逝去的童年作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的逝去的童年作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
逝去的童年作文 篇1
“小小麻糍甜又甜——”兒時(shí)，每當幼兒園放學(xué)，一位穿著(zhù)黑色大褂的爺爺就會(huì )站在大門(mén)邊，身邊的三輪車(chē)上掛著(zhù)一只充電喇叭，這種拖著(zhù)尾音的吆喝就會(huì )在充電喇叭里響起。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )甩掉媽媽的手跑過(guò)去。那小小糯糯的麻糍對于我，總是有種不可言喻的吸引力。
小小麻糍，味美，氣香，咬在嘴里，軟糯一團，甭提多好吃了。每天下午放學(xué)時(shí)，那三輪車(chē)旁總會(huì )圍滿(mǎn)了人。而最讓我感覺(jué)奇妙的，還是三輪車(chē)上那個(gè)可以變出美味麻糍的大“鐵箱子”。
“鐵箱子”正面有兩個(gè)小孔，里面黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)，小孔下面有一個(gè)方形的大盤(pán)子，里面全是黑乎乎的糖與碎芝麻�！拌F箱子”旁邊有一個(gè)樣子有趣的搖桿把手，旁邊還有個(gè)啟動(dòng)按鈕。從遠處乍一看，像是一個(gè)放大的銀色八音盒。
幼小的我，擠進(jìn)人群，擠到爺爺面前，伸出手里的硬幣，喊著(zhù)：“我要麻糍！”爺爺便爽聲地喊一聲：“好咧！”接著(zhù)，就像變魔術(shù)一樣，按下按鈕，左手轉動(dòng)搖桿把手，“鐵箱子”發(fā)出神奇地“嗡嗡”聲，那兩個(gè)小孔里便慢吞吞地吐出了兩條白色的麻糍出來(lái)。爺爺麻利地右手拿切刀，沿著(zhù)“鐵箱子”飛快地一上一下切斷麻糍條，小小麻糍就變成一個(gè)個(gè)小球滾入下面的大盤(pán)子里。我看著(zhù)那些滾動(dòng)的小球，拼命地咽下口水。爺爺拿出一個(gè)漏勺，把麻糍小球滾上一滾，上面均勻地沾上了糖和芝麻，散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。這時(shí)候，周?chē)暮⒆觽儽銈�(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，眼睛瞪得滾圓滾圓，貪婪地吸著(zhù)鼻子，享受著(zhù)麻糍令人沉醉的谷香。終于，爺爺將滾出的麻糍裝入包裝盒，遞到我們這些淘氣的食客手里，滿(mǎn)足地看著(zhù)我們把熱乎乎的麻糍球塞進(jìn)小嘴里。
我把麻糍盒拿到手里，根本沒(méi)有耐心等待麻糍涼下來(lái)，捏起牙簽，挑著(zhù)麻糍就往嘴里送。麻糍滾燙又粘牙，我把它們在我的口舌之間翻來(lái)翻去，一個(gè)還沒(méi)有咽下，就又著(zhù)急挑起另一個(gè)送進(jìn)嘴里。
幼年的時(shí)光漸漸遠去，賣(mài)麻糍的爺爺再也沒(méi)有出現在那個(gè)街口，但小小麻糍的香糯滋味卻除抹不去，令我沉醉。
逝去的童年作文 篇2
童年，一個(gè)美好的詞，可它終將會(huì )逝去……
六年的小學(xué)生涯即將結束了，初中的大門(mén)已經(jīng)為我們敞開(kāi)，就只剩一個(gè)多月了，我們就要告別母校，告別童年，來(lái)到新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習，結識新的伙伴。
所以，對于我而言，小學(xué)生活就是童年生活的象征。
還記得我剛入學(xué)時(shí)，周?chē)囊磺卸际悄敲吹哪吧�，面對這些，有哪幾個(gè)“小屁孩”是不會(huì )哭的呢？“哇”“哇”的哭聲便傳出了校園，這聲音招來(lái)了童年，又招來(lái)了六年的小學(xué)生活。
沒(méi)過(guò)幾天，我與班上的伙伴便結識了，在一起玩耍了。但是與我最親密的，是學(xué)校的柚子樹(shù)！沒(méi)錯，每當下課，我就會(huì )用手去摸摸它那有些粗糙的樹(shù)皮，跟它說(shuō)一些悄悄話(huà)，那時(shí)我還十分天真地認為：柚子樹(shù)會(huì )明白我所說(shuō)的話(huà)，也會(huì )像動(dòng)畫(huà)片里那般變成一個(gè)穿著(zhù)長(cháng)裙的姐姐，來(lái)陪我一起玩的。
后來(lái)，學(xué)校迎來(lái)了一年一度的柚子節，那可是我人生中的第一次柚子節，我怎么能忘懷？那時(shí)，學(xué)校給我們一人發(fā)了一個(gè)柚子，老師讓我們帶回家去給它“打扮打扮”，可是我這個(gè)小饞貓怎會(huì )乖乖照做？一回家，就把老師的要求忘記了，讓不知情的媽媽把它切開(kāi)，分著(zhù)吃了。第二天回到學(xué)校后，同學(xué)們都帶著(zhù)美美的柚子來(lái)了，而我手上卻什么也沒(méi)有，老師看見(jiàn)了，嘴一抿，用手點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門(mén)，說(shuō)：“你個(gè)小饞貓，是不是把柚子給吃了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都笑了，我也笑了。
而現在，柚子樹(shù)還在，不一樣的是，我已經(jīng)長(cháng)大了，馬上要告別母校，告白六年小學(xué)生活了。
我輕輕地摸著(zhù)柚子樹(shù)，眼淚不禁流了出來(lái)，這哭泣，把童年給趕走了，也把六年的小學(xué)生活給趕走了……
逝去的童年作文 篇3
許多人認為童年是人一生中最燦爛、最天真無(wú)邪的。而對于我這個(gè)即將失去童年的來(lái)說(shuō)，也是如此。童年的幼稚與清純，如那晶瑩的泡泡一樣，是美好而又短暫的。
當我動(dòng)筆時(shí)，我又放下筆。因為童年的影子就如那斑斑點(diǎn)點(diǎn)、細碎的日影，一直到月亮被涌起的黑云遮蓋，只從厚厚的云層后面透出一層含混的暗色光暈來(lái)時(shí)，細碎的記憶才算浮現。
認為自己有法力，風(fēng)云雷電任我差遣；
與小伙伴玩電報取消，悄悄躲在伙伴后面不去藏，當小伙伴轉頭時(shí)，直接說(shuō)……….
與小伙伴玩三個(gè)字，農夫釣魚(yú)…….
滿(mǎn)滿(mǎn)的全是回憶，但是，當年與任何小伙伴的自然熟、奇思妙想、破壞搗蛋等已經(jīng)成為了羊皮古卷上昨日的篇章。
我認為以后的我將漸漸成熟，變得談吐有方，溫文爾雅。不在擁有童年的稚氣與天真，但這“童年”兩字會(huì )永遠在我心里�，F在的我如同在玩跳格子，剛跳出了第一步，現在將迎接第二格…………..一直在人生的方格中尋尋覓覓。
此篇致我終將逝去的童年！
逝去的童年作文 篇4
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè )，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……
——題記
憂(yōu)愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著(zhù)蔚藍的`天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍天之中歡樂(lè )翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線(xiàn)的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著(zhù)我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著(zhù)，惋惜著(zhù)那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè )的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現了那份“圣誕老人”為我精心準備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿(mǎn)意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì )兒便讓它飛舞旋轉起來(lái)……
我憂(yōu)愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責備的話(huà)語(yǔ)與一張嚴肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
逝去的童年作文 篇5
今天早上，當我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，耳邊傳來(lái)的小學(xué)母校的早操聲就將我吵醒了。想賴(lài)在床上，可卻再也睡不著(zhù)，無(wú)奈之下我起床刷牙洗臉。此時(shí)早操還在進(jìn)行，聽(tīng)著(zhù)那陌生又熟悉的格律，心中泛起一種無(wú)力感，多少美好的事就這樣離我遠去了。
小學(xué)母校離我家不遠，在陽(yáng)臺上還可以看見(jiàn)教室里老師在上課。只是母校再也不同了，那窗，那書(shū)，那廣播，物非人是。那一所我呆了六年的小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)早已發(fā)生了翻天覆地的變化，，不知黃老師還好嗎，是不是又增添了幾許白發(fā)，幾絲皺紋？
想起當年，我們是如何快樂(lè )，什么也不用愁，一天幾節課兩門(mén)學(xué)科。那些和同學(xué)玩過(guò)的游戲不知今天還有人玩嗎，捕魚(yú)、單腳捉人、彈玻珠、拍人物畫(huà)......這些在如今看來(lái)掉渣的游戲卻是我最喜歡的。在家里，我記得常常和姐姐還有同村的幾個(gè)同學(xué)玩拋石子、跳方格，說(shuō)起來(lái)我也是玩拋石子的高手了。
也會(huì )想起曾經(jīng)有過(guò)曉敏、勝全、招名、建軍、海東這些朋友，那些年，我們一起瘋過(guò)的、玩過(guò)的，還有那一片竹林中過(guò)家家的游戲都已經(jīng)煙消云散，不復存在。兒時(shí)的玩伴不見(jiàn)了，竹林被伐了。青春漸行漸遠，我知道我的童年去了。
成長(cháng)就是這樣，一邊收獲一邊舍棄，而我卻放不下這所舍棄的。是我太固執了，我一直以為我還是可以擁有童心的，我不愿承認我變深沉了，我不再是那一個(gè)唱著(zhù)我在馬路邊撿到一分錢(qián)的小孩了。
默默為自己哀悼，唱一首《同一首歌》祭奠我的童年。
鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)
大地知道你心中的每一個(gè)角落
甜蜜的夢(mèng)啊誰(shuí)都不會(huì )錯過(guò)
終于迎來(lái)今天的這歡聚時(shí)刻
水千條山萬(wàn)座我們曾走過(guò)
每一次相逢和笑臉都彼此銘刻
在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè )的日子里
我們手拉手想說(shuō)的太多
星光撒滿(mǎn)了所有的童年
風(fēng)雨走遍了世間的角落
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂(lè )給了我們同一首歌
陽(yáng)光下滲透所有的語(yǔ)言
春天把友好的故事傳說(shuō)
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂(lè )給了我們同一首歌
同一首歌
鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)
大地知道你心中的每一個(gè)角落
甜蜜的夢(mèng)啊誰(shuí)都不會(huì )錯過(guò)
終于迎來(lái)今天這歡聚時(shí)刻
水千條山萬(wàn)座我們曾走過(guò)
每一次相逢和笑臉都彼此銘刻
在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè )的日子里
我們手拉手啊想說(shuō)的太多
星光灑滿(mǎn)了所有的童年
風(fēng)雨走遍了世界的角落
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂(lè )給了我們同一首歌
陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言
風(fēng)兒把天下的故事傳說(shuō)
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂(lè )給了我們同一首歌
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陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言
風(fēng)兒把天下的故事傳說(shuō)
鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)
大地知道你心中的每一個(gè)角落
甜蜜的夢(mèng)啊誰(shuí)都不會(huì )錯過(guò)
終于迎來(lái)今天這歡聚時(shí)刻
曲罷，無(wú)語(yǔ)凝噎，黯然神傷，淚流滿(mǎn)面。別了，童年!
逝去的童年作文 篇6
冬風(fēng)一去，春風(fēng)一來(lái)，又是一年。我也永遠無(wú)法阻止，也許只能懷念。
——題記
人們最懷念的，除了青春就是童年。懷念“池塘榕樹(shù)下聲聲叫著(zhù)夏天的知了”，懷念“草叢邊有蝴蝶停在上面的千秋”。我也好喜歡唱這首歌給弟弟聽(tīng)，每每我哼著(zhù)這曲子的旋律，他便在我身邊歡快地跳起舞來(lái)。他不理解歌詞中的惆悵，也不理解我的懷念，只是一心一意地盼著(zhù)明天，盼著(zhù)長(cháng)大。
20xx年5月7日，他出生了。我內心欣喜萬(wàn)分，盼了12年終于不是孤單一人！從醫院里看到他的第一眼起，我就決定我要守護她一輩子！我知道，他是我弟弟，最最親愛(ài)的弟弟。
20xx年10月12日，他開(kāi)口說(shuō)了第一句話(huà)，是姐姐，表面平靜如湖面的我其實(shí)心中早已海沸江翻，波濤洶涌，我按捺不住內心的狂喜，雙手抱住他的肩膀大聲說(shuō)：“什么，你說(shuō)什么，你再說(shuō)一次，我聽(tīng)不見(jiàn)�！蔽抑�，他是我弟弟，最最?lèi)?ài)我的弟弟
20xx年5月20日，等待了一年，他終于學(xué)會(huì )了走路。還記得他第一次走路時(shí)，雙手扶著(zhù)他，慢慢放手的心情，事從所未有的，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)心臟的跳動(dòng)，那么緊張，那么擔憂(yōu)。我知道，他是我的弟弟，最最疼愛(ài)的弟弟
20xx年1月1日，我趁著(zhù)元旦假期，和父母帶著(zhù)他去了沙灘玩。夕陽(yáng)漸漸下山，看他依依不舍，不愿放開(kāi)手中那抔沙的樣子，心中不禁隱隱暗痛。他將要離開(kāi)的不僅是那抔沙，那片沙灘，還有他的童年，他終將逝去的童年。我知道，他是我的弟弟，最不想傷害的弟弟。
童年的珍貴，或許在于當初的懵懂，和逝去后在記憶長(cháng)河中的醞釀，升華。這，不是我早該明白的嗎？其實(shí)每個(gè)人都有不一樣的童年，我只希望，希望自己能守護在他的身邊，讓他的童年更多無(wú)憂(yōu)，更多歡笑，更多回憶。
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