【推薦】童年作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童年作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
童年的趣事無(wú)處不在，而讓我記憶猶新的童年趣事就是常見(jiàn)而又平凡的一個(gè)幼稚游戲-------貼鼻子。
那是一次二加二活動(dòng)，王老師面帶微笑地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)游戲--------‘貼鼻子’，好嗎、”那個(gè)娃娃有著(zhù)一雙葡萄般大小的眼睛，像櫻桃一樣大的嘴，維一美中不足的就是沒(méi)有鼻子。頓時(shí)，教室里熱鬧了起來(lái)，有的說(shuō)：“太好了!”有的說(shuō)：“太棒了”有的甚至從坐位上站起來(lái)，一蹦三尺高......當時(shí)大家都非常開(kāi)心。直到老師打手誓叫我們安靜，教室里才建建地安靜了下來(lái)。
還有三個(gè)人，還有兩個(gè)人，還有一個(gè)人，到我了，王老師用絲帶蒙住了我的眼睛，讓我把鼻子貼在那個(gè)娃娃的臉上，我摸索著(zhù)，想把鼻子貼在正中央，到了黑板，我便摸著(zhù)黑板，思考著(zhù)該貼在哪兒，于是我剛要貼下去的手又收了回來(lái)，下面的同學(xué)急了，不停地在下面大聲催促著(zhù)我：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我急了，心一橫，把手中的鼻子“啪”的一聲貼了下去，教室里頓時(shí)一陣爆笑：“哈哈哈，鼻子長(cháng)在頭頂上啦!哈哈哈�！蔽医忾_(kāi)了絲帶，看后，也笑了起來(lái)。
后來(lái)，同學(xué)們也上來(lái)貼，有的鼻子長(cháng)在下巴下，有的鼻子長(cháng)在耳朵上......哎喲喲!我的肚子都笑痛了，就連眼淚也流了出來(lái)。
就這樣，一場(chǎng)精彩的貼鼻子比賽就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
童年作文 篇2
今天學(xué)了課文《烏塔》。本文講述了一個(gè)名叫烏塔的14歲德國女孩獨自在歐洲旅行的故事。學(xué)習這篇課文后，我受益匪淺。
Uta，一個(gè)普通的14歲女孩，為這次旅行準備了三年。她在家里設計了旅行路線(xiàn)和行程表，看了很多與這些要去的國家有關(guān)的書(shū)；為了賺路費，她每個(gè)周末都會(huì )給餐館或者超市發(fā)廣告，假期還會(huì )去別人家陪孩子玩五塔。所有的旅行費用都是用她勤勞的雙手掙來(lái)的，但是我們呢？每當你有困難時(shí)，就向爸爸媽媽求助。周末找父母要零花錢(qián)買(mǎi)東西吃。Uta很自立。14歲時(shí)，他獨自去過(guò)法國、瑞士、奧地利等國家。他父母認為每天鍛煉孩子就是愛(ài)孩子，就像烏塔說(shuō)的：愛(ài)孩子，為什么不自己出去玩？看看我在,更別說(shuō)出國了。在國內不敢一個(gè)人出去玩。周六周日只能和朋友去公園，還得讓爸媽陪著(zhù)！
Uta在家做什么？她做自己的事，整理自己的衣服，打掃自己的房間。至于我，就像家里的小公主一樣，舒舒服服的住在諾大的皇宮里。有時(shí)我的作業(yè)只有在父母的催促下才能完成。我媽媽總是忘記帶我的紅領(lǐng)巾，沒(méi)有提醒我。生活中沒(méi)有父母，我幾乎無(wú)法獨立生活。
學(xué)完這篇課文，我也想向烏塔學(xué)習，成為一個(gè)堅強、自立、賢惠的少年。我想成為藍天下飛翔的雄鷹，而不是父母手中的風(fēng)箏。不要做我爸媽天天捧在手里的寵物。我想成為一個(gè)在草坪上快樂(lè )玩耍的頑強女孩。爸爸媽媽?zhuān)埛畔履銈儨嘏葠?ài)的手，讓我們頑強地努力活下去，讓我們這一代迅速成長(cháng)，成為明天的強者！
童年作文 篇3
那天在大街上，忽然聞到了一股濃濃的甜香，混合著(zhù)溫暖的奶味，正是久違了的童年的味道。循著(zhù)香氣找了許久，終于找到了那個(gè)賣(mài)爆米花的小店。
揀一粒雪白肥胖的爆米花送入口中，甜甜的奶油味和溫暖氣息就一下子蔓延開(kāi)來(lái)。曾幾何時(shí)，我也曾感受過(guò)這樣的愜意。
漸漸地，我發(fā)現在商店中，孩提時(shí)所喜愛(ài)的東西又擺上了柜臺，向那些不再童真的人出售�？吹侥切┯貌噬埌男√枪�，冰棍，巧克力，還有一個(gè)個(gè)碩大的玩具布偶和像泡泡糖一樣顏色鮮艷可愛(ài)的衣飾，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì )停下腳步，會(huì )心一笑，想著(zhù)，說(shuō)著(zhù)：我小時(shí)候就是那樣的！
出于種種原因，我的童年過(guò)早地結束了。我多想再過(guò)上一年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，可是那段如糖果一般甜蜜繽紛的歲月已經(jīng)被時(shí)間的洪流沖走，離我很遠了。
于是，我開(kāi)始尋覓著(zhù)童年的影子�？臻e時(shí)我會(huì )去小學(xué)看看門(mén)口那一株依然茂盛的紫藤，它還是攀在高高的花架上，垂落下一穗穗的花。我會(huì )去從前上學(xué)時(shí)天天路過(guò)的公園，拔草叢里長(cháng)出的蘑菇，在那六根大柱子之間繞來(lái)繞去。我喜歡聞剛修剪過(guò)的青草的香味，就好像我依然躺在鄉下山林里的草坪上。我還會(huì )翻出小時(shí)候看過(guò)的畫(huà)報，為那些可愛(ài)的人物吃吃傻笑。有時(shí)候，一絲熟悉的氣味，一個(gè)似曾相識的場(chǎng)景，都會(huì )勾起我無(wú)限的回憶。
一場(chǎng)秋雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，寒冷清新的空氣還是幾年前的老樣子。童年再美好，人生并不會(huì )就在那時(shí)停步�；仡^望去，一個(gè)有著(zhù)大眼睛的小女孩正在對我招手微笑。
童年作文 篇4
童年，本應是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而我，卻覺(jué)得童年也有煩惱。
我童年的煩惱來(lái)自于父母的壓力。我已經(jīng)讀六年級了，下個(gè)學(xué)期就要小升初考試了，所以，爸爸媽媽對我的要求越來(lái)越嚴了。
每當我完成作業(yè)想出去玩時(shí)，媽媽總在我耳邊苦口婆心地嘮叨：“孩子，你怎么不去看書(shū)呀？現在是小升初的關(guān)鍵時(shí)期，你要好好努力，多看書(shū)。你和優(yōu)秀的同學(xué)比，還差遠呢！現在不努力，將來(lái)怎么辦……”無(wú)奈的我又被逼回自己的小天地——書(shū)桌前看書(shū)。
“皇天不負有心人”，有一天我終于覓得良機，趁媽媽不在家，偷偷跑出去玩了�；貋�(lái)后，媽媽很生氣，可沒(méi)打我，可能認為我大了。媽媽把這件事告訴了在外地的爸爸，我透過(guò)門(mén)縫隱約中聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“孩子讀書(shū)是辛苦，可我們當父母的，現在不管好、管?chē)馈⒆右院蟆裎覀冞@樣……”媽媽的話(huà)，雖沒(méi)有哲人般的睿思，沒(méi)有詩(shī)人般的才情，但深深地觸動(dòng)了我的心靈。
經(jīng)此一事，我在學(xué)習更自覺(jué)了。我現在要大聲地說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)我的童年很煩呢？我的童年因為“煩”而幸福。煩惱作文成長(cháng)煩惱作文成長(cháng)的煩惱作文700字
童年作文 篇5
生活如同一本書(shū)，每一天都是嶄新的一頁(yè)；每一頁(yè)都是知識的精彩序幕，每一段都是傾心的成長(cháng)階梯中都承載著(zhù)一雙夢(mèng)想的動(dòng)力羽翼。讀書(shū)的快樂(lè )是通往未來(lái)夢(mèng)想的信使，讀書(shū)匯集知識的海洋，讀書(shū)熔鑄快樂(lè )與希望。讓空氣中凝固書(shū)香的氣息，讓生活充滿(mǎn)讀書(shū)的旋律，讓書(shū)籍陪伴著(zhù)我們快樂(lè )地成長(cháng)!
《童年》的作者是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家-----高爾基。在每一個(gè)幼小兒童的心目中，童年應該是童話(huà)中夢(mèng)幻般的快樂(lè )和鮮花綻放的芬芳的階段。然而，高爾基筆下的《童年》向讀者展示了他那苦難而悲慘的童年經(jīng)歷和生活。
《童年》這部著(zhù)名的文學(xué)作品高爾基以“阿廖沙”為主人公塑造了阿廖沙“不一樣”的童年生活。阿廖沙出生在俄國一個(gè)貧困的家庭里，幼年三歲時(shí)父親去世，父親走后，阿廖沙與母親一起投奔到祖父家，外祖父是一個(gè)殘忍專(zhuān)橫，貪婪自私，冷酷無(wú)情的人，阿遼沙的兩個(gè)舅舅是惟利是利，兇惡，寡情薄義的人，他們整天為著(zhù)自已的私立爭吵不休，圖謀奪取“父親”逝世后留下的家產(chǎn)，幼小的阿廖沙經(jīng)常遭到他們的侮辱，謾罵甚至是毒打，家庭里沒(méi)有一點(diǎn)的溫暖，然而，善良，勤勞的外祖母的出現給生活在黑暗社會(huì )中的阿廖沙如陽(yáng)光溫暖般升起的燦爛，外祖母用仁慈的胸懷帶給他無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護，使他對生活了一絲絲希望。八歲那年，“母親”逝世，阿廖沙被外祖父送到鞋店當小伙計，之后又被送到繪畫(huà)師家做學(xué)徒，他不堪受著(zhù)世人帶給他的諷刺和折磨。也正是在這段時(shí)間里他喜歡上了讀書(shū)，書(shū)籍為她打開(kāi)了另一個(gè)知識的海洋世界，在逆境之中能不屈不撓，挖掘挺立地成長(cháng)，并改變他今后不同的命運.”
讀《童年》讓我們感悟人的哲理，領(lǐng)悟生活真理，探索人生奧秘�！锻辍芬园⒘紊碁榫�(xiàn)索，塑造了一個(gè)苦難而受折磨的人物形象，講述他的悲慘命運的童年生活，反映了俄國封建社會(huì )底層人民生活的苦難和民粹派思潮對阿廖沙產(chǎn)生的影響。
讀《童年》讓我感到了：阿廖沙童年的苦難和悲慘，而我們的童年港灣里，處處包含著(zhù)童年的芳香記憶，親情帶給我們支持，鼓勵和關(guān)愛(ài)，給予我們前進(jìn)的勇氣，賦予我們無(wú)限動(dòng)力。親情是精神愛(ài)的海洋，阿廖沙悲慘的童年與我們充滿(mǎn)親情溫暖的童年相比，我倍感自已童年的幸福和快樂(lè )，更讓我在生命之路中鳴響警鐘，要珍惜自已現在所擁有的一切，把握現在，更應該擁有像阿廖沙一樣堅強不屈的性格，在逆境堅強地成長(cháng)，培養自立自強的性格，主宰自已的命運，為生命綻放出綠的希望，尋找屬于自已的人生方向。
童年作文 篇6
在我的童年中，發(fā)生過(guò)許多糗事，現在一想起來(lái)，既覺(jué)得尷尬丟臉，又覺(jué)得幼稚可笑，接下來(lái)，我就敘敘以前的往事。
我小時(shí)候六七歲時(shí)，記得那一次正閑著(zhù)沒(méi)事玩，突然來(lái)了一個(gè)電話(huà)，我朝著(zhù)媽媽喊：“媽媽?zhuān)愕碾娫?huà)�！眿寢尰亓司洌骸澳憬影�，我正在做飯忙不過(guò)來(lái)�！�
于是，我便懷著(zhù)好奇心接那個(gè)電話(huà)：“喂？”
那邊傳來(lái)一個(gè)陌生男的聲音：“喂，你媽媽呢？”
一聽(tīng)，覺(jué)得聲音很熟悉，難道是爸爸？馬上意識過(guò)來(lái)：“爸爸��！”
只聽(tīng)見(jiàn)那邊笑的聲音，頓了頓“我不是你爸爸，孩子，讓你媽媽接電話(huà)！”
‘唰’我的臉全紅了，這下可好了，臉丟大了。我把手機遞給媽媽。一個(gè)人發(fā)呆，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，就是在眾人面前出丑。那次，我和幾個(gè)朋友踢對毽子，就是我踢給你，你要接著(zhù)踢過(guò)來(lái)那種，就在踢出去的一瞬間，感覺(jué)有什么東西脫落，就在毽子落下那一刻，也有一個(gè)東西落下，而那，竟然是我的鞋，之前我還以為什么東西在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)還翻幾個(gè)跟頭呢，原來(lái)就是我的鞋，等我反應過(guò)來(lái)，他們早已爆笑起來(lái)。我的天吶，怎么能這樣令我丟臉呢。鞋子啊鞋子，你就不能給我點(diǎn)面子嗎？這下我真該撞豆腐了。
哎！現在想起這些事來(lái)，還是會(huì )覺(jué)得不好意思，但是我還是會(huì )笑著(zhù)想，這些事已經(jīng)成為我一生中，不可缺少的糗事笑話(huà)。
童年作文 篇7
童年，是一朵開(kāi)在心頭的格�；�，樸實(shí)卻又不實(shí)絢麗；童年，是一首膾炙人口的童謠，婉轉低回處，美妙動(dòng)聽(tīng)；童年，是一條淙淙流動(dòng)的小溪，緩緩地流入我心中那深處，便讓我的心綻放出美麗的花。
俗話(huà)說(shuō)“馬峰窩捅不得”可我就捅過(guò)一次。
那是去年前的暑假，我便去了姥姥家玩。姥姥家門(mén)口前有著(zhù)一棵茂盛的李子樹(shù)，樹(shù)葉經(jīng)雨水的沖洗，顯得格外生機勃勃。一到了金秋時(shí)節，就結滿(mǎn)了李子，有的奇，有的黃，還黑紫的，伙伴們常常去摘李子。
有一次，我發(fā)現有許多的馬峰在李子樹(shù)旁邊飛來(lái)飛去。我心想“這里是不是有他們的窩呢？”我好奇地到李子樹(shù)旁從下向上搜尋著(zhù)。噢，在李子樹(shù)枝間掛著(zhù)一個(gè)灰色的馬峰窩。我聽(tīng)小伙伴們說(shuō)，這馬蜂蜇傷了好幾個(gè)人呢！這可不行，萬(wàn)一姥姥被蜇了怎么辦？一定要把它捅掉，但聽(tīng)大人們說(shuō)馬蜂窩捅不得，于是我找來(lái)了表哥。
星期天表哥來(lái)了我家，我把我的想法與他一說(shuō)，他也十分同意，我們倆很快制訂了作戰計劃，我們的戰術(shù)是以快取勝。
我先端了半盆涼水，悄悄地走到了李子樹(shù)下，對著(zhù)馬峰窩使勁一潑，水順著(zhù)馬峰窩流了下來(lái)，只見(jiàn)馬峰窩搖晃了幾個(gè)，接著(zhù)馬蜂一下子飛了出來(lái)，好家伙還真是不少，我飛速地跑進(jìn)了北屋順手關(guān)緊了門(mén)，幾乎與此同時(shí)，等在一旁的表哥，拿著(zhù)竹竿，對準了馬峰窩一下子捅了過(guò)去，馬蜂窩掉了下來(lái)，表哥扔下了竹竿趕快跑進(jìn)了南屋，那速度比我還快上一兩倍。忽然“砰”地一聲響，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)了“哎喲”一聲。我心想壞了，表哥是不是被馬蜂蜇了呢？表哥從對面的窗戶(hù)露出了笑臉，大聲說(shuō)：“剛才一急光撞到了門(mén)框上了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我哈哈大笑。
失落家巢的馬蜂在院中尋找攻擊目標，可我們已經(jīng)進(jìn)了安全島。
表哥說(shuō)：“咱們把馬蜂窩燒了吧，以免有蛹再生�！蔽乙贿厽贿呄耄骸榜R蜂窩捅不得”這句話(huà)也應該改改了。
時(shí)光在我們不經(jīng)意間悄悄流逝，驀然回首，那金色的.童年已離我們遠去，可空氣中，卻還有童真的味道，成長(cháng)使我們有了對童年那份天真爛漫的美好。
童真，童年的代名詞。
童年作文 篇8
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊……”每每聽(tīng)到這首《童年》，都會(huì )勾起我回憶童年那些事……
夕陽(yáng)下的水花
那幾天，我在舅舅家的二層復式平房中度過(guò)。最后一天時(shí)，哥哥提議：“咱們去樓頂玩打水漂吧！”說(shuō)著(zhù)，便拉起我往頂樓走去。
頂樓全是水，約有3厘米厚，我們不由分說(shuō)脫掉鞋襪，跳進(jìn)水里玩了起來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……水漂越打越多，我竟還刷新了記錄，打了十三個(gè)！“啪啪”聲在頂樓回響著(zhù)。
我助跑著(zhù)，想打出更多的水漂。突然一個(gè)趔趄，雙腳踩在兩塊西瓜皮上，便開(kāi)啟了“溜冰模式”。忽而雙腳自動(dòng)與西瓜皮脫離，我往邊緣飛了出去，嚇得我趕緊抓住邊緣上約一分米寬的磚，人便掛在了壁上。無(wú)奈平時(shí)運動(dòng)量太少，只能勉強讓自己不掉下去，沒(méi)辦法往上爬。
哥哥使勁把我往上拉，我也努力與地心引力做斗爭。媽也被我們的呼救聲引了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于上來(lái)了。唉，這“飛行的滋味”可真不好受。
游泳驚險記
夏日炎熱，帶上游泳圈去到體育館游泳，正當我游得歡快時(shí)，游泳圈翻了，我沉入水中。難道我年紀輕輕便要在此被終結？不，不可能的。
我在水底摸索著(zhù)，好不容易碰到了墻，我拼命往上爬，終于快浮出水面，我暗暗自喜著(zhù)。咦？怎么有人把我往下按？莫非，真是天要絕我？我拼命劃著(zhù)水，那只手終于不動(dòng)了，我終于獲得了新生。事后我才知道原來(lái)是我哥把我的頭當成了球，想使勁按下去。唉，哥哥啊哥哥，我的小命差點(diǎn)就在你手里拜拜了。
“一天又一天，一年又一年……”歌曲放完了，我也被現實(shí)拉了回來(lái)。但每當我再次聽(tīng)到這首歌時(shí)，便又會(huì )想起了夕陽(yáng)下的水漂，泳池驚險記……
童年作文 篇9
你是“兒童散學(xué)歸來(lái)找，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂(lè )，你是“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”的婉約，你也是“松下問(wèn)童子，言師采藥去”的恬然。帶著(zhù)絲絲留戀，你從我身邊輕輕走過(guò)。
——題記
光陰似箭，日月如梭。十二年的時(shí)光已悄然逝去，我才恍然發(fā)覺(jué)，童年與時(shí)光已從我身邊輕輕走過(guò)。
童年是快樂(lè )的，它在兒童的嬉戲中。
童年是婉約的，它在詩(shī)人的詞曲中。
童年是惆悵的，它在少年的回憶中。
呵，童年，美麗如你，雖已逝去，仍令我留連忘返，愛(ài)不釋手。
童年從我身邊輕輕走過(guò)，帶著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )。還記得小時(shí)候我特別愛(ài)玩，爬樹(shù)，掏鳥(niǎo)窩……什么都玩。夏天，大人們都在午睡，只有知了聒聒地叫著(zhù)。我們從家里偷偷溜出來(lái)，一起相約去溪邊玩。洗個(gè)澡，往對方身上潑水……天地間回蕩著(zhù)我們的笑聲。一直玩到日落，渾身濕淋淋地偷偷溜回家，那是獨屬于我們的快樂(lè )時(shí)光。
童年從我身邊輕輕走過(guò)，帶著(zhù)朗朗的書(shū)聲。小時(shí)背誦的那些詩(shī)詞，如今我仍然記得�！颁z禾日當午，汗滴禾下土”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”�！拔冶车脑�(shī)詞多！”“我知道的名句多！”大家你一句，我一句，爭論不休，過(guò)后又一起背書(shū)。大人在一旁看著(zhù)，笑著(zhù)，其樂(lè )融融。那些日子，多么快樂(lè )。
童年從我身邊輕輕走過(guò)，帶著(zhù)少時(shí)的回憶。記得從前有一個(gè)朋友，我們一起笑過(guò)，哭過(guò)，一起經(jīng)歷過(guò)榮譽(yù)，蒙受過(guò)羞辱�？扇缃�，她也搬走了。時(shí)光流年，物是人非�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”時(shí)光逝去，那么多的無(wú)奈，那么多的傷心、失落�？晌覀円琅f要在未來(lái)昂首挺立，勇敢向前，偶爾回憶童年的時(shí)光。
童年雖然短暫，卻十分美好。童年已逝，我們更要珍惜未來(lái)的時(shí)光，努力吧！未來(lái)的時(shí)光會(huì )更美好。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”一曲《童年》，我憶起了童年。童年，也從我身邊輕輕走過(guò)……
童年作文 篇10
最近，我讀完了一本名著(zhù)——《童年》，它是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基所創(chuàng )。它和《在人間》《我的大學(xué)》并稱(chēng)為“自傳體三部曲”。
在《童年》中，作者絕大多數都是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節的，跌宕起伏的故事情節讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰(shuí)的童年有你的凄慘！”書(shū)中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會(huì )環(huán)境和小主人公阿廖沙自從父親去世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。阿廖沙在外祖父的家里，沒(méi)有感受到一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事情早已是司空見(jiàn)慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活的時(shí)候，內心里充滿(mǎn)了恐懼，一天到晚都膽戰心驚的，生怕做錯了事被打。但，還好有外祖母的細心呵護，她成了阿廖沙童年時(shí)代的唯一的精神支柱。也可以說(shuō)，《童年》是高爾基童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，還是19世紀70、80年代俄國社會(huì )的縮影，它藝術(shù)地再現了當時(shí)俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境，更是無(wú)情地揭示和批判了俄國幾世紀以來(lái)形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭打小市民那卑鄙的靈魂。
童年生活是一個(gè)人生命中最最美好的回憶。在享受童年的孩子們就像春天中含苞待放的花朵，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的兩個(gè)舅舅，阿廖沙必須學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )忍讓。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了他自己的童年。這一切都引起了幼小的阿廖沙的激憤和憤怒，身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒、所毀滅，他反而鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和自信的人。這是因為，現實(shí)中除了黑暗勢力外，還有許多堅強、勇敢、正直和自信的人們，使他們給予了阿廖沙力量和支持，讓他看到了光明，并且相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。
在阿廖沙的童年生活中，有一個(gè)重要的人出現在他的身邊——外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)教徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護和疼愛(ài)，對他進(jìn)行了有益的教導。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長(cháng)辭，家中他已經(jīng)沒(méi)有了依靠，所以他不得不提早進(jìn)入社會(huì )，獨立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向了苦難的人間�？上攵�，處在社會(huì )最底層的他一定是風(fēng)餐露宿。他當過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，做過(guò)跑堂的，也當過(guò)看門(mén)人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬(wàn)苦，才看透了這險惡的社會(huì )，整個(gè)國家民不聊生，戰亂紛飛。所以從1892年后，阿廖沙就以筆為槍?zhuān)梦恼聛?lái)批判這個(gè)社會(huì )，以至于受到了后人的敬仰和稱(chēng)頌。
自從看完《童年》之后，我覺(jué)得21世紀的我們真的很幸福。比起阿廖沙，我們就像是生活在溫室里的花朵，風(fēng)吹不著(zhù)，雨打不著(zhù)，所以我們更應該珍惜現在的美好時(shí)光，努力學(xué)習，為自己的未來(lái)而奮斗！