致童年小學(xué)作文七篇
【篇一：致童年】
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睍r(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，我也漸漸成長(cháng)，童年，似乎也離我越來(lái)越。我要編一本作文集，以致我那即將逝去的童年。
我將這本作文集取名為《致童年》，其中，有我一到六年級寫(xiě)的大部分文章，我想用文字來(lái)見(jiàn)證我的成長(cháng)，來(lái)證明我的小學(xué)六年沒(méi)有白過(guò)，來(lái)保留我那美好的童年生活，來(lái)留下一段美好的回憶。
作文集中，有寫(xiě)景的，寫(xiě)物的，寫(xiě)人的，寫(xiě)事的……但我知道，我的文筆比不上許多同齡人，更比不上大作家大文豪，但我對我的文章仍很有信心，只要我做了這件事，我就不會(huì )后悔，“失敗是成功之母”面對失敗，我不會(huì )退縮，我會(huì )迎難而上，“千里之行始于足下”我會(huì )一步一步堅持走向成功。
童年是短暫的，轉瞬即逝，唯有文章是不老的，唯有文章是常存于世的，有趣的，傷心的，高興的，興奮的，不爽的……我要用手中這支筆，記錄下我童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不再為過(guò)去的童年感到悲傷，讓我在以后感到遺憾。
在作文集中，我還能“看到”我童年時(shí)是玩樂(lè )的場(chǎng)景，還能“聽(tīng)到”開(kāi)班會(huì )課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，還能“感到”考場(chǎng)時(shí)的緊張氣氛……
如果你有興趣，就翻開(kāi)第一頁(yè)，與我一同回味我的童年吧！
【篇二：寫(xiě)給我們的童年】
從未有一次過(guò)節像六月一日那樣令人期待，也從未有一次過(guò)節像六月一日那樣感慨萬(wàn)千，因為六月一日是我們的節日。十年前，我們來(lái)到這個(gè)世界上，對于年幼的我們，字典里沒(méi)有悲傷，正快樂(lè )的生活著(zhù)。
生活總會(huì )改變人的模樣，十年的時(shí)光，我們早已成為一名少年兒童，祖國的花朵。十年來(lái)童年的快樂(lè )無(wú)處不在，我們雖小，可快樂(lè )無(wú)窮。
童年只是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，到了青年時(shí)代，我們就要吃一些苦了，必然要承受化蛹成蝶之前的掙扎。
六月一日雖然是我們的節日，但是每當我們過(guò)了一個(gè)六一兒童節時(shí)，我們的童年就漸漸減少，我們心里難免會(huì )悲傷，可是我們反過(guò)來(lái)一想，我們應該高興，從剛出生的小孩，牙牙學(xué)語(yǔ)什么都不懂時(shí)，到成為一個(gè)懂事的孩子，我們不應該高興嗎？從一個(gè)懂事而不成熟的孩子，變成一個(gè)能為大人分擔一些小事，我們不應該高興嗎？
雖然童年快過(guò)去了，但是痛苦真的要到來(lái)了嗎？不，絕對不是！青年時(shí)期，雖然要承擔某些痛苦，可生活的快樂(lè )將比童年更多。
人生如白駒過(guò)隙，譬如朝露，來(lái)日苦多，珍惜童年，發(fā)奮學(xué)習，讓我們的青春沒(méi)有悲傷！
【篇三：致童年作文】
這是一本記錄了作者六年小學(xué)生活的作文集。此作文集中編入的每一篇作文和故事都融入了作者的真情實(shí)感與真實(shí)體會(huì )，趣味十足。
作文集里包括了改寫(xiě)、故事、小說(shuō)及考場(chǎng)作文幾種類(lèi)型。
其中改寫(xiě)部分就是作者通過(guò)自己的筆觸、運用自己寫(xiě)作風(fēng)格，將一篇文章或短篇小說(shuō)進(jìn)行改編。在這其中，也涵蓋了作者對文章的深刻思考和體會(huì )，寫(xiě)得更加貼近實(shí)際、貼近生活，能使讀者產(chǎn)生共鳴。
作文集中的故事和小說(shuō)（包括詩(shī)歌等），都是作者從生活中提取素材，經(jīng)過(guò)加工提煉而成的。那些文字情感色彩濃烈，主人公內心的獨白、發(fā)表的意見(jiàn)與看法、尾聲中的抒情都十分真切，是發(fā)自作者內心的呼喚，給人一種身臨其境的感受。
作文集中的大量?jì)热�，都是作者對平時(shí)生活中的經(jīng)歷和與同學(xué)一起度過(guò)的美好時(shí)光的深情描繪。這些經(jīng)歷有的悲傷，有的快樂(lè )；有的令人氣憤，有的令人回味無(wú)窮——這一點(diǎn)一滴的情感的來(lái)源，便是那些與作者共同度過(guò)童年歲月的同學(xué)們，以及平時(shí)很愛(ài)八卦、課余喜歡搞怪，關(guān)鍵時(shí)刻又異常團結的可愛(ài)的班集體。作者把它們在作文中記錄下來(lái)，把對他們的深情厚誼通過(guò)一篇篇或是妙趣橫生或是感人至深的作文中流露出來(lái)。童年里千絲萬(wàn)縷的美好和留戀全部匯集在這本作文集中，這也是給作文集取《致童年》這個(gè)題目的原因。
六年的友誼是難以割舍的。希望讀者能從這個(gè)作品中讀出溫暖、讀出那份情意。
以上就是這個(gè)作文集的魅力所在，愿你們能從中得到快樂(lè )與感動(dòng)！
【篇四：致我逝去的童年】
童年是多姿多彩的，在我的童年中，讓快樂(lè )充斥著(zhù)。童年是一只五彩的小船，在水里嬉戲玩耍，但是這一切，卻因時(shí)光的流逝漸漸失去了色彩。
雖說(shuō)童年已經(jīng)匆匆而過(guò)，但在我內心深處，還保留著(zhù)一點(diǎn)兒余下的童稚與歡笑。童年中的嬉戲，童稚中的歡笑，我多想再感受一下呀！
但是歲月是一去不返的逝川，我又能怎樣？也許，來(lái)自?xún)刃纳钐幍南胪�在靜寂中等待，等待著(zhù)流水的復返，等待著(zhù)光陰的復返，等待著(zhù)童年的再次快樂(lè )。
多姿多彩的童年，幸�？鞓�(lè )的童年，多美好��！但在這彈指之間，它又消失得無(wú)影無(wú)蹤。童年的搖籃，裝著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)；童年的小船，載著(zhù)我心中的夢(mèng)想。
“逝者如斯夫”，現在的我，仰望湛藍的天空，新中又不免多了一份傷感與憂(yōu)愁。朝著(zhù)遠方大聲呼喊：“我的童年呢？”回來(lái)的卻還是那無(wú)用的回聲，我想要的那個(gè)答復，卻遲遲不肯歸來(lái)。
我的童年滴在時(shí)間的海洋里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有蹤影。童年的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我也還是在等待著(zhù)童年的延復返，我想著(zhù)童年的歡聲笑語(yǔ)，想著(zhù)童年時(shí)的天真無(wú)邪，我好懷念，好懷念。
生活的約束，使我不得不放下那使我懷念，使我向往的童年。但我還是遙望著(zhù)，遙望著(zhù)那逝去的童年，遙望著(zhù)那逝去的童年。
【篇五：致我遠去的童年】
童年，一個(gè)幾乎陌生的的詞語(yǔ)，是什么時(shí)候開(kāi)始遠去的呢？是在考試中迷失的，還是被那些永遠做不完的習題淹沒(méi)了？當兒童節那天來(lái)臨時(shí)，我們甚至都早已忘記了這天曾經(jīng)是我們最向往的一天，最期盼的一天，如今的我們卻已麻木，腦海中已被那一個(gè)個(gè)的數學(xué)公式填滿(mǎn)，節日就等于無(wú)休無(wú)止的習題與作業(yè)。忽然，老師那和藹的微笑、孩子那稚嫩的臉龐與銀鈴般清脆的天真笑聲涌入我的腦海。記憶回放：夏日午后，樹(shù)蔭下幾個(gè)小小的孩童身影嘰嘰喳喳討論著(zhù)什么�！敖裉焓俏逶�17號，離兒童節是1。2。3。4。5……”一個(gè)甜甜的童音�！靶『�，你好了沒(méi)有��？”另一個(gè)女孩著(zhù)急問(wèn)道�！靶『�，茜茜你倆又不聽(tīng)話(huà)，跑出來(lái)玩�！币粋�(gè)佯裝嚴厲的溫和聲音傳來(lái)。
“許老師，誰(shuí)叫您不告訴我們什么時(shí)候過(guò)兒童節呢？”那個(gè)叫小涵的女孩撒嬌似的撲進(jìn)許老師的懷抱里。
記憶中斷！
我有些想掉下淚來(lái)，那個(gè)叫小涵的女孩便是我，而我美好的童年卻早已遠去。
【篇六：致我們即將逝去的童年】
時(shí)光匆匆，一去不返。如同我們即將逝去的童年終將逝去。在時(shí)光這片大海的面前，我們的童年就如之中的一滴水，渺小卻美麗。
幾乎每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都是快樂(lè )的，每個(gè)人的童年都是純真無(wú)邪的。但總有一日，我們都要長(cháng)大。再也不能窩在爸爸媽媽的懷中撒嬌，要學(xué)會(huì )獨立；再也不能遇到困難就哭鼻子，要學(xué)會(huì )堅強；再也不能整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，要學(xué)會(huì )認真�？墒�，即將離開(kāi)童年的我們，還有許多許多東西沒(méi)有學(xué)會(huì )，我們的翅膀也許還是稚嫩的，但是，我們卻依舊要飛上藍天，與未知的困難斗爭，總有一天，我們能夠不需要父母的保護。而，離開(kāi)童年也意味著(zhù)，我們想今后要走的路，邁出了一小步。
我曾經(jīng)對媽媽前說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們現在正如毛毛蟲(chóng)一般，只有經(jīng)歷過(guò)化蛹的過(guò)程，我們才能飛上藍天，變成美麗的蝴蝶。而如今的我們需要做的就是不斷學(xué)習，不斷鍛煉自己，不斷讓自己褪下幼稚，成熟起來(lái)。我們也如大樹(shù)上那些青澀的果子，只有不斷吸收養分，自力更生，才能最終成熟。
對于我們即將逝去的童年，我們無(wú)法彎挽留，只有珍惜，珍惜現在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純真無(wú)邪的每一天，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許最珍貴的就是他的童年吧，而我們目前正處于童年中，等過(guò)完了最后一個(gè)六一兒童節，我想，那我們算是真正長(cháng)大了吧。
憶往昔澀澀童年，望未來(lái)漫漫長(cháng)路！
【篇七：致童年】
人生如夢(mèng)，時(shí)間如白駒過(guò)隙。記憶中的童年趣事早已泛上黃邊，夜空中的耀眼繁星早已黯淡無(wú)光。那些逝去的時(shí)光，踮起腳尖，伏在我的耳邊輕輕告訴我：六年的小學(xué)時(shí)光你獲得了什么？
也許我會(huì )說(shuō)：知識、名譽(yù)、但我更想說(shuō)的卻是友誼。
漫漫長(cháng)路，我所經(jīng)歷過(guò)的，給我留下的甜美記憶種子還在萌發(fā)，它無(wú)法闡述何時(shí)哭過(guò)笑過(guò)，卻留給我無(wú)由之喜。
童年一個(gè)充滿(mǎn)色彩的名字，是歡快的，它讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓我們有了一個(gè)美好的回憶�；貞浧鸷团笥褌兺嫠５那榫�，回憶起每逢六。一節我們都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。這時(shí)，我們眷戀著(zhù)童年，不想長(cháng)大。但遐想終歸遐想，我們終究還是會(huì )長(cháng)大，一步步走過(guò)我們的孩子氣！
在這個(gè)美好的童年里，我有喜有憂(yōu)、有笑有淚、被夸過(guò)、也被罵過(guò)。雖然有苦也有甜，但我非常珍惜這段時(shí)光，六年，整六年，馬上我就要畢業(yè)了，這六年的光陰，好似流沙逝于掌心。天真無(wú)邪的我，恍如一夜之間長(cháng)大了。
好好珍惜童年。一旦逝去，想回去，卻發(fā)現回去童真的軌跡已經(jīng)被吞噬了……
五個(gè)月，只剩下五個(gè)月了，五個(gè)月后，我將告別童年。過(guò)去的不成熟，青蔥歲月只留下了斑駁的記憶。我多么想永遠停留在這一刻，但時(shí)光會(huì )流逝，童年也會(huì )。
幾年后再回首，當初曾帶給我們歡樂(lè )的童年，已不復存在，留下的只是一張舊照片和一個(gè)褪色的童年。
致我們即將逝去的童年，再見(jiàn)了，我的童年！不曾忘懷的童年！
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