【實(shí)用】痛苦作文集合9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的痛苦作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

痛苦作文 篇1

　　唉，昨天我的了本學(xué)期第一次感冒，發(fā)燒了。

　　周四回到家，我便有頭暈之感，渾身無(wú)力，昏昏欲睡。四點(diǎn)三十分了，媽媽看著(zhù)此時(shí)應該早已寫(xiě)作業(yè)但現在卻一動(dòng)不動(dòng)的我，親切地問(wèn)：“兒子，你怎么了?”“我……我頭暈……一……一點(diǎn)力氣……都沒(méi)有�！彼�用手在我額頭上摸了摸，又親了親，“嗯，可能有些發(fā)燒�！眿寢屴D身從柜子中取出水銀溫度計，小心翼翼地放到我的腋下，體溫計的冰涼給了我一點(diǎn)清爽。平時(shí)讓人根本不夠用的四分鐘讓我焦躁不安，度秒如年，終于掛鐘上的秒表跑到了四分鐘的終點(diǎn)。我迫不及待地取出體溫計，一看：“啊!”整個(gè)房間都回應著(zhù)我的叫聲。媽媽聞聲趕來(lái)，我將體溫計交給媽媽?zhuān)�“三十九�?”媽媽瞪大了眼睛，二話(huà)不說(shuō)，就將剛倒好的退燒藥，一下子全灌入了我的嘴中，“咕嘟咕嘟”我剛想將它們全吐出來(lái)，但已經(jīng)晚了，全咽了下去。媽媽看著(zhù)我拼命地掙扎，又好氣又好笑。

　　晚上，媽媽安慰我說(shuō)：“明天肯定就好了!”

　　唉，不知明天可否真的好了。發(fā)燒可真是難受呀!

痛苦作文 篇2

　　在我讀5年級的時(shí)候，我有的時(shí)候會(huì )沒(méi)做作業(yè)，在那時(shí)，我會(huì )對老師指定的同學(xué)說(shuō)：“我的作業(yè)本放在家里，在收拾書(shū)包的時(shí)候忘了放進(jìn)去�！�

　　記得有一次，我有沒(méi)有完成作業(yè)，等到檢查人過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)時(shí)，我便裝模作樣地在書(shū)包里尋找，找了一會(huì )兒，便裝成可憐巴巴的樣子對檢查人說(shuō)，“我找不到我的作業(yè)本了，可能是自己收拾書(shū)包是忘了放進(jìn)去，求求你不要說(shuō)給老師聽(tīng)吧，我不會(huì )再有下一次了�！彼�半信半疑地望著(zhù)我：“是不是沒(méi)有下一次了？”我立刻回答：“是�。。。。。。。。�！”

　　在后來(lái)一連幾天里，我都是在過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活，生怕被老師發(fā)現我，生怕被檢查人問(wèn)我我的作業(yè)哪兒去了。我像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，我在上老師的可是，經(jīng)常不舉手，不敢正視老師，不敢望著(zhù)老師，不敢去老師經(jīng)常走過(guò)的地方，經(jīng)常低著(zhù)頭、分心。

　　直到有一天，我知道自己錯了，就在老師上的課下課后，我提起勇氣向老師認錯。老師對我說(shuō)：“知錯能改還是好學(xué)生，快補上吧�！�

　　在老師對我說(shuō)的話(huà)里，我懂得了做人要講誠信，還要知錯能改。

痛苦作文 篇3

　　人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺上現場(chǎng)直播著(zhù)自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂(lè )相伴的一生，痛苦和快樂(lè )當然也包含在其中。

　　痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠的距離不是生關(guān)于死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛(ài)你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒(méi)帶手紙，下雨了沒(méi)帶雨傘，上公交車(chē)了沒(méi)帶錢(qián)，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽?zhuān)�他們每天都要吵架，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開(kāi)交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結束。

　　現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè )吧。對于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂(lè )的事。對于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂(lè )和幸福。生活中快樂(lè )的事情太多了。每天和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)就是快樂(lè )的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂(lè )的事了。多希望就這樣一直快樂(lè )下去呀!

　　痛苦和快樂(lè )是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂(lè )的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂(lè )多關(guān)于痛苦，痛并快樂(lè )著(zhù)。

痛苦作文 篇4

　　現代人非常需要痛苦，因為他們并未真正感到痛苦的苦之處，才會(huì )出現在別人遇到困難災害的時(shí)候，幸災樂(lè )禍，視而不見(jiàn)，事不關(guān)己的各種現象，如果每個(gè)人面對痛苦時(shí)，人們會(huì )變得更加堅強，有骨氣，下次面對困難時(shí)便無(wú)所畏懼了，困難是一個(gè)并不陌生的字眼，困難是痛苦的根源，我們面對痛苦是如何的呢？

　　新聞上曾報道過(guò)這樣一則新聞，“霍金得了一種腦癱病，這對于一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō)，是多么大的一個(gè)痛苦，但他在痛苦下并不畏懼……”我們面對痛苦都應該像他一樣，不敗在痛苦的腳下，痛苦對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉能力的機會(huì )。

　　有一個(gè)事例說(shuō)了一個(gè)人是這樣死的，一位囚犯在監獄里缺血，醫生在幫他輸血的過(guò)程中，此囚犯居然給嚇死了。這讓人聽(tīng)了多么的荒謬，都不敢相信，這為什么死了，就是因為囚犯在面對痛苦時(shí)，持一種消極的態(tài)度，他以為自己快要死了，很痛苦，最后真的被自己給嚇死了，我們不應該擁有這種態(tài)度面對痛苦，痛苦并不可怕，可怕的是你如何去面對痛苦。

　　面對痛苦，每一個(gè)人都不希望面對，甚至有的人選擇逃避，這種做法有用嗎？痛苦不能避免，卻能消除，它能夠使軟弱的人變得堅強，使弱者變成強者，有的人認為痛苦并沒(méi)有降臨到他的身上，這說(shuō)明了這個(gè)人一直持有積極的態(tài)度面對生活，以至于痛苦來(lái)臨時(shí)都未發(fā)現，也有好多人認為在自己的生活中到處都是痛苦，令自己喘不過(guò)氣來(lái)，這就是持消極態(tài)度的不良之癥，使自己不快樂(lè )。

　　面對痛苦勇敢點(diǎn)，積極點(diǎn)，生活會(huì )更加美好，更加有希望，面對痛苦的態(tài)度會(huì )決定你的成敗，你的心情，生活如此多嬌，為何要懼怕

　　痛苦，痛苦并不是永久的，它只是站在你的態(tài)度上發(fā)生改變，想讓生活美好，請持積極態(tài)度面對痛苦。

痛苦作文 篇5

　　曇照禪師每日與信徒開(kāi)示，都離不開(kāi)：

　　‘快樂(lè )呀！快樂(lè )呀！人生好快樂(lè )呀！’

　　可是有一次他害病了，在生病中不時(shí)叫說(shuō)：

　　‘痛苦呀！痛苦呀！好痛苦呀！’

　　住持大和尚聽(tīng)到了，就來(lái)責備他：

　　‘喂！一個(gè)出家人有病，老是喊苦呀，苦呀，不好看呀！’

　　曇照：‘健康快樂(lè )，生病痛苦，這是當然的事，為什么不能叫苦呢？’

　　住持：‘記得當初你有一次，掉進(jìn)水里，快要淹死時(shí)，你且面不改色，那種無(wú)畏的樣子，視死如歸，你那豪情如今何在？你平時(shí)都講快樂(lè )，快樂(lè )，為什么到病的時(shí)候，要講痛苦，痛苦呢？’

　　曇照禪師對住持和尚道：

　　‘你來(lái)，你來(lái)，你到我床前來(lái)！’

　　住持到了他床邊，曇照禪師輕輕地問(wèn)道：

　　‘住持大和尚，你剛才說(shuō)我以前講快樂(lè )呀，快樂(lè )呀！現在都是說(shuō)痛苦呀，痛苦呀！請你告訴我，究竟是講快樂(lè )對呢？還是講痛苦對呢？’

　　人生有苦樂(lè )的兩面，太苦了，當然要提起內心的快樂(lè )；太樂(lè )了，也應該明白人生苦的真相。熱烘烘的快樂(lè )，會(huì )樂(lè )極生悲；冷冰冰的痛苦，會(huì )苦的無(wú)味；人生最好過(guò)不苦不樂(lè )的中道生活。

痛苦作文 篇6

　　人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，每一次的失敗，都伴隨著(zhù)悲傷和淚水，可經(jīng)歷過(guò)后再回想起來(lái)，總能品出一絲甜蜜的酸楚來(lái)，不正是它激起了我們無(wú)限的斗志嗎？

　　那是一個(gè)雨天，雨打濕了花朵，也打濕了我的心�？荚囉挚荚伊�，想著(zhù)今天早晨媽媽充滿(mǎn)期待的眼神、爸爸忠心的祝福，真是慚愧！我真希望這條小路永遠也不要走到盡頭，爸爸媽媽永遠也不要看到這份不遂人意的試卷�？赡墙K究是幻想，很快我就走到了家門(mén)前，在門(mén)口徘徊了許久，怎樣向父母開(kāi)口？恍惚間，我仿佛看到了母親失落的眼神，父親嚴厲的.責備，真是心如刀絞。我猶豫著(zhù)，最終還是鼓起勇氣，按響了門(mén)鈴�？粗�(zhù)媽媽笑瞇瞇的臉龐，我還真是“樓上擺盆景——無(wú)地自容”�！斑@次考試考多少分的？”剛聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的臉就紅到了脖子根，很小聲地說(shuō)道：“只有84分�！薄笆裁础�？媽媽的臉立刻陰沉下來(lái)，厲聲喝道：“那你還有什么臉回家��？哼！84分，恐怕是全班倒數第一吧！”頓時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉，媽媽滔滔不絕地責罵聲引來(lái)了爸爸。當媽媽向爸爸稟報了前因后果時(shí)，爸爸立即氣得臉色發(fā)青，剛張嘴，那些令人喪失信心的話(huà)就像千萬(wàn)支利劍向我射來(lái)，而我就像一只沒(méi)有刺的小刺猬，被射的遍體鱗傷，眼淚再也忍不住了，如潮水般地涌上來(lái)了……

　　事后，我獨自一人坐在房間里，靜靜地回想著(zhù)，哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳呢？其實(shí)，責罵也是一種愛(ài)，那就讓我用良好的成績(jì)來(lái)回饋他們吧！不能讓他們失望了！從此，我下定決心努力學(xué)習，想在下一次考試中給父母交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　皇天不負有心人，機會(huì )終于來(lái)了。在期末考試過(guò)程中，我認真答題，仔細復查，爭取不讓一個(gè)錯誤在眼底下逃過(guò)，沒(méi)過(guò)幾天，成績(jì)終于出來(lái)了，我取得了滿(mǎn)分，我幸福地笑了。

　　痛苦，是塊絆腳石，很多人都憎恨他，但我卻要感謝他，因為，在失敗的過(guò)程中，我懂得了很多，激發(fā)了我的斗志，使我?jiàn)^發(fā)圖強。

　　我在痛苦中成長(cháng)！

痛苦作文 篇7

　　在大自然中，在樹(shù)林中，有很多的小鳥(niǎo)，他們的種類(lèi)也很多，有的小鳥(niǎo)是百靈鳥(niǎo)，有的是家燕、麻雀、烏鴉、八哥……那么多的小鳥(niǎo)，自己都有事情干，有的撿樹(shù)枝建家，有的正在找食給家了的小鳥(niǎo)老鳥(niǎo)喂食�？墒窃谶@群小鳥(niǎo)有一只特殊的小鳥(niǎo)，她的名字叫佛法僧目鳥(niǎo)是這個(gè)樣，她天天在找活干，做了這件事就做別人的事，大家奇怪了，為什莫幫別人干活呢？因為她家的活很少，一天只有三四件，所以幫別人做事。

　　有一天，她在干完家里的一件事后，站在樹(shù)上直搖頭，直嘆氣，有一只百靈鳥(niǎo)對她說(shuō)：“你在干什么？”她說(shuō)：“唉，我家里只有三四件事，現在干完了，我沒(méi)事干了怎莫辦，你家有事找我吧！”百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“哦，不用了，我家里的適合你差不多，我以前也是這樣的，現在我很勤快了，也能找到很多活了�！狈鸱ㄉ�目鳥(niǎo)說(shuō)：“你是怎么找到很多事情的？”百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“我是看到家里太亂了，再說(shuō)冬天快來(lái)了，我也得找很多的食物，好到冬天吃，每條我都是找食物，現在找了二百只蟲(chóng)子了，以后的日子我不愁了。你要是缺食物，就找我吧！”佛法僧目鳥(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，百靈鳥(niǎo)唱著(zhù)歌笑著(zhù)飛走了。

　　佛法僧目鳥(niǎo)明白了，在每個(gè)季節，都有無(wú)數的事情等著(zhù)她來(lái)做，所以佛法僧目鳥(niǎo)變得更勤快了。

痛苦作文 篇8

　　清晨，伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)和那陣陣襲來(lái)的芬芳，我起床蹣姍地來(lái)到陽(yáng)臺。閉上眼睛，給人的感覺(jué)是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的輕松與愜意。霧好大，云好濃，我不由自主地從內心發(fā)出感慨，我贊美這清晨的美景，而我要感謝的，卻是那充滿(mǎn)無(wú)限活力的大自然。

　　中午，陽(yáng)光高照，我獨步來(lái)到樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，直射下來(lái)，使我難以睜開(kāi)雙眼。我只能用我的雙耳和鼻子，來(lái)感受大自然。鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫個(gè)不停，空氣和被踩在腳下的樹(shù)葉，都似乎散發(fā)著(zhù)熱氣，濕乎乎的。也許是剛下過(guò)小雨的緣故吧。我的鼻子貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。茂密的樹(shù)葉，濃郁的花香，使我感覺(jué)大自然正在親昵地吻著(zhù)我冰冷的臉頰。

　　下午，下了一陣及時(shí)的大雨。開(kāi)始是豆粒大的雨點(diǎn)兒，從空中急速跌落下來(lái)，慢慢地，雨絲像一串串珍珠簾子從空中垂下，好長(cháng)��！我坐在窗外，欣賞著(zhù)，這不失為一個(gè)美景。不知不覺(jué)中，我竟靠在窗上，伴著(zhù)朦朧的雨簾睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，雨已停了，窗外的綠葉上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，“滴嗒”一聲掉了下來(lái)。來(lái)到菜園里一看，嘿，小苗兒竟發(fā)芽了！我望著(zhù)這一派迷人的>景色，甜甜地笑了，真的很美呵！遠處，小草顯得更綠了，花兒開(kāi)得更艷了。我真想對它們說(shuō)，你們要感謝的，是那無(wú)奇不有的大自然呵！

　　晚上，星辰一點(diǎn)一點(diǎn)地閃爍著(zhù)光芒，一輪明月掛在明朗的夜空中，我坐在院子里，聽(tīng)著(zhù)田野里蟋蟀的叫聲，它們也是在贊美大自然嗎？

　　我深深地吸了一口氣，打了個(gè)大哈欠，心里再一次感慨道：這一天是多么的美好！我感謝那給予我活力和輕松的大自然！因為，她就像一位偉大的母親，將世界上最美麗、最美好的事物從笑臉一直融入到我的心中。

痛苦作文 篇9

　　經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習，我們已成了“老”學(xué)生了，對于每天豐富多彩的課程，同學(xué)們有的喜歡故事性強的語(yǔ)文課，有的喜歡開(kāi)拓思維的數學(xué)課，也有的愛(ài)上充滿(mǎn)藝術(shù)的美術(shù)課，還有的愛(ài)上讓細胞活躍的音樂(lè )課。如果問(wèn)大家最喜歡什么課，我想都會(huì )不約而同地說(shuō)：“體育課！”因為體育課上我們可以打球，跳繩，還可以自由活動(dòng)作游戲�？墒墙裉靺�，我們卻上了一節痛苦的體育課。

　　“呤呤呤！”第二節下課鈴響了，同學(xué)們就像一群出籠的小鳥(niǎo)，飛似的奔向操場(chǎng)，有的拍球，有的踢毽子。邊玩兒邊議論：“下節體育課玩兒什么呀？”“會(huì )不會(huì )是接力賽，我最喜歡接力賽了�！薄耙部赡苁亲杂苫顒�(dòng)呢，要是我們就做游戲�！�

　　“排好隊，做做準備活動(dòng)�！斌w育老師洪亮的聲音傳來(lái)：“今天跑800米！操場(chǎng)6圈兒！”話(huà)音剛落，“�。�？”我們班的同學(xué)們目瞪口呆，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球�！皨屟�！要命��？”“老師說(shuō)夢(mèng)話(huà)吧？”緊接著(zhù)就有同學(xué)說(shuō)，“老師，我今天不舒服�！薄袄蠋�，我今天穿的是靴子�！薄袄蠋煛�…”各種理由五花八門(mén)。只有幾個(gè)體育好的同學(xué)，洋洋得意地說(shuō)：“800米，小意思�！薄安�6圈兒，簡(jiǎn)單！”說(shuō)著(zhù)還高高地昂著(zhù)頭。

　　“別議論了，小學(xué)生體育成績(jì)是一定要達標的，沒(méi)任何理由�！崩蠋煵挥煞终f(shuō)，一聲令下：“向左轉！跑步走！”“跑吧！”大家只好硬著(zhù)頭皮跑了起來(lái)。剛剛兩圈兒，就見(jiàn)有的同學(xué)捂著(zhù)肚子，有的同學(xué)已經(jīng)變成了走路，還有個(gè)別“聰明”的同學(xué)抄了近道�！皫兹�兒了呀？”“怎么還沒(méi)完吶？”“我快沒(méi)命了�！贝藭r(shí)的操場(chǎng)已失去了往日的感覺(jué)，變得那么可怕，跑道也像沒(méi)了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完，在操場(chǎng)邊兒輕松的活動(dòng)著(zhù)，向場(chǎng)內投來(lái)“氣人”的微笑。

　　終于跑完了，哎喲！只見(jiàn)操場(chǎng)上蹲的，坐的，有的同學(xué)干脆躺到了地上，捂著(zhù)胸口，喘著(zhù)粗氣，簡(jiǎn)直就像一群“殘兵敗將�！薄霸趺礃油瑢W(xué)們？是不是需要鍛煉吶？！”老師說(shuō)，大家無(wú)言以對。通過(guò)這痛苦的800米，讓我們看到了體能上的差距，讓我們看到了體育鍛煉的重要。

　　沒(méi)有一個(gè)強健的身體，又怎能很好的去學(xué)習呢！

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