【精品】小學(xué)童年作文400字三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)童年作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童年作文400字 篇1
童年的趣事，多得像天上的星星，數也數不過(guò)來(lái)。而有一件事卻是繁星中最大最亮的哪一顆。
去年寒假，爸爸媽媽買(mǎi)了許多好吃的和補品，帶我回奶奶家吃飯。中午，奶奶少了好多拿手好菜，其中有我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。
那紅紅的，香香的，油亮亮的紅燒肉一端上桌，我變凱開(kāi)始對紅燒肉進(jìn)行瘋狂的掃射，俘辱了多塊紅燒肉士兵。吃得我滿(mǎn)嘴流油，像抹上了口紅一樣，油亮油亮的。
坐在一旁的爸爸，見(jiàn)我那副饞蟲(chóng)樣，故意逗我說(shuō)：“巍巍，你不知道吧，紅燒肉吃多了是會(huì )變成豬的�！币宦�(tīng)到這話(huà)，我被嚇出了一身冷汗。腦子里浮現出了這樣的.畫(huà)面：
我變成了一頭渾身沾滿(mǎn)泥巴的大笨豬。爸爸媽媽不要我了，把我賣(mài)給了養豬場(chǎng)。
我嚇得叫出了聲，一溜煙，跑進(jìn)了衛生間，想把剛才吃的紅燒肉給吐出來(lái)。我用盡了各種辦法還是沒(méi)把紅燒肉給吐出來(lái)。我更加害怕了，兩腿一軟，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好了好了，不要哭了，你爸爸是騙你的�！蔽野胄虐胍傻刈叩娇蛷d，問(wèn)爸爸：“爸，你是不是在騙我？！”等爸爸點(diǎn)頭說(shuō)是后，我才將跳到嗓子眼兒里的心，吞回了肚子里面。滿(mǎn)心歡喜地又坐在餐桌前，“埋頭苦干”起來(lái)。一邊吃這東西，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“壞爸爸，都是因為你，我才差一點(diǎn)就把這麼好吃的紅燒肉給吐了�！�
現在，我已經(jīng)是要上五年級的學(xué)生了，但每當我回想起兒時(shí)的趣事，總是會(huì )情不自禁的笑出聲來(lái)。兒時(shí)的我真是傻的可愛(ài)呀。
小學(xué)童年作文400字 篇2
童年，似一只狂奔的飛鳥(niǎo)，總是毫無(wú)顧忌的馳向成長(cháng)的藍天；童年，如一匹奔馳的野馬，馳騁在成長(cháng)的心扉。在我星羅棋布的童年趣事中，唯有一件讓我記憶猶新。
一只飛蟲(chóng)，都是我童年的發(fā)現；一朵鮮花，都是我童年綻放的芬芳。夏日將至，父母帶領(lǐng)稚嫩無(wú)知的我來(lái)到山間游玩。其山澗清里透亮。青山蒼翠有勁，澗里荷花，可謂是“可遠觀(guān)而不可近玩焉“。它們構成了一幅清靜、安寧又不失奢華的山水畫(huà)�？捎字傻奈覅s說(shuō)：“這是花仙子的家！”眾人聽(tīng)了，不禁捧腹大笑：“哈哈，花仙子，這孩子，想象力真豐富！”夜，像一張大網(wǎng)，籠罩住了天空，父母領(lǐng)我來(lái)到山澗戲耍，只見(jiàn)澗上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”我疑惑不解：“媽媽?zhuān)切堑粝聛?lái)了嗎？”媽媽一驚：“傻孩子，那，是螢火蟲(chóng)！”我卻不滿(mǎn)地嘟起了小嘴。這時(shí)候，大腹便便的導游介紹，此，為螢蟲(chóng)溪，因螢火蟲(chóng)酷愛(ài)在良暑之夜聚集于溪上，如一群身姿優(yōu)美的舞蹈演員，曼妙輕佻地發(fā)出耀眼高冷的光芒�？晌疫�是不服氣：“不，媽媽?zhuān)鞘腔ㄏ勺釉诤托∠鲇螒蚰�！”我說(shuō)著(zhù)，就用手撲去，水，泛起漣漪，一圈，一圈，好像魔法師的藥水一般，映著(zhù)幾只湊在一起正竊竊私語(yǔ)的“花仙子”一旁坐著(zhù)正怡然自樂(lè )的小女孩，銀鈴般的笑聲為這山水畫(huà)增添了一絲綺麗的光彩。
童年，你一去不復返，帶走悠閑，帶走了年華，卻留給我最美好的記憶。
小學(xué)童年作文400字 篇3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著(zhù)許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠定格的，就是一張張充滿(mǎn)童年記憶的照片。
記得那是一個(gè)春日午后，吃完飯，英語(yǔ)老師帶領(lǐng)我們這幫同學(xué)在操場(chǎng)上散步。這可是一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭芳吐艷的花兒……散完步，我們把腳步停留在操場(chǎng)上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽(yáng)光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說(shuō)到自己的理想抱負，說(shuō)到自己的偶像秘密……。大家的笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個(gè)角落。
這時(shí)，英語(yǔ)老師不知何時(shí)來(lái)到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來(lái)，老師突發(fā)奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個(gè)圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數的同學(xué)錯落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來(lái)，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，每個(gè)同學(xué)的臉上都記錄著(zhù)童年時(shí)代的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我看著(zhù)這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會(huì )是什么樣的心情？會(huì )不會(huì )想起那段豐富的童年記憶？會(huì )不會(huì )想起童年時(shí)代整天陪伴我的伙伴？會(huì )不會(huì )想起校園中老師給予我們愛(ài)的瞬間？
想著(zhù)想著(zhù)，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
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