精選童年作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的童年作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年作文 篇1

　　我的姥姥出生在五十年代，她的童年是窮困忙碌的。姥姥告訴我她像我這么大的時(shí)候住在土堆起來(lái)的平房里，穿著(zhù)打補丁的衣服，家里連煤油燈都沒(méi)有。白天上學(xué)，放學(xué)后要幫家里割草、喂豬，做各種各樣的農活。

　　我的媽媽出生在八十年代，她的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。媽媽出生在內蒙古，小時(shí)候她是自己背著(zhù)書(shū)包走到草原深處的小學(xué)去上課。放學(xué)了就跟同學(xué)們一起捉螞蚱、跳皮筋、捉迷藏，玩到天黑才回家。媽媽說(shuō)她最開(kāi)心的事就是做了一天一夜的綠皮火車(chē)去了北京，在天安門(mén)廣場(chǎng)拍了紀念照片。

　　我出生在20xx年，我的童年是豐富多彩的。在學(xué)校，我可以學(xué)到很多知識，還能參加興趣小組。在家里，我有自己的房間，吃的、用的、玩的、穿的，爸爸媽媽都會(huì )給我準備好。爸爸經(jīng)常開(kāi)車(chē)帶我們全家自駕游。春天，我去四明山看櫻花；夏天，我在西湖邊賞荷花；秋天，我們去報國寺采楓葉；冬天，我們去商量崗滑雪。放暑假了，我們坐上時(shí)速300公里的和諧號高鐵去更遠的地方旅行。從寧波家門(mén)口出發(fā)，六個(gè)小時(shí)就可以在故宮數珍寶，十個(gè)小時(shí)就南下廣州看馬戲。到了春節，我們全家坐上國航的大飛機到斯里蘭卡追鯨魚(yú)、騎大象，喝紅茶。

　　我們三代人的童年一代比一代甜！我的祖國真大，960萬(wàn)平方公里，錦繡中華，生活在這里多么幸福��！我愛(ài)我的'祖國，祖國媽媽強大了，我就可以去更多的地方玩耍。

童年作文 篇2

　　過(guò)去的一件件往事，如一張張泛黃的照片留在我記憶的腦海中，時(shí)間如一條條波浪把記憶沖淡了，唯獨童年的一件又一件的往事殘留在腦海中，牽動(dòng)我情思，讓我難以前忘卻。

　　童年時(shí)，我記得最美好的時(shí)光大概是與小朋友們在幼兒園里互相追逐打鬧吧！想起幼兒園里那一座令我喜而不厭的滑滑梯，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小汽車(chē)，一張我曾睡過(guò)的小床，一個(gè)個(gè)在我記憶中的老師都讓我記憶猶新。但我最深印象的是那一件事。我正在教室里與同學(xué)們玩游戲，老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“你們誰(shuí)會(huì )跳舞��？我們選出后會(huì )去參加一個(gè)比賽�！苯Y果老師話(huà)音剛落，沒(méi)人敢舉手參加比賽，老師隨便挑選了幾個(gè)人，我竟被幸運地選中，我還有些不敢相信。老師帶真我們到了練習跳舞的地方，給我們看了一個(gè)跳舞的視頻，看到視頻中跳舞者的姿態(tài)如一個(gè)個(gè)展翅欲飛的蝴蝶，美極了。我們就練這個(gè)舞蹈吧！我把平板電腦放在這，你們也跟著(zhù)學(xué)幾遍，我看看。老師按視頻中的隊形給我排了舞形，老師把視頻打開(kāi)，我們舞動(dòng)著(zhù)肢體，但面第一次學(xué)習跳舞，還是跟不上節拍，跟著(zhù)過(guò)了一遍后，老師發(fā)現了一些跳得較好的，讓她們站在前面，我也站在前面了，這讓我有些擔心，擔心跳不好，老師把動(dòng)作分解了，給我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教。我們經(jīng)過(guò)練習，跳的比以前好了許多，老師拿出了一些給我們的道具，拿上道具跳，我們有跳得好了許多�！皝�(lái)！這次我給你們買(mǎi)了衣服，你們穿上，讓我看一看�！蔽覀兇┥虾�，各各是美麗的小精靈，老師放出音樂(lè )，我們憑著(zhù)記憶，變換著(zhù)動(dòng)作，變換著(zhù)隊形，一直練習道天黑，我們才回家。在比賽之前，我們練了無(wú)數遍，終于跳得夠完美了。比賽轉眼來(lái)了，老師開(kāi)著(zhù)車(chē)，我們坐著(zhù)去了比賽的場(chǎng)地，比賽的場(chǎng)地是一個(gè)學(xué)校，下面坐著(zhù)許多老師和同學(xué)，也有幾位評委，我更加緊張了，老師給我們換上了衣服對我們說(shuō)：“不用擔心，你們跳的夠好了，拿不到獎也沒(méi)事�！蔽覀冃α诵�。隨著(zhù)主持人讓一隊隊的表演者上臺，我們更加擔心，別人跳的都很好，不知怎么辦才好。終于到我們了，我們排著(zhù)隊上臺，站好隊形形音樂(lè )響起后，我們舞動(dòng)著(zhù)肢體跳了起來(lái)，看著(zhù)下面的一雙雙眼睛，我感到很不舒適，生怕跳錯。終于跳完了，主持人公布獲獎的隊伍，看著(zhù)別人都上去領(lǐng)獎我們也想去，最后一等獎公布了，我們竟是一等獎，我們歡呼雀躍上去領(lǐng)獎，看著(zhù)拿獎品放在我手上，感覺(jué)非常沉重，雖然只是一個(gè)小小的文具盒和一只鉛筆，但它們是我怒力的見(jiàn)證。老師激動(dòng)地哭了，比賽結束后，她把我們一個(gè)個(gè)送回家，在路上，她不停表?yè)P我們。

　　這件事在我童年的記憶中無(wú)法末去，它是我童年努力地見(jiàn)證，現在看到文具盒和筆，還讓我回憶起這件事，它牽動(dòng)著(zhù)我的情思，童年牽動(dòng)著(zhù)我的情思

童年作文 篇3

　　我是在軍分區院子里長(cháng)大的。那時(shí)的我總愛(ài)淘氣搞破壞，中午不僅不睡午覺(jué)，還大吼大鬧地玩耍，吵得軍隊里的士兵們都睡不好覺(jué)，因而遭來(lái)了一些抱怨。為了避免吵到大家，此后的每個(gè)中午，外婆都會(huì )帶著(zhù)我去大院里的一個(gè)偏僻角落玩耍。午休時(shí)間，那里沒(méi)有戰士訓練的吶喊聲，顯得十分幽靜。那兒有一片玫瑰花，依稀記得，花開(kāi)得很茂盛。紅、黃、白、橘四種顏色交織在一起，絢麗繽紛�？諝庵羞�有淡淡的花香。因此，我十分喜歡來(lái)這里。

　　每到中午，和外婆一起去玫瑰花處。我滑著(zhù)滑板車(chē)飛快地跑在前面，外婆則大包小包地提著(zhù)玩具跟在后面。到了，外婆就選個(gè)能坐的地方靜靜地看著(zhù)我玩，時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠沖我笑……

　　就這樣，在一天天、一年年的午間玩耍中，我漸漸長(cháng)大。從小到大清晰的足跡和稚嫩的歡聲笑語(yǔ)都留在了這里。那叢玫瑰花也在四季的輪回中開(kāi)了又謝、謝了又開(kāi)，在盛衰變化中見(jiàn)證我的成長(cháng)。而外婆也在淡淡的花香中慢慢變老。

　　直到有一天，外婆還像往常一樣提著(zhù)我的玩具向玫瑰花叢走去，可我卻不知為何，突然就不愿到那里了。我叫住外婆，她停了下來(lái)，眼里有一絲驚訝，又像是失去了什么似的，發(fā)出輕聲的嘆息。在那個(gè)正午，外婆的白頭發(fā)像當時(shí)的陽(yáng)光一樣打眼，她老了。

　　再后來(lái)，我上了小學(xué)……

　　有一天放學(xué)回家，路過(guò)那片玫瑰花叢�；ㄩ_(kāi)得似乎并沒(méi)有以前那么茂盛。昨晚下過(guò)一場(chǎng)雨，地上落了不少的花瓣，我俯身想要撿起一片。一低頭，隱約看見(jiàn)一只塑料玩具隱沒(méi)在花叢中，我把它扒拉出來(lái)，放在手中摩挲端詳——一只熟悉的小恐龍，這分明是我當年遺落在這里的��！是這叢玫瑰花一直守護著(zhù)它，守護著(zhù)外婆和我共度的那段美好時(shí)光。

　　我將它攥在手里，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉，將淡淡的花香送來(lái)，也將往事?tīng)恳�到我眼前�?/p>

　　啊，那花、那人、那童年……

童年作文 篇4

　　有人說(shuō)“童年的情感和行為是一種經(jīng)典的詩(shī)，因為這樣的詩(shī)在無(wú)知和有知之間，在無(wú)意和有意之間，解讀著(zhù)別一種感悟�！爆F在的我早已告別童年，在繁重的學(xué)業(yè)負擔中越發(fā)懷念自己的那金色的童年。

　　90后的我，正好處在中國改革開(kāi)放的好時(shí)期，不必考慮衣食住行，不必接受戰火的洗禮，不必想著(zhù)如何支撐的家，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)日子。在藍天白云下與朋友嬉戲、玩耍，在靜謐的樹(shù)林間，與朋友傾聽(tīng)蟲(chóng)兒的鳴叫。

　　著(zhù)一切都是因為我還是個(gè)兒童，有明亮的眼睛，有清朗的耳朵，還有一顆未被污染的純凈的童心

　　童年時(shí)代，我最喜歡崇拜別人，經(jīng)常會(huì )羨慕別人的過(guò)人之處。在我的童年伙伴中，也有我崇拜的“名人”。

　　“那時(shí)候的我十分怕狗，一次在路上遇到一只齜牙咧嘴的野狗，我十分懼怕，嚇得我腿都軟啦，想跑又不敢跑。正當我萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，我的一個(gè)玩伴看到后立馬幫我趕走那只狗，著(zhù)對于我來(lái)說(shuō)是相當的了不起的事，于是，他便成為我崇拜的人之一。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，電腦的出現成為我們生活中的一大亮點(diǎn)，我的一個(gè)玩伴，貌不驚人，細胳膊細腿的，一陣風(fēng)吹過(guò)都似乎可以吧他給刮走，但對與電腦來(lái)說(shuō)，他可是強者，電腦遇到有問(wèn)題，找他幫忙，三下五除二就搞定啦，連大人們都很佩服他，于是，他也成為我崇拜的人之一。

　　時(shí)間是不會(huì )讓我就這樣閑下去的，到了上學(xué)的時(shí)候啦，父母為了讓我早點(diǎn)適應學(xué)習，就每天把我給鎖在家中讓我認字，先從認識漢語(yǔ)拼音開(kāi)始，可是，那時(shí)的我天性愛(ài)玩，從來(lái)坐在椅子上不會(huì )超過(guò)5分鐘，既然在外面玩不了，就在家中跟父母玩起躲貓貓來(lái)。讓父母每次都要把家翻個(gè)遍才能找到我，原本最多2天可以學(xué)完的，硬是用來(lái)一個(gè)星期。接下來(lái)就是認字，所謂的認字就是把字寫(xiě)在紙片上，讓我每天認幾個(gè)，有一次，我無(wú)意間翻到來(lái)所有的卡片，為了不認字，我把它們藏到我認為最安全的地方“床底”，于是滿(mǎn)懷信心的認為父母找不到紙片，到時(shí)候第二天不用認字啦!結果第二天老媽任然拿著(zhù)卡片讓我認字，我那時(shí)我就懷疑老媽是超人，要不然他怎么第二天找到我藏在床底下卡片。于是，我本著(zhù)對“超人”老媽的敬佩和畏懼，認認真真的完成了“認字”的任務(wù)。

　　那時(shí)的事，確實(shí)很苦，但其中還是有好處的，那時(shí)在班里我是認識字最多的一個(gè)，每天的早讀都帶領(lǐng)全班朗讀課文，每當別人讀錯時(shí)，我總是語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“誰(shuí)讓你那時(shí)貪玩，不好好學(xué)習，知道錯了吧，還是讓我來(lái)教教你吧�！�

　　日子越過(guò)越快，人也漸漸的長(cháng)大，學(xué)習的負擔也一天天的增加，日子卻在也不能在像兒童時(shí)期地那般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啦。但我也永遠忘不了我那金色的童年。

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