童年的金子-高中作文
快樂(lè )是什么?快樂(lè )是鳥(niǎo)兒在天空中自由的飛翔，沐浴著(zhù)那陽(yáng)光給予的熱度;快樂(lè )是溪流自由的流淌，享受著(zhù)那穿越五湖四海的時(shí)光;快樂(lè )是人與人之間的溝通，交流著(zhù)那永遠也討論不完的話(huà)題�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它可能是一個(gè)音符，一幅畫(huà)，一陣笑聲，一張用心描繪的字。
快樂(lè )似乎是上帝派來(lái)的顧客，光顧我們每個(gè)店主。生活中的快樂(lè )是無(wú)法用數字統計的�？鞓�(lè )是金子，每個(gè)人都可以擁有。
童年時(shí)的快樂(lè )固然多，那時(shí)幼稚天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天玩樂(lè )，是那么快樂(lè )。那年夏季，蟬還像往年一樣在枝頭唱著(zhù)那永無(wú)休止的歌，太陽(yáng)高高的掛在天空，照得大地發(fā)燙，而家鄉的小溪流卻還是依舊流淌。我與小伙伴打算去那條小溪流捕魚(yú)，便想到了道具�？墒莾杉叶紱](méi)有道具，機靈的我想出了個(gè)好主意：自己做一個(gè)。
先找來(lái)三根粗壯的木頭，一根長(cháng)木，兩根短木，幾根鐵絲，一個(gè)網(wǎng)。先把一根短木和一根長(cháng)木交織在一起，把交點(diǎn)綁上鐵絲，并把交點(diǎn)以下的部分固定上網(wǎng)，再把最底端固定上一根短木。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)陋的捕魚(yú)網(wǎng)便做好了。
我和小伙伴沿一條小徑通往那條小溪流。我們隨著(zhù)小鳥(niǎo)的伴奏哼著(zhù)歌，心情有說(shuō)不出的愉快，迫不及待的想出現在小溪里面前。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我們便到達了目的地。前往小溪流的人很多，氣氛異常熱鬧。
我來(lái)到小溪流的中央，挽起袖子和褲子，一種清涼涌入心頭，忽然感覺(jué)周?chē)囊磺卸际潜煅┑�，似乎太�?yáng)上也長(cháng)滿(mǎn)了冰塊，我陶醉在這種境界里�；锇榈囊宦暫敖凶屛胰鐗�(mèng)初醒，原來(lái)，伙伴發(fā)現了一條小魚(yú)。只見(jiàn)它在水中無(wú)拘無(wú)束的游來(lái)游去，呼出的泡泡浮在水面，不一會(huì )兒便消失了。我和小伙伴輕聲接近它，把捕魚(yú)網(wǎng)放在它的前方，這個(gè)小家伙，不知道危險已經(jīng)降臨�，F在的生死，全背負在這條小魚(yú)自己的身上了，它猶豫著(zhù)，最終還是落入了我們精心布置的網(wǎng)中。
感覺(jué)自己的腳趾邊有個(gè)什么東西，低下頭看，噢，原來(lái)又是一條小魚(yú)�；锇檎f(shuō)：“你能不能用手把它抓住呢?”我信心十足，一定能把它拿下。我瞄準這個(gè)小東西，快速將手伸入水中，可是驚動(dòng)了它，讓它逃之夭夭了。轉頭一看，原來(lái)躲到了石頭邊，我又一次毫不猶豫的將手伸入水中，可是，這狡猾的小家伙長(cháng)著(zhù)她皮膚圓滑，從我手中溜走了，不過(guò)，我又發(fā)現了它。我悄無(wú)聲息的走過(guò)去，甚至連大氣都不敢出，我彎下腰，伸出手臂，眼睛緊瞪著(zhù)它，我以迅雷不及遮耳之勢向它撲去，我緊緊地抓住它，生怕它逃跑。
我把這只魚(yú)得意洋洋的舉在空中，對伙伴說(shuō)：“我抓住了，抓住了!”伙伴好奇的湊過(guò)來(lái)，對我豎起了大拇指。玩累了，坐在肥沃而略濕潤的土壤上，腳丫子泡在水里，看著(zhù)捕魚(yú)網(wǎng)上的“戰利品”，高興極了。
快樂(lè )了雖然美好，但也短暫，好像上帝不愿讓快樂(lè )光顧我們太久，所以，我們要珍惜快樂(lè )�？鞓�(lè )就像是一架鋼琴發(fā)出的音樂(lè )，美在一瞬間，但是只要我們用心聆聽(tīng)，那將會(huì )成為我們最深刻的記憶。
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