關(guān)于我的童年樂(lè )園的作文
每當打開(kāi)記憶之匣，從某個(gè)角落拾起這段回憶，撫凈灰塵時(shí)，目光就自然的略微溫柔了，整顆心野隨之溫暖了。
那個(gè)地方，陪著(zhù)我走過(guò)童年。那里不算很大，一條兩旁栽滿(mǎn)槐樹(shù)和梧桐樹(shù)的長(cháng)長(cháng)的林蔭道，一個(gè)中間斷開(kāi)、里面栽滿(mǎn)了粉色和黃色牡丹的花壇，不算大的操場(chǎng)旁邊有幾個(gè)乒乓球臺和兩棟教學(xué)樓，就是我的母校。那里，是從一年級到五年級所有學(xué)生的天堂。五年級時(shí)，徘徊在林蔭道旁的梧桐樹(shù)下，仿佛看見(jiàn)我三年級時(shí)在樹(shù)下嬉鬧、追逐，不斷拾起散發(fā)著(zhù)濃郁清香的紫色梧桐花兒；四年級時(shí)，漫步在開(kāi)滿(mǎn)牡丹的花壇邊，還依稀記得剛入學(xué)時(shí)因摘花而被班主任訓斥的我……而今，多少事情都成了回憶，有些在時(shí)間的飛逝中夜淡化了。但在記憶板上永遠鮮明的--是母校的一花一草、一木一石所帶來(lái)的無(wú)盡的快樂(lè )。哪怕現在回想時(shí)，也會(huì )露出開(kāi)心的笑容……
離開(kāi)母�？於炅�，但各位老師嚴厲而親切的面容仍記憶猶新。英語(yǔ)老師，那個(gè)愛(ài)和我們開(kāi)玩笑的年輕女孩；數學(xué)老師，那個(gè)整天板著(zhù)臉思維卻富有邏輯性的中年人；美術(shù)老師、音樂(lè )老師、體育老師、活動(dòng)老師，他們都曾教導過(guò)我，而讓我最難忘的，就是我的班主任兼語(yǔ)文老師，她為我們的學(xué)業(yè)打下了堅實(shí)的基礎，培養了我們那么多良好的習慣，她讓我們所記住的是這輩子都不能忘記的。當時(shí)老師很?chē)绤�，大家都有些害怕，但如今小學(xué)的同學(xué)再重逢時(shí)，每每提起語(yǔ)文老師，從內心深處都發(fā)出衷心的感激之情。
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