書(shū)香童年作文（精選39篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的書(shū)香童年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)香童年作文 篇1
星期四下午第一節課，我們班和“三、三”班共同開(kāi)展了一個(gè)別開(kāi)生面的主題班會(huì )。
這可是我們第一次參加這樣的主題班會(huì )呀，我帶著(zhù)既興奮又好奇的心情走進(jìn)了階梯教室的大門(mén)，一看，有那么多的老師來(lái)聽(tīng)我們的課，連陳校長(cháng)也來(lái)了�？粗�(zhù)他們，我一下子就覺(jué)得非常緊張。
“書(shū)香潤童年”的主題班會(huì )，共有三個(gè)篇章。第一篇章“閱讀點(diǎn)燃智慧”，第二篇章“好書(shū)領(lǐng)引成長(cháng)”，第三篇章“書(shū)香浸潤童年”，而我最喜歡的就是這一部分。
“書(shū)香浸潤童年”這個(gè)篇章表演了花之詠詩(shī)詞之旅春、夏、秋、冬共八首。有：春早、惠崇春江晚景、小池、曉出凈慈寺送林子方、飲酒、菊花、卜算子詠梅、一剪梅。還演唱了《月滿(mǎn)西樓》，展示了我們班和“三·三“班的詩(shī)配畫(huà)，接下來(lái)就是黃禾同學(xué)演唱的水調歌頭，另外有六名同學(xué)給她伴舞。我聽(tīng)著(zhù)都情不自禁地跟著(zhù)哼了起來(lái)。
這次主題班會(huì )展示了我們班的風(fēng)采，教導我們要怎樣讀書(shū)，從現在開(kāi)始，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)香童年作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。它不但能幫助我們積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。今秋十月，秋風(fēng)習習，我們學(xué)校迎來(lái)了讀書(shū)節。在陣陣書(shū)香中，我們五（4）班也開(kāi)展了“書(shū)香滿(mǎn)園快樂(lè )童年”的讀書(shū)節活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香滿(mǎn)園的濃濃氛圍。
讀書(shū)節期間，我們紛紛從家中帶來(lái)了自己喜愛(ài)的圖書(shū)，組建了班級圖書(shū)角。班里圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，其中有科普知識，有寓言故事，有童話(huà)故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。大家一致推薦喬丹同學(xué)擔任圖書(shū)管理員，開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)。
此后，史老師規定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，我們都格外珍惜這樣的閱讀機會(huì )，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著(zhù)人類(lèi)“最高級的營(yíng)養品”。
本月的第三周，我們在書(shū)香飄溢的教室里舉行了書(shū)評活動(dòng)。大家積極參與，踴躍發(fā)言。如：
吳佳豪在讀《魯濱遜漂流記》后談到：《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。因為天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒(méi)有它，你就永遠擺脫不了困境。孫皓庭在讀《窗邊的小豆豆》后說(shuō)：“我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(cháng)的教育理念，甚至喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆。小林校長(cháng)用獨特的教育方針和不懈的努力，把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂(lè )園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，我想，如果今天還有巴學(xué)園的話(huà)，可能就不會(huì )有孩子討厭上學(xué)了吧？彭厚琪在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中有這樣一段感慨：生活在和平年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了，只要勇敢地去面對，等事情一過(guò)，你會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己是有毅力的，保爾·柯察金的精神，永遠值得我學(xué)習�！�
從書(shū)中，同學(xué)們學(xué)到了很多做人做事的道理，可謂：受益匪淺。
通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)，我們積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理，掌握了一定的閱讀方法。全班同學(xué)會(huì )更加努力，將閱讀進(jìn)行到底。
書(shū)香童年作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，所以時(shí)時(shí)浸泡在濃郁的書(shū)香里，享受著(zhù)讀書(shū)的種種樂(lè )趣。
只要一有空，我就捧起書(shū)來(lái)津津有味的讀著(zhù)，讀著(zhù)書(shū)，我感覺(jué)到前所未有的快樂(lè )。
讀書(shū)，讓我明白了命運全靠搏擊；讀書(shū)，更讓我明白目標是動(dòng)力，奮斗是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。一個(gè)平凡家庭出生的黑人小男孩——約翰。H·約翰森，在那個(gè)尚籠罩在種族歧視中的美國社會(huì )，竟能白手起家，成功創(chuàng )業(yè)，實(shí)現其人生從平凡到不能再平凡的飛躍。也許，我們的人生路途上也會(huì )遍布沼澤，荊棘叢生；也許我們追求的目標總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；總是黑暗中摸索了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有尋找到光明……那么，我們?yōu)槭裁床荒芟窦s翰母子那樣，用勇者的氣魄，去奮斗、去嘗試呢？
讀書(shū)，更讓我明白了人生的確需要微弱的月光，伴我們照亮，讓我們理智對待挫折，讓我們堅定地走向成功的彼岸。巴赫是一位偉人，或許你對他不了解，他少年時(shí)期的生活竟是那樣艱難、他的求學(xué)之路又是如此艱辛�？蓪σ魳�(lè )的熱愛(ài)與渴望，給了他無(wú)窮的勇氣，在月光下抄樂(lè )譜。月光，照亮了巴赫的理想，點(diǎn)燃了他的夢(mèng)想。但要想讓理想實(shí)現就必須要有堅定的信念。是讀書(shū)讓我明白了這些道理，是書(shū)讓我們心靈騰飛，是書(shū)讓我們的生活豐富多彩！
書(shū)香童年作文 篇4
童年是詩(shī)，童年是歌，童年是天邊的夢(mèng)，童年是云間的虹。童年是女孩淺淺的憂(yōu)傷，童年是男孩壞壞的惡搞。童年是對大千世界的向往，童年是對慈愛(ài)父母的萌哄，而我的童年是在書(shū)海中的遨游。
小時(shí)候，爸爸媽媽去上班，我獨自一人在家里，感到莫名的失落和孤獨。我開(kāi)始向往外面的世界，并對外面的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇心。也就在這時(shí)，我結識了一位新朋友———書(shū)
于是每天爸媽上班走后，我便踩著(zhù)小凳子從爸爸的大書(shū)架里偷書(shū)，然后慢慢的品讀。我時(shí)不時(shí)的為保爾的精神所震撼；為黛玉和寶玉那凄美的愛(ài)情故事惋惜；為有著(zhù)強烈追求的司馬遷在獄中寫(xiě)出偉大的著(zhù)作而驚嘆……
下午的陽(yáng)光散落進(jìn)來(lái)，照在我的書(shū)頁(yè)上映出一片金色的光芒，仿佛開(kāi)啟了夢(mèng)幻般的大門(mén)，走進(jìn)了朱自清欣賞春光美景；走進(jìn)了酈道元所見(jiàn)的三峽雄偉壯觀(guān)的景象；走進(jìn)了范仲淹的岳陽(yáng)樓，走進(jìn)了不同的情境、不同畫(huà)面、不同的景色中。
書(shū)的力量是偉大的，它在我的心中占據了最重要最不可取代的位置，它在我的心中翻起了陣陣漣漪。書(shū)是我最好的啟蒙老師，是它教會(huì )了我“臨行密密縫，易恐時(shí)時(shí)歸”的牽掛；是它教會(huì )了我“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；是它教會(huì )了我“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的奉獻；是它教會(huì )了我“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸懷。它不僅是我的良師，還是我的益友。它就像一盞明燈，在我迷茫困惑時(shí)引領(lǐng)我走向黎明；它像一架梯子，引導我走進(jìn)知識的殿堂；它像一把鑰匙，幫助我開(kāi)啟心靈的智慧之窗。在我孤獨時(shí)，它及時(shí)出現。如果把我的童年分成好多階段，那么我與書(shū)的相遇，便是一個(gè)從懵懂走向求知的階段。
書(shū)可以使人聰穎智慧；書(shū)可以使人胸襟開(kāi)闊；書(shū)可以使人目光遠大；書(shū)可以使人為夢(mèng)想插上翅膀，為感情綻放花蕾。
我愛(ài)書(shū)，它會(huì )幫助我達到成功的彼岸，充實(shí)我的生活，讓我活得豐富多彩。
書(shū)香童年作文 篇5
當我身心疲憊時(shí)，書(shū)總能給我安慰和溫暖。
每當我靜心地看自己心儀已久的名著(zhù)時(shí)，心中便涌起了陣陣波濤，有時(shí)莫名其妙地和主人公一起笑，有時(shí)和他們一起落淚……一切的一切都是因為書(shū)散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。
小時(shí)候，我與書(shū)只是陌生人，它離我像萬(wàn)里長(cháng)城那樣遙遠。只是一次偶然的機會(huì )，我從媽媽那兒得來(lái)一本《國王的新衣》。借助上面的漢語(yǔ)拼音，我還是一個(gè)字，一個(gè)字的讀完了，讀完之后，我就覺(jué)得那個(gè)國王真是太愚蠢了，兩個(gè)騙子真是十惡不赦，那個(gè)小男孩兒，真是一個(gè)聰明的人。從那以后，我便像饑餓的人撲在面包上一樣，瘋狂的看書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。
上三年級了，我喜歡上了《安徒生童話(huà)》，這本書(shū)是世界童話(huà)史的不朽篇章，充滿(mǎn)了對人類(lèi)美好的愿望。從《丑小鴨》中我領(lǐng)悟到丑小鴨變成天鵝靠的是自己的不懈努力。讀著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》，我不禁潸然淚下，小女孩兒真是太可伶了，那社會(huì )真是太殘酷了�！栋餐缴�(huà)》就像一朵鮮花，綻放在我的心里。
到了高年級，我的閱讀面越來(lái)越廣。凡爾納科幻小說(shuō)，曹文軒的《青銅葵花》《草房子》，《成語(yǔ)故事》，等等。從外國名著(zhù)到中國名著(zhù)，從童話(huà)故事到歷史故事，從自然科學(xué)到天文知識，我都喜歡，我都看得津津有味。每逢雙休日，我總愿意到書(shū)城去逛逛，在那里漫游。
一本好書(shū)總能讓我得到啟迪，一本好書(shū)能影響一個(gè)人的人生。與書(shū)相伴，收獲頗豐。
書(shū)香童年作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，很多東西，眼睛看不到的，但讀書(shū)可以；腳步不能丈量的，但讀書(shū)可以；身體無(wú)法抵達的，但讀書(shū)可以。一本好書(shū)，就像一輪太陽(yáng)，照耀我們成長(cháng)，沉浸在書(shū)的海洋里，是我最喜歡的事了。
我的書(shū)架上大約有100多本書(shū)，有作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、四大名著(zhù)、外國名著(zhù)……這些書(shū)都是我愛(ài)不釋手的朋友，我把它們視為珍寶。每當有空閑，媽媽就會(huì )帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋，到處都是書(shū)香的味道。在別人看來(lái)刺鼻的紙墨味，被我視為世界上最好聞的味道。每當得到一本書(shū)時(shí)，我就像踩上了一朵浮云，心里美滋滋的。
我讀書(shū)時(shí)十分入迷，每當我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，總會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀，讀到連吃飯都忘記了。記得有一次，我很早就起了床，一看表，呀！才五點(diǎn)。于是，我拿起了一本楊紅櫻的《笑貓日記》來(lái)讀。最吸引我的是“轉動(dòng)時(shí)光的傘”不知不覺(jué)中我仿佛就變成了笑貓，得到了一把神奇的傘：往左轉，就可以看到封塵的往事；往右轉，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子這些孩子們擁有怎樣的人生……我正看得津津有味，只聽(tīng)媽媽大喊：“都七點(diǎn)半啦還上不上補習班了”我一聽(tīng)，立刻飛奔向補習班……
書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮生命！書(shū)成了我的良師益友，讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，為我的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
書(shū)香童年作文 篇7
偉大的革命者列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是巨大的的力量。的確，我也是這么認為的，尤其是從我和書(shū)的那次小故事中可見(jiàn)一斑。
這是發(fā)生在四年級時(shí)的一件小事，那天晚上我吃好晚飯后閑著(zhù)沒(méi)事做就順手拿起一本《木偶奇遇記》看了起來(lái)，里面的小木偶匹諾曹身上發(fā)生的這種可憐、悲傷的事情讓我深深的同情，看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛已來(lái)到了他們的世界，在那里，我看到了活潑可愛(ài)的小木偶匹諾曹，善良美麗的天使，歷經(jīng)悲傷的小木偶爸爸。當我正看得津津有味時(shí)，媽媽大聲叫道“祺祺，可以睡覺(jué)了�！蔽衣�(tīng)到后，輕輕地“恩”了一聲，便又陶醉在其中了。過(guò)了兩三分鐘，媽媽仍見(jiàn)我沒(méi)有放下的意思，便發(fā)怒了，她怒吼道“快去睡覺(jué)，不要再看了�！睕](méi)辦法，父母之意不可違，我只有乖乖地遵照命令去做了。
可是，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。心想：匹諾曹會(huì )不會(huì )找到爸爸呢？找到以后又會(huì )怎么樣呢？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海里飄來(lái)飄去，賴(lài)著(zhù)不肯走。反正也睡不著(zhù)，不如躲在被窩里接著(zhù)看一會(huì )吧！這一個(gè)大膽的想法在我的腦海里浮現，我情不自禁地拿來(lái)手電筒和書(shū)后，又悄悄地鉆進(jìn)了被窩里。我生怕光線(xiàn)會(huì )被媽媽看見(jiàn)，所以把被子裹得緊緊的。我提心吊膽地看著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，完全忘記了剛才的害怕，又有滋有味地看了起來(lái)。我跟著(zhù)書(shū)中所描寫(xiě)的情景時(shí)而緊張，時(shí)而高興，時(shí)而傷心，時(shí)而快樂(lè )。當看到小木偶救出爸爸，與爸爸團圓時(shí)，我竟失聲大叫起來(lái)。在房間看電視的媽媽聽(tīng)到后以為出了什么事，便聞聲趕來(lái)，當跑到我這時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，火冒三丈地說(shuō)：“這么晚了還看書(shū)，看書(shū)是好，但也要有分寸，知道嗎？”我聽(tīng)了后，支支吾吾地說(shuō)：“我知道了，我下不為例�！�
書(shū)，是人類(lèi)的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。每個(gè)人都必須讀書(shū)，因為書(shū)能讓你體會(huì )到更多的樂(lè )趣，書(shū)能讓你獲得更多的知識，書(shū)能讓你把祖國大地裝扮得更五彩繽紛！
書(shū)香童年作文 篇8
書(shū)香是神秘的，書(shū)香是溫暖的，書(shū)香是難忘的。
——題記
枕著(zhù)童話(huà)故事入夢(mèng)
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一兩歲時(shí)，每天睡覺(jué)前都要媽媽講故事，“小紅帽”、“睡美人”、“三只小豬”、“農夫和蛇”……一個(gè)個(gè)千奇百怪、光怪離奇的童話(huà)故事陪著(zhù)我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)想。也因為這些，在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常跟小伙伴講故事，成為小伙伴心中的“故事大王”。
踏著(zhù)實(shí)用書(shū)籍前進(jìn)
三四歲的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多字，可以看一些簡(jiǎn)單的書(shū)了，《上下五千年》讓我了解了人類(lèi)歷史的演變過(guò)程，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了各種讓我困惑的為題，《實(shí)用文摘》讓我的語(yǔ)言表達能力提高……是書(shū)安慰了我孤獨悲傷的心情，是書(shū)陪伴我度過(guò)寒冬酷暑，不管是家里還是學(xué)校，書(shū)是我形影不離的好伙伴。有些書(shū)讀起來(lái)讓人感覺(jué)甜滋滋的；有些書(shū)讀起來(lái)雖十分苦澀，但慢慢品味卻會(huì )有一縷縷的清香。難怪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有人類(lèi)的今天。"
乘著(zhù)名著(zhù)遨游
現在的我，是一位小學(xué)四年級的學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始欣賞名著(zhù)了。
讀了高爾基的《童年》，我為王室大臣的卑鄙行為感到氣憤；讀了王爾德的《快樂(lè )王子》我被王爾德的橫溢才華和美妙文筆所迷戀；讀了大仲馬的《基督山伯爵》我被主人翁鄧蒂斯有恩必報，同樣有仇必報所折服……
在知識的海洋里，我乘著(zhù)名著(zhù)這艘船暢快的遨游，駛向人生的輝煌！
童話(huà)讓我初露鋒芒，書(shū)籍加快我前進(jìn)的步伐，名著(zhù)讓我得以遠航。這就是我的童年——書(shū)香四溢。
書(shū)香童年作文 篇9
童年是美好的，在我的童年中，沒(méi)有什么比讀書(shū)還要快樂(lè )的。
我喜歡書(shū)，那一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味兒的圖書(shū)就像我珍藏的一枚枚寶石，總讓我愛(ài)不釋手，在書(shū)里，我宛如置身一片茫茫的大海，而我就是那海里歡快的魚(yú)兒，自由快活地擺動(dòng)著(zhù)身姿，享受著(zhù)海溫暖的懷抱。
記得小時(shí)候，夏天納涼的時(shí)候，我都纏著(zhù)媽媽給我講故事。媽媽辛苦了一天很累的，我全然不知，我喜歡在媽媽的懷里，看著(zhù)天上的星星，聽(tīng)媽媽講故事。那段日子里，我知道了聰明、善良、正義的阿凡提；知道了勇敢、智慧的神筆馬良；還知道了狡猾、兇惡的狼外婆。我幼小的心靈模模糊糊地產(chǎn)生了好人與壞蛋的念頭。黑貓警長(cháng)的故事，讓我多年來(lái)一直向往著(zhù)有一天能成為一名人民警察，我要像黑貓警長(cháng)那樣，用自己的勇敢和愛(ài)心讓那貪婪的“一只耳”沒(méi)有藏身之處。在媽媽的懷里聽(tīng)故事是我兒時(shí)最幸福的一件事，每每在媽媽的懷里不知不覺(jué)就睡著(zhù)了，有一次我竟然夢(mèng)見(jiàn)王子和他的灰姑娘邀請我參加他們的婚禮，我登上了他們的四輪馬車(chē)，一直飛到天上去，心情甭提有多激動(dòng)了，醒來(lái)才知道原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
后來(lái)，我長(cháng)大了，已經(jīng)不滿(mǎn)足媽媽講的故事，我開(kāi)始獨自看書(shū)，逮著(zhù)書(shū)就看。叔叔他們每逢我的生日會(huì )給我送禮物，我總要求他們給我買(mǎi)書(shū)，我不再喜歡那些玩具，因為我已開(kāi)啟了一扇通向書(shū)的王國的大門(mén)，圖書(shū)、漫畫(huà)、科幻書(shū)……這都使我感到樂(lè )趣無(wú)窮。對書(shū)的欲望已經(jīng)讓我著(zhù)迷了，放學(xué)的路上我常常邊走邊看，有一次，我忍不住在課上也偷偷地看了起來(lái)，不想被語(yǔ)文老師發(fā)現了。我緊張地站起來(lái)，想把書(shū)藏起來(lái)，怕被沒(méi)收，語(yǔ)文老師看了看書(shū)的名字，沒(méi)有說(shuō)什么，只輕輕地說(shuō)，把書(shū)收起來(lái)，下課了再看。我至今都非常感激。那以后，語(yǔ)文老師隔三差五地會(huì )幫我借來(lái)許多書(shū)，我興奮得不得了，就跟哥倫布發(fā)現新大陸差不多，但從那以后我沒(méi)有在課上偷偷摸摸地看書(shū)。因為有書(shū)，我覺(jué)得很充實(shí)，每逢周末，我常常一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，與書(shū)為伴。
再大些，我已經(jīng)是書(shū)店的�？土�，我喜歡到書(shū)店里找一個(gè)安靜的角落拿起一本書(shū)便津津有味地看起來(lái)，往往一站就一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候，書(shū)店打烊了，我渾然不知。也就是那個(gè)時(shí)候起，我開(kāi)始閱讀名著(zhù)。一個(gè)個(gè)鮮明的人物，讓我懂得了許多深刻的道理，我發(fā)現孫悟空是自己心中完美的偶像，孫悟空因為三打白骨精觸犯佛門(mén)禁忌，被唐僧誤解，讓我傷心又難過(guò)，后來(lái)唐僧遭難被妖怪變成老虎，孫悟空不計前嫌前來(lái)搭救，讓我感動(dòng)又流淚。閱讀名著(zhù)，也讓我了解到了中華悠久的歷史文化，欣賞了祖國的錦繡山河，我為祖國博大的文化而自豪！
現在我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于看書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，書(shū)是我最好的玩伴，我發(fā)現在書(shū)里我能找到我需要的東西。對書(shū)的喜歡，讓我寧愿放棄休息的時(shí)間，書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺少的朋友。
這就是我的書(shū)香童年。
書(shū)香童年作文 篇10
在不算富饒、歲月荒寒的家鄉，我度過(guò)了美麗的童年。千般美麗中，有一半竟與書(shū)有關(guān)。
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)它那行云流水的通暢，愛(ài)它那意味深長(cháng)的深邃。應該說(shuō)，每本書(shū)出自不同的作者，也有各自獨特的風(fēng)格，或悲傷，或歡快，或深沉但無(wú)論怎樣的好書(shū)讀完之后都會(huì )有一種心靈的升華。
從我識字起，我便愛(ài)上了讀書(shū)，也許是家里人都愛(ài)看書(shū)吧，我原本以為書(shū)并不有趣，但看過(guò)之后，便變得一發(fā)不可收拾。于是屋子里書(shū)香飄飄，甚至是我的手上，也有書(shū)香。每當拿起書(shū)時(shí)，我便忘記了周?chē)囊磺�，在�?shū)海里遨游。每當讀到悲傷的情節時(shí)，我便情不自禁的流下淚；當讀到深沉的地方，我便會(huì )陷入沉思
這天，媽媽有事出門(mén)了，囑咐我：如果下雨，就要收衣服。媽媽走后，我便拿起書(shū)讀了起來(lái)，完全沉浸其中。當讀到歡快的片段時(shí)，我身臨其境，仿佛耳邊響起了歡快的音樂(lè )，便笑了起來(lái)。到外面早已下起了大雨，我毫無(wú)察覺(jué)。媽媽回來(lái)后，把我罵了一頓，我向媽媽認了錯，繼續探索書(shū)里的世界。
書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是最知心的朋友。是書(shū)，讓我開(kāi)拓了視野；看到了世界萬(wàn)象；讓我收獲頗多。
書(shū)香童年作文 篇11
書(shū)作為我生命的一部分，滲透在我童年的每一個(gè)角落，從簡(jiǎn)單的識字冊乃至徐志摩詩(shī)集，在這樣短短的時(shí)光里，書(shū)讓我的心靈得以升華……
從小，我就受父親的影響，在心底埋藏著(zhù)對那些簡(jiǎn)明的文字的濃烈興趣。那時(shí)的我不時(shí)字，常吵鬧著(zhù)要爸爸為我講故事。在爸爸的一字一句里，我如癡如醉，小人魚(yú)的凄慘讓我心疼，白雪公主的幸運讓我欣慰……在我幼小的心田里，埋藏著(zhù)一份對書(shū)的熱愛(ài)與執著(zhù)。五歲時(shí)，我已能自己讀簡(jiǎn)單的散文詩(shī)，可我仍不滿(mǎn)足，努力地識字，為的就是能讀懂那些令我癡迷的文字。我讀書(shū)從不“囫圇吞棗”，因為我告誡自己，讀書(shū)是為了汲取其中的精華，大不可為讀書(shū)而讀書(shū)。我慢慢開(kāi)始讀復雜而又精妙的四大名著(zhù)，《西游記》中唐僧的安危與孫悟空的機智，往往令我牽腸掛肚；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的軟弱與林黛玉的細膩，讓我初識了世間的風(fēng)情萬(wàn)種……這些讓我著(zhù)迷的書(shū)，正應了那句簡(jiǎn)短的歌詞——“嘗盡所有悲歡離合”。
這如饑似渴的讀書(shū)精神也為我的學(xué)習帶來(lái)不少幫助。小學(xué)的語(yǔ)文，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，卻也要許多課外知識才能相與串聯(lián)。
至今，也只有我一人清晰的記得陶淵明那著(zhù)名的詞句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹诓恢挥X(jué)的積累中，我天真無(wú)知的小腦瓜也日益充盈起來(lái)，因此，我的作文也隨之精湛起來(lái)，老師常告誡我們，寫(xiě)作文時(shí)，要用上積累的句子，但我一意孤行地“自創(chuàng )”，作文也沒(méi)那沒(méi)差，因為我明白，真正能打動(dòng)讀者心的，還是自己的創(chuàng )新之作，書(shū)，又是我童年中一抹亮麗的色彩，是我的童年里充滿(mǎn)著(zhù)朦朧的書(shū)香。
如今，我已讀過(guò)上千本書(shū)，上百本詩(shī)集，但我知道，這只是書(shū)的世界中一小部分�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥凶x到老，學(xué)到老，才能真正從書(shū)中領(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)香童年作文 篇12
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課等待......”
——題記
插上夢(mèng)的翅膀，飛向遙遠的星空，看璀璨的宇宙如何綻放美麗？生活在繼續，夢(mèng)想在召喚，童年的無(wú)盡憧憬，也許是你今生的奮斗目標，也許只不過(guò)是你兒時(shí)的癡想。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，每個(gè)人的童年都有自己的故事，而梅子涵爺爺的故事卻讓我回味良久，承載于心。
童年我們共同擁有，共同經(jīng)歷，可卻忘了童年的真諦。我記得開(kāi)篇的第一章——《十三歲的故事》，而第一句便是“十三歲的故事說(shuō)得太多了，多到什么程度呢？多到就和十二歲的故事一樣多，也和十一歲的故事一樣多�！笔前�！伴隨童年的故事太多，似乎十三的故事與十二歲的一樣多，不是嗎？人生也許正是由這些雜亂的故事，這些瑣碎的記憶串聯(lián)而成的，在生命的長(cháng)河中熠熠生輝。
童年的記憶中，我們或許不曾幫媽媽練習騎自行車(chē)，但我們也曾幫媽媽刷過(guò)碗、洗過(guò)菜、提過(guò)水；我們或許不曾在寒冷的冬夜抱著(zhù)奶奶的小腳入睡，但我們也曾陪著(zhù)奶奶一起散步聊天；我們或許不曾第一次獨自探望生病的親人，但我們也曾第一次為家人做過(guò)一頓溫馨的午餐；也曾與小妹妹在田間捉魚(yú)，與小伙伴扮演威風(fēng)凜凜的警察，也會(huì )因昏暗的閣樓而不敢獨自一人，也會(huì )因欺騙父母而深感愧疚......我們在歲月的洗禮中一步步的成長(cháng)，卻將愛(ài)深埋在心中，疏于表達。
童年的記憶在梅爺爺的筆下汩汩流淌：一盞普普通通的《紅燈臺》寄托著(zhù)梅爺爺對母親深沉的懷念，也勾起了我對遠在他鄉辛苦奔波的父母濃濃的思念；一只瘦瘦小小的《麻雀》讓梅爺爺對當時(shí)社會(huì )的荒唐行為的不滿(mǎn)宣泄出來(lái)，也使我感覺(jué)到自身學(xué)習環(huán)境的優(yōu)越；一次簡(jiǎn)單的《考試》寫(xiě)出梅爺爺對兒女深切的厚望，也讓我體會(huì )到了父母望子成龍的心態(tài)。一股股暖流在我的心田緩緩流淌，那里有愛(ài)的溫度，家的溫馨，也讓我深深地明白：世界上沒(méi)有比擁有一個(gè)書(shū)香馥郁的童年更幸福。
也許有一天我們會(huì )在前進(jìn)的道路上，迷失了自己原本最真摯的夢(mèng)想，但請記住前方總會(huì )有一條路。梅爺爺也曾迷失，不過(guò)他拉著(zhù)弟弟的手一直前進(jìn)，也讓我們前進(jìn)吧，聞著(zhù)濃濃的墨香，一步步地吹著(zhù)小哨前進(jìn)，這是我們獨有的進(jìn)行曲。
書(shū)香童年作文 篇13
如果你要問(wèn)我從出生到現在誰(shuí)陪伴我的時(shí)間最多，那我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你，它就是——書(shū)。
我的書(shū)柜里放滿(mǎn)了一大堆種類(lèi)繁多的書(shū)。只要一有空，我就一頭鉆進(jìn)書(shū)柜，找出幾本津津有味地讀起來(lái)。我每天都會(huì )把書(shū)柜弄得一團糟，因此，我經(jīng)常會(huì )受到媽媽的批評。但我每次都會(huì )把媽媽的話(huà)忘到九霄云外去，仍然沐浴在濃郁的書(shū)香里，嗅著(zhù)書(shū)的味道。
書(shū)的陪伴，讓我學(xué)到了很多知識：我知道了剛煮熟的雞蛋放到冷水里，蛋殼容易脫落是因為“熱脹冷縮”這種原理；橡皮能擦掉鉛筆是因為橡皮抹掉了鉛筆的顆粒；我們冬天呼出的氣是由許多用肉眼看不見(jiàn)的白色小顆粒組成的……我經(jīng)常用從書(shū)中得到的知識來(lái)考媽媽?zhuān)Y果她只能甘拜下風(fēng)，不得不佩服我腦袋里裝的知識，因此我感到非常自豪。
書(shū)的陪伴，讓我領(lǐng)略到了許多不能親身經(jīng)歷的無(wú)限風(fēng)光：我看到了祖國的母親河正洶涌地翻卷著(zhù)朵朵浪花；臺灣蝴蝶谷中一只只翩翩起舞、五顏六色的美麗蝴蝶；高聳入云的華山上插著(zhù)那把巨大的劈山斧……我每每都會(huì )被書(shū)中所描繪的景色給迷住，仿佛自己也身處其境。
書(shū)的陪伴，讓我認識了無(wú)私奉獻的孔繁森；勇于破纏足陋習的孫中山；在黑暗中生存而又給世界殘疾兒童帶來(lái)了無(wú)限鼓舞的海倫。凱勒；為醫學(xué)界做出了巨大貢獻的屠呦呦……每當看到這些風(fēng)云人物時(shí)，我都會(huì )被他們的精神所打動(dòng)。
看書(shū)已經(jīng)成為了一種生活習慣，一捧起書(shū)就不知疲倦。有時(shí)候我甚至連吃飯都會(huì )忘記，盡情地徜徉在知識的海洋里�！俺燥埩�！叫你好幾次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，你耳朵進(jìn)水啦？”我睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì )偷著(zhù)看書(shū)，不過(guò)每次都會(huì )被媽媽發(fā)現�！昂�，誰(shuí)叫高爾基說(shuō)過(guò)：‘我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣’呢！我這也沒(méi)有辦法呀！因為我太‘餓’了！”
書(shū)香童年，快樂(lè )童年！
書(shū)香童年作文 篇14
書(shū)能傳播知識，知識能改變命運。
六歲——書(shū)香漸入我童年。
我擺弄著(zhù)一個(gè)魔方，一陣腳步聲從樓下傳來(lái)。那聲音愈來(lái)愈近，我手中的魔方也愈轉愈快。砰！門(mén)開(kāi)了，門(mén)口站著(zhù)一個(gè)熟悉的身影。咔，魔方變回了原樣。我放下魔方，滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)父親�！敖o！”父親遞給我一冊童話(huà)書(shū)，我愣愣地望著(zhù)書(shū)，有些失望，翻了翻。從此，書(shū)走進(jìn)了我的生活。
七歲——寓言故事，真真切切的道理。
隨后，我看起了繪本故事。我看的那種繪本是薄薄的一本，一本只有兩三個(gè)故事，僅約幾百來(lái)字。但在我大字不識一個(gè)的孩提年代，文字就是一群張牙舞爪的妖怪，一打開(kāi)書(shū)，便耀武場(chǎng)成地擠作一團，想爬出來(lái)耍威風(fēng)。我的眼睛便故意不理它們，而是友善地朝書(shū)里可愛(ài)的小動(dòng)物眨了眨。之后，我厭煩了圖畫(huà)，倒對那群“妖怪”想要說(shuō)的話(huà)感興趣了�？蓜偪匆环昼�，我就頭暈目眩了。于是，我絞盡腦汁地想讀懂這些“密碼”。終于，在圖畫(huà)的幫助下，我一知半解地看出了奧秘所在，讀完了一本《伊索寓言》的繪本。一個(gè)個(gè)淺顯的故事，蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)深奧的道理。我個(gè)人感覺(jué)十分有趣，用動(dòng)物比喻人，簡(jiǎn)單易懂，還很好記，充分體現了作者的智慧，還告訴了讀者：這，就是寓言！所以，我每每回憶起一個(gè)道理，都只記得寓言，而不是高深的寓意。但記住了寓言，你只要略一思索，道理就琢磨出來(lái)了。所以，伊索寓言，就一個(gè)字一一妙！
八歲——科普書(shū)，數據永遠不說(shuō)謊言。
有一段時(shí)間，我游離于不切實(shí)際的幻想中。父親買(mǎi)的一套科普書(shū)，再次把我的心思引向正道�？破諘�(shū)《走遍世界》就是一個(gè)典例�！蹲弑槭澜纭防镉卸鄠�(gè)章節，每個(gè)章節都附有小地圖介紹某地區特產(chǎn)、地名，還分為“不可不知”、“按圖索驥”、“不可不去”、“地區簡(jiǎn)介”四個(gè)區域�！安豢刹恢�，介紹當地的風(fēng)土人情；“按圖索騾”，則鎖定有趣的地方進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；“不可不去”，介紹各地有名的旅游景點(diǎn)，令人心生向往；“地區簡(jiǎn)介”則介紹當地地勢、水勢、資源及地區所在地。通書(shū)寫(xiě)了許多個(gè)地方，但又不乏新鮮感，令我回味無(wú)窮。我認為這種書(shū)很好，既增長(cháng)了見(jiàn)識，還欣賞了當地的風(fēng)土人情，實(shí)在是妙！
十二歲——小說(shuō)，書(shū)里有個(gè)新世界。
小說(shuō)是我現在每天必看的一類(lèi)書(shū)，動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)、文學(xué)小說(shuō)和冒險小說(shuō)，常出現在我的書(shū)單上。其中，我最喜歡科幻小說(shuō)《三體》，冒險文學(xué)小說(shuō)《哈利波特》�！度w》，給我一種較為深刻的印象，它是以歷史的方式展開(kāi)的，構思縝密、一個(gè)情節套一個(gè)情節。剛開(kāi)始，幾個(gè)主人公似乎都沒(méi)有聯(lián)系，但我們仍能從一個(gè)個(gè)細節中，得知他們之間的關(guān)聯(lián)，也許是一段回憶，也許是一次談話(huà)……書(shū)里的內容一環(huán)緊扣一環(huán)，演繹出了一個(gè)個(gè)精彩絕綸的故事，似寫(xiě)歷史實(shí)寫(xiě)事，看似寫(xiě)某個(gè)紀元之史實(shí)是寫(xiě)人類(lèi)對三體世界一切來(lái)知做出的種種抉擇。我到現在，每每仰望星空，仿佛望見(jiàn)一個(gè)虛無(wú)飄渺的世界在向我招手，引人深思。我對《三體》表示認可，它就是一本好書(shū)，即使看過(guò)多遍，再捧起來(lái)看也是耐人尋味、引人深思，且別有一番滋味。
總而言之，統而言之，飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。
書(shū)香童年作文 篇15
童年有香香的奶糖，有快樂(lè )的游戲，更有妙趣橫生的圖書(shū)……是書(shū)，使我的童年生活變得豐富多彩起來(lái)。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì )給我講睡前故事，有三只小豬、七色寶石、雪娃娃。每天晚上我都會(huì )乖乖坐在床上等媽媽來(lái)。有一天晚上，我一如既往地坐在床上等媽媽來(lái)講故事。媽媽把我摟在懷里溫柔地說(shuō)：“今天講的是《小紅帽》，在……”我是個(gè)好問(wèn)的孩子，不禁問(wèn)：“為什么要叫她小紅帽呢？”媽媽回答：“因為小紅帽的奶奶用紅天鵝絨給她做了一頂紅帽子，小紅帽十分喜歡這頂紅帽子，天天戴著(zhù)它。人們都叫她‘小紅帽’�！碑斨v到大灰狼吃奶奶那一段時(shí)，我嚇得一頭鉆進(jìn)被子里，媽媽被我逗得哈哈大笑。
轉眼幾年過(guò)去了，我已經(jīng)上小學(xué)了。二年級時(shí)，爸爸騰出一間房做了個(gè)書(shū)房，買(mǎi)了個(gè)大書(shū)架，把書(shū)分類(lèi)放在書(shū)架上。我一有時(shí)間就鉆進(jìn)書(shū)房，把書(shū)擺在地上，躺在上面看，感覺(jué)自己真的是遨游在書(shū)海中。有一次，我在看《海的女兒》時(shí)，被小美人魚(yú)的執著(zhù)感動(dòng)了，看完這篇文章，我的眼睛已經(jīng)濕潤。還有追夢(mèng)不放棄的丑小鴨、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、賞善罰惡的九色鹿……
現在我上五年級了，不再是那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，我迷上了《水滸傳》�！端疂G傳》是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，一個(gè)個(gè)活靈活現的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。
三更有夢(mèng)書(shū)當枕，有書(shū)作伴的童年是充實(shí)的，也是幸福的！
書(shū)香童年作文 篇16
我的童年記憶里，關(guān)于書(shū)籍占了很大的印象。
在我還沒(méi)有識字的時(shí)候，爸爸就幫我買(mǎi)了一些圖畫(huà)書(shū)，那些書(shū)上字很少，基本是以畫(huà)為主。
爸媽平時(shí)工作家務(wù)都很忙，所以也沒(méi)空給我講書(shū)上的內容，但也不知怎么地，我就是自己經(jīng)常翻看著(zhù)完。
后來(lái)上了小學(xué)，識字了，爸爸給我買(mǎi)的書(shū)，里面的畫(huà)少了一些，但多了拼音。
我似懂非懂地看著(zhù)那些書(shū)，尤其是一個(gè)人在家里呆著(zhù)的時(shí)候，有些字看不懂就跳過(guò)，但我大致是了解了書(shū)中的故事。
有時(shí)候和鄰居家的小伙伴們一起玩，他們都不大愛(ài)看書(shū)，自然也沒(méi)人跟我討論書(shū)中的內容。
可就是在這樣的環(huán)境中，我竟然還是會(huì )喜歡獨處的時(shí)候翻看著(zhù)那些書(shū)籍，從一知半解到漸漸地懂得了書(shū)的內容，而有的甚至看了好多遍。
那時(shí)候那些課外書(shū)的價(jià)格并不便宜，而且爸爸也是偶爾出差到縣城，才會(huì )到那書(shū)店買(mǎi)到書(shū)，所以更多的時(shí)候，我是把家里看這的書(shū)一再地翻看。后來(lái)更是直接把鄰居家姐姐們高年級的語(yǔ)文課本拿來(lái)當課外書(shū)閱讀，竟然覺(jué)得特別地幸福。
想一想童年那段看書(shū)的時(shí)光，真的很美好�，F在書(shū)多了，反而沒(méi)有當時(shí)求知的勁頭那么足，也許是要好好地反省，重新找回那份對書(shū)本知識的熱愛(ài)。
書(shū)香童年作文 篇17
書(shū)，被人類(lèi)稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。在我小時(shí)候，就是在書(shū)的海洋中成長(cháng)的。我的童年就是在書(shū)香中度過(guò)的。
我最早在幼兒園開(kāi)始讀書(shū)，我最喜歡漫畫(huà)書(shū)了，那時(shí)候我還不識字只是看看上面的圖畫(huà)，圖片上的人物總能把我逗得哈哈大笑。
上了一年級，我漸漸開(kāi)始認識拼音、漢字，小小的漫畫(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求，于是，我便向伙伴、老師借閱，以增長(cháng)我的閱讀量。
二年級，我開(kāi)始讀一些篇幅更長(cháng)的注音版書(shū)，想一些神話(huà)、寓言我都愛(ài)看。
上了五年級，我已不再讀注音版的書(shū)了。我讀了四大名著(zhù)：《西游記》我看到了孫悟空足智多謀；豬八戒憨厚可愛(ài)；沙僧老實(shí)忠厚；唐僧仁慈善良。
《三國演義》我看到了關(guān)云長(cháng)忠肝義膽；張翼德粗中有細；劉玄德愛(ài)才如命；諸葛孔明神機妙算；曹孟德奸詐狡猾；周公瑾用兵如神；趙子龍一表人才。
再看，《紅樓夢(mèng)》我又替賈寶玉傷心；替林黛玉傷心；王喜鳳更是讓人又恨又愛(ài)。
合上《水滸傳》我又發(fā)現及時(shí)雨宋江用兵有方；黑旋風(fēng)李逵勇猛無(wú)敵；智多星吳用機智多謀。
我還喜歡讀外國名著(zhù)，看了《假如給我三天光明》我看到了海倫堅持不懈的精神；讀過(guò)《愛(ài)的教育》我又被人與人之間的點(diǎn)滴，悲歡離合所牽腸掛肚
是啊，伴隨著(zhù)書(shū)香來(lái)到人間，有書(shū)香浸童年多好。我在書(shū)的墨香中成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、享受著(zhù)……
書(shū)香童年作文 篇18
小時(shí)候，我經(jīng)常一邊聽(tīng)故事，一邊進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，書(shū)中的故事讓我體會(huì )悲慘與凄涼，正義與邪惡。美人魚(yú)的凄慘結局讓我淚流滿(mǎn)面；皇帝的新裝中皇帝的愚蠢讓我捧腹大笑；荊軻刺秦王一去不復返的悲壯讓我落淚；司馬遷忍辱寫(xiě)史記的意志讓我折服……童話(huà)故事開(kāi)啟了我和書(shū)的情緣。
記得四年級時(shí)，由于繁忙的功課，我無(wú)法擠出時(shí)間去讀我心愛(ài)的書(shū)，但由于年齡的增長(cháng)，我的讀書(shū)欲望越來(lái)越強烈，這種欲望使我堅持到了暑假，暑假的每一天我幾乎都在瘋狂的讀書(shū)，每天早晨，我早早的起了床，在燈光下細細的閱讀《上下五千年》，錄音機里播放著(zhù)古典音樂(lè )使我接受歷史的滋潤；每到中午，我吃飯都不肯放下那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那些稀奇古怪的問(wèn)題讓我在科學(xué)的海洋里穿梭，夜幕降臨，我仍然捧著(zhù)心愛(ài)的《格林童話(huà)》不肯放下，媽媽總是勸我早點(diǎn)兒睡覺(jué)，我總是嘴上答應，一會(huì )兒便拋在腦后。我陷進(jìn)書(shū)里去，根本不知道時(shí)間在流動(dòng)。所以，總有人叫我“瘋狂讀書(shū)迷”，也有人說(shuō)，我這是“求知若渴”，但我并不在乎，只是靜靜地讀。
書(shū)，你是知識的海洋；智慧的翅膀；生活的方向盤(pán)。是你帶領(lǐng)人們走向成功的巔峰。書(shū)，我愛(ài)你�。�！
書(shū)香童年作文 篇19
從小我就喜歡讀書(shū)，從一開(kāi)始五彩繽紛、美好的童話(huà)書(shū)；到后來(lái)虛擬的小說(shuō)書(shū)、科幻書(shū)；而現在，便經(jīng)常手捧一本哲理書(shū)或散文集了。而自己的小書(shū)房，也隨著(zhù)時(shí)間的推移，從當初寥寥無(wú)幾五六本發(fā)展為兩三個(gè)大書(shū)柜了，變得有些擁擠，卻飄滿(mǎn)了濃郁的書(shū)香......
現在，最喜歡的就是《大師家訓》了。一開(kāi)始，我的購書(shū)單里從來(lái)這些哲理書(shū)，也不想費腦筋去讀。偶然一次機會(huì )，便翻閱起來(lái)，就如一只小蜜蜂，被它獨特的書(shū)香給吸引了。是那種淡淡的清香，十分素雅，卻很有內涵。這是一本講述22位大師的童年啟蒙，使我走進(jìn)了他們的童年，體驗了一番不同于自己童年的童年經(jīng)歷。
令我印象非常深刻的便是胡適的童年了，很苦，與我的童年截然不同，可卻成就了一位不同反響的大師！胡適幼年喪父，卻聰明過(guò)人，小時(shí)就認了700多個(gè)字，是父親生前教他的，后來(lái)與母親一齊寄人籬下，很艱苦，卻在母親的幫助下上了學(xué)堂。小時(shí)的胡適十分可愛(ài)，卻不頑皮，在母親的嚴厲管教下認真讀書(shū)，甚至把書(shū)背著(zhù)玩，在學(xué)堂里還年年得獎學(xué)金哩，真是個(gè)小神童！在這點(diǎn)上，我就有點(diǎn)自愧不如了，我讀的大多是閑書(shū)，在后來(lái)，才開(kāi)始讀中外名著(zhù)，像《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》等等；而胡適，自幼就能熟背《律詩(shī)六鈔》，熟讀《孝經(jīng)》、《孟子》......在讀書(shū)方面，我還要學(xué)習胡適，讀書(shū)還要善于提問(wèn)，思考，恰恰這點(diǎn)，我有些欠缺，經(jīng)常囫圇吞棗，浪費了那些名著(zhù)，體會(huì )不到其中的豐富內涵。唯一與胡適相同的，便是都酷愛(ài)藏書(shū)，只不過(guò)因為時(shí)代不同，收集的書(shū)也不同罷了。
其實(shí)，在胡適的自述中，他的母親也令人印象很深，胡適父親病故之后，就成為“慈母”兼“嚴父”了，從不溺愛(ài)胡適，也很尊重孩子。并讓先生給胡適講書(shū)，而不是死讀書(shū)，所以，后來(lái)胡適的成功，與母親的管教也是分不開(kāi)的。相比之下，我的媽媽對我就是另外一番管教，從小就不幫助我學(xué)習，讓我自學(xué)，培養我自主能力，造就了我獨特的個(gè)性，我也為我有一個(gè)明智的媽媽而感到自豪。
童話(huà)書(shū)賦予了我無(wú)限的想象力，小說(shuō)書(shū)培養了我的文筆，哲理書(shū)讓我提前懂得了人生中的啟示......哦，是這濃郁的書(shū)香熏陶、凈化了我的思想，伴我長(cháng)大！
書(shū)香童年作文 篇20
高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此。從我第一次讀書(shū)開(kāi)始，我就深深地愛(ài)上了它。
小時(shí)候，在我還不識字時(shí)，媽媽便每晚為我讀《格林童話(huà)》當作睡前故事。她總是讀一小段原文，再對原文加以評論。她這種方法讓我不到兩個(gè)月就可以明辨人物的是非了。
慢慢地，我終于開(kāi)始識字了，可以自己閱讀兒童類(lèi)的書(shū)籍。每當我遇到不認識的字詞，我總是會(huì )打開(kāi)字典查閱。漸漸地，我交上了兩個(gè)好朋友——字典和詞典。上學(xué)時(shí)，課間覺(jué)得無(wú)聊，便拿出來(lái)一本受我獨愛(ài)且百看不厭的《查理和巧克力工廠(chǎng)》。這本書(shū)天馬行空的想象讓年少的我十分震驚：一家十五年沒(méi)開(kāi)的巧克力工廠(chǎng)每天卻能聞到巧克力的香氣。每當我讀到這里的時(shí)候，總是津津有味地繼續讀下去，從而它成了我唯一可以用來(lái)解悶的一本書(shū)。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我開(kāi)始看起了《三國演義》，有不懂的句子就問(wèn)問(wèn)家長(cháng)，不懂的人物就上網(wǎng)查一查，并記錄在自己的摘抄本上。書(shū)才讀了一半，本子卻用了三四本。起初，我還覺(jué)得特別的枯燥無(wú)味。慢慢地，我進(jìn)入了《三國演義》的世界，它帶我重溫了歷史，領(lǐng)略了三國各路英雄的光輝事跡與豪情壯志。
一次次的鼓勵讓我充滿(mǎn)了信心，我對書(shū)籍的感情更深了。書(shū)香不僅溫暖了我的童年，而且將會(huì )永遠在我的成長(cháng)道路上陪伴著(zhù)我，為我指明方向。
書(shū)香童年作文 篇21
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的視眼，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做一個(gè)有用的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。
讀書(shū)是美麗的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在說(shuō)話(huà)�！睍�(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，是我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的，皮日休說(shuō)：“唯書(shū)有色，艷于西子�！弊x書(shū)恰似溪間潺潺的流水。猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收獲后在金色農田中的喜悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書(shū)是美麗的，古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)份更努力，生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機會(huì )。
讀書(shū)是美麗的，美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾聽(tīng)，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗，生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，全心的投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著(zhù)中動(dòng)的人生的意義，做人的道理：從童話(huà)寓言中學(xué)習做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國壯麗的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩！
書(shū)香童年作文 篇22
星期四下午第一節課，我們班和“三、三”班共同開(kāi)展了一個(gè)別開(kāi)生面的主題班會(huì )。
這可是我們第一次參加這樣的主題班會(huì )呀，我帶著(zhù)既興奮又好奇的心情走進(jìn)了階梯教室的大門(mén)，一看，有那么多的老師來(lái)聽(tīng)我們的課，連陳校長(cháng)也來(lái)了�？粗�(zhù)他們，我一下子就覺(jué)得非常緊張。
“書(shū)香潤童年”的主題班會(huì )，共有三個(gè)篇章。第一篇章“閱讀點(diǎn)燃智慧”，第二篇章“好書(shū)領(lǐng)引成長(cháng)”，第三篇章“書(shū)香浸潤童年”，而我最喜歡的就是這一部分。
“書(shū)香浸潤童年”這個(gè)篇章表演了花之詠詩(shī)詞之旅春、夏、秋、冬共八首。有：春早、惠崇春江晚景、小池、曉出凈慈寺送林子方、飲酒、菊花、卜算子詠梅、一剪梅。還演唱了《月滿(mǎn)西樓》，展示了我們班和“三、三“班的詩(shī)配畫(huà)，接下來(lái)就是黃禾同學(xué)演唱的水調歌頭，另外有六名同學(xué)給她伴舞。我聽(tīng)著(zhù)都情不自禁地跟著(zhù)哼了起來(lái)。
這次主題班會(huì )展示了我們班的風(fēng)采，教導我們要怎樣讀書(shū)，從現在開(kāi)始，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)香童年作文 篇23
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眿寢屧�(jīng)對我說(shuō)：“讀書(shū)可以分為兩種，一種是被逼迫讀書(shū)，一種是自愿讀書(shū)。自愿讀書(shū)比被逼迫讀書(shū)的效果好�！�
我愛(ài)讀書(shū)，我的房間里有一個(gè)兩米高的書(shū)架，上面擺得全是爸爸媽媽給我買(mǎi)的各種書(shū)籍，書(shū)的種類(lèi)品種繁多，一排排花花綠綠的書(shū)，我最喜歡歷史、文學(xué)、古詩(shī)、作文等。讀歷史書(shū)我認識了浩瀚無(wú)比的萬(wàn)里長(cháng)城，蔽日干云的金字塔；讀了文學(xué)書(shū)我認識了魯迅、老舍這一代的老文學(xué)家；讀了古詩(shī)讓我知道了唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修；早晨起床、刷牙、洗臉。即使餓著(zhù)肚子我也堅決要把書(shū)讀完。所以書(shū)架里的書(shū)我無(wú)一讀，無(wú)一不知。
我酷愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，讓我忘掉煩惱，讓我現身在書(shū)中。讓我明白了許多道理。所以我讓爸爸給我買(mǎi)了許多我愛(ài)看的書(shū)。我堅信：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我在班里有個(gè)稱(chēng)號“書(shū)香少年”，學(xué)校也給我頒發(fā)過(guò)許多獎品。是家里的“小書(shū)迷”。有一次，學(xué)校發(fā)新書(shū)了，我急忙的回到家，我在房間里把門(mén)反鎖，就是為了不讓媽媽進(jìn)來(lái)嘮叨，“看書(shū)也要有點(diǎn)限制吧！你想變成書(shū)呆子嗎？”這個(gè)“書(shū)”蟲(chóng)——我，出來(lái)吃飯了。我一讀起書(shū)來(lái)廢寢忘食，手不釋卷，太入迷了，聽(tīng)不到媽媽再說(shuō)什么。兩步三步，媽媽慢慢的向我的房間靠近。媽媽在門(mén)外吵來(lái)吵去，我的憤怒值達到了一百萬(wàn)，爆騰了。我小心翼翼、不慌不忙地把書(shū)放下來(lái)。打開(kāi)門(mén)，“媽媽你在干嗎？”我的腦子里閃現‘吃飯了’我低下頭來(lái)，鞠了一個(gè)躬�！皩Σ黄�，媽媽我再也不會(huì )這樣了�！�
我經(jīng)常在課下讀書(shū)，一邊讀一邊勾畫(huà)好詞好句，寫(xiě)作文的時(shí)候再拿出來(lái)一邊參考一邊寫(xiě)。書(shū)讓我讓養成了做筆記的習慣，也讓我的作文變得栩栩如生。
我十分愛(ài)看書(shū)，讀書(shū)帶給我的好處也就越來(lái)越多，我從不為作文發(fā)愁苦惱，平常的.語(yǔ)文考試常常居全班前三……這都是“書(shū)本先生”的功勞，我自己也有功勞，如果我當初不愛(ài)讀書(shū)，恐怕我就不會(huì )是今天的優(yōu)等生。在我感謝讀書(shū)給我帶來(lái)的富裕收獲時(shí)，我也會(huì )同商人一樣懊悔。有時(shí)，老師隨機問(wèn)我們某本書(shū)中的內容時(shí)，但我又剛好沒(méi)看過(guò)。那時(shí)我反復在想：當初應該再多讀一些書(shū)。真是：“書(shū)到用時(shí)方恨少！”每當此時(shí)，我的心就會(huì )告訴自己應該要讀更多的書(shū)。
書(shū)可以給我提供知識，開(kāi)拓視野，讓我增加對事物的認知度，建立人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，為人處事的方法等等。
記得一年前，在家里舉行了一場(chǎng)“書(shū)”賽——顧名思義，當然是用書(shū)中的知識來(lái)辯論“人好還是壞”。我憑借多年的讀書(shū)經(jīng)驗，獲得了第一名。
讀完每一本書(shū)我都有心得：讀了《鹿與�！肺颐靼琢耸澜缟系氖虑槭菑碗s多變的，你永遠猜不透它，做任何事情之前，都要三思而后行，如果一意孤行，最終只會(huì )付出慘痛的代價(jià)。讀了《假如給我三天光明》我明白了一個(gè)道理：只要永不放棄！當你覺(jué)得自己陷于逆境時(shí)，意志消沉時(shí)，請不要自暴自棄，因為你不是最差的一個(gè)，相信自己，你會(huì )成功的。等等
書(shū)是什么？有人說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；書(shū)是世代的生命；書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品；而我說(shuō)：書(shū)是天上的彩霞，帶我們看遍全世界。書(shū)是希望，帶我們走過(guò)了坎坷。書(shū)是一位無(wú)聲的老師，教會(huì )了我許多知識、道理。好書(shū)伴我成長(cháng)，書(shū)香伴我童年！
書(shū)香童年作文 篇24
高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此。從我第一次讀書(shū)開(kāi)始，我就深深地愛(ài)上了它。
小時(shí)候，在我目不識丁的時(shí)候，媽媽抱著(zhù)《格林童話(huà)》在我旁邊讀。她總是讀一小段原文，再對原文進(jìn)行評論。她這種方法讓我不到兩個(gè)月就可以明辨人物的是非了。
慢慢的，我識字了，可以自己閱讀兒童類(lèi)的書(shū)籍。每當我遇到不認識的字詞，我總是會(huì )打開(kāi)字典查閱。漸漸的，我又交了兩個(gè)好朋友——字典和詞典。上學(xué)時(shí)，課間覺(jué)得無(wú)聊，就拿出來(lái)一本受我獨愛(ài)，百看不厭的《查理和巧克力工廠(chǎng)》。這本書(shū)天馬行空的想象讓我十分震驚，一家十五年沒(méi)開(kāi)的巧克力工廠(chǎng)每天卻能聞到巧克力的香氣。每當我讀到這里的時(shí)候，總是很感興趣地繼續讀下去，從而成了我唯一可以用來(lái)解悶的一本書(shū)。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我看起了《三國演義》，有不懂的句子就問(wèn)問(wèn)家長(cháng)，不懂的人物就上網(wǎng)查一查，并記錄在自己的摘抄本上。書(shū)才讀了一半，本子卻用了三四本。起初覺(jué)得特別的枯燥無(wú)味，可慢慢的，我進(jìn)入了《三國演義》的世界，它帶我重溫了歷史，領(lǐng)略了三國各路英雄的光輝事跡與豪情壯志。
有一次，老師在課本上講《三國演義》的故事的時(shí)候，有一個(gè)地方講錯了，我出于禮貌，沒(méi)有打斷老師，一下課我就瘋了似地跑進(jìn)老師的辦公室，糾正了老師的錯了，老師表?yè)P了我。
一次次的鼓勵讓我充滿(mǎn)信心，讓我對書(shū)籍的感情更深了。書(shū)香不僅溫暖了我的童年，而且將會(huì )永遠在我的成長(cháng)道路上陪伴著(zhù)我，為我指明方向。
書(shū)香童年作文 篇25
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！笔前�！人是需要書(shū)的。我就是一個(gè)不折不扣的書(shū)迷，對書(shū)的熱愛(ài)是與生俱來(lái)的，可以說(shuō)，我的童年是在書(shū)香中度過(guò)的。
小時(shí)候小時(shí)候，一有空我就嚷著(zhù)要外婆給我講故事，《嫦娥奔月》、《孫悟空大鬧天宮》……這些古老而美好的神話(huà)深深地烙在我心里，聽(tīng)著(zhù)這些故事，我仿佛身處此境，聽(tīng)得如癡如醉。小小年紀，我已經(jīng)對書(shū)里的世界充滿(mǎn)了向往。三年級我上了小學(xué)，外婆的神話(huà)故事再也滿(mǎn)足不了我。市里的圖書(shū)館像磁石一般吸引了我。我排了幾個(gè)小時(shí)的隊，終于借到了一本高爾基的《童年》。
一回到家，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。故事中講了舊俄羅斯的悲慘年代，死了個(gè)人如死了條狗，沒(méi)什么大不了的。我一邊讀書(shū)一邊為阿廖沙擔心，心情隨著(zhù)故事來(lái)回起伏，一會(huì )高興，一會(huì )傷心。時(shí)針在不知不覺(jué)中指向了9點(diǎn)。媽媽催我快睡覺(jué)，可我讀著(zhù)精彩部分呢！我抱著(zhù)書(shū)死活不放，等媽媽揚言要抽我幾鞭子時(shí)，我才無(wú)可奈何地鉆進(jìn)被窩。我在被窩里睡不著(zhù)，總擔心阿廖沙會(huì )不會(huì )被挨打。于是我打算半夜起床到廁所看。凌晨，我果然醒了，拿書(shū)到廁所看。我坐在馬桶上看到了凌晨三點(diǎn)。結果第二天，我因為睡眠不足，兩眼睛快可以與熊貓比美了。
五年級現在，我再也不會(huì )像三年級一樣干那種讓人笑掉大牙的事了。以前我讀書(shū)囫圇吞棗，現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了細細品味，因此讀了不少好書(shū)，可謂收益良多。我整個(gè)童年都在書(shū)香的浸潤中度過(guò)，從中學(xué)了不少東西。書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的東西，在我童年中占了不可忽略的位置。書(shū)，我愛(ài)你！
書(shū)香童年作文 篇26
12月11日下午，文苑小學(xué)“誠信潤心書(shū)香悅人”主題活動(dòng)在操場(chǎng)上圓滿(mǎn)召開(kāi)了！參加這次活動(dòng)的，除了文苑小學(xué)全體師生外，還有一些來(lái)自浙江大學(xué)的研究生、博士生哥哥姐姐們以及一位記者阿姨。
這次活動(dòng)主要向我們介紹了校門(mén)外的漂流書(shū)吧。漂流書(shū)吧是指我們學(xué)校校門(mén)外的圍墻里的9個(gè)櫥窗，里面已經(jīng)分類(lèi)擺上了許多圖書(shū)，還會(huì )定期更換�！皶�(shū)籍是巨大的力量�！�，“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！边@個(gè)活動(dòng)就是為了鼓勵同學(xué)們多讀書(shū)，這里的書(shū)是供在校的學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，以及社區里的人借閱的。這些書(shū)都是同學(xué)們以及學(xué)校捐贈的，七八成新，有許多還是全新的。但是這樣也必定會(huì )有不珍惜書(shū)本，甚至圖書(shū)丟失的情況。雖然有很多人愛(ài)讀書(shū)，但讀完一本書(shū)后隨便亂扔甚至亂涂亂畫(huà)，隨意毀壞書(shū)本也是常有的事。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。當自己用心去讀書(shū)、感受書(shū)時(shí)，我們可以發(fā)現，書(shū)不僅能教會(huì )我們知識，還能凈化你的心靈。所以，我們更因該愛(ài)護書(shū)本，因為書(shū)是我們最好的營(yíng)養品。至于誠信，海涅曾說(shuō)過(guò)：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。誠信是我們中華民族的傳統美德。大家不能為了那小小的一本書(shū)，而丟失了自己的誠信。一個(gè)講誠信的人，一定會(huì )得到很多人的尊重和信任。希望大家都能愛(ài)惜書(shū)本，不隨意破壞，更不會(huì )有借無(wú)還。
除此之外，還有一個(gè)為貧困的留守兒童捐書(shū)的活動(dòng)。每個(gè)班級將同學(xué)們捐贈的書(shū)用紙箱裝好，抬到了主席臺上。有兒童繪本、文學(xué)讀物、科普讀物等。這一本本書(shū)都代表了同學(xué)們的一份心意、一份愛(ài)心、一份關(guān)懷和一份牽掛。我們生活在大城市中，過(guò)著(zhù)幸福的生活，但是在一些貧困地區仍然有很多留守兒童，這些留守兒童都過(guò)著(zhù)艱苦的生活，就連生活中微不足道的閱讀，對他們來(lái)說(shuō)也是一種奢侈。他們只能憑借自己毅力、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度，在努力認真的學(xué)習和生活著(zhù)。我們每人都出捐兩本書(shū)，盡自己的一份力量，讓他們也能體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。而我們也從這些活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了做人，得到了一份助人之后的快樂(lè )和滿(mǎn)足，這才是為人的真諦，這才是學(xué)校開(kāi)展這次活動(dòng)的真正意義！
最后，老師還讓我們在自己相應年級的豎幅上簽上自己的名字。我們六年級的豎幅上寫(xiě)著(zhù)：讀高雅書(shū)坐高尚人——文苑小學(xué)六年級宣。大家興奮極了，紛紛用黑色的記號筆在豎幅上簽上了自己的大名......
本次“誠信潤心書(shū)香悅人”主題活動(dòng)結束了。相信大家都愛(ài)上了閱讀，也對“誠信”一詞有了重新的認識。愿閱讀、誠信和愛(ài)心常伴我們身邊！
書(shū)香童年作文 篇27
我有一個(gè)快樂(lè )的書(shū)香童年，書(shū)就像一個(gè)我形影不離的好朋友一樣時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右。
無(wú)論我在哪里，書(shū)就是我最好的朋友。它是智慧的源泉，善讀之可以醫愚；它是幫助你能寫(xiě)出優(yōu)秀作文的好老師，讓你下筆如神；它也是讓你更加優(yōu)秀的好伙伴，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……讀書(shū)，使我的人生更加精彩，讓我又獲得了許多的樂(lè )趣。童話(huà)世界里，我無(wú)比快樂(lè )，與大家游戲；同步作文中，我的寫(xiě)作能力又提高了；美德故事里，我又明白了許多做人的道理。我非常喜歡閱讀，周末一有時(shí)間，就去書(shū)店看書(shū)，時(shí)間到了也不想回家。學(xué)校里，一下課就開(kāi)始“啃”書(shū)。在家里，一買(mǎi)了新書(shū)，就如饑似渴地看起來(lái)。有時(shí)上個(gè)廁所，也捧起書(shū)，一直沉迷在書(shū)的海洋里�？磿�(shū)也大大提高了我的思維能力，作文也寫(xiě)得精彩有趣。
我的書(shū)籍非常豐富，有《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《稻草人》……而我最喜歡的書(shū)就是《綠野仙蹤》，一拿起來(lái)就放不下。書(shū)中的小女孩多蘿茜和她的小狗托托被一陣突如其來(lái)的大風(fēng)卷入了一個(gè)美麗的國度，那就是———奧茲國。多蘿茜很難過(guò)，因為自己回不了家了，可她并沒(méi)有放棄，就去找回家的方法。一路上，多蘿茜還交了三個(gè)好朋友，它們也想實(shí)現各自的愿望，就結伴而行。去翡翠城的時(shí)候，它們經(jīng)歷了重重困難，最終實(shí)現了自己的愿望。這本書(shū)讓我記憶猶新，我從中也懂得了遇到困難不要放棄，要相信自己的能力，并且想實(shí)現愿望還得善于動(dòng)手和動(dòng)腦，遇到挫折也不能灰心喪氣。
書(shū)，使我有童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣。它有一雙美麗的翅膀，帶我遨游書(shū)的知識天堂。
書(shū)香童年作文 篇28
童年有香香的年糕，有快樂(lè )的游戲，有浩如煙海的書(shū)籍……
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人亦云，“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。而我因為一本書(shū)，愛(ài)上了書(shū)。書(shū)成了我的至寶。
書(shū)，是一位智慧的老人，帶我走向無(wú)淵的知識海洋。古有蘇秦懸梁刺股，孫康映雪讀書(shū)，匡衡鑿壁借光，我也想學(xué)習他們孜孜不倦的讀書(shū)精神。
數學(xué)書(shū)帶我走近奧數世界，探索神秘的懷特海分硬幣；轉動(dòng)大腦，訓練思維，體驗各種有趣的數字；發(fā)現數字黑洞，體驗千變萬(wàn)化的數字。
歷史書(shū)帶給我淵博的知識，與陳勝吳廣一同起義，與王聰兒一起向和平宣戰，與祖之沖一道觀(guān)測天像，認識十二星座，確認南北的方向，預測著(zhù)豐收的時(shí)間，看流星雨，一塊兒品讀天文的奧秘。
英語(yǔ)書(shū)給我標準的發(fā)音，優(yōu)美的字跡，像跟老外親密接觸。英語(yǔ)朗朗上口，讓自己的舌頭靈活起來(lái)，讓自己的大腦活動(dòng)起來(lái)。
古詩(shī)書(shū)是一首悠長(cháng)的詩(shī)歌，伴著(zhù)詩(shī)歌，猶如來(lái)到田野上看一碧千里的春麥，仰望四周已經(jīng)微微泛黃的嫩芽；又如飛濺在懸崖之上，聆聽(tīng)大自然的聲音，感受夏雨滂沱的樂(lè )趣。轉眼間朵朵菊花在陶淵明筆下，片片落花化作春泥�！安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，聞著(zhù)淡淡的菊香，看那朵朵嬌嫩的雛菊，更是陶醉在那金風(fēng)送爽的秋季。在王安石的筆下細細感受著(zhù)梅花那種“凌寒獨自開(kāi)”的堅強，看那雪漫長(cháng)空的冬天，感受歲暮天寒。
當然，我最?lèi)?ài)四大名著(zhù)。一本《三國演義》，讓我與劉備，關(guān)羽一起去戰斗，了解三十六計的巧妙運用，從官渡之戰到赤壁之戰，看三國時(shí)代的爾虞我詐，陰謀陽(yáng)謀，明說(shuō)暗奪，烽火連天；一本《水滸傳》，梁山好漢會(huì )聚一堂�；ê蜕恤斶_，神機妙算的朱武為梁山好漢出謀劃策，小旋風(fēng)般的柴進(jìn)勇于拼殺，各路英雄會(huì )聚梁山受招安；一本《西游記》，與唐僧一起去往西天拜佛求經(jīng)，一路上斬妖除魔，歷經(jīng)艱險，九九八十一難，終于修成正果；一本《紅樓夢(mèng)》，看賈家興衰，思考封建腐朽的科舉制度、等級制度。
書(shū)，讓我快樂(lè )，讓我開(kāi)拓視野，讓我懂得人間明理。它像一池清新典雅的睡蓮，那清香令人久久不能忘懷；我愛(ài)書(shū)，像紫藤串花朵，那就是知識是碩果，像竹子節節攀升，登上知識的高峰。
書(shū)香浸潤童年，快樂(lè )伴隨成長(cháng)——快樂(lè )童年，書(shū)香童年。
書(shū)香童年作文 篇29
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业耐晟钪�，就是這位好朋友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
小時(shí)侯，媽媽每天晚上給我講故事、念兒歌。第二天，讓我講給幼兒園的伙伴們聽(tīng)。這不僅增加了我的演講能力、溝通水平，還增進(jìn)了我與伙伴們的友誼。
再大一些，媽媽給我買(mǎi)了《幼兒畫(huà)報》，讓我看這些小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)�？粗�(zhù)這些精彩的畫(huà)面，漸漸地，我越來(lái)越喜歡書(shū)了。每當幼兒園發(fā)下一本故事書(shū)，我都會(huì )坐在座位上津津有味地看著(zhù)書(shū)。這位好朋友讓我有時(shí)沉醉在勝利的喜悅中，有時(shí)又使我為賣(mài)火柴的小女孩感到可憐，為丑小鴨變成白天鵝感到激動(dòng)，為白雪公主的后媽那份歹毒感到氣憤……我好像進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)不同的世界，與故事中的人物一起玩耍，一起幫助他人，一起分享獲獎的喜悅……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)奔走了，我上小學(xué)了，媽媽送我了注音版的故事書(shū)：斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》、笛福的《魯濱孫漂流記》、懦勒貝爾納的《八十天環(huán)游地球》等等，使我整天沉迷在書(shū)的海洋里。三年級時(shí)，我已成為了一名名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，學(xué)會(huì )摘錄好詞好句好段了�，F在，我已經(jīng)看了許多名著(zhù)，學(xué)會(huì )欣賞大作家們的美文，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，感到樂(lè )趣無(wú)窮！
記得一個(gè)夏天的早上，我帶著(zhù)明媚的陽(yáng)光興奮地去新華書(shū)店看書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，經(jīng)典小說(shuō)《水滸傳》立刻吸引了我。我奔跑過(guò)去，不顧三七二十一，一屁股坐在地上欣賞起來(lái)，第一回、第二回、第三回……時(shí)間漸漸流逝，11時(shí)30分到了，我絲毫沒(méi)覺(jué)察到，在家的父母焦急萬(wàn)分，便到新華書(shū)店來(lái)找我了。爸爸媽媽走進(jìn)書(shū)店，找到了我，悄悄來(lái)到我身邊，奪過(guò)我手中的書(shū)，又氣又笑地對我說(shuō)：“12點(diǎn)都快到了，你的午餐可沒(méi)了�！薄鞍�！時(shí)間這么快！”我只好對心愛(ài)的書(shū)說(shuō)聲“拜拜”，依依不舍地離開(kāi)了。中午，剛吃好飯，我又跑向書(shū)店，津津有味地看起來(lái)。這一天，我在書(shū)店里呆了7個(gè)小時(shí)，都快成為工作人員了。不過(guò)，時(shí)間不負有心人，我在一天內就看完了這本書(shū)，又學(xué)到了不少知識。
書(shū)，已成為我生活中必不可少的一部分，它是我真正的好朋友。我喜歡你，書(shū)！
書(shū)香童年作文 篇30
“從前有座山，山頂有座廟……”我堅信大伙兒針對這個(gè)故事一定也不生疏。這是一個(gè)眾所周知的短故事，在我兒時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的第一個(gè)短故事便是這個(gè)故事。因此，這個(gè)故事在我的印像中出現異常的深入。
在我的兒時(shí)中，書(shū)就是我所最珍貴的物品。書(shū)帶來(lái)我無(wú)盡快樂(lè )，書(shū)將我送到了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的全球里，在書(shū)的全球里，我能撇開(kāi)一切苦惱，心無(wú)雜念地展翅翱翔在書(shū)的深海里。
我的童年生活，便是在圖書(shū)店深海里渡過(guò)的。在我還不容易識字讀書(shū)的情況下，媽媽便會(huì )說(shuō)故事幫我聽(tīng)。此后，我也逐漸喜愛(ài)上聽(tīng)別人故事，對書(shū)也有一種尤其的情切感。我期待有一天自身也可以識字讀書(shū)，能夠自身還可以去看書(shū)說(shuō)故事。
這一天下午，我看書(shū)看得正癡迷，只聽(tīng)到媽媽叫了我一聲。我應道：“我看書(shū)呢，怎么啦嗎？”原先媽媽是要我幫她去買(mǎi)一包鹽，家中的鹽也快用完后。因此我攜帶錢(qián)外出了�？墒前盐倚」适碌膭∏槲×�，不舍得學(xué)會(huì )放下書(shū)，便邊走邊看。
忽然，我和一個(gè)路人相碰了，我趕忙說(shuō)：“抱歉，抱歉�！薄皼](méi)事兒，但還記得下一次行走不必去看書(shū)了�！蹦男�
人說(shuō)。這時(shí)候。我發(fā)覺(jué)店鋪都早已踏過(guò)頭了，我只能返回去店鋪。到店鋪。我想起來(lái)，我想買(mǎi)什么來(lái)著(zhù)，糖、鹽、酒，或是油呢？我居然忘記了。最終我終于下決心了，或是買(mǎi)糖吧！想著(zhù)我也付了錢(qián)，擺脫了店鋪。
由于來(lái)的情況下我撞到人，因此回來(lái)那時(shí)候我也害怕邊走馬路邊去看書(shū)了。腦中卻想著(zhù)媽媽究竟要我用什么，萬(wàn)一買(mǎi)了不對該怎么辦……想著(zhù)想著(zhù)便到家。一進(jìn)門(mén)處便聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：”小富家子弟，把鹽買(mǎi)回去了沒(méi)有？“哪些！鹽！來(lái)看我是確實(shí)買(mǎi)不對。我的心里驚了一下，但嘴邊或是說(shuō)：”嗯，我將鹽買(mǎi)回去了�！拔冶惆邀}拿給了媽媽。媽媽接到一看，發(fā)覺(jué)是一包白糖，無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，這個(gè)小富家子弟，叫你買(mǎi)包東臺會(huì )買(mǎi)了糖！真拿你沒(méi)法�！�
書(shū)，隨著(zhù)著(zhù)我渡過(guò)了我的童年生活，謝謝書(shū)帶來(lái)了我無(wú)盡快樂(lè )！
書(shū)香童年作文 篇31
說(shuō)起我的童年，它總泛著(zhù)一縷書(shū)香味，悠悠的、徐徐的，浸潤著(zhù)我的心靈，訴說(shuō)著(zhù)我對書(shū)的欲望。無(wú)形中它讓我學(xué)到的已經(jīng)有很多了。
春天，老家院子里的梨花開(kāi)了，潔白的身軀掛滿(mǎn)枝頭，兒時(shí)的我對它們是如此喜愛(ài)。母親從屋中走出問(wèn)我：“你知道有什么詩(shī)句描寫(xiě)梨花的嗎？”我的腦海中突然浮現出一句詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@句詩(shī)是我從一本書(shū)上偶然看見(jiàn)的，詩(shī)人描寫(xiě)的雪與梨花是那般相似，我便記了下來(lái)。母親聽(tīng)了我的回答，臉上閃過(guò)一絲無(wú)法遮掩的詫異與喜悅，她笑著(zhù)摸了摸我的頭。
去年，我又回到老家，那時(shí)正逢梨花開(kāi)了，那樹(shù)干比以前更加粗壯，更為結實(shí)，那梨花也比以前開(kāi)得更加飽滿(mǎn)了，宛如一位身穿旗袍的豐腴女子，有著(zhù)成熟與美麗。到了晚上，我習慣性地拿起一本書(shū)，一翻便是席慕容的詩(shī)———《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。一時(shí)間，我的內心對她只有贊賞，她是那般純粹地將心中的情感寫(xiě)了出來(lái)，讓我產(chǎn)生共鳴。
從小學(xué)到初中，有了那么多的蛻變升華，我對書(shū)有著(zhù)無(wú)限的感激。
從童年到少年再到青年，我希望這一縷書(shū)香能夠一直陪伴著(zhù)我。
書(shū)香童年作文 篇32
讀書(shū)，是一盞明燈，用知識照亮我們的心靈。寫(xiě)作，是一朵鮮花，用才智芬芳我們的心靈�！对谧x寫(xiě)中成長(cháng)》如人生的指南針，指引我們的前程。
《在讀寫(xiě)中成長(cháng)》包含深切的人生感悟，充滿(mǎn)真摯情感的人生處事，描述世間百態(tài)的人生風(fēng)景，感人肺腑的人間真情與充滿(mǎn)智慧哲理的人生真諦，寫(xiě)出了我們的人生。
我讀了其中三毛的《有人送我一只草》，文中作者在失意時(shí)，有一個(gè)陌生人給了她一棵小草，以后，三毛懂得了用微笑面對人生，而三毛也一直很感恩那個(gè)青年。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁想到了自己。在我小學(xué)時(shí)，我和作者一樣，遇到了不好的事情，因為這件事，我整天悶悶不樂(lè )，臉上布滿(mǎn)“烏云”。我的好朋友來(lái)告訴我：“不要為一點(diǎn)小事悶悶不樂(lè )，要以微笑面對人生，面對挫折�！边@番話(huà)鼓勵了我，使我以后不再遇事就煩惱，遇到挫折，用微笑來(lái)面對。我想正應了文中的一句話(huà)：“對，微笑�！�
文中作者感恩的心，讓我想起了不久前的一件不起眼的小事。那天中午，媽媽做了一條魚(yú)，媽媽沒(méi)有像我一樣，狼吞虎咽的吃魚(yú)，只是吮吮骨頭上的肉，吃吃盤(pán)子邊的余渣，當我問(wèn)媽媽為何不吃時(shí)，媽媽只笑笑：“媽媽不愛(ài)吃魚(yú)，沒(méi)事，你吃吧�！蔽业拖铝祟^，其實(shí)已淚花閃爍，這不是媽媽不愛(ài)吃魚(yú)，而是媽媽舍不得吃，這魚(yú)肉里正包含著(zhù)媽媽對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！當我讀這篇文章時(shí)，更加明白了要懷著(zhù)一顆感恩的心去面對那些給予你鼓勵，給予你幫助，給予你愛(ài)的人們。同樣給予他們關(guān)懷，奉獻我們的愛(ài)。我想，這也是文章主旨所在。
讀寫(xiě)真好！微笑真好！感恩真好！
書(shū)香童年作文 篇33
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，你一旦打開(kāi)了五彩繽紛的圖書(shū)，你將會(huì )在知識的海洋里遨游，你會(huì )沉浸在動(dòng)人的小說(shuō)、浪漫的短詩(shī)、感人的童話(huà)故事……
一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)。我因為幼兒園時(shí)基本沒(méi)看書(shū)，所以過(guò)了一個(gè)月，我連碰都沒(méi)碰過(guò)。一天，媽媽去買(mǎi)東西了，我一個(gè)人待在家里無(wú)所事事的，就東轉西轉，不知道該做些什么。于是，我的目光降落在那本媽媽給我買(mǎi)的童話(huà)書(shū)。我打開(kāi)了第一頁(yè)，自己小聲滴咕著(zhù)：“這能好看嗎？”我的眼睛看著(zhù)每一個(gè)字和拼音，一個(gè)小時(shí)過(guò)后就看完了，我依依不舍地合上書(shū)，躺在沙發(fā)上，就像一匹餓狼吃了一頭小羊羔一樣滿(mǎn)足。后來(lái)，我就漸漸愛(ài)上了看書(shū)。
三年級時(shí)，我家幾乎都成了我看書(shū)的地方：客廳、臥室、書(shū)房……那時(shí)，我已經(jīng)可以看好多的書(shū)了。有一次冬天，屋外的風(fēng)正在呼呼地唱歌，我在蓋被子時(shí)，被窗外的風(fēng)聲吵醒了。我書(shū)桌上還擺著(zhù)一本昨天晚上準備睡覺(jué)時(shí)看的書(shū)《木偶奇遇記》。我掀開(kāi)暖和的被子離開(kāi)暖呼呼的床，就如同從天堂來(lái)到了地獄。我坐在書(shū)桌前，手里拿著(zhù)書(shū)，一邊發(fā)抖一邊看著(zhù)書(shū)。直到半夜媽媽起來(lái)上廁所，發(fā)現我在看書(shū)，這才沒(méi)收我的書(shū)讓我上床睡覺(jué)……
四年級時(shí)，媽媽在做菜走不開(kāi)，于是叫我去買(mǎi)一包雞精，我隨口說(shuō)了句“好”后，繼續看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我才清醒過(guò)來(lái)，媽媽要我下樓買(mǎi)東西。��！我不要，我不要。這時(shí)，媽媽急匆匆地過(guò)來(lái)了對我說(shuō)：“快呀！還愣著(zhù)干啥？”于是，我只好心不甘情不愿地去了。到了菜市場(chǎng)，我忘了媽媽讓我買(mǎi)什么了？嗯——是一包醬料，對！我買(mǎi)回來(lái)了，大聲喊：“媽媽買(mǎi)回來(lái)了�！眿寢尶戳丝次沂种械奶�，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我讓你買(mǎi)雞精，你買(mǎi)了這個(gè)，你還是待在這里吧！”于是，我又接著(zhù)繼續看書(shū)了。
現在五年級了，我正在看《西游記》《水滸傳》。書(shū)香浸潤我的童年，它不僅是知識的寶庫，更是我的良師益友，伴著(zhù)我一起度過(guò)美好的每一天！
書(shū)香童年作文 篇34
也許是受嗜書(shū)如命的父親影響，也許是由于母親工作的文化館的環(huán)境氛圍，從小我就表現出對讀書(shū)獨特的興趣。大概從小學(xué)二年級開(kāi)始吧，我開(kāi)始讀大部頭的小說(shuō)，業(yè)余時(shí)間全泡在了課外書(shū)里，這種習慣持續至今。
由于自己從事語(yǔ)文教學(xué)的緣故，不管教哪一屆學(xué)生，我總是希望孩子們好讀書(shū)，讀好書(shū)。特別是在近幾年，隨著(zhù)家長(cháng)對教育孩子越來(lái)越重視，我把培養孩子讀書(shū)的習慣作為班級工作的重點(diǎn)，在家長(cháng)會(huì )上明確提出。在每一屆一年級新生的家長(cháng)會(huì )上，我都要求家長(cháng)營(yíng)造家庭的讀書(shū)氛圍，培養孩子的讀書(shū)習慣，并發(fā)放“我的閱讀記錄”，要求家長(cháng)逐日記錄。讀書(shū)內容不求一致，只要孩子愛(ài)讀，感興趣；讀書(shū)方法不求統一，可以是家長(cháng)讀，孩子聽(tīng)，也可以家長(cháng)孩子互讀互聽(tīng)等等。目的只有一個(gè)，盡快激發(fā)孩子的閱讀興趣。我班一月一評比，評選出班級的“讀書(shū)狀元”。以每月讀書(shū)時(shí)間的長(cháng)短，數量的多少作為獲勝的依據。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們會(huì )逐步擺脫對家長(cháng)的依賴(lài)，獨立閱讀，獨立記錄，家長(cháng)只在書(shū)籍的選擇上進(jìn)行指導，提醒孩子按時(shí)記錄而已。
學(xué)習上不可急功近利，讀書(shū)習慣的培養亦然。為了不增加孩子的課外負擔，我不要求孩子們摘抄，更不布置寫(xiě)讀書(shū)筆記。我始終認為，讀書(shū)是人生的一大幸事，愛(ài)讀書(shū)的孩子是快樂(lè )的。讓孩子們快樂(lè )地讀書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè )是我的信念和追求。對語(yǔ)言的感悟需要日積月累的過(guò)程，數量的積累會(huì )帶來(lái)質(zhì)的飛躍，只要孩子不拒絕讀書(shū)，出口成章，下筆成文指日可待。
因為沒(méi)有負擔的讀書(shū)，我班的學(xué)生大多對學(xué)習有濃厚的興趣，我教過(guò)的許多學(xué)生都養成愛(ài)讀課外書(shū)的好習慣。轉學(xué)至鄭州的朱子桐，今年雖未小學(xué)畢業(yè)，課外閱讀總量已超過(guò)高中生的水平。長(cháng)期的積累使得閱讀理解能力提高很快，他的學(xué)習很輕松，各門(mén)功課成績(jì)均名列前茅。
今年寒假，結合校信通2008“書(shū)香寒假”評選活動(dòng)，我校要求中年級每個(gè)學(xué)生至少讀5本書(shū)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。我班孩子積極參加，許多人都超額完成了任務(wù)。受條件限制，有些孩子無(wú)法將自己的讀書(shū)筆記在博客中展示，但他們也度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的寒假。
感謝家長(cháng)的配合。多年來(lái)，我班許多學(xué)生每天的功課之一是聽(tīng)家長(cháng)讀故事。我想，許多年后，也許故事的內容他們已淡忘，但濃濃的書(shū)香伴著(zhù)父母的話(huà)語(yǔ)一定深深地銘刻在他們的腦海里。
這是一個(gè)紛繁而喧鬧的世界，各種信息、觀(guān)念肆無(wú)忌憚地闖入孩子們幼小的心靈，縱橫馳騁，留下滿(mǎn)地狼藉，得意洋洋而去。作為老師，我們無(wú)力筑起一道堅固的長(cháng)城。但如果孩子們有讀書(shū)的愛(ài)好，他們至少能在自己的心靈深處筑起防護林，保護幼小的心靈免受污染。
愿書(shū)香伴童年，每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)！
書(shū)香童年作文 篇35
小時(shí)候，正當我伢伢學(xué)語(yǔ)剛上幼兒園的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了許許多多的故事書(shū)�？晌也⒉恢滥切┯≈�(zhù)好看圖案的東西是什么，只把它當作稀奇古怪的玩具。向上拋，再落下，媽媽再給我撿回來(lái)。
可是，像這種千篇一律的游戲，對于當時(shí)不管干什么都三分鐘熱血的我不一會(huì )兒就玩膩了。我一只手死死地拉住媽媽的衣角，另一只手不停地指著(zhù)那些五花八門(mén)的故事書(shū)。媽媽知道我一有求于人的時(shí)候，就會(huì )做些小動(dòng)作。媽媽看到我那期待、近似于哀求的目光，又怎能忍心拒絕呢？無(wú)奈，媽媽只好拿起故事書(shū)給我講起故事，雖然知道我會(huì )有許多地方聽(tīng)不懂。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我睡了，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)灰姑娘與王子過(guò)上了幸福的生活；丑小鴨變成白天鵝；賣(mài)火柴的小姑娘在天堂見(jiàn)到了愛(ài)她的奶奶……
對于這種類(lèi)型的書(shū)籍我百讀不厭，再大一點(diǎn)的時(shí)候，這些書(shū)教會(huì )了我區分是與非，區分善與惡。后來(lái)，我上小學(xué)了，媽媽就不讓我看故事書(shū)了，給我買(mǎi)了一些名著(zhù)，如《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》《復活》《簡(jiǎn)？愛(ài)》……但我依然沉醉在故事書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )中。
或許這就是我對書(shū)的一種緣分吧。第一次翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的時(shí)候是二年級。爸爸答應讓姐姐帶我出去瘋狂玩一天，不過(guò)要求是回來(lái)寫(xiě)一篇《魯濱遜漂流記》的讀后感。當時(shí)我腦子中都是“瘋狂”二字，根本沒(méi)有想到后果，便頻頻點(diǎn)頭。一天瘋狂過(guò)后，回到家我突然想到讀后感，心想：完了，忘了，讀后感怎么辦，書(shū)……
我都沒(méi)看過(guò)。突然，我靈光一閃，有辦法了！我趴在學(xué)習桌上，“唰唰唰”寫(xiě)完了。我望著(zhù)自己的杰作，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的大笑起來(lái)。誰(shuí)知爸爸看過(guò)，臉刷地拉長(cháng)了，怒氣沖沖地說(shuō)：“別給我耍小聰明，你以為自己做的天衣無(wú)縫，不就是抄前言嗎，我看每一本書(shū)都會(huì )看前言，要是抄前言我自己會(huì )抄�！碑攬�(chǎng)，他將我的盜版作文撕了，將書(shū)狠狠地甩在我的臉上。我拿起書(shū)，怯怯地走了�；氐脚P室，我打開(kāi)這本書(shū)，竟被這本書(shū)的內容深深地吸引了：魯濱遜竟然在荒島上生活了近三十年之久。這本書(shū)告訴了我只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……
從此，我也愛(ài)上了這些世界名著(zhù)，我想可能我和書(shū)有不解之緣吧！
書(shū)香童年作文 篇36
六月一日那天，我們迎賓路小學(xué)全體師生們歡聚操場(chǎng)，一起參加主題為“主播進(jìn)校園，書(shū)香潤童年”的聯(lián)歡會(huì )。
開(kāi)頭的節目就非常好看，一群一年級的小同學(xué)表演舞蹈節目。你別看他們個(gè)子小，表演起來(lái)也不賴(lài)，一舉手、一扭要、一跳躍，靈活得像一只只小精靈。讓我悄悄地告訴你們，還有電視臺記者來(lái)我們學(xué)校拍攝呢！
接下來(lái)的節目就變得文藝起來(lái)了，帶給我印象最深的節目，是八位漂亮女老師的朗誦。她們穿著(zhù)相同的服裝，手里捧著(zhù)一本紅色的講義夾，富有感情的朗誦讓全場(chǎng)的師生們都屏氣凝神。她們朗誦的標題我記不得了，但是卻牢牢地記住了其中的一句話(huà)：若要給孩子一杯水，老師就要先有一桶水。我也能明白其中的含義呢，意思就是如果老師要給孩子足夠多的知識，自己必須要學(xué)習掌握更多的知識。我深深地理解了這句話(huà)，也為我的老師們感到自豪！
緊接著(zhù)是三年級同學(xué)的朗誦——《春曉》，四（2）班同學(xué)集體朗誦的《念奴嬌·赤壁懷古》，特別是幾位主播姐姐的個(gè)人朗誦，配上好聽(tīng)的音樂(lè )，非常動(dòng)聽(tīng)，就像百靈鳥(niǎo)一樣，我都被完全陶醉了。最后的壓軸戲是我們迎賓路小學(xué)的大型歌舞節目，更是精彩絕倫，無(wú)與倫比。
隨后，幾位主播還到我們班級，采訪(fǎng)了我們班的部分同學(xué)，和我們一起交流課外閱讀書(shū)籍。平時(shí)只能在電視里、廣播里看到他們的身影，聽(tīng)到他們的聲音，沒(méi)想到他們今天竟然就站在我們的身邊，我的小心臟激動(dòng)得加快了跳躍的速度。
激動(dòng)的心情繼續延伸——幾位主播姐姐又和我們班的學(xué)生一起走進(jìn)“森林書(shū)吧”，徜徉在書(shū)的海洋里。
書(shū)香童年作文 篇37
讀《書(shū)香童年》有感——記得純真少年時(shí)在暑假里，我通過(guò)老師讀了一本足以令我銘記一生的好書(shū)——《書(shū)香童年》。在閱讀這本書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現這本書(shū)蘊含了作者的愛(ài)國之情、人生感悟、熱愛(ài)自然的情懷和少年友誼。同時(shí)，還讓我感到作者的文字清麗、雅潔、純正。字里行間有一種淡淡的詩(shī)意和濃郁的書(shū)卷氣息。在這這么多篇的精彩美文中，我欣賞的還是作者寫(xiě)的一些詩(shī)。
每一首詩(shī)都有它的含義，比如說(shuō)《獻給老師的花束》這首詩(shī)表達了作者對老師的敬愛(ài)與懷念；作者還通過(guò)《藍色星球之歌》這首詩(shī)來(lái)提醒人們要愛(ài)護我們共有的家園。同時(shí)，這首詩(shī)也體現出了作者熱愛(ài)大自然的情懷。還有，《蒲公英夢(mèng)歌》這首詩(shī)。作者在這首詩(shī)中把自己想象成是一朵小小的蒲公英種子在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，在高空中注視著(zhù)美麗的大地，享受著(zhù)純凈陽(yáng)光的照射。
這一切是多么夢(mèng)幻！看得我心癢癢，恨不得馬上去當一顆小小的蒲公英種子也像作者所說(shuō)的那樣在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，在高空中注視著(zhù)美麗的大地，享受著(zhù)純凈陽(yáng)光的照射……在所有詩(shī)當中，我最喜歡的就是《老榆樹(shù)上的紅秋千》了！在這首詩(shī)里，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句，寫(xiě)出了對童年的眷戀與時(shí)間匆匆逝去的惋惜，讀后感。
看到這些，我忍不住回想起以前四五歲時(shí)。那時(shí)，還算是小孩子，每天都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。早晨睡到太陽(yáng)曬屁股了，才磨磨唧唧地從床上爬起來(lái)。吃過(guò)飯，要不，就是跟在爸爸媽媽屁股后面轉，爸爸媽媽干什么，我也跟著(zhù)干什么；要不，就是打個(gè)電話(huà)，約幾個(gè)同樣大的好朋友，一起出去玩。玩的東西可多了！我們會(huì )植一棵棵的小樹(shù)苗；我們會(huì )去人少的地方，探探險，挖東西、埋東西。一直玩到天黑才回家。第二天，又照常如此……這些書(shū)香詩(shī)歌、散文和勵志故事，涉及到了多個(gè)題材；其中的主題包含著(zhù)諸如愛(ài)心、分享、誠信、擔當和奉獻。每一篇都有深刻的意義！非常經(jīng)典！值得尋味！
書(shū)香童年作文 篇38
一把椅子、一張桌子、一盞孤燈，我便可以津津有味地讀書(shū)�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”書(shū)是我人生的伴侶，每一次與書(shū)相伴，書(shū)總讓我癡迷不已；每一次與你相隨，你總讓我受益匪淺。
還記得，稚嫩的我小時(shí)候總愛(ài)抱著(zhù)一本本童話(huà)故事書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)字都深深地吸引著(zhù)我，我渴望變成白雪公主，與七個(gè)小矮人共同快樂(lè )生活在森林里；我渴望變成丑小鴨，化身成白天鵝，在天上自由飛翔；我渴望變成賣(mài)火柴的的小女孩，和奶奶飛向沒(méi)有痛苦沒(méi)有饑餓的天堂；我還渴望自己變成善良的美人魚(yú)，變?yōu)榕菽咸炜铡?/p>
漸漸地，我喜歡上了國外名著(zhù)。從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我讀出了作者對光明的渴望；從海明威的《老人與�！�，我讀出了堅持不懈的力量；從笛福的《魯濱孫漂流記》，我讀出了自力更生的力量；從馬克·吐溫的《百萬(wàn)英鎊》，我讀出了現代社會(huì )對金錢(qián)的重視，從書(shū)中，我讀出了成長(cháng)，讀出了知識。
現在，我已經(jīng)拜倒在簡(jiǎn)潔、令人影響深刻的古文、古詩(shī)裙下。我喜愛(ài)駱賓王的“曲項向天歌”，我喜愛(ài)李嶠的“解落三秋葉”，喜愛(ài)李清照的“不肯過(guò)江東”，喜愛(ài)王維的“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，喜愛(ài)賀知章的“笑問(wèn)客從何處來(lái)”，喜愛(ài)李白的“飛流直下三千尺”，喜愛(ài)孟浩然的“花落知多少”，喜愛(ài)杜甫的“一行白鷺上青天”，喜愛(ài)白居易的“能不憶江南？”，還喜愛(ài)蘇軾的“濃妝淡抹總相宜”。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。對！書(shū)就是我成長(cháng)中的必需品，書(shū)就是我朝夕相處的親人。和書(shū)籍交朋友吧！讀書(shū)立志，人書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年！我只想說(shuō)：我讀書(shū)，我閱讀，我快樂(lè )，我智慧！
書(shū)香童年作文 篇39
記憶中，家里幾乎聽(tīng)不到電視的嘈雜聲，耳邊回蕩著(zhù)的不是國學(xué)經(jīng)典，就是童話(huà)故事。每天，《弟子規》、《三字經(jīng)》，《丑小鴨》、《小紅帽》各種經(jīng)典之聲源源不斷地從在客廳的音響里傳出來(lái)，時(shí)常讓我聽(tīng)得入迷。就這樣，我在這些有聲之書(shū)中悄悄長(cháng)大了。
開(kāi)始上幼兒園后，客廳里又多了幾個(gè)書(shū)架，塞滿(mǎn)了五顏六色的書(shū)。玩具玩膩了，我就會(huì )跑到書(shū)架前，踮起腳跟，努力去拿那一本本漂亮的書(shū)。雖然我看不懂上面那黑黑的蝌蚪字，但總覺(jué)得那一幅幅圖是那么吸引人。那一頁(yè)頁(yè)紙像是有魔力般，讓我不停地想翻下去。所以，我時(shí)常一捧上書(shū)，便半天也不肯放下。每天晚上，我會(huì )躺在爸爸大大的臂彎里，纏著(zhù)他給我講書(shū)上的故事。慢慢地，我也會(huì )指著(zhù)那些小小的字，開(kāi)始自言自語(yǔ)地說(shuō)起故事來(lái)了。
上了小學(xué)后，認識了越來(lái)越多的字后，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就如同一片神秘的大森林。而我好似一匹貪婪的餓狼，心中充滿(mǎn)了尋找獵物的渴望。閑暇之余，我最喜歡干的事：就是捧起一本書(shū)，痛痛快快地看上一番。手機、電腦都抵擋不住書(shū)對我的誘惑。
記得有一次，媽媽讓我陪她一起去理發(fā)。我隨手拿來(lái)一本《哈利波特》便跟她出門(mén)了。一進(jìn)店，我就去尋找可以看書(shū)的地。一條凳子，足矣。沒(méi)一會(huì )兒，我整個(gè)人已沉浸在書(shū)的世界里了。我仿佛使用了故事穿梭機，來(lái)到書(shū)世界的上空。撥開(kāi)云霧，我看見(jiàn)哈利騎著(zhù)火穹弓在下面俯沖而過(guò)；看見(jiàn)鄧布利多正在輕輕地揮舞魔杖；看見(jiàn)斯內普教授臉上兇惡的表情。我隨著(zhù)哈利一起反抗伏地魔；隨著(zhù)鳳凰社一起打敗食死徒；隨著(zhù)赫敏一起學(xué)習魔法界的知識這種感覺(jué)真享受！
不知過(guò)了多久，有人拍了拍我的肩膀，我這才從書(shū)的世界里回過(guò)神來(lái)。抬頭一看，原來(lái)是媽媽。同時(shí)，耳邊也響起了許多聲音：這孩子真乖，別的小朋友都在看電視、玩游戲，就他一個(gè)人在看書(shū)！要是我家的孩子也這么愛(ài)看書(shū)，就好了！他差不多看了一個(gè)小時(shí)了吧！這些夸贊聲讓我滿(mǎn)臉通紅，不知所措。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：越來(lái)越像個(gè)小書(shū)迷了！走，請你吃披薩去！哇，讀書(shū)真好！小小的書(shū)，竟然還有意外的收獲！
現在，我對于書(shū)的熱愛(ài)一日勝似一日，閱讀領(lǐng)域也越來(lái)越廣，從最早的繪本，到后來(lái)的《笨狼日記》、《窗邊的小豆豆》等，再到現在的四大名著(zhù)《西游記》、《三國演義》就這樣，我聞著(zhù)書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)了。
最是書(shū)香能致遠。我用書(shū)香裝扮自己繽紛的童年，我用書(shū)香滋潤了自己純真的心靈。我也希望書(shū)香能伴我一生，能指引我往更高更遠的方向前行
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