【推薦】童年作文合集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的童年作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年作文 篇1

　　最近，我讀完了一本名著(zhù)——《童年》，它是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基所創(chuàng )。它和《在人間》《我的大學(xué)》并稱(chēng)為“自傳體三部曲”。

　　在《童年》中，作者絕大多數都是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節的，跌宕起伏的故事情節讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰(shuí)的童年有你的凄慘！”書(shū)中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會(huì )環(huán)境和小主人公阿廖沙自從父親去世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。阿廖沙在外祖父的家里，沒(méi)有感受到一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事情早已是司空見(jiàn)慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活的時(shí)候，內心里充滿(mǎn)了恐懼，一天到晚都膽戰心驚的，生怕做錯了事被打。但，還好有外祖母的細心呵護，她成了阿廖沙童年時(shí)代的唯一的精神支柱。也可以說(shuō)，《童年》是高爾基童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，還是19世紀70、80年代俄國社會(huì )的縮影，它藝術(shù)地再現了當時(shí)俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境，更是無(wú)情地揭示和批判了俄國幾世紀以來(lái)形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭打小市民那卑鄙的靈魂。

　　童年生活是一個(gè)人生命中最最美好的回憶。在享受童年的孩子們就像春天中含苞待放的花朵，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的兩個(gè)舅舅，阿廖沙必須學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )忍讓。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了他自己的童年。這一切都引起了幼小的阿廖沙的激憤和憤怒，身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒、所毀滅，他反而鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和自信的人。這是因為，現實(shí)中除了黑暗勢力外，還有許多堅強、勇敢、正直和自信的人們，使他們給予了阿廖沙力量和支持，讓他看到了光明，并且相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。

　　在阿廖沙的童年生活中，有一個(gè)重要的人出現在他的身邊——外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有�?zhù)教徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護和疼愛(ài)，對他進(jìn)行了有益的教導。

　　到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長(cháng)辭，家中他已經(jīng)沒(méi)有了依靠，所以他不得不提早進(jìn)入社會(huì )，獨立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向了苦難的人間�？上攵�知，處在社會(huì )最底層的他一定是風(fēng)餐露宿。他當過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，做過(guò)跑堂的，也當過(guò)看門(mén)人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬(wàn)苦，才看透了這險惡的社會(huì )，整個(gè)國家民不聊生，戰亂紛飛。所以從1892年后，阿廖沙就以筆為槍?zhuān)�用文章�?lái)批判這個(gè)社會(huì )，以至于受到了后人的敬仰和稱(chēng)頌。

　　自從看完《童年》之后，我覺(jué)得21世紀的我們真的很幸福。比起阿廖沙，我們就像是生活在溫室里的花朵，風(fēng)吹不著(zhù)，雨打不著(zhù)，所以我們更應該珍惜現在的美好時(shí)光，努力學(xué)習，為自己的未來(lái)而奮斗！

童年作文 篇2

　　童年就像一條小船，船里載滿(mǎn)了我們多彩的經(jīng)歷，是天真爛漫的，是年幼無(wú)知的，更是有趣的……。童年的趣事仿佛天上的無(wú)數顆星星。在我記憶的星空，有一件事讓我至今難以忘懷。

　　記得20xx年春節的一天，聽(tīng)姥姥說(shuō)，家里要來(lái)客人，所以我一早就起來(lái)幫著(zhù)做準備。等大家都忙的差不多了，我想起姐姐還在呼呼大睡。等我想去叫醒她時(shí)，發(fā)現她的眼睛是閉著(zhù)的，但是嘴巴卻張著(zhù)，還流著(zhù)口水。我想：她是不是正做著(zhù)吃美食的好夢(mèng)。正在這時(shí)，客人來(lái)了，其中還有兩個(gè)“小客人”。我靈機一動(dòng)，想了一個(gè)“主意”：用氣球把姐姐“炸”醒。對！我可以悄悄走進(jìn)房間，把鼓鼓的氣球放在她的耳邊，然后……想著(zhù)想著(zhù)，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。我把這個(gè)“主意”告訴了兩個(gè)小客人，他倆毫不猶豫地答應了，還拍手叫好。

　　我找來(lái)氣球、牙簽，分給小伙伴們。我們把氣球吹脹后，悄悄地走進(jìn)了房間，把氣球都集中在姐姐的耳邊。

　　我小聲地說(shuō)：“我頭一點(diǎn)，就一起扎破氣球�！薄岸�！”他們紛紛點(diǎn)頭。我們捏緊牙簽，對準氣球，我頭一點(diǎn)，伙伴們一起用力，只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球爆炸了。我們都嚇一跳，而姐姐則驚得一下坐了起來(lái)，嚇得臉都僵了。見(jiàn)此，我們撒腿就跑。姐姐起來(lái)之后，追著(zhù)我們就打，嘴里還不停地埋怨著(zhù)：“我正在吃麻辣燙呢……”姐姐雖然打得有點(diǎn)疼，但是我們仍然開(kāi)心地笑著(zhù)。

　　事后，媽媽批評了我說(shuō)，這樣嚇人是很危險的。我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。至今想起這件事還會(huì )忍不住笑起來(lái)�，F在，我已經(jīng)上五年級了，懂得了許多，再也沒(méi)干過(guò)那樣的傻事了�；叵肫鹜�年的趣事，只覺(jué)得可愛(ài)！

童年作文 篇3

　　晚飯后，我陪著(zhù)兒子在小區外的沙堆邊玩兒，看著(zhù)兒子與幾個(gè)小朋友一起開(kāi)心的在沙堆上做著(zhù)游戲，其中一個(gè)小女孩沖著(zhù)我兒子喊著(zhù)老公披薩做好了，快來(lái)吃吧！這樣的情景與話(huà)語(yǔ)，勾起了我對童年的回憶，記憶的片段如電影歷歷在目

　　入學(xué)前，我生活在農村，那時(shí)媽媽在本村教書(shū)，爸爸每天去縣城上班，哥哥已經(jīng)上了學(xué)，大人們各忙各的，我幾乎成了沒(méi)人管的孩子，每天和小伙伴們上樹(shù)爬墻串房頂，媽媽下班回家后，住我家房后的那個(gè)拄著(zhù)拐棍的老奶奶總是來(lái)向我媽媽告我的狀你好好說(shuō)說(shuō)你家丫頭，她又和那幾個(gè)小孩兒上我家房頂了，多危險于是，我又會(huì )迎來(lái)爸爸媽媽的責罰。那時(shí)的我受了責罰，心里自是不平，于是，我們幾個(gè)小伙伴就在中午趁她做飯時(shí)，偷偷的堵她家的煙筒（煙筒不在房頂，是露在墻外的）。堵完，我們撒腿跑開(kāi)了，于是引來(lái)一陣陣喊罵聲

　　80年代的農村，不是家家有電視，也不像現在這樣天天有電，沒(méi)電的夜晚，我們就坐在自家大門(mén)口，聽(tīng)大人們給我們講故事或是猜謎語(yǔ)，奶奶給我們講《少年英雄放牛郎王二小》《雷鋒的故事》《哪吒鬧�！贰秾O悟空三打白骨精》的故事，還記得一個(gè)嬸子講的謎語(yǔ)麻屋子、紅帳子、里邊住著(zhù)一個(gè)白胖子盡管是沒(méi)電的夜晚，但是我們依然是快樂(lè )的、明朗的。

　　有時(shí)候小伙伴跟著(zhù)父母去地里，我也跟著(zhù)去，地不遠處有座小山，那是我們的另一個(gè)樂(lè )園。小山不高，因為外形像兔子，起名兔兒山，上到山頂，就像滑滑梯一樣，往下出溜，來(lái)回幾次，褲子上就會(huì )磨出好多窟窿，回到家里又是一頓批評。

　　那時(shí)冬天村子里家家生煤火，看到那個(gè)經(jīng)常向我們媽媽告狀的老奶奶一個(gè)人過(guò)，趁她不在家時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴時(shí)常把自家的煤球用簸箕給她端過(guò)去

　　忘不了那時(shí)5分錢(qián)的小豆冰棍；忘不了那槐花盛開(kāi)的季節，奶奶做過(guò)的槐花食品；忘不了我與小伙伴們晚上一起去村外磚廠(chǎng)看電影的情景；忘不了我與小伙伴們一起偷桃子被追趕時(shí)的情景；忘不了夏天我與小伙伴們一起在河溝里摸魚(yú)的情景

　　充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年，真的很有趣，讓人回味無(wú)窮，兒時(shí)的伙伴很單純，明澈的如同鏡子，使人留戀不已

童年作文 篇4

　　童年，像一張白紙，上面有彩色，也有黑色；童年，像一個(gè)發(fā)酵罐，淚水與汗水摻雜，失意與歡樂(lè )交織；童年，像一疊相冊，不停的回放精彩的片斷。在我精彩的童年里，存放過(guò)一件至今還讓我難以忘懷的事情。

　　從小，我生活在農村。小時(shí)候的我，特別饞。一天，媽媽、奶奶都不在家，只有伯伯在后院種葡萄�！肮具斯具��！毖�！肚子餓了。于是，我扯著(zhù)嗓子喊：“媽媽?zhuān)瑡寢尅�…”沒(méi)人理我，還是自己去“找”吧！

　　五歲的我，蹣跚的向門(mén)口的甘蔗林里走去。��！我重重的摔在了地上。咦？哦！甘蔗林前有一層土搭成的籬笆，我用盡“十八般武藝”就是過(guò)不去。喲，又在唱空城計了。突然，靈機一動(dòng)，趴在地上，用力一滾。哇！過(guò)來(lái)了。

　　事后，媽媽驚奇的問(wèn)我怎么過(guò)去的，我邊說(shuō)邊做手勢。這時(shí)，鄰居走過(guò)來(lái)說(shuō)，他看見(jiàn)我在田里拔甘蔗吃�！肮�哈�！贝笕藗兌夹α�。

　　呵呵，小時(shí)候的我不僅“拔”過(guò)甘蔗，還偷吃過(guò)方便面呢！雖然這件事過(guò)去很多年了，但它在我的腦海里永遠不會(huì )流失。我的童年，我的趣事，多么天真，多么無(wú)邪。

童年作文 篇5

　　爸爸小時(shí)候住在鄉下，經(jīng)常聽(tīng)他說(shuō)起他的童年。一群灰頭土臉的孩子，穿著(zhù)藍或灰的家織老粗布衣服，膝蓋和胳膊肘處經(jīng)常帶有現在又開(kāi)始流行的“補丁”。由于缺乏營(yíng)養的緣故，精瘦烏黑的身板，整天在村子里瘋跑。捉迷藏、跳方格、玩泥巴、挖野菜是他們童年時(shí)代的主旋律。而我的爸爸更有一份不大情愿干的事情，就是越到中午太陽(yáng)毒辣時(shí)背著(zhù)魚(yú)簍跟著(zhù)大人去河里用掄網(wǎng)捕魚(yú)，河邊沒(méi)有樹(shù)蔭，每次都曬得雙肩皮膚發(fā)紅起泡。

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，這樣的童年，爸爸練成了堅毅的意志和堅強的體魄。隨著(zhù)祖國的強大和科技的發(fā)展，我的童年真可謂是物質(zhì)豐富、生活安逸。

　　我出生在縣城，從記事起就受到祖輩和父輩兩代人的精心呵護，吃的東西更是精細，有時(shí)還補些鈣、鐵、鋅等營(yíng)養；玩的玩具水、陸、空都有，積木、棋類(lèi)五花八門(mén)；穿的衣服更是花樣繁多。每年爸媽都帶我去體驗高鐵、飛機，去領(lǐng)略祖國的大好河山；坐在窗明幾凈的客廳里，享受著(zhù)電視機上的動(dòng)畫(huà)盛宴！

　　這就是我和爸爸的童年，雖有天壤之別，但各有各的樂(lè )趣。

童年作文 篇6

　　我于上世紀八十年代末稀里糊涂地來(lái)到這個(gè)世上，而今已空長(cháng)十八有余。

　　三歲的時(shí)候，爺爺喂我燒酒，讓我對酒有了好感。四歲，望子成龍的老爸教我擺弄算盤(pán)，但先前爛熟于心的加法口訣而今只�？蓱z的“三下五去二”了，加之頑劣地把老爸心愛(ài)的算盤(pán)當了一回滑板用，受了老爸的罰，對弄算盤(pán)便徹底失去了興趣。五歲，老爸教我識家譜，記輩份，以至在我這個(gè)五歲的孩子腦海中形成了以班輩叫人的習慣，直到有一回把一個(gè)回家省親的新婦叫成了“姑奶奶”，弄得在場(chǎng)的老爸臉青了好一陣(因為新婦稱(chēng)老爸為“哥”)，這才對家譜失去了興趣。六歲，被老媽連哄帶騙塞進(jìn)了幼兒園。至今已與學(xué)校為伴十二個(gè)春秋。

　　我不得不承認一個(gè)孩子應有的頑劣在我身上都一一具備了。比方我拿泥塞過(guò)鄰家鎖眼，把鹽灑得滿(mǎn)地都是，偷家里的米換白糖吃，等等。這便免不了時(shí)常受老媽的責罵。最嚴重的一次，老媽終于動(dòng)粗了。折下樹(shù)枝，一邊紅著(zhù)眼睛，一邊抽我。但我沒(méi)有絲毫的悔過(guò)之意，相反，還為自己有先見(jiàn)之明穿了厚實(shí)衣服而慶幸不已。而一旁的弟弟卻早已哭得失了人樣。滿(mǎn)臉和著(zhù)泥，淚花不住地從那靈秀的小臉上往下掉，在臉上辟出了兩道清晰的紋路。

　　弟弟小我兩歲。用“靈秀”來(lái)形容他的長(cháng)相實(shí)不為過(guò)，盡管是個(gè)男孩，但全身白得可愛(ài)，還生著(zhù)淡淡的眉、精致的嘴，以至許多人把他當成了女孩。相比之下，我則黑不溜秋，像極了挖煤的老爸。

　　家門(mén)前依次排開(kāi)著(zhù)幾口不大不小的池塘，天旱時(shí)節便是整個(gè)院子的命脈。由于是作蓄水用，池都挖得很深，而且是四周淺而中間深的“U”字形池塘。院子里的大人們在為有了這幾口池塘而欣喜的同時(shí)，免不了又有幾分擔憂(yōu)，生怕自己的孩子一個(gè)不小心成了“落水鬼”，老爸也是如此，還特意委派了當時(shí)只有十七歲的小叔時(shí)時(shí)監視著(zhù)我們。然而小叔也非“善類(lèi)”，自己下塘戲水卻怎么也嚇不住我們時(shí)，便妥協(xié)地讓我們在池邊玩泥水。我們當然高興。水的誘惑便使得我們常趁小叔與人玩牌玩得正歡時(shí)偷偷溜到池邊嬉戲一番，心里很是美。由于很少出亂子，膽便大了起來(lái)。終于有一天，弟弟失足滑進(jìn)了池子深處。我急得大喊，卻只能無(wú)奈地看著(zhù)弟弟一會(huì )沉，一會(huì )浮。幸而岸上有識水性的大人路過(guò)，才使得弟弟幸免于難。但事后卻引來(lái)了軒然大波：我和弟弟被抽得半死自不在話(huà)下，還害得小叔也被奶奶和老爸罵得無(wú)地自容，終于離家出走，踏上了南下打工之路，再回來(lái)時(shí)，已是三年之后了。

　　小叔的歸來(lái)，給沉悶了三年的家帶回了活力。奶奶緊鎖的眉也舒展開(kāi)了，又掛上了幾分喜氣。個(gè)中原因便是小叔帶回來(lái)了個(gè)我三年后稱(chēng)為“嬸母”的人。

　　嬸母初來(lái)我家時(shí)，不過(guò)十八歲。由于嬸母人長(cháng)得不壞，還經(jīng)常愛(ài)笑，使得我們有十足的勁粘著(zhù)她。甚至于她要走的那天，我們還想法把她鎖在了屋子里。老爸老媽對這位未來(lái)的弟媳自是客氣有加，一則為小叔，一則為自己。

　　嬸母來(lái)的十余天，我們的大部分任務(wù)便是玩。放牛拉著(zhù)嬸母上山，下塘也要纏著(zhù)嬸母作伴，晚上還可以玩上兩圈撲克，其間樂(lè )趣自是不少。比如下塘摸田螺吧！那時(shí)我已學(xué)會(huì )了戲水，雖不大靈巧，但也能喘著(zhù)氣從池的一邊游到另一邊了。我先踩水到池中，舉開(kāi)雙手露出水面，示意岸上的嬸母水的深度。然后做一失足狀，在水中不停撲騰。這可急壞了嬸母，卻也只能如先前的我一般傻傻地喊著(zhù)。估摸著(zhù)她喊累了，我便順勢往下一沉，從水底潛回了岸邊。當我冷不防冒出半個(gè)小腦袋時(shí)，她先是一怔，即而笑著(zhù)蹲下了身子，拿泥來(lái)扔我。一旁的弟弟早已竊笑得不行，新摸的田螺便在他的笑聲中倒了一半。

　　嬸母不在的日子，所盼的便是“六一”。這時(shí)總能哄著(zhù)鬧著(zhù)從老媽手中要到一元或五角的碎錢(qián)上街買(mǎi)饞人的糖果或心儀已久的玩具，無(wú)所顧忌地與伙伴瘋上一天�；虼螋[著(zhù)看同學(xué)們自演的節目，或三三兩兩偷溜去河邊捉蝦、找蟹。我們本不敢下水，因為讓學(xué)校知道了有除名的危險。但水的誘惑實(shí)在太大。我們合計了一下，徑往下游尋了個(gè)水靜的隱秘之地暢快地游了起來(lái)。嬉戲之余，卻發(fā)現旁邊有幾只鴨子也憨著(zhù)腦袋漂在水上。雪白的毛，扁扁的嘴，臃腫的身子，樣子甚是可愛(ài)。我們便決定抓鴨子。于是都屏著(zhù)呼吸，潛到鴨們浮著(zhù)的水面下，騰的一聲鉆出水面，鴨子嚇得四處逃竄，卻并未得手。我們于是改變了“戰略”，一人在后趕，一人在前潛水等候，等鴨過(guò)時(shí)，才捉它。鴨們果然上當。不多時(shí)，一只可憐的鴨便已置身于我們這些頑童之手了。我們都欣喜地摸著(zhù)它那雪白的身子，卻又惡作劇地把鴨壓在水面下，任其胡亂撲騰。我們都笑了。然而遠處卻傳來(lái)了氣急敗壞的叫喊聲。我們知道事情不對，趕緊上岸，各自抓起衣服，撒丫跑開(kāi)了。

　　作為一個(gè)孩子，盼望過(guò)年是再平常不過(guò)的事了。因為過(guò)年能穿新衣，放鞭炮。更重要的是，還能有個(gè)十來(lái)塊的壓歲錢(qián)。這在我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是一筆可觀(guān)的“財富”，往往能讓我們高興過(guò)整個(gè)寒假。盡管錢(qián)只在我們身上揣個(gè)三五天便被父母哄著(zhù)要了回去，但我們仍覺(jué)得很快樂(lè )。

　　最后一個(gè)“六一”在六年級的第二個(gè)學(xué)期，我十三歲(不知道，這時(shí)還屬不屬于童年范疇)。我本不知道這是“最后”，卻聽(tīng)見(jiàn)節目過(guò)后臺上響起了老校長(cháng)近乎莊嚴的嗓音：

　　“你們不再是孩子了!”

　　我方才發(fā)現，我的童年已在我的不知不覺(jué)中落下了幃幕，成了筆下的春秋。要重溫那段童年的兒歌帶來(lái)的快樂(lè )，卻只能在夢(mèng)中了。

童年作文 篇7

　　嗅一抹花香，想一段故事，長(cháng)一種情懷。

　　——題記

　　一直喜歡梔子花，它潔白無(wú)瑕，芬芳動(dòng)人，就像小時(shí)候最純真的感情，總會(huì )穿過(guò)細水流深，給予心靈最溫暖的藉慰。

　　芬芳禮

　　一直認為梔子花的香氣最為迷人的，朋友們卻不然。也許她們偏執地愛(ài)玫瑰愛(ài)百合亦或是愛(ài)茶花�？晌乙部偸悄茉谶^(guò)生日的時(shí)候，收到我恰好偏愛(ài)的禮物，其中當然也有梔子花。記憶猶新的是我九歲生日那年，是我第一次邀請朋友到家里來(lái)。記得那是一個(gè)七月份的早晨，我的生日。她在馬路的`對面，我在馬路這頭，清晰地憶起那天她手拿一束花棒，中間有一只布熊。她走近一步，花香便濃烈了一步，是梔子花��！從此再也沒(méi)能忘掉她手捧梔子花款款走來(lái)的模樣。

　　芬芳伴

　　總渴望相伴在每一個(gè)梔子花的夏天，即使也都曉得——花開(kāi)有時(shí)，花落有時(shí)。當年和幾個(gè)好朋友去山中游玩。那里有很多梔子花，香味也是極其的淡雅芬芳。我們每個(gè)人都手拉手，肩靠肩，正在陽(yáng)光下，笑得燦爛。當時(shí)的我們，亦是一束束花開(kāi)中最無(wú)瑕，最動(dòng)人的花。是梔子花予我太多的溫暖、感動(dòng)。從此再也無(wú)法忘懷每個(gè)女孩的如花笑靨，哪怕如今也隔千山萬(wàn)水，不能再相逢。

　　芬芳情

　　小學(xué)畢業(yè)的最后一天，老師含淚說(shuō)：“我們相逢和離別都在梔子花開(kāi)的時(shí)節，想想也是和這花有緣�！闭f(shuō)罷，便給了五十個(gè)同學(xué)每人一個(gè)梔子花的勛章——我們三班的標志就是梔子花。六月來(lái)，七月走，歷經(jīng)了六年，都是離不來(lái)這梔子花的味道。向前走，卻又一步一回頭。一生難忘啊，七月天的梔子花。

　　和記憶中的梔子花擦肩而過(guò)，又勾起了我對這花的心心念念。永遠不會(huì )忘卻，童年那一種梔子花的芬芳……

童年作文 篇8

　　童年，是一段快樂(lè )、美好、甜蜜的回憶；童年，是一曲優(yōu)美的樂(lè )章；童年，是一首寫(xiě)不完的詩(shī)……我的童年有許多有趣的事，多得像夏日夜空中的繁星，真是數也數不清。

　　記得那年我還很小，在幼兒園上學(xué)。我看見(jiàn)老師化妝，覺(jué)得每個(gè)人都會(huì )搖身一變，變成美女�；丶抑�后，我也想讓自己立刻變成美女，我輕手輕腳地來(lái)到媽媽房間里，東找找，西摸摸，可就是找不到，忽然，我想起來(lái)了媽媽對化妝品過(guò)敏，從不化妝，也從不買(mǎi)化妝品。沒(méi)辦法了，我只好拿出我的水彩筆，左描右涂，一會(huì )兒用這個(gè)顏色畫(huà)眼影，一會(huì )兒用那個(gè)顏色涂口紅……終于打扮好了，我在鏡子前照了照，滿(mǎn)意極了，我終于變成大美女了�？煽磥�(lái)看去，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么？臉還行，頭上？對了！頭上！弄點(diǎn)什么呢？帽子？不行！不太好看。對了，我想起了我的橡皮泥。于是，我用粉色做了一朵漂亮的小花兒，貼在頭發(fā)上，這次總算“完美”了！

　　我迫不及待地跑到媽媽面前，自豪地說(shuō)：“媽媽你看！我自己人弄的。漂亮嗎？”我想媽媽一定會(huì )贊揚我，聽(tīng)到的卻是媽媽哭笑不得的聲音：“天哪！你在干嘛？”“我在學(xué)老師化妝呢！”“快去洗了，青一塊紅一塊，丑死了！”“我不嘛！”“你……去……不……去？”耳邊又響起媽媽那震耳欲聾的“獅吼”聲。為了不讓耳朵受罰，我只好乖乖地跟著(zhù)媽媽去了，不一會(huì )兒，我的戰績(jì)被水洗沒(méi)了，可我頭頂上那朵花兒，卻弄不下來(lái)了。媽媽用手使勁地想把它扯下來(lái)，可它像長(cháng)在我頭發(fā)上似的，就是不下來(lái)，還弄疼了我。沒(méi)辦法了，媽媽只好拿出一把剪刀，“咔擦咔擦“花兒沒(méi)了，我的頭發(fā)也沒(méi)了。

　　現在我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了每當回想起這件事，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)�？上У氖沁@種傻傻的趣事再也不可能發(fā)生了！

童年作文 篇9

　　當我的耳畔響起那段耳熟能詳的旋律時(shí)，腦海里總情不自禁地會(huì )想念起胡子爺爺。

　　在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就把我交給了一個(gè)親戚家的老爺爺撫養。老爺爺花白的頭發(fā)，花白的眉毛，花白的胡子，一臉慈祥，我稱(chēng)他為“胡子爺爺”。

　　胡子爺爺很負責，不管刮風(fēng)下雨，總是把我接回去，送回來(lái)。一個(gè)夏日，下著(zhù)暴雨，家人以為他不會(huì )來(lái)了，不想，頂著(zhù)一把破舊雨傘的他，艱難地從風(fēng)雨中閃進(jìn)了我家的門(mén)檻�！班镟�，爺爺接你來(lái)啦�！彼麖纳砗笃孥E般地變出一條毛毯和一把新雨傘，把毛毯蓋在我身上，新傘捆在我的嬰兒車(chē)上，自己頂那把破舊的雨傘，推著(zhù)我的嬰兒車(chē)，跨出了家門(mén)……一路上，他哼著(zhù)曲子，他不會(huì )唱歌詞，只會(huì )哼，一整首曲子，一個(gè)歌詞也沒(méi)有，永遠都是：嗒嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……

　　一直哼到我離開(kāi)嬰兒車(chē)，會(huì )坐兒童椅了。天晴時(shí)，胡子爺爺開(kāi)始騎他的二八自行車(chē)，車(chē)后座綁上我的小座椅，把我放上去。帶上我去公園，鵝鼻嘴，黃山……一路上他踩著(zhù)自行車(chē)，哼著(zhù)曲，打著(zhù)響鈴：“嗒嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……”還是一句歌詞都沒(méi)有，陽(yáng)光灑在我們爺孫倆身上，我揮著(zhù)小手，在胡子爺爺被汗水浸濕的后背上亂拍：“爺爺快點(diǎn)，爺爺加油�！�

　　我即將上幼兒園的那一年，胡子爺爺老了，不再來(lái)接送我了。每天都由媽媽將我抱去，胡子爺爺一見(jiàn)到我就用他花白的胡茬蹭我的小臉，然后牽起我的小手去左鄰右舍家串門(mén)�！班�嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……”胡子爺爺的歌聲一路走一路灑，胡同里滿(mǎn)是我“咯咯咯”的笑聲。

　　如今我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，離開(kāi)了胡子爺爺很多年，我常常想念起他，常常不由自主地學(xué)著(zhù)胡子爺爺哼起那首歌，它伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)期。

童年作文 篇10

　　每個(gè)人都有自己五彩繽紛的童年，童年的快樂(lè )都像一個(gè)個(gè)腳印印在我們的信息心里，我來(lái)跟你們分享一下我快樂(lè )的童年。

　　小時(shí)候，我放學(xué)常常和伙伴們到田野去抓蝌蚪。我們來(lái)到田野里，站在邊上，看到田野有著(zhù)許許多多的蝌蚪，”好，我們下去抓咯�！坝脙墒忠慌�，哇！有五、六只小蝌蚪在我手中游來(lái)游去，癢癢的�！卑�，你們拿個(gè)瓶子來(lái)啊，我抓到蝌蚪咯�！耙粫�(huì )兒，其中有一個(gè)伙伴拿著(zhù)瓶子過(guò)來(lái)了，我把蝌蚪放在瓶子里，放下去，蝌蚪對這個(gè)陌生的環(huán)境有些反感，一動(dòng)不動(dòng)的，我以為它們死了，便說(shuō)：”把它們倒出來(lái)吧，它們已經(jīng)死了�！盎锇檎f(shuō)：”它們沒(méi)有死，只是對這個(gè)環(huán)境感到陌生，一會(huì )兒它們就會(huì )動(dòng)的�！斑^(guò)了一會(huì )，我們又抓了很多蝌蚪放在了瓶子里，里面的蝌蚪好多，瓶子小，導致它們無(wú)法游動(dòng)。我想把它們放出來(lái)。我把它們放了出來(lái)，剛打開(kāi)蓋子，它們便爭先恐后的擁出來(lái)，像是”監獄里的人放出來(lái)一樣“，”咚咚咚“的掉到水中，泛起一陣陣的波痕，快活的游著(zhù)。

　　這就是我的快樂(lè )童年其中的一件事，如果你們還想聽(tīng)我童年趣事的話(huà)，就來(lái)找我吧。這就是我的快樂(lè )童年！

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