童年的句號，快圓了作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的童年的句號，快圓了作文，歡迎閱讀與收藏。

童年的句號，快圓了作文1

　　掐著(zhù)手指，算著(zhù)日子，帶著(zhù)惆悵，不知不覺(jué)度過(guò)了六個(gè)春秋；不知不覺(jué)大樹(shù)的年輪又增添了六圈；不知不覺(jué)老師的頭發(fā)上又鉆出了幾根白發(fā)；不知不覺(jué)我們將迎來(lái)童年的句號。

　　回想過(guò)去，在時(shí)光的河流里尋找著(zhù)童年的影子。鳥(niǎo)兒依然會(huì )飛，魚(yú)兒依然會(huì )游，但我們再也不能在同一個(gè)教室里讀書(shū)、寫(xiě)字、談話(huà)了。體育課上的足球、語(yǔ)文課上的辯論、數學(xué)課上的沉思、英語(yǔ)課上的對話(huà)都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠的記憶。

　　在這最后一個(gè)學(xué)期里，即將面臨著(zhù)小學(xué)最后一次大考。我們本應該好好珍惜、好好學(xué)習的，但就在這一段寶貴的時(shí)光里，我們卻浪費在開(kāi)小差，大家好像比平時(shí)“野”了。老師的教導當然接踵而至，我們根本聽(tīng)不見(jiàn)去，一如既往地干“壞”事。這對于我們來(lái)說(shuō)很快樂(lè )，而對于班主任來(lái)說(shuō)是讓她生氣的激素。老師終于忍無(wú)可忍了，下了命令，如果有人違反班規、校規，就叫家長(cháng)過(guò)來(lái)一趟。我們似乎被她唬住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著(zhù)老師干些調皮的事，這讓我們感到更加有趣。終于，我們收回了心，好好珍惜所剩的童年。

　　童年的句號快圓了，快抓緊最后的時(shí)光吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像初夏的荷蓮一樣圓滿(mǎn)吧！

童年的句號，快圓了作文2

　　掐著(zhù)手指，算著(zhù)日子，帶著(zhù)惆悵、不知不覺(jué)渡過(guò)了六個(gè)春秋；不知不覺(jué)大樹(shù)的年輪又增添了六圈；不知不覺(jué)老師的頭上又鉆出了幾根白發(fā)；不知不覺(jué)我們將迎來(lái)童年的句號。

　　回想過(guò)去，在時(shí)光的河流里尋找著(zhù)童年的'影子。鳥(niǎo)兒依然會(huì )飛，魚(yú)兒依然會(huì )游，但我們再也不能在同一個(gè)教室里讀書(shū)、寫(xiě)字、談話(huà)了。記得體育課上的足球、語(yǔ)文課上的辯論、數學(xué)課上的沉思、英語(yǔ)課上的對話(huà)都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠的記憶。

　　在這最后的20天里，正面臨這小學(xué)六年里最后一次大考。我們本應該好好復習，迎接考試的，但就在這一段寶貴的時(shí)光里，有許多同學(xué)在課上吃零食、在課下玩籃球破壞公物，大家好像比平時(shí)“野”了。老師的教導當然接踵而至，我們根本聽(tīng)不進(jìn)去，一如既往的干壞事。這對于我們來(lái)說(shuō)很快樂(lè )，而對于班主任來(lái)說(shuō)是讓她生氣的激素。老師終于忍無(wú)可忍了，下了命令，如果再有人違反班規、校規，就占用體育課和信息技術(shù)課。我們似乎被她給虎住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著(zhù)老師干壞事，這讓我們感到更加有樂(lè )趣。終于，面對這大考的臨近，我們也慢慢把心收了回來(lái)。

　　童年的句號快圓了，快抓緊這20天的時(shí)間吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像那初夏的荷蓮一樣圓滿(mǎn)吧！

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