【實(shí)用】重返童年作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的重返童年作文3篇，歡迎大家分享。
重返童年作文 篇1
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
有時(shí)，也許作業(yè)少的時(shí)候，我會(huì )稍微感覺(jué)到學(xué)習還是比較有趣的，因為學(xué)一點(diǎn)東西便是樂(lè )趣。這社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學(xué)習是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種欺負，小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
我真不想長(cháng)大，小時(shí)侯多好啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！
我想重返童年！
重返童年作文 篇2
深夜的火車(chē)站里，人熙熙攘攘地往來(lái)。
“請乘坐‘童年專(zhuān)列’號的乘客注意，請乘坐‘童年專(zhuān)列’號的乘客注意，本號火車(chē)將進(jìn)車(chē)站，請做好準備。請乘坐‘童年專(zhuān)列’號的乘客注意……”廣播員清脆的提示聲響起，將乘坐這站火車(chē)的乘客紛紛起坐，來(lái)到黃線(xiàn)以?xún)饶托牡却?/p>
“鐺哐——咔擦咔擦咔嚓……嗚——�。�！”
進(jìn)站的火車(chē)發(fā)出刺耳而急促的鳴笛聲，劃破夜空。
火車(chē)又吐出一聲高昂的鳴笛，揚眉吐氣地噴出了一陣長(cháng)長(cháng)的氣，這才停在了鐵軌上。
這是一輛怎樣的火車(chē)��！鐵皮上的綠油漆已經(jīng)脫落，露出斑斑駁駁的外表。鳴笛的鐵管銹跡斑斑，令人望而退步。
她和那個(gè)大哥哥一起躋身在人群之中�？吹竭@樣的火車(chē)，不少人已經(jīng)去找管理員了。瞬間人少了一大半。
“怎么回事嘛！這么破爛的火車(chē)！”“就是！早知道就不來(lái)了�！薄巴似蓖似卑�，誰(shuí)敢上這車(chē)？！”“……”無(wú)數罵罵咧咧的乘客拋出難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，匆忙趕來(lái)維持秩序的管理員成了眾矢之的，大家把他圍在中間，他好像蒼茫大海中的一座孤島，面對乘客口中接二連三的`問(wèn)題，頭都大了。只能維持口無(wú)倫次的解釋?zhuān)骸斑@輛火車(chē)就是這樣的�！薄巴獗�？外表不代表一切啊……�！�
“嗚嗚——！”火車(chē)不耐煩的噴吐出響亮的鳴笛，似乎在提醒人們上車(chē)。
忙得焦頭爛額的管理員與隨之而來(lái)的站長(cháng)連唾沫都噴盡了，還是站長(cháng)忍著(zhù)心痛，告訴大家：“如果大家對本站火車(chē)不滿(mǎn)意的話(huà)，我們會(huì )在大家乘坐完之后，退去車(chē)票的半價(jià)�！贝蠹也帕R罵咧咧的勉強上了火車(chē)。
姑娘和大哥哥隨著(zhù)擁擠的人群，擠上了火車(chē)�；疖�(chē)內部比外部更加陳舊：退了色的皮椅，起毛的椅墊，打不開(kāi)的毛窗戶(hù)。處處顯露著(zhù)火車(chē)悠久的歷史。這讓大家的眉頭又皺緊了一分。
車(chē)門(mén)關(guān)上了。
姑娘和大哥哥相鄰，她一臉興奮，大哥哥看了很不解：“上了車(chē)你那么高興？”“當然！我可以離開(kāi)這個(gè)地方�！薄班�？能告訴我為什么嗎？”
她臉上的雀躍消失了，低下頭，劉海遮擋住了她的臉，他看不見(jiàn)姑娘的表情。
許久，她的聲音才從劉海里甕聲甕氣的傳出來(lái)：“我叫圓圓。是A市的高中生，今年升大學(xué)。但我好累！我不想考大學(xué)！
“我向來(lái)都是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)之中的好榜樣。每次考第一，每次都獲獎。但誰(shuí)都不知道我過(guò)的是怎樣的生活！我是家里的獨生女，父母寄予我的厚望有多高！但我每次捧著(zhù)獎狀蹦跳著(zhù)回家的時(shí)候，迎接我的并不是像其他同學(xué)的家長(cháng)欣慰的笑臉，而是一句淡淡的‘繼續努力�！隳荏w會(huì )我的心情么？就像一盆涼水把我從頭澆到尾，刺骨寒心�！�
說(shuō)著(zhù)，她瞄了一眼大哥哥，見(jiàn)他鼓勵的眼神，又安下心來(lái)，喃喃講述：“我有一個(gè)望女成鳳的爸爸，他對我非常嚴謹：凡事必須爭第一！若我成績(jì)一旦落下一分一毫，后果很慘。時(shí)間里除了學(xué)習就是學(xué)習，沒(méi)有一點(diǎn)空閑。放假了，也是被各種補習班占據。距離高考還有兩個(gè)星期，我覺(jué)得這樣很苦很累！于是想到了逃避——這也是我唯一想到的辦法。
在回家的路上我撿到了一張傳單，上面寫(xiě)了離開(kāi)這里最好的方法——搭坐‘童年專(zhuān)列’是最能離開(kāi)這里的。于是我調動(dòng)所有的資金，一陣緊鑼密鼓后，這套方案在上完補習班的路上得以實(shí)施。我摸清了路，才來(lái)到了這里�！�
說(shuō)完心中深藏的秘密，她松了一口氣，整個(gè)人也輕松很多。
冰冷的電子音突凹地響起：“請大家系好安全帶，火車(chē)馬上開(kāi)動(dòng)。請大家系好安全帶……”
火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，像一匹綠色的駿馬，在鐵軌上奔馳著(zhù)。銹跡斑斑的外表根本阻擋不了它現在的威風(fēng)凜凜。
它的速度越來(lái)越快，窗外的景物一閃而逝。車(chē)里突然發(fā)生強烈的震動(dòng)，大家都尖叫起來(lái)，然而一陣頭暈目眩后，便失去了意識……
重返童年作文 篇3
她重新回到了火車(chē)上，心中卻豁然開(kāi)朗。壓在心里的大石頭也落下了。她跟大哥哥講述了這件事，大哥哥也非常高興她解開(kāi)了心結。
火車(chē)到站了。打開(kāi)車(chē)門(mén)，她驚喜又不安的是，爸爸媽媽竟然在外面等著(zhù)她！她立馬撲向了父母的懷抱！
后來(lái)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，過(guò)上了快樂(lè )的生活！不過(guò)，她的心中還有一個(gè)疑惑，“童年專(zhuān)列”到底是怎樣的火車(chē)呢？
這世間有太多無(wú)法解釋的事情，也許“童年專(zhuān)列”就是一個(gè)吧！
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