有關(guān)寫(xiě)痛苦的作文匯總三篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)痛苦的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)痛苦的作文 篇1
每個(gè)人都有痛苦，我最大的痛苦，就是打游戲到最佳狀態(tài)的時(shí)候，手機被媽媽一奪而去。
好不容易快要打敗所有的對手，突然手機被搶?zhuān)欠N感覺(jué)擱誰(shuí)都不好受。媽媽雙眼冒火盯著(zhù)我，一手還拿著(zhù)一米長(cháng)的木板。
“你小子不好好學(xué)習，還打游戲！你知道你總分多少嗎？你知道你在全班的排名嗎？還打游戲！……”
望著(zhù)媽媽?xiě)嵟谋砬�，我一聲不響二�?huà)不說(shuō)低著(zhù)頭進(jìn)入房間。唉，我的`成績(jì)，也是沒(méi)救了。媽媽給我定了一個(gè)目標，達不到目標，休想碰手機。
生活中沒(méi)了手機，這是災難般的一件事情。我想著(zhù)，用什么方法得到那發(fā)出金光的“寶物”，可都沒(méi)成功。沒(méi)辦法，只能按照媽媽的要求去做。不是吹牛，只要我認真做一件事情，總能做好的。
考試當天，我不再像平常一樣自由自在地在人少的教室外跳來(lái)跳去，我要準備認真考試了。盡管我平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)很差，但我從不作弊，我知道，作弊等于自己騙自己，沒(méi)用的�？荚囍�，我把語(yǔ)文課本上的古詩(shī)全力背了下，沒(méi)有把握。一拿到試卷，我就知道完了。
所有的科目考完了，我求上天給個(gè)面子，上天愛(ài)理不理地走了。
現在我有雙重痛苦：沒(méi)手機可玩；成績(jì)上不去。
寫(xiě)痛苦的作文 篇2
現在地球環(huán)境不斷的遭受人類(lèi)的破壞，人們忘記了地球媽媽的養育之恩；沙漠擴張得越來(lái)越厲害，使人們的生活空間越來(lái)越狹小。社會(huì )現在競爭十分激烈，工廠(chǎng)互不相讓的排放有毒氣體，有毒物資飄到空中，使得天上下酸雨，對人、對作物有很多危害。
從資料中獲悉，美國會(huì )在20xx年有44萬(wàn)人因得皮膚癌而死去，在發(fā)達國家僅有幾條河流勉強通過(guò)環(huán)境檢測，而發(fā)展中國家河流有保證的幾乎為零，沒(méi)有了干凈的河水，我們喝什么？因為環(huán)境受到破壞，臭氧層被破壞，導致地球變暖。野生動(dòng)物不斷遭到獵殺，一種又一種動(dòng)物從地球上消失了，人類(lèi)沒(méi)有了動(dòng)物朋友，我們人類(lèi)生活還有什么樂(lè )趣？地球發(fā)怒，洪災、旱災，不知奪去了多少人的生命，損失了多少人類(lèi)創(chuàng )造的財富，無(wú)數次的地震讓妻子失去丈夫，讓孩子失去父母，這全是人類(lèi)自己造成的��！非典、瘋牛病、禽流感，向人類(lèi)突襲而來(lái)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，人類(lèi)在不斷進(jìn)步，可人類(lèi)的發(fā)展如果忘記了生存環(huán)境——地球的保護，人類(lèi)也會(huì )慢慢走向衰亡，多少次的教訓人類(lèi)都不重視，而是越來(lái)越厲害的破壞環(huán)境，人類(lèi)真還會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)嗎？
大家快行動(dòng)起來(lái)，不要讓環(huán)境這樣惡劣下去了，我們要保護環(huán)境、保護地球媽媽?zhuān)覀円欢ㄒ盐蛄�，否則我們、我們的后代也會(huì )永遠的消失在這個(gè)被人類(lèi)曾經(jīng)住過(guò)的美麗的地球上。
寫(xiě)痛苦的作文 篇3
我走在回家的路上，心里回想起今天發(fā)生的事，心中充滿(mǎn)了酸酸的滋味。天空中下起的雨似乎是在為我今天的經(jīng)歷流淚，路邊搖晃的大樹(shù)似乎也在為我打抱不平�？粗�(zhù)身邊的一切事物，我留下了幾滴痛苦的眼淚，對著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空大聲的痛罵，天空成了我發(fā)泄的工具，然而，這并不能減輕我心苦澀澀的痛，我找到一棵大樹(shù)開(kāi)始了無(wú)盡的折磨……
你一定很奇怪，為什么平時(shí)的活潑少年突然變成了一個(gè)垂頭喪氣的人。還請讓我為你慢慢說(shuō)來(lái)。
其實(shí)是這么一回事，今天我在學(xué)校里和同學(xué)玩，一不小心就兩個(gè)人撞在一起了，都受了傷。中間，我兩你一拳我一拳，打得鼻青臉腫。這下同學(xué)們見(jiàn)了不知所措，只好手忙腳亂的跑到老師辦公室，找我們班主任來(lái)幫忙。班主任一見(jiàn)了，火立馬就來(lái)了，他見(jiàn)我受的傷輕點(diǎn)，就認為是我在打那個(gè)同學(xué)，不分青紅皂白的就把我罵的狗血噴頭，還給我老媽打了電話(huà)，說(shuō)讓她“教育教育”我。而那位同學(xué)呢？老師讓我媽媽帶他去醫院檢查，我心中充滿(mǎn)了后悔，心想著(zhù)這怎么辦呀！打壞了怎么辦��！一種種想法在腦中浮現。還好醫生說(shuō)只是皮肉擦傷，過(guò)幾天就沒(méi)事了。
這就是痛苦的滋味，我下次不想再?lài)L到痛苦的滋味了。
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