也藏在妹妹甜美的笑容里……”在看似恬淡、平實(shí)的文字背后,卻涌出了汩汩清泉般的詩(shī)情,純凈、透明、晶瑩奪目,尤其是結句畫(huà)龍點(diǎn)睛,余味無(wú)窮。
任何作品,有了思想就有了生命力。他在詩(shī)作《如果》里,就充分運用了常人少有的思維定式,“如果,如果把長(cháng)城、金字塔拆開(kāi)了,就是一堆沒(méi)用的石頭……”看似平淡無(wú)奇,卻飽含著(zhù)作者“語(yǔ)欲盡而意不止”的文學(xué)思想。
讀完這些作品,除了從那偶爾顯露的稚嫩語(yǔ)言中可以解讀作者的年齡層次外,真的讓人無(wú)法相信這部書(shū)稿出自一個(gè)十歲的孩子之手。當聽(tīng)說(shuō)俊熹已經(jīng)在公開(kāi)報刊發(fā)表作品20多篇,并先后獲得“溫州市第五屆中小學(xué)生作文大賽一等獎”和“葉圣陶”杯中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽二等獎的消息后,我又釋然了。我相信,這些成績(jì)來(lái)自于長(cháng)期良好環(huán)境的熏陶和有意識的興趣培養,來(lái)自于他自己的勤奮、思辨和觀(guān)察,以及他對萬(wàn)事萬(wàn)物充滿(mǎn)新奇和感知。
晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情至碧霄。浩蕩的春風(fēng),總是深情呼喚那些搏擊風(fēng)雨的飛鳥(niǎo);茫茫滄海,總是眷戀那些遠航的征帆。以俊熹這樣的文學(xué)起點(diǎn),只要假以時(shí)日,只要他依然保持這樣濃厚的藝術(shù)情趣,繼續勤學(xué)不輟,苦練基本功,那么,相信在不久的將來(lái),又有一顆文學(xué)新星冉冉升起!真的,我在期待著(zhù)這一天!
放飛童年作文 篇2
春風(fēng)夾帶著(zhù)花香還有新翻的泥土的氣息放肆地撲面而來(lái),好爽!在這個(gè)陽(yáng)光隨伴,清風(fēng)同行的日子里,我帶著(zhù)外婆從北京帶來(lái)的風(fēng)箏,到文化中心的廣場(chǎng)上玩。北方的風(fēng)箏與南方的風(fēng)箏有所不同:它是由邊長(cháng)20厘米的10個(gè)小風(fēng)箏連起的,有5米長(cháng)。
到了廣場(chǎng)上,我在外婆和媽媽的幫助下,將風(fēng)箏拉出,朝著(zhù)順風(fēng)的方向。我一拉緊線(xiàn),就馬上跑了起來(lái),風(fēng)箏越飛越高,猶如十只五彩斑斕的蝴蝶在空中嬉戲飛舞。接著(zhù),我往回掉了個(gè)頭,不停放線(xiàn),當風(fēng)箏飛到好幾層樓高時(shí),我慢慢地收線(xiàn),由于風(fēng)力太大,風(fēng)箏像一個(gè)調皮的孩子賴(lài)在空中,遲遲不肯下來(lái)。
風(fēng)漸漸弱了,我也開(kāi)始收線(xiàn)。這時(shí),從不遠處跑來(lái)一個(gè)小女孩,她當然拿著(zhù)的是南方風(fēng)箏:個(gè)頭大,獨個(gè)兒。她一邊跑,一邊問(wèn)我,我的風(fēng)箏怎么那么長(cháng)?我自豪地說(shuō):“是外婆從北京帶來(lái)的!鼻,我的風(fēng)箏猶如一個(gè)個(gè)小精靈,而她的風(fēng)箏卻似一個(gè)巨無(wú)霸,真是大巫見(jiàn)小巫。我的風(fēng)箏輕,不一會(huì )兒就被風(fēng)娃娃送上了天。小女孩的風(fēng)箏重,好不容易才被風(fēng)娃娃拉上空,又笨重地掉了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒,風(fēng)娃娃來(lái)勁了,猛地一吹,也將小女孩的風(fēng)箏送上了天,兩只風(fēng)箏就似兩位芭蕾舞者,空中旋轉、飛舞,演繹著(zhù)春天的浪漫。
這里的世界好精彩:天是蔚藍的,地是碧綠的;風(fēng)是暖洋洋的,水是清泠泠的。半空中,兩只風(fēng)箏在翩翩飛翔,我的心兒似乎也跟著(zhù)一起遠飛。
放飛吧童年,放飛吧風(fēng)箏!
放飛童年作文 篇3
放飛童年的夢(mèng)想,來(lái)到青年的時(shí)光;放飛童年的依靠,來(lái)到自立的世界;放飛童年的天真,邁入生活的正道。
放飛,童年的夢(mèng)想,努力地,勇敢地向著(zhù)這些迷人的散星,一閃一閃的,望著(zhù)它們,那是人生的目標,那是生命的指導,那是迷途中的一絲火光。
放飛,童年的依靠,去獨立地生活,去勇敢地面對現實(shí)——這個(gè)黑白的社會(huì ),天底下不斷地出現戰斗,獨自地,孤傲地去超越自己,打敗自己,一次次升華。
放飛,童年的天真,真正地邁出生活,生活的殘酷,是一次次的挑戰,也是一次次的磨煉,不斷地向上跨一步,直到心中的頂峰。童年,即將流逝,只有跨入生活的大道,才能面對這個(gè)殘酷的現實(shí),童年將不再是童年,它像水一樣,即將變?yōu)樾闹5囊坏嗡,那是童年,童年的回憶,一滴充滿(mǎn)著(zhù)魔力、無(wú)限誘惑的月下露珠。
放飛,童年,你給了我多少美好的時(shí)光,你應該回到自己應有的位置,成為點(diǎn)點(diǎn)繁星中的一員——一顆閃亮、分外奪目的鉆石,充滿(mǎn)著(zhù)神秘和甜蜜!童年即將逝去,而下一個(gè)面對我們的,是一次次不斷的極限挑戰,殘酷的命運與現實(shí),放飛童年的一切,讓它成為最美最亮的回憶!
放飛童年作文 篇4
每當唱起《童年》這首歌,我的心就不時(shí)蠢蠢欲動(dòng)。也許我的童年不是轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的,但是我的童年是歡笑的,是幸福的。對我而言我的童年不僅是那難忘的,還是那金婚般的金色童年。無(wú)法抹掉,無(wú)法用一切物質(zhì)衡量的。
記得小時(shí)候很調皮,總是被媽媽追著(zhù)打,追著(zhù)罵。但我也只是,左耳朵進(jìn)右耳多出,時(shí)常把家弄得雞飛狗跳,不得安寧。大概讀三年級的時(shí)候,我慢慢開(kāi)始懂事,記事起來(lái)了,也經(jīng)常在媽媽耳朵旁聽(tīng)到嘮叨聲:長(cháng)大了就是好,哪像小時(shí)候把家里弄得烏煙瘴氣,管也管不住。整天東跑西跑的哪像個(gè)女孩子家的風(fēng)范呀。聽(tīng)到媽媽這些嘮叨,我不時(shí)笑起自己來(lái),想起小時(shí)候那憨態(tài)的模樣,覺(jué)得那真不像現在的自己。
童年的生活就是這樣快樂(lè ),就是這樣幸福,總是會(huì )讓人情不自禁的愛(ài)上他,愛(ài)上他的一切。金色童年,金色夢(mèng)想,謝謝你帶給我的歡聲笑語(yǔ),謝謝你,我的朋友——童年!
放飛童年作文 篇5
天湛藍藍的,又仿佛變低了,好像輕輕踮起腳尖,就可以觸到天上浮動(dòng)的片片云彩?赡荛L(cháng)高了吧!真的長(cháng)大了,再回首,只有和童年揮手作別了……
童年的天,也是湛藍藍的,只是藍天下面多了一群快樂(lè )的孩子,記得最喜歡做事就是在春天的一個(gè)晴朗的日子,我們一群孩子就拿起自己精心挑選的風(fēng)箏和足夠的線(xiàn)到一片寬曠的草坪上放風(fēng)箏。那時(shí)候,我能把風(fēng)箏放得很高很高,心也跟著(zhù)飛得很高很高。心情被放飛到樹(shù)梢,云端,于是開(kāi)懷大笑。我常常夢(mèng)想乘著(zhù)風(fēng)箏飛到遙遠的地方。那時(shí),真不知道,我的心可以遨游到多遠。
長(cháng)大了,線(xiàn)慢慢地收了回來(lái),心也跟著(zhù)被收了回來(lái),被捆住了,這就是大人們所說(shuō)的沉著(zhù)。小時(shí)候,常常想:是否騎上了木馬就可以流浪?長(cháng)大后,心告訴我,不是的,因為木馬始終在原地旋轉……心被捆住了,夢(mèng)想能飛到哪里呢?生活中的聲音都在叮囑我:孩子,看,你的夢(mèng)想就在那里,不用猶豫也不用選擇,相信我們向前走吧!于是我聽(tīng)話(huà)地就一直走到了現在……直到懂得自由的價(jià)值才每天煩惱:為什么我不能擁有自己的夢(mèng)想,選擇自己的路呢?或許因為童年的我太天真,太無(wú)知了,或許,童年時(shí),我的心可以飛很遠很遠。
翻開(kāi)童年被塵封的相冊。相片的順序被媽媽細心地整理了,從剛出生到十三歲,后來(lái)就沒(méi)有照過(guò)相了,因為不能面對鏡頭自然地笑開(kāi)來(lái)?粗(zhù)一張張的笑臉,默然地,心被打動(dòng)了,因為想起了童年的夢(mèng)想。那時(shí),我夢(mèng)想媽媽給我買(mǎi)一雙和樓上姐姐一樣的紅舞鞋;夢(mèng)想成為給芘芭做華麗的裁縫;夢(mèng)想過(guò)到山清水秀的地方修建一座蘑菇房子……那時(shí)候的.夢(mèng)想就這樣簡(jiǎn)單,而我也會(huì )因為有這樣的夢(mèng)想而快樂(lè )著(zhù)。
再回首,童年的時(shí)光已匆匆地流走,而童年的夢(mèng)想還在我心中,因為,那時(shí),心有多遠,夢(mèng)想就能飛多遠。
放飛童年作文 篇6
金秋十月,大地送爽。在經(jīng)過(guò)了緊鑼密鼓地策劃彩排之后,我們崇文迎來(lái)了第十一屆小海燕藝術(shù)節六年級藝術(shù)專(zhuān)場(chǎng),10月18號晚上六點(diǎn)半,崇文音樂(lè )廳里人頭攢動(dòng)熱鬧非凡,嘉賓、家長(cháng)及六年級全體老師和同學(xué)濟濟一堂,全校六年級8個(gè)班級27個(gè)節目班班精彩高潮送起,各具特色。
最有氣勢當然是六(1)班。節目正式開(kāi)始之前他們播放了張嘉譯,閆妮等名星給全班同學(xué)的畢業(yè)寄語(yǔ),這讓我和我的小伙伴們都驚呆了:六一班的確神通廣大!接下來(lái)的節目街舞《舞法舞天》更是讓我大吃一驚:白色的大衣與一頂白帽顯得英姿颯爽,配上帥氣的街舞和動(dòng)感的音樂(lè )讓人眼前一亮。如此帥氣的開(kāi)場(chǎng)怔住了臺下所有的觀(guān)眾,給了其他班一個(gè)下馬威。
最有創(chuàng )意的是六(7)班,技術(shù)含量頗高的熒光舞使臺下掌聲一片;璋档呐_上一根根熒光棒揮舞著(zhù),擺出了“六”“七”等字,觀(guān)眾們呼聲一片?,臺兩邊閃著(zhù)熒光的是什么?原來(lái)是兩位著(zhù)熒光衣的“機器人”。他們一頓一頓的來(lái)到了臺中央,展開(kāi)一段勁爆的街舞。觀(guān)眾們的呼聲更高了。又是一陣熒光揮舞,臺上燈光亮起,熒光舞結束了,但臺下的觀(guān)眾的掌聲卻沒(méi)有就此停住,經(jīng)久不息。
最令人感動(dòng)的是我們六(8)班。我們班是我校最后一個(gè)住宿班,與學(xué)校與老師相處的時(shí)間最長(cháng),對學(xué)校最有感情,學(xué)校生活的方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在心中,因此我們表演的是對校園生活回顧的一個(gè)走秀。從每天都要上的語(yǔ)數英科開(kāi)始到小學(xué)時(shí)段只有一次的生存訓練、學(xué)軍等活動(dòng),從豐富多彩的社團活動(dòng)到生動(dòng)有趣的科技節、藝術(shù)節,我們無(wú)不地走出了自己精彩的校園生活。尤其是在表現住宿生活片段:同學(xué)想媽媽難以入睡,與老師如媽媽般疼愛(ài)我們時(shí),全場(chǎng)都感動(dòng)得掉下了眼淚。
在笑語(yǔ)中,我們在崇文最后一屆藝術(shù)節結束了。感謝這次藝術(shù)節讓我們感受藝術(shù),祝藝術(shù)節越辦越火熱!
放飛童年作文 篇7
六月一日,是一個(gè)令我們所興奮的日子,因為這是一個(gè)專(zhuān)屬于我們的節日——“六一兒童節”。而在這個(gè)日子里,我們同安第一實(shí)驗小學(xué)也相應開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。
兒童節當天,天氣十分燥熱,而這并不能掃走同學(xué)們激動(dòng)的心情。早晨,烈日當空,似乎在迎合著(zhù)這歡樂(lè )的氣氛,同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上,快樂(lè )的心情洋溢著(zhù)整個(gè)學(xué)校。接著(zhù),一個(gè)個(gè)精彩的表演,拉開(kāi)了兒童節的帷幕,令同學(xué)們歡騰起來(lái)。一個(gè)浩大的頒獎儀式,讓同學(xué)們收獲了喜悅……
下午,我們的校園則更加地熱鬧,歡樂(lè )的氣氛都達到了極點(diǎn)。只見(jiàn)同學(xué)們都穿著(zhù)自己喜歡的衣服,教室里一條條彩帶,一個(gè)個(gè)氣球,打扮得五彩繽紛。三點(diǎn)整,同學(xué)們馬上沖出教室,開(kāi)始了游園活動(dòng),只見(jiàn)一間間教室里,擺滿(mǎn)了各自的游戲工具以及各種各樣在小禮品,而來(lái)玩游戲在同學(xué)更是排成了一條長(cháng)龍。
看吶,這里正在進(jìn)行著(zhù)“搶椅子”在游戲,8個(gè)同學(xué)圍著(zhù)幾把椅子,隨著(zhù)音樂(lè ),反恐繞著(zhù)圈子,突然,音樂(lè )停止,這幾個(gè)同學(xué)先是一怔,然后便朝離自己最近在椅子迅速坐下,只見(jiàn)一位同學(xué)呆呆地站在那里,才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)被淘汰……
而另一個(gè)教室里,正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)“畫(huà)鼻子”比賽。兩位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,手拿一支粉筆,先原地轉圈,再搖搖晃晃地走到黑板前。只見(jiàn)兩邊的觀(guān)眾不停地加油助威,而兩位比賽的同學(xué)則在黑板上摸索著(zhù),似乎是找到了該畫(huà)鼻子的地方,畫(huà)上了一個(gè)圓鼻子。兩位同學(xué)摘下紅領(lǐng)巾,往黑板一看,不禁大跌眼鏡,一個(gè)把鼻子畫(huà)到了嘴上,另一個(gè)甚至畫(huà)出了臉,使得觀(guān)眾捧腹大笑……
六一兒童節就在這一天的愉悅中度過(guò),同學(xué)們在這一天里也享受到了專(zhuān)屬于童年的快樂(lè )。
放飛童年作文 篇8
十月,秋高氣爽,此刻是放風(fēng)箏的好時(shí)機,這不,我和小伙伴拿著(zhù)五彩的帆布風(fēng)箏,興沖沖地來(lái)到了廣場(chǎng)。
“快,快讓我們的風(fēng)箏飛到天空吧!”小伙伴直催我!澳强偟萌(gè)名字吧!”我說(shuō)。小伙伴思索了一會(huì )兒,突然眼前一亮:“就叫‘童年’吧這個(gè)風(fēng)箏象征著(zhù)我們五彩的童年!”我直拍手:“妙!妙!”
小伙伴端端正正地舉著(zhù)“童年”,我拿著(zhù)線(xiàn)軸,飛快地迎著(zhù)風(fēng)向前跑,可是風(fēng)箏在半空中亂竄了一陣子,就“線(xiàn)直下降”。
小伙伴無(wú)奈地撿起落在地上,拍去上面的灰塵。我對她說(shuō):“別泄氣,風(fēng)箏不是一放就會(huì )飛上去的。我想可能它的承受力太大了!闭f(shuō)著(zhù),我用手撕掉一小截“尾巴”,又重新開(kāi)始。我喊了一聲“放”,小伙伴趕緊松開(kāi)手。我拽著(zhù)風(fēng)箏又跑了一陣子,邊跑邊放線(xiàn)。終于,我們的“童年”穩穩當當地飛上了天空。那風(fēng)箏好象一團彩色的旋風(fēng),可美了!
這時(shí),一群小鳥(niǎo)從天空的那邊飛了過(guò)來(lái),看,我們的“童年”比小鳥(niǎo)飛得還要高哩!我樂(lè )得直拍手,高興得喊道:“我們成功了!太棒了,太棒了!”
我們的“童年”越飛越高,它載著(zhù)我們的夢(mèng)想,載著(zhù)我們的快樂(lè ),也載著(zhù)我們的童心,越飛越高……
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