【熱門(mén)】痛苦作文600字集錦七篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的痛苦作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文600字 篇1

　　在人生的道路上，我們努力拼搏，付出汗水，為夢(mèng)想奮斗著(zhù)，不論過(guò)程有多么艱辛，多么痛苦，我們都是幸福的，快樂(lè )的。 記得小時(shí)候，當我看到音樂(lè )會(huì )上，一位姐姐穿著(zhù)優(yōu)雅的黑色晚禮服，坐在三角鋼琴旁，纖細的手指輕輕在琴鍵上劃過(guò)，那優(yōu)美的旋律如陽(yáng)光般泄出。我就下定決心對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴�！� 從五歲起，我就擁有了一架自己的鋼琴。想象著(zhù)音樂(lè )會(huì )的場(chǎng)景，裝模作樣的彈了起來(lái)，可是手指卻像不聽(tīng)使喚似的，根本抬不起來(lái)。于是媽媽給我請來(lái)了老師。

　　老師帶來(lái)了樂(lè )譜，讓我從基本的音一點(diǎn)一點(diǎn)練起，她很耐心地給我糾正手指的擺放。我感覺(jué)到我的手指就像一個(gè)腿腳不靈活的人，在琴鍵上搖搖晃晃地走著(zhù)�！癲o,rai,mi,fa,so??”

　　不久后，老師教了我一些簡(jiǎn)單的兒歌。雖然，歌曲并不長(cháng)，可是卻需要左手和右手的配合。這時(shí)便出現了很多問(wèn)題，有時(shí)候左手彈了右手沒(méi)跟上，右手彈了左手又彈錯。彈出來(lái)的像是跑了調。老師很生氣，讓我自己在家里練。

　　但是，當我好不容易靜下心認真彈時(shí)，電話(huà)鈴又煩心地響了起來(lái)，是小伙伴叫我下去玩。母親呵住我，我只好回去練琴。他便坐在我旁邊，拿著(zhù)一個(gè)小尺子，彈錯了就會(huì )打一下。彈錯了，就只得忍痛繼續彈下去。時(shí)間一長(cháng)，我的手指也磨出了泡�？墒俏乙幌肫鹩幸惶煳乙矔�(huì )站在舞臺上為別人彈琴，心里就會(huì )莫名的興奮，內心就有了一種叫做動(dòng)力的東西。

　　就這樣，日復一日，年復一年，如今我已長(cháng)大，鋼琴也已彈過(guò)9級�；叵肫鹪�經(jīng)熟練的彈著(zhù)那一首首高難度的曲子，手指在琴鍵上靈活的跳躍，笑容也還會(huì )浮現在臉上。

　　那段日子是幸福的。雖然傷痕累累，可我為自己的夢(mèng)想而付出努力。我雖痛苦，我更快樂(lè )。

痛苦作文600字 篇2

　　當某天你的往事被誘發(fā)，一幕幕臨近在眼眶里打轉，飄渺著(zhù)飛去，留不住芳香，回憶痛痛的

　　扎著(zhù)羊角辮，穿著(zhù)碎花褲，挽起褲腳在泥田狂奔，終于抓住了一條拇指大小的魚(yú)，姐姐在田埂邊笑著(zhù)說(shuō)：再多抓幾天就可以回家燒湯喝了。我有一種自豪的成就感。

　　現在我魚(yú)苗也沒(méi)有找到，自卑的駕到。

　　在樹(shù)枝上系上一根細繩在一個(gè)小水坑里專(zhuān)心垂釣，你端著(zhù)一個(gè)果凍殼看著(zhù)水坑，你問(wèn)我：魚(yú)什么時(shí)候上鉤。我說(shuō)：應該快了，我也不知道。每天你是我的小跟班，后來(lái)你去了外地，再見(jiàn)已是十年以后。

　　除了簡(jiǎn)單的問(wèn)候，我們再也淘不出什么共同話(huà)題，回憶，離散的默契？

　　三年級的午休課，我們賊頭賊腦地偷溜教師準備去小店買(mǎi)冰棍，終于暗度成功，準備返回，一轉身卻看到四只眼在遠遠的盯著(zhù)我們。天井里，太陽(yáng)下，捧著(zhù)冰棍直立，看著(zhù)手里下滴的冰水，吞了吞口水。

　　再也看不到如此讓我留戀的冰棍�；貞�，無(wú)力的落寂。

　　馬上就要中考了，學(xué)校里兩極分化，緊張著(zhù)練習功課，也有整天泡在球場(chǎng)的男生，我喜歡窗口的位置，一邊坐著(zhù)功課，不時(shí)偷瞄幾眼你在操場(chǎng)上揮汗如雨。

　　純真的回味，泡沫般閃耀。

　　你說(shuō)你不肯定考不上大學(xué)，我說(shuō)你不要放棄，我們一點(diǎn)點(diǎn)努力，積攢希望。但結果是冷冷的，我在雨里追著(zhù)你，你健步如飛逃跑了。你說(shuō)：我們的路不一樣寬。

　　回憶，痛痛的。

　　橋欄折斷，我的記憶只能停落在岸邊，我拾起一些碎末，想拼湊一塊作為我的回憶，那些喜笑顏開(kāi)的旅客，那些春江淌淌的情懷，不要一起失去，時(shí)間，請你，不要帶走一切，把記憶遺留一個(gè)角，，把我曾經(jīng)的感情存放一點(diǎn)，寄我，寄他，一切都還在，讓我們在轉身間，偶然想起，我們其實(shí)都是純真的，不要讓環(huán)境迷失了我們的宿身。

痛苦作文600字 篇3

　　“張老師，您別走！”“張老師，我們舍不得您！”“張老師，您永遠是我們最敬愛(ài)的老師，我們永遠愛(ài)您！”“老師，您就是我們三十三個(gè)孩子的母親！”看著(zhù)這一張張小小的便利貼上充滿(mǎn)童稚的真情告白，我禁不住再次熱淚盈眶。

　　20xx年11月14日，是一個(gè)令人傷心的日子，在這個(gè)灰暗的日子里，我得到了一個(gè)猶如晴天霹靂一般的通知：我將去接手一個(gè)四年級的班級，我將不再教我從一年級一直帶到六年級的這個(gè)班級！在我傷心了一節課之后，放學(xué)了。我步履蹣跚地來(lái)到這個(gè)我即將不再每天走進(jìn)的教室，強抑制住淚水，哽咽著(zhù)把這個(gè)不幸的消息告訴了我的三十三個(gè)孩子�！拔铱赡懿辉俳棠銈兞��！比缓蠼型瑢W(xué)們排隊回家。孩子們先是沒(méi)反應過(guò)來(lái)，然后，不一會(huì )兒，教室里頓時(shí)傳出了抽咽聲。語(yǔ)文課代表首先哭出了聲，追問(wèn)我為什么。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

　　當天晚上就有好幾個(gè)家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我是怎么回事，說(shuō)孩子一回家就哭了，不想吃飯，說(shuō)張老師不教我們了。我說(shuō)，這是學(xué)校的安排，我們老師只有服從。

　　在家長(cháng)會(huì )之后，接下來(lái)的兩周時(shí)間里，是我和六（3）班孩子們最后相處在一起的日子。孩子們每人寫(xiě)了一封飽含深情的信給我作為紀念，這也是我對他們進(jìn)行的一種心理健康教育。讓他們借寫(xiě)信發(fā)泄自己心中的情緒，緩解心中的苦悶。孩子們也很懂事，自覺(jué)地做好班務(wù)，自覺(jué)學(xué)習，盡量不讓我操心。最令我感動(dòng)的.是在我們相聚的最后一個(gè)中隊會(huì )上，孩子們?yōu)槲遗e行了歡送會(huì )，盡管他們萬(wàn)分不舍我去教別的班級。在歡送會(huì )上，全班同學(xué)精心準備了精彩的節目，給我留下了一段記憶深刻的歡樂(lè )時(shí)光。

　　也許這就是我們的緣分，當老師能得到全班孩子的真心愛(ài)戴，我心足矣！在我急需要心理輔導的這段時(shí)間，是廣西網(wǎng)聯(lián)計劃——城區義務(wù)教育骨干教師“備好課”專(zhuān)題遠程培訓給予了我心理上的輔導，讓我深刻認識到作為一名教師的責任和使命。我將一如既往地遵循“以生為本”的教學(xué)主旨，更好地為學(xué)生服務(wù)。

痛苦作文600字 篇4

　　常常聽(tīng)到這樣的話(huà)，“那時(shí)太痛苦了”，“那會(huì )兒我被氣昏了頭”，“那時(shí)，真是生不如死��！”……

　　在挫折面前，我們常常會(huì )不由自主地放大痛苦。正如：“有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋的煩惱，放大成失去一個(gè)養雞場(chǎng)的痛苦�！�

　　就是這一時(shí)的痛苦，難免使人世間的一幕幕悲劇不斷上演。

　　劉備面對失去關(guān)羽的痛苦，無(wú)法釋?xiě)�，悲不自勝，竟喪失理智，做出了貿然出兵伐吳的錯誤決定，直落得“白帝托孤”的千古悲劇�？芍^一時(shí)痛招致千古恨。

　　一個(gè)河南女青年獨居重慶，因為感情一時(shí)受挫，就哭天喊地，欲尋輕生。幸虧一個(gè)名叫“生命救助熱線(xiàn)”的組織，千方百計救了她。女青年感謝萬(wàn)分，意識到自己太幼稚太沖動(dòng)，怎么能讓一時(shí)的痛苦，斷送無(wú)價(jià)的青春和未來(lái)的幸福？是啊，難道面對一時(shí)之痛，我們再也別無(wú)選擇嗎？非要為一時(shí)的痛苦而付出巨大的代價(jià)，值嗎？

　　其實(shí)，將一時(shí)的痛苦、一時(shí)的挫折作為反動(dòng)力，思維拐彎，也能反敗為勝。

　　“那時(shí)”，李白面對朝廷的冷落，不以為然，他漠視偏見(jiàn)，超凡脫俗，活出自我，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁！

　　同樣是“那時(shí)”，居里夫人身患血癌，面對病魔的打擊卻毫不畏懼，依然不忘科學(xué)研究，在逆境中證實(shí)了“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅毅！

　　面對痛苦的那時(shí)，我們何不多一分堅強，多一分微笑，多一分信念，多一點(diǎn)眼光，待到雨過(guò)天晴時(shí)，就會(huì )“柳暗花明又一村”了�；▋阂廊货r艷，陽(yáng)光依然明媚！

　　這正是——

　　以挫折做筆，以痛苦為墨，

　　在人生試卷上，

　　依然書(shū)寫(xiě)樂(lè )觀(guān)的華章。

　　以挫折為筆，

　　以痛苦為墨，

　　在人生征程上，

　　描繪快樂(lè )和堅強。

痛苦作文600字 篇5

　　不是所有的花都開(kāi)在春天，不是所有的歌都唱在歡樂(lè )的時(shí)刻，如果把快樂(lè )比喻為鮮花，那么痛苦就是一片片的綠葉，沒(méi)有綠葉的襯托又怎么會(huì )有花的嬌艷迷人呢？

　　如果把人生比喻為天空，那么痛苦就好比天上的云朵、星星，和空中的鳥(niǎo)兒。沒(méi)有它們的存在，天空是很單調的。如果把人生比作一杯咖啡，那么只有在忍受它帶來(lái)的苦澀之后，方知它最后的甘甜。

　　人生在世，起起落落，就如那洶涌而來(lái)的浪潮，痛苦便是一朵朵浪花，晶瑩剔透，如果沒(méi)這小小的浪花的存在，又怎會(huì )有大海的澎湃呢？

　　因為失敗的痛苦而想放棄，可當成功時(shí)就會(huì )發(fā)現失敗不是多么可怕，正因為失敗的痛苦才更能體會(huì )出成功的喜悅，正因為有失去的痛苦，當再次擁有時(shí)才會(huì )倍加珍惜現在的生活。

　　曾幾何時(shí)，因花開(kāi)花落，葉綠葉黃而傷感，其實(shí)到現在才明白時(shí)光的飛快流逝，也許，我們無(wú)法操縱天氣左右，但是我們可以改變自己的心情，面對痛苦何不給它一個(gè)微笑呢？

　　花兒固然嬌艷，可它們也要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，蝴蝶固然美麗，可它要經(jīng)受痛苦的破繭，物既然如此，那么人又有什么怨言呢？

　　發(fā)明家固然偉大，可他們也是在經(jīng)受了無(wú)數次失敗的打擊后才獲得……俯案世間萬(wàn)物，有哪一種快樂(lè )與幸福不是建立在痛苦之上的？

　　巴爾扎克曾說(shuō)：“世界上的事情永遠沒(méi)有絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一比財富，對弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！蓖纯嗍且环N良好的藥劑，去喚醒那顆顆即將萎縮的心靈；痛苦是一種美妙的旋律，只有它的存在快樂(lè )的歌兒才更動(dòng)聽(tīng)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不要逃避痛苦，讓它成為你成功的墊腳石，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，讓自己接受風(fēng)雨的洗禮，讓自己看到彩虹更美麗。

　　珍惜每次痛苦，因為有它——綠葉，快樂(lè )與幸福的花兒將更嬌艷。

痛苦作文600字 篇6

　　《名人傳》是羅曼？羅蘭在20世紀初寫(xiě)成的，那時(shí)正是歷史上的所謂“美好的年代”。資本主義生產(chǎn)的高速發(fā)展，使法國成為繁榮富裕的歐洲強國。同時(shí)，詩(shī)人的內心也遭受著(zhù)創(chuàng )傷。羅蘭深切地感受到，這個(gè)世界所追尋的并不是信仰和精神的力量，而是名利和財富。社會(huì )的敗落和人生的挫折，激勵了從童年起就潛藏在作家心中的英雄主義激情，也是懷著(zhù)這種信仰，羅蘭寫(xiě)成了敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷一生的《名人傳》，贊譽(yù)他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

　　貝多芬在懷著(zhù)敵意的城市維也納中，他的音樂(lè )受到歡呼，但他同時(shí)也面臨著(zhù)重重困難，這些困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津。

　　作為一個(gè)音樂(lè )大師，貝多芬需要敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但1796年他還不到30歲的時(shí)候，耳朵就開(kāi)始變聾，而且一天比一天更加嚴重，內臟也無(wú)時(shí)不刻忍受著(zhù)疼痛的折磨。然而命運之神不僅讓貝多芬的肉體受到折磨，他的愛(ài)情道路同樣也是崎嶇坎坷。

　　1801年，他愛(ài)上了一個(gè)名叫居麗艾塔？居西爾第的姑娘，但是他身體的殘疾和處境的艱難使他們不能結合，而這位自私的姑娘，兩年后嫁給了一個(gè)伯爵。這位頑強的音樂(lè )大師戰勝了死亡，在此后的1806年，他同一個(gè)熱愛(ài)著(zhù)他的姑娘訂了婚，體會(huì )到愛(ài)情的甜蜜，但不久后婚約解除了。雙重的感情風(fēng)波加重了貝多芬的病情。然而在這種境遇下，他以頑強的毅力投入創(chuàng )作，寫(xiě)出了《英雄交響樂(lè )》、《第五交響樂(lè )》、《第四鋼琴協(xié)奏曲》等一系列輝煌的作品，他把全部精力投入創(chuàng )作，無(wú)論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰弱，都未能使他停止前進(jìn)，放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)。

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他一生的，可以成為一切應用心靈的箴言的：‘用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )’”

痛苦作文600字 篇7

　　人生一世，殊為不易，在看似平坦的旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使我們痛不欲生。痛苦之于人，猶狂岡之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心勝.百世滄桑，對于我們這些凡人來(lái)說(shuō)，又是怎么經(jīng)歷的起��！唯有遭遇挫折，笑對痛苦，讓陽(yáng)光照亮生命的前途，讓生命綻放流光溢彩。

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，在繁華的長(cháng)安城中，他扮演著(zhù)御用文人的角色，在唐太宗與楊貴妃于牡丹亭賞花時(shí)，高吟一首，令唐太宗欣然不已，可在皇帝的心里，怎么能夠知道李白的抱國熱情，希望能夠一展鴻鳩。李白遭遇這樣的貶低，他雖有失望，但卻沒(méi)有放棄。一句“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”則道出了他心中的滿(mǎn)腔熱忱，豪放，而豁然開(kāi)朗，就是這樣放蕩不羈的李白贏(yíng)得了“詩(shī)仙”的美譽(yù)。遭遇挫折，笑對痛苦，需要這種豪情。

　　“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。的杜甫，雖比李白小了十幾歲，但一代自有英雄出。在他的詩(shī)中，我們看到的是最樸實(shí)的百姓生活，貧窮歡樂(lè )安詳。沒(méi)有李白那般的豪放，卻有一顆憐愛(ài)百姓的心，在有和李白一樣懷才不遇的遭遇下，他高吟“路有凍死骨，朱門(mén)酒肉臭”他沒(méi)有氣餒，也堅決不放棄，在垂死時(shí)，大庇天下寒士的寬廣胸襟，不得不讓人稱(chēng)他為“詩(shī)圣”。遭遇挫折，笑對痛苦，需要這種寬博的胸襟。

　　“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡可謂是命運多舛，升遷流放成了他人生經(jīng)歷中不可不提地，在王安石及當政的大臣中，他受到排擠，認為讓這么一個(gè)蘇軾去，替罪是再好不過(guò)。他經(jīng)歷了一次又一次的流放，號東坡先生，人稱(chēng)蘇東坡也是在被謫途中所命的。他是豪放的詞人，沒(méi)有任何顧及的豪放�！耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，“遭遇挫折，笑對痛苦”，需要這樣的坦然。

　　挫折是人生必經(jīng)的，痛苦則是必須的，就好像是人生的調味品，加一點(diǎn)，才會(huì )更加美味。所以不要擔心，不要害怕，有豪情、有寬博、有坦然地遭遇挫折，笑對痛苦。

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