【熱門(mén)】童年的作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的童年的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
每年夏天都這么熱，連吹在身上的風(fēng)也是熱的，我昏昏欲睡，迷迷糊糊走到一片小樹(shù)林，我感覺(jué)這個(gè)地方很眼熟，仔細一想才發(fā)現這是我小時(shí)候的樂(lè )園，現在過(guò)了這么久，我都快忘了，我慢慢地走著(zhù)，看看能不能找到兒時(shí)留下的東西，我在里面搜尋著(zhù)兒時(shí)的回憶。
我走到一顆古老的大樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉星星點(diǎn)點(diǎn)的照到地上，十分漂亮。這是多么古老的大樹(shù)呀!粗壯的樹(shù)干幾個(gè)人都圍不起來(lái)，深綠色的樹(shù)葉片片都像一把蒲扇，知了在樹(shù)上聲聲叫個(gè)不停，鳥(niǎo)窩隱藏在陰涼的樹(shù)上，小鳥(niǎo)在巢里休息，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。輕風(fēng)一吹，樹(shù)葉便沙沙作響。這一幕和諧的景象總讓我覺(jué)得似曾相識，好像在哪里見(jiàn)過(guò)一般。果然!我在一顆樹(shù)干上看到了不同之處，樹(shù)干上被小刀刻了一個(gè)歪歪扭扭的五角星，下面還有一個(gè)朝下的箭頭，箭頭下面的土地上壓著(zhù)幾顆石子， 因為過(guò)了許多年所以石子大部分都被土埋沒(méi)了，我把土挖開(kāi)，里面露出來(lái)一個(gè)生了銹的鐵盒子。剎那間，回憶像播放電影一般在我腦海里回放著(zhù)。原來(lái)那斷了片的往事又重新連接了起來(lái)，越發(fā)清晰。過(guò)了許久，我眼淚不受控制的噙滿(mǎn)了雙眼。我把盒子打開(kāi)，里面放滿(mǎn)了我自己疊的紙星星和千紙鶴，小時(shí)候的我是多么喜歡折紙，各種顏色的正方形的彩紙在我的手下變成了活靈活現的小動(dòng)物。我把它們樣樣打開(kāi)，里面寫(xiě)滿(mǎn)了我的小愿望和小秘密，里面的愿望現在讀起來(lái)是多么的可笑又多么的單純，希望媽媽今天給我買(mǎi)糖吃，希望爸爸讓我看動(dòng)畫(huà)片......里面的秘密也是多么的天真無(wú)邪，今天我不小心把同桌的鉛筆碰掉了，今天我多吃了一塊媽媽給我買(mǎi)的糖......回憶著(zhù)以前可愛(ài)天真的自己，不禁笑出了聲。
仿佛我又回到小時(shí)候，坐在媽媽?xiě)牙锶鰦�，纏著(zhù)媽媽給我講故事，趴在地上折著(zhù)紙......
對于現在的我來(lái)說(shuō)，以前的我是多么天真爛漫，小小的我把自己的秘密寫(xiě)在紙上，埋起來(lái)，讓大樹(shù)看，仿佛自己做了一件了不起的事情!
在許多年后，現在的我同樣天真。我要把我的童年埋在大樹(shù)下，讓長(cháng)大的我在看看小時(shí)候天真無(wú)邪的我。既然我留不住童年，那就要把童年的記憶留下，和長(cháng)大的我一起分享!
童年的作文 篇2
童年有很多的味道，像一個(gè)五花八門(mén)的調味劑。
童年是甜的，像喝了蜜水一樣甜。有次小測驗，我考完了試，到了第二天，成績(jì)出來(lái)了，我不敢相信，我居然考了100分，我一回家就把考試成績(jì)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，他們夸我真棒，我心里甜滋滋的。
童年是酸的，像喝了醋一樣酸。那一次，我在學(xué)校里要上廁所，在路上有一個(gè)小孩子從我身邊飛速奔跑過(guò)去，摔倒了，老師正好從我身邊走過(guò)，以為是我撞的，訓了我一下，我被冤枉了，心里酸溜溜的。
童年是苦的，像吃了苦瓜一樣苦。有一次，我正在家里玩游戲，爸爸媽媽就回來(lái)了，布置了非常多的課外作業(yè)，還叫我不能玩電腦，只有寫(xiě)完這些作業(yè)才能玩，我看著(zhù)這成堆作業(yè)，我嘆了一口氣，唉，真是有苦說(shuō)不出呀。
童年是辣的，像吃了辣椒醬一樣。有一次，我和樓下的朋友一起瘋狂的玩耍，我在逃跑的過(guò)程中，摔了一下，臉上擦破了皮，回家的時(shí)候，媽媽就責怪我不小心。我臉上沾著(zhù)藥，感覺(jué)火辣辣的。
童年的滋味百變不同，酸、甜、苦、辣匯成了一個(gè)五味雜陳的童年調味瓶。
童年的作文 篇3
童年就像一串流光溢彩的珍珠，串連著(zhù)五彩繽紛的故事，有趣的，悲傷的，生氣的……但是，作為90后，今天我要為大家講述一個(gè)十分別致而又不失趣味的故事。
面粉乃谷物磨成之粉也，和水即成團，俗稱(chēng)為面團。它可以做出很多食物如饅頭、面條等等。我小時(shí)候只覺(jué)得面團和橡皮泥沒(méi)什么區別，于是……嘿嘿！媽媽今天蒸饅頭，我要出動(dòng)了！我躡手躡腳的跑到廚房，看到老媽已經(jīng)和好的面團，趁老媽不注意，手伸到面盆里抓了一把趕緊回到了我方陣地。等老媽發(fā)現面盆里多了一個(gè)小手印時(shí)，早已為時(shí)已晚。
我以前見(jiàn)過(guò)電視上有人用面團做刺猬的，只需用手把面搓成水滴狀，再用剪刀剪一些刺出來(lái)就行了�？墒钦f(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難。我用胖乎乎的小手搓了半天，卻搓成了橢圓型。自以為很成功的我，洋洋得意地看著(zhù)我的作品。該讓刺猬長(cháng)刺了，我一剪刀下去，面團上出現了一道大溝。不要緊，再來(lái)，我吸取教訓，下手輕多了。一個(gè)個(gè)小刺出來(lái)了，我鍥而不舍，畫(huà)上了眼睛、鼻子、嘴，遠遠一看，刺猬倒不像刺猬，卻像極了漫畫(huà)中怒發(fā)沖冠的人。
于是我拿著(zhù)我的作品跑到廚房，見(jiàn)媽媽去陽(yáng)臺了，就掀開(kāi)鍋蓋在擺好的饅頭中放入了我的作品。差不多一小時(shí)后饅頭蒸好了，媽媽掀開(kāi)鍋蓋時(shí)嚇了一跳。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里喊：“亞輝，你咋做了個(gè)東方不敗放到饅頭鍋里了？”我一聽(tīng)心中暗喜，趕緊跑過(guò)去用布墊著(zhù)把我的“寶貝”捧回了屋。瞧著(zhù)蒸熟后變胖的小刺猬，我喜不自禁。
面粉中的童年肯定不止這一件事。把面粉當成鹽撒在餅干上，把面粉當成防腐劑放在方便面里……所以面對我家的糧庫重地，老爸可是嚴防死守呀！
面粉+快樂(lè )=我的童年！可以說(shuō)面粉是我童年的調味品！我愛(ài)我的面粉童年！
童年的作文 篇4
童年，是歡樂(lè )的海洋，里面有無(wú)數的貝殼，有灰暗的、有純潔的、也有燦爛的；童年，是一條不絕的小溪，里面有歡樂(lè )的笑聲、也有悲傷的淚水。童年中有過(guò)歡笑、有過(guò)傷心、有過(guò)困難、也有過(guò)自豪。童年，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在童年的歲月中，有許多的趣事與糗事值得我們回憶。
記得小時(shí)候的一天，我們家中午吃大米飯，我邊吃邊想；“米飯軟軟的，香香的，這么好吃，但很快就會(huì )吃完，多可惜呀，不如把它種到土里，到時(shí)候結出很多香噴噴的米飯那多好呀！我想著(zhù)想著(zhù)不由得口水都流出來(lái)了，我為自己能想出這么好的辦法而自豪。我想干就干，于是找來(lái)一個(gè)塑料袋子把米飯偷偷的裝起來(lái)，悄悄的拿上一個(gè)小鏟子到樓下的綠化帶里挖了坑把米飯倒進(jìn)去，再埋上土。完工后我很得意，心想著(zhù)就等著(zhù)吃米飯了。結果可想而知，過(guò)了半個(gè)月，米飯連個(gè)影都沒(méi)有見(jiàn)到。于是我問(wèn)爸爸為什么，爸爸大笑：“那是熟米啊，怎么能長(cháng)出米飯呢？”我當時(shí)多傻啊，白白的餓了一頓不說(shuō)還浪費了一碗米飯。這算不算很糗呢？如果不糗那我再說(shuō)一個(gè)吧。
記得我七歲那年，爸爸買(mǎi)回一個(gè)電動(dòng)剃須刀，他輕輕一按開(kāi)關(guān)，電動(dòng)剃須刀就發(fā)出“沙沙”的聲音，就像一架收割機，胡須很快就被收割干凈了。我看著(zhù)這好玩的東西，覺(jué)得很神奇，也非常想試一試。有一天，爸爸媽媽不在家，我小心地把剃須刀拿出來(lái)，來(lái)到了鏡子前，我本來(lái)想學(xué)著(zhù)爸爸的樣子剃胡須，可我還沒(méi)有胡須怎么辦呢？我突然發(fā)現了額頭下的眉毛，于是，我小心翼翼地用剃須刀碰眉毛。這一碰不要緊，一大片眉毛馬上沒(méi)有了，沒(méi)有一半眉毛多丑啊，不過(guò)我又想，也許把另一半也刮掉會(huì )好看一些，不過(guò)，等刮掉后才發(fā)現更難看了。怎么樣？夠糗了吧？如果還不夠，那就聽(tīng)聽(tīng)我的另一件事吧。
我小的時(shí)候對什么都很好奇，比如說(shuō)對酒吧，爸爸經(jīng)常在吃飯的時(shí)候拿一個(gè)小酒杯，倒上一杯然后津津有味的喝著(zhù)，很是饞人。我想，酒一定比果汁要好喝吧？我很想嘗嘗酒的味道，可爸爸總是不讓我喝。終于有一天，爸爸媽媽又不在家，我打開(kāi)櫥柜，找到爸爸喝剩下的半瓶酒，打開(kāi)瓶蓋，一仰脖“咕嘟咕嘟”就是幾口，頓時(shí)，我肚子難受起來(lái)，頭也暈了，感覺(jué)天地都在旋轉。
等我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己睡在床上，爸爸媽媽坐在我旁邊焦急的看著(zhù)我。從此，爸爸也很少喝酒了。
這就是我童年的糗事。童年雖然已經(jīng)匆匆離我而去，但童年在記憶中會(huì )永不消逝。
童年的作文 篇5
從書(shū)架的最底下翻了一本《城南舊事》。書(shū)上布滿(mǎn)了淡淡的灰塵，看樣子是好幾年前買(mǎi)的了。我用手掃開(kāi)灰塵，翻開(kāi)一看，書(shū)本卻停留在了夾著(zhù)一枝楓葉枝的一頁(yè)。我拿了出來(lái)，仔細端詳著(zhù)，腦海中突然閃過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)清晰的畫(huà)面，想起了從前，我與楓葉的童年。
我初識楓是在幼兒園前。那一整天，雨在不停地下。媽媽不在家，只有我一個(gè)人在家中玩耍。我聽(tīng)著(zhù)悅耳的雨聲，眼睛卻望向窗外。有一顆楓樹(shù)，在用樹(shù)枝輕輕敲著(zhù)窗子，像是一位旅客要借宿一般。我從廚房拿了把剪刀，打開(kāi)窗子，把楓樹(shù)枝剪了下來(lái)。我觀(guān)察著(zhù)它，枝莖柔韌，葉脈分明，還帶著(zhù)雨珠，真如一位流落他鄉的旅客，敲門(mén)而入，收起傘，擦了擦露珠，抱歉地說(shuō)了一句：“打擾了�！蔽野崖每土粝铝�，夾在書(shū)中，烙印在記憶中。
幼兒園，我已認識了世界，分清了是非，懂得了黑白。也理解了楓葉。放學(xué)后，總到小區草地里尋找楓葉。楓葉不能太大也不能太小，要也脈清晰分明，還要火紅的顏色。我喜歡撫摸那如地圖般的葉脈，喜歡楓葉的柔韌感，喜歡他火一般燃燒的品質(zhì)。就算生命即將流逝，也要在最好一刻釋放出最出的本質(zhì)。
我與楓葉成為了好友。
長(cháng)大了，我的任務(wù)多了起來(lái)，苦惱也多了。往哪傾訴呢？還好有楓葉�？扇蝿�(wù)的繁重，我也沒(méi)時(shí)間理會(huì )楓葉了，草地孤零零，十分寂寞。爸爸告訴了我一個(gè)方法：“將苦惱寫(xiě)在楓葉上吧，讓它在歲月中為你尋求答案�！蔽蚁肓讼�，還是照做了。爸爸拿來(lái)一個(gè)盒子為我裝楓葉信。就這樣，我有了第一個(gè)楓葉郵箱。
思緒來(lái)到了虛幻的童年的世界，我陶醉其中，微笑著(zhù)，一遍遍翻動(dòng)著(zhù)書(shū)。讓我的童年像翻動(dòng)書(shū)一般流暢、快樂(lè )、富于色彩吧。我會(huì )像楓葉紅一樣燃燒！
童年的作文 篇6
童年有無(wú)數的樂(lè )趣，冰心說(shuō)童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。有一件煩心的事，令我回味無(wú)窮。
有一天，爸爸媽媽上班出門(mén)了，我自己在認真寫(xiě)作業(yè)。小貓“灰灰”自己在一旁玩，活潑可愛(ài)。它一會(huì )兒在蹦蹦跳跳地玩著(zhù)我的小球，一會(huì )兒在床上打滾，一會(huì )兒……真是悠閑自在。
突然，“啪”的一聲傳入了我的耳朵，聲音是從客廳傳來(lái)的，我急忙走到客廳，發(fā)現桌子上的花瓶打碎了，這可是我家的傳家寶呀！小貓“灰灰”球一樣的縮在角落里，像個(gè)犯錯的幼兒園小朋友，似乎不想讓我看見(jiàn)它。我走過(guò)去輕輕的抱起“灰灰”親切地安慰，說(shuō)：“團灰灰，你打碎的花瓶嗎？下次要注意呀�！薄盎一摇彼坪趼�(tīng)懂了我的話(huà)，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我原諒地撫摸著(zhù)它的頭，我還沒(méi)想到糟糕的還在后面呢！
這時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)地上的花瓶碎片，青筋暴起，一臉的烏云密布，說(shuō)：“淘氣的你，不好好做作業(yè)，你怎么把祖傳的花瓶打碎了？這都修補不了呀�！辈还苋叨�，拿起竹棍，想讓我吃“竹筍炒肉”。媽媽說(shuō)：“不能打，陳澤希，你為什么把祖傳的花瓶打碎了？一五一十交代�！蔽业难蹨I奪眶而出，可我不能說(shuō)，我怕說(shuō)了他們會(huì )打“灰灰”。我不能解釋?zhuān)谴笥咽芰P，挨打也值得了。
還有一次，爸爸認真地說(shuō)：“只要得到獎狀就給你買(mǎi)變形金剛�！蔽议_(kāi)始很認真讀題、做題，但是后來(lái)偷懶了，開(kāi)始漫不經(jīng)心地玩了起來(lái)，把爸爸的話(huà)拋到了九霄云外。
考試結束后，我想：變形金剛可泡湯了�；氐郊乙院�，我突然看見(jiàn)哥哥的獎狀，哥哥出去比賽去了，我靈機一動(dòng)，用“魔術(shù)擦”擦去哥哥的名字，寫(xiě)上我的名字，來(lái)個(gè)偷梁換柱。爸爸回來(lái)以后，我把獎狀給爸爸，爸爸接過(guò)獎狀，一看立刻火冒三丈地說(shuō)：“孩子，你才四年級就得了六年級的獎狀，你是跳級生嗎？想糊弄老爺，你還太嫩啦！”說(shuō)完，就要打我，可爺爺上前勸爸爸說(shuō)：“不要打他，讓他道歉就可以了�！蔽抑�(zhù)實(shí)知道自己錯了。
看來(lái)冰心奶奶說(shuō)的也不一定對，因為這些事情太驚險了，所以童年也是跌宕起伏，狀況百出！
童年的作文 篇7
兒時(shí)的我扔出的那個(gè)紙飛機飛得越來(lái)越遠，承載著(zhù)快消失掉的美好的童真。
有句話(huà)說(shuō)想要得到些什么，就不得不失去些什么。所以漸漸長(cháng)大的我開(kāi)始學(xué)會(huì )懂事，開(kāi)始懂得拘束。丟棄了紙飛機，遺失著(zhù)童真。我不再和云彩對話(huà)，因為我沒(méi)有時(shí)間；不在和青草嬉戲，因為我覺(jué)得稚嫩；不再會(huì )聽(tīng)著(zhù)蟋蟀竊竊私語(yǔ)而入迷。突然間也許會(huì )覺(jué)得失去了些什么，但早已沒(méi)有了時(shí)間容許你思考。
我有了夢(mèng)想，很現實(shí)的夢(mèng)。走著(zhù)人生一步步像是布局好了的棋。格點(diǎn)橫橫豎豎地映入眼簾。死板的套路限制著(zhù)我的思想，多一些數學(xué)公式，多一些英語(yǔ)語(yǔ)法，少一些美好幻想，少一些嬉戲。在我知道了氫氦鋰硼時(shí)就遺忘了與螢火蟲(chóng)的約定。在我學(xué)會(huì )用器材作實(shí)驗時(shí)便不再仔細聽(tīng)風(fēng)劃過(guò)耳邊的`聲音。加加減減的字母刻在腦袋里擠出了那些童年的美好。
快樂(lè )似乎變成了一件好困難的事，為什么簡(jiǎn)單會(huì )變復雜，為什么明白要裝糊涂，為什么煩惱要越來(lái)越多？是不是當討厭現在的時(shí)候就開(kāi)始懷念童年，努力的想追回那遺失的美好……尋找從前擁有過(guò)的童真和天趣。然后隨著(zhù)河流奔跑，重拾鄉間的歌謠，回到最初的美好。
“所謂的快樂(lè )，赤腳在田里追蜻蜓追到累了，偷摘水果被蜜蜂給叮到怕了。誰(shuí)在偷笑呢？我靠著(zhù)稻草人吹著(zhù)風(fēng)唱著(zhù)歌睡著(zhù)了�！眱簳r(shí)的夢(mèng)兒時(shí)的游戲帶著(zhù)兒時(shí)的我，像歌謠中般安靜祥和美好。
累了，倦了，青草間打個(gè)滾，醒了�；仡^看，花兒笑了，我醉了。童真是一筆財富，有了它便有了美好，有了它便有了快樂(lè )。我微微笑，重新追逐著(zhù)螢火蟲(chóng)，履行著(zhù)曾經(jīng)的約定，在從林深處，笑魘如花。
童年的紙飛機，終于飛回我手里。
童年的作文 篇8
小時(shí)候，我盼望著(zhù)自己能夠長(cháng)大成人，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。而現在，我卻不再那樣想，只希望自己還能留守住天真無(wú)邪的童年，在兒童天地自由自在的嬉戲……之所以我的期望變了，是因為我的童年一去不返了，以為我不再是小孩子了……
我十歲的一個(gè)傍晚，天氣涼爽，皎潔的明月高掛漆黑的夜空，月光灑在小區的一天人工小溪上，水面波光粼粼，很是好看。我正坐在椅子上，著(zhù)起了一只簡(jiǎn)易的紙船，并且在船尾寫(xiě)到：我長(cháng)大了。便快活地把它放在小溪上，等待它漂向小溪的盡頭……
第二天，我卻發(fā)現小船停留在一塊大石頭后面，我希望何時(shí)有一陣微風(fēng)或一潮急湍的溪水，讓帶有我夢(mèng)想的小船馬不停蹄地越漂越遠�？上彀雮�(gè)月后，它依然停留在原地紋絲不動(dòng)，我并不想助它一臂之力，只想等待它靠自己的實(shí)力繞過(guò)石頭，去追逐風(fēng)的速度……
然而，過(guò)后的統考成績(jì)并不理想，沒(méi)有發(fā)揮出自己真實(shí)的水平，我仿佛被困難阻擋住，十分渴望在以后的學(xué)習中風(fēng)雨無(wú)阻，斬荊披棘，開(kāi)始思考如何獨自應對學(xué)習的煩惱。只要把心思全部集中去干一件事，絕度可以事半功倍，達到理想的目標。
我在自我反醒后，在那次過(guò)后的期末考試取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，擊倒了所有阻擋我通向成功的“石頭”。
然而，那只之前被石頭擋住的小船呢？已經(jīng)經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的“襲擊”后，一點(diǎn)一點(diǎn)通過(guò)自己的努力，緩緩地一步步繞過(guò)石頭，朝向小溪流的盡頭，不做停留地漂走了……
童年的小船讓我明白了一個(gè)道理，又繼續趕路，漂像溪水的盡頭，完成了我的心愿。
童年的小船漂走了，而我卻長(cháng)大了……
童年的作文 篇9
通常早期教育最重要的階段就是六歲之前，六歲之前的經(jīng)歷往往給一個(gè)人帶來(lái)一生的影響，如果一個(gè)孩子在童年就恐慌，那么他一生都將與童年的陰暗作斗爭。你知道寶寶的童年恐慌嗎？
什么讓現在的孩子普遍很恐慌？
三年級該認的字幼兒園開(kāi)始認
我們很多的幼兒園是大量的認字，大量的做題，大量的布置作業(yè)，連中國教育報都登的，我們現在有些幼兒園居然把這樣一些字放到幼兒園學(xué)習，甚至印到書(shū)里是學(xué)前認字五百個(gè)，我說(shuō)幾個(gè)，大家看看，這個(gè)字幼兒怎么認得了呢？蓮藕的“藕”，板凳的“凳”，醬油的“醬”，跳舞的“舞”，這些筆劃這么多的字，都是小學(xué)三年級才應該認的字，你怎么能讓幼兒去認，這種認就讓他產(chǎn)生恐慌，因為他不認識，他記不住，記不住寫(xiě)不出來(lái)，就不是好孩子，你說(shuō)你不是制造恐慌，你是什么？
我們的家長(cháng)該怎樣去捍衛孩子的童年？
首先捍衛孩子說(shuō)話(huà)的權利，有個(gè)孩子回答什么是對稱(chēng)的說(shuō)：“老師，人的兩個(gè)屁股是對稱(chēng)的。說(shuō)男孩的兩個(gè)小蛋蛋是對稱(chēng)的，我媽媽的…”老師說(shuō)“坐下”，就急了，“不知道你要說(shuō)什么，不許胡說(shuō)八道的”。一下課老師就找他媽媽?zhuān)愕膬鹤铀枷胩珡碗s了，你得好好的教育教育他，孩子說(shuō)話(huà)大人害怕。
其次，捍衛孩子的創(chuàng )造力。有一個(gè)小孩寫(xiě)的詩(shī)，說(shuō)我拿手電筒射出一個(gè)太陽(yáng)，你看像一個(gè)太陽(yáng)放光芒，所以有時(shí)候孩子的這種語(yǔ)言，他的一種表達，無(wú)論是從文字的，還是說(shuō)語(yǔ)言的，都有可能有很多的創(chuàng )造性，這種創(chuàng )造性非常的珍貴，因為體現了兒童的視角，兒童的思維，我們要特別特別的保護和鼓勵，所以說(shuō)對于兒童的作品要特別特別的更加的鼓勵。
童年的作文 篇10
童年時(shí)代的我，據說(shuō)不像個(gè)女孩子，很淘氣，也不知到什么是害怕，男孩子不敢玩的游戲我也敢玩。
一年冬天，我只有6、7歲吧，媽媽帶我去牡丹江上玩，冰封的江面像一面大鏡子，光滑平整，一望無(wú)際，江面上有很多人，在做各種活動(dòng)，有的在滑冰，有的在溜爬犁，還有的在打冰尜。最有趣的是江上有冰滑梯，滑梯很長(cháng)，也很陡，整個(gè)滑梯都是由冰砌成的，人從頂端滑下去速度極快。這里玩的人很多，圍觀(guān)的人更多，看見(jiàn)別的小朋友都由家長(cháng)抱著(zhù)滑，我也想讓媽媽抱著(zhù)我滑，可媽媽不敢滑，我又要自己滑，可管理滑梯的叔叔說(shuō)；“你是女孩子，又這么小，自己滑會(huì )嚇哭的”。我很不服氣，“你不讓我滑，你怎么知道我會(huì )被嚇哭”，他看我堅持，只好同意。我一個(gè)人坐在滑梯上開(kāi)始滑，下滑時(shí)的感覺(jué)很刺激，好像自己在飛，現在想起來(lái)，那感覺(jué)應該和楊利偉叔叔航天的感覺(jué)差不多吧。在我從終點(diǎn)走回起點(diǎn)時(shí)，圍觀(guān)的人們都為我鼓掌喝彩。我一個(gè)人滑了很多次，那一天我玩的最開(kāi)心。
這事過(guò)去很多年了，有時(shí)回想起來(lái)仍很開(kāi)心。很多事情你只有去嘗試，才能知道你行不行。小朋友，你也來(lái)試試吧！
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