【精品】痛苦作文合集七篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的痛苦作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

痛苦作文 篇1

　　成熟在逆境，成長(cháng)在絕境。走過(guò)寒冬的人，更能感受春天的溫暖；走出痛苦的人，更能企及心靈的高度。痛苦如繭，“化繭成蝶”、“鳳凰涅磐”，無(wú)不經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎才蛻變出震撼人心的美麗。俞洪敏老師的一句話(huà)記憶猶新：“人應該要像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大。

　　人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì )因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)看到你”。所以，我們每一個(gè)人都應該草一樣活著(zhù)，像樹(shù)一樣成長(cháng)。既要接受陽(yáng)光的溫暖，也要不懼風(fēng)雨的洗禮。無(wú)論生長(cháng)在鄉間田野，還是繁華都市；無(wú)論生長(cháng)在平原溝壑，還是生長(cháng)在高山懸崖，都能夠讓自己成長(cháng)起來(lái)。許多人有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有時(shí)候感覺(jué)自己特別疲倦、傷心、孤獨，甚至厭倦生活。

　　就像一只在沙漠中駝著(zhù)重物，行走了很久，失了群、迷了路，找不到水源的駱駝。那個(gè)時(shí)候，你會(huì )開(kāi)始質(zhì)疑人生、怪罪他人、活得很痛苦。覺(jué)得自己沒(méi)有力氣再去愛(ài)任何人，也沒(méi)法再愛(ài)這個(gè)世界，還會(huì )因此做出一些任性至極，傷人害己的事情。然而，在痛定思痛之后，哭過(guò)，醉過(guò)之后，最終醒來(lái)，你會(huì )發(fā)現：你要變得堅強起來(lái)！

　　因為你不堅強沒(méi)有人能替你勇敢；沒(méi)有人能代替你承受痛苦，因此你不得不堅強。其實(shí)，有些痛苦，一定要在深諳過(guò)后才能想得明白；有些傷口，一定要自己包扎才能長(cháng)好；有些想法，其實(shí)只要稍微轉個(gè)彎就會(huì )有不一樣的結果。只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì )有更深的內涵！有些黑暗只有穿越，才會(huì )用坦蕩豁達的態(tài)度去面對生活，有些痛苦只有嘗試，才會(huì )用寧靜平和的心態(tài)去擁抱人生。一旦開(kāi)悟，所有的痛苦都會(huì )過(guò)去，就算你不想過(guò)去，時(shí)間也會(huì )將它帶過(guò)去。

痛苦作文 篇2

　　“嘩啦，咔嚓……”伴隨著(zhù)同學(xué)們整書(shū)包發(fā)出的響聲，我開(kāi)始整理自己的筆袋了。

　　一想到馬上又可以去參加我鐘愛(ài)的航模社團活動(dòng)，我興奮不已，不由自主地加快了整理的速度。我先手腳麻利地把鉛筆、橡皮、尺子請進(jìn)筆袋，再心急火燎地開(kāi)始拉筆袋上的拉鏈……“哎呀！”，隨著(zhù)一聲慘叫，殷紅的血從我右手的食指尖涌出，疼得我雙眉緊鎖，眼淚直在眼眶里打轉。原來(lái)，我右手的食指被筆袋拉環(huán)上的一個(gè)缺口割傷了！同學(xué)們紛紛趕過(guò)來(lái)，一時(shí)都不知道怎么辦才好。鮮血還在慢慢滲出，疼痛還在陣陣加劇。突然，我急中生智，像閃電一般跑到了衛生間里沖洗傷口。水冰涼刺骨，我的傷口也更加疼痛，但我咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)，因為我知道，用水沖洗傷口，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有效的消毒方法。第二天早上，數學(xué)老師叫我們做口算，而且要在6分鐘內完成。但當我剛拿起筆準備寫(xiě)下第一個(gè)數字時(shí)，我的傷口處傳來(lái)了一陣鉆心的刺痛。霎時(shí)間，我出了一身的冷汗�！扒七@傷口這么深，難怪這么疼呢！”我嘆了口氣，心里不住地抱怨著(zhù)�？粗�(zhù)我筆下誕生的那一個(gè)個(gè)跳著(zhù)“搖擺舞”的數字，我默默地想著(zhù)：看來(lái)，我這小小的傷口還會(huì )阻礙我寫(xiě)字呢！“丁零零……”上課的鈴聲響了，這一節課是體育課。由于要跑步，我就迫不及待地脫起外套來(lái)。

　　“��！”忽然我大叫一聲，急忙使勁捏住了那只被割傷的手指，痛得身子縮成了一團�？磥�(lái)“兇手”是我的抓絨外套，我在脫衣服時(shí)，抓絨外套上的絨毛勾到了我那正在愈合的傷口，所以才這么疼呢！哎，手指割傷引來(lái)的麻煩可真多！都怪我當初太急了！以后做事情我可要小心謹慎呀！

痛苦作文 篇3

　　有那么一刻，我感覺(jué)自己全身都被痛苦充斥著(zhù)，難受，驀地抬頭，卻發(fā)現，原來(lái)美好就在不遠處。

　　――題記

　　生活中常常會(huì )聽(tīng)到有人抱怨，人生處處充滿(mǎn)著(zhù)痛苦。是的，痛苦的確無(wú)處不在，生病是一種痛苦，因為你感到了不適;走路是一種痛苦，因為你感到了腳痛;有時(shí)，你甚至連呼吸都會(huì )覺(jué)得是一種痛苦，因為你感覺(jué)到了現實(shí)世界的種種殘酷……當然，有些痛苦我們能感覺(jué)得到，而某些痛苦我們甚至可能早已麻木。

　　然而，你是否思考過(guò)，成功之花，人們只驚異它現時(shí)的明艷，卻不知當初它的芽浸透了汗水。有人說(shuō)，佛教是因為宣揚了“忍受痛苦”才成為了對世界影響很大的宗教，現在的痛苦是為了減輕以后的痛苦;有人說(shuō)，司馬遷是因為忍受痛苦了，才寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”;更有人說(shuō)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?人的生活也只有在嘗過(guò)痛苦之后才更有意義。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空，會(huì )出現美好的彩虹;經(jīng)歷過(guò)苦盡甘來(lái)的人生才是完整的人生。命運可以折斷翅膀，但命運不能占領(lǐng)天空!”相信經(jīng)歷過(guò)痛苦的你，將會(huì )變得更加自信堅強。

　　其實(shí)，痛苦對于人們來(lái)說(shuō)，是一筆無(wú)形的精神財富。只要生命不被摧折，承受的痛苦愈大，潛蘊的創(chuàng )造也就愈大。你痛苦了，你就獲得了寶貴的人生經(jīng)驗;你痛苦了，所以你會(huì )更加珍惜現在的生活。人人都向往得到“美好”，但你是否想過(guò)，真正的美好是需要自己的努力來(lái)爭取的，這種努力則又會(huì )帶來(lái)很多痛苦。因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，只有痛苦才能夠孕育出美好。

　　蚌因為不怕痛苦才孕育出了美好的珍珠，鷹因為不怕痛苦才飛向了湛藍的高空，蝴蝶因為不怕痛苦才破繭而出。拿破侖擁有許多財富，但他還是說(shuō)，我一生中沒(méi)有什么快樂(lè )的事;海倫凱勒雙目失明，可她卻說(shuō)，我感到世界真美好……沒(méi)有痛苦，快樂(lè )就不會(huì )延續;沒(méi)有痛苦，生活就會(huì )失去光彩;沒(méi)有痛苦，則生命就毫無(wú)意義;沒(méi)有痛苦，美好也不復存在。因此，痛苦仿佛就是生命的特效藥，是生命最真實(shí)的意義。

　　痛苦就像一只擋在美好面前的紙老虎，美好往往隱藏在痛苦的隱形衣里。當你畏懼它時(shí)，它就仿佛變得愈加兇猛，讓你永遠無(wú)法進(jìn)入美好的大門(mén);當你勇敢地面對它時(shí)，它就會(huì )倒下，美好的大門(mén)才會(huì )為你敞開(kāi)。

　　生命猶如一葉風(fēng)帆，痛苦則是鼓蕩風(fēng)帆的力，風(fēng)力愈強勁，命運之舟行駛得愈快捷。所以，請不要畏懼痛苦，勇敢地去品嘗痛苦的滋味，用暫時(shí)的痛苦去換取永恒的美好吧!

痛苦作文 篇4

　　我現在每周都去上跆拳道課，有十幾個(gè)學(xué)生在一起上，大的五、六年級，我算是小的了。我才學(xué)了沒(méi)多久，但和他們一起練打拳踢腿很有趣，每次課上還要練習正跑、側跑、雙腳跳等不同動(dòng)作。

　　今天快下課時(shí)教練說(shuō)要練壓腿，大孩子都做出緊張、痛苦的表情，我卻不知道是怎么回事。教練叫到誰(shuí)就誰(shuí)上去，每個(gè)人上去都被壓的發(fā)出哎呦、哎呦的叫聲，有幾個(gè)小的還哭了呢，我在邊上看著(zhù)好笑，心想有那么疼嗎。叫到我的名字了，我突然有點(diǎn)緊張，教練分開(kāi)我的雙腿慢慢往下壓，開(kāi)始還好，不一會(huì )腿覺(jué)得好痛，就大叫“哎呦，輕點(diǎn)、輕點(diǎn)”，又往下壓一點(diǎn)就更疼了，換一條腿和剛才的感覺(jué)一樣，可眼淚已經(jīng)快要出來(lái)了，又換了個(gè)姿勢得像青蛙一樣趴著(zhù)，這可就更疼了，我可受不了了，一邊大叫一邊眼淚已經(jīng)流下來(lái)了。終于結束了，我都爬不起來(lái)了，正好看見(jiàn)爸爸來(lái)接我了，救星到了，爬著(zhù)到更衣室換好衣服，等走的時(shí)候還聽(tīng)到，其他同學(xué)的叫喊聲。

　　爸爸問(wèn)我下次壓腿還敢上嗎，我當即搖頭，爸爸笑笑沒(méi)說(shuō)什么，因為他知道我經(jīng)常是“好了傷疤忘了痛”�；氐郊揖拖牍烙嬒麓尉筒粫�(huì )那么痛了，因為教練就是這么說(shuō)的。

痛苦作文 篇5

　　最近我讀了一本書(shū)，名叫《影之翼》。

　　一翻開(kāi)它，我就被它深深地吸引住了。它像一塊磁鐵，吸引著(zhù)我一口氣讀下去；像一部穿梭時(shí)空的馬車(chē)，帶我去重溫那段歷史；更像一縷陽(yáng)光，讓我瞬間回到明朗的天空下。這本書(shū)講述的是：小學(xué)生王杰在一次練歌時(shí)巧遇影子大頭，大頭在臨別時(shí)拿走了一個(gè)王杰的記憶結。后來(lái)同王杰和他的父母才知道，這些影子都是在南京大屠殺中死去的孩子，他們研究出了利用時(shí)間爐收集別人的記憶結，把記憶結轉變?yōu)榱α康霓k法，向日本侵略者復仇。結果，在復仇計劃即將開(kāi)始時(shí)，開(kāi)放的啪嗒花阻止了影子們。但是，“復仇計劃”還是開(kāi)放了。這時(shí)，大頭挺身而出，與時(shí)間爐同歸于盡，他們最終選擇了放棄，選擇了象征寬恕、和平的“啪嗒花”。這個(gè)感人的故事，首先讓我再次為那次“南京大屠殺”而感到無(wú)比憤怒。雖然一切已經(jīng)成為過(guò)去，但歷史的記憶好像一個(gè)巨大的身影，如影隨形地陪伴我們。然而，我們也應該冷靜地思考：我們應該如何面對那七十多年前的歷史？是無(wú)比憤恨，死也不忘？還是放下仇恨，寬恕歷史？這本《影之翼》給了我們明確的回答，那就是：“記住過(guò)去的痛苦，是為了珍惜今天的所有，創(chuàng )造明天的幸福！”《影之翼》中影子，是一群被屠殺的中國孩子的影子，但也許我們還可以理解為世界其他地方夭折的孩子，也許是海灣戰爭，也許是中東問(wèn)題。

　　我們需要和平，世界各地的孩子也需要和平。我們要懂得放下仇恨，只有這樣，才能看見(jiàn)今天明媚的陽(yáng)光；只有這樣，才能可使自己的心胸寬廣；只有這樣，才能懂得珍惜今天的幸福生活�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空；珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中……”

痛苦作文 篇6

　　一杯蜂蜜，飽含著(zhù)香甜漫長(cháng)的暑假，給予我的是蜂蜜般的香甜。

　　暢快的放假心情，有迷人的小人書(shū)，精彩的武打片，動(dòng)人的音樂(lè )，任我挑，任我選，真是泄出于兩峰之間著(zhù)，釀蜜也。盈盈月光，我掬一捧最清的，送給我，祝愿我將喝下這杯蜂蜜，留著(zhù)，珍著(zhù)，品著(zhù)。一杯牛奶，充滿(mǎn)著(zhù)溫馨&& 溫馨的港灣流放著(zhù)家的感覺(jué)，慧心，不約而同，相坐在飯桌前，聚集在家的感覺(jué)中，相遇在電視機前，聚集在愛(ài)的關(guān)懷中&&透過(guò)窗子，看到的是：溫馨傳播出繪聲的笑意，溫暖的關(guān)懷，很美、很柔，如一股細長(cháng)的清泉，慢慢地融入我心中。

　　一杯清茶，幽香彌漫淡淡的清茶，幽香彌漫，與外界相比，天堂、地獄終于有了界限。捧起心愛(ài)的作文書(shū)：心靈導航伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，譜寫(xiě)出一章動(dòng)人的歌曲。迷航渡，鋪設暢通古今的橋梁，讓我真實(shí)的認識了古今;導游亭，洞悉豐富內涵的窗口，讓我深深地明白了奧秘;通幽徑，探覽幽勝景的捷徑，讓我體會(huì )到了廣;靜心齋，傾聽(tīng)心海細浪的和弦，讓我學(xué)會(huì )了安靜書(shū)心的交融，不時(shí)飄出清茶的味道 一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜&& 時(shí)間的推移，擦肩的那一剎那，我終于看到了生活那黯淡無(wú)光的一面。來(lái)到田間，綠油油的麥香，舒緩了我緊張的心情。干吧!與小草的緊密接觸，讓我體驗到了汗流浹背的感覺(jué)，讓我明白了度秒如年的真正含義。那種狂熱中夾著(zhù)難受的滋味，讓我讀懂了苦字。我可真像個(gè)小農民。此后的心情卻沒(méi)有任何怨恨，做一個(gè)能為父母分憂(yōu)的好孩子，如果可以，我愿意。心情懈了，那種感覺(jué)，正如一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜。億往昔，人生也不過(guò)如此，暑假也不過(guò)如此。那段美好而愉快的時(shí)光已成為一種可望而不可即。驀然回首，那只不過(guò)是人生長(cháng)河中的一朵浪花，也許，它將會(huì )在記憶深處消逝。

　　我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來(lái)了暑假的到來(lái)。意想中的暑假是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無(wú)生機的。唉，這還沒(méi)有放假呢，就被考試折騰成了一支落湯雞。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調節調節心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補課這個(gè)噩耗就傳來(lái)了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。在學(xué)校補了幾天課后，不知由于什么緣故，不補了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(cháng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去充電了。這可把我氣的火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒(méi)有辦法，這可是天下無(wú)人不曉的`。

　　為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰(shuí)的。補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過(guò)，于是便想玩個(gè)痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著(zhù)別人逃了一節課。誰(shuí)料這一逃，就把我推進(jìn)了火坑，不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報信，還是我留下了蛛絲馬跡，給老師的火眼金睛給發(fā)現了!此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰中過(guò)日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來(lái)。補課結束后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下心來(lái)安度晚年，但同學(xué)的一個(gè)電話(huà)又把我攪得雞犬不寧。她讓我和她住宿，我猶豫了，因為我要和父母商量一下，才能給她答案。我照實(shí)說(shuō)了。但我知道我這樣說(shuō)純粹是安慰她，因為我知道，父母的答案一定是不行 。但我還是抱著(zhù)試一試的想法。晚上，我便試著(zhù)去闖父親的鬼門(mén)關(guān)，沒(méi)想到，這一關(guān)竟然順利通過(guò)!我興高采烈，滿(mǎn)懷信心的又去闖母親的十八羅漢。但是，這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著(zhù)母親發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了母親的一頓拳腳。我滿(mǎn)腹委屈，淚水在眼眶里打轉，但我不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)反駁，于是我采取絕食的辦法來(lái)對抗母親的暴力。唉!但由于我天生是個(gè)饞嘴貓，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，絕食風(fēng)波平息了，暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了!我的暑假沒(méi)有名勝古跡來(lái)豐富我的閱歷，沒(méi)有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的鞭策。

　　悲哉，我的暑假生活!

痛苦作文 篇7

　　蚌能忍受沙礫侵蝕之苦，故能化出美麗的珍珠；蛹能忍受破繭之苦，故能化為迷人的蝴蝶；鷹能忍受跌摔之痛，故能翱翔于長(cháng)空之中。自然界中處處蘊含痛苦，然而痛苦背后卻是無(wú)與倫比的美。其實(shí)，人類(lèi)亦是如此。

　　痛苦與美麗相互纏繞，生活中它們便以如此形式出現在我們周?chē)�，雖然絕大部分時(shí)間我們只能看見(jiàn)痛苦，但是偶爾也能在痛苦中見(jiàn)到真美麗，所以說(shuō)，痛苦也美麗。

　　痛苦并快樂(lè )著(zhù)。人們時(shí)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)或看見(jiàn)這句話(huà)，對于初聞?wù)咭只虺跻?jiàn)者來(lái)說(shuō)，一定會(huì )納悶，痛苦與快樂(lè )為何會(huì )同時(shí)存在？細細品味便得到了人生的真諦。有句歌詞說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！蔽艺J為將其改為“陽(yáng)光與風(fēng)雨同在”更為恰當。風(fēng)雨中，我們無(wú)法見(jiàn)到陽(yáng)光只是因為我們處于低處，如果我們站得更高，陽(yáng)光便和風(fēng)雨同在了。

　　海倫·凱勒她一生幾乎活在了黑暗與寂靜之中，看不見(jiàn)這奇妙的世界，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒們的動(dòng)人歌唱，盡管如此，她的心卻是光明的，她能聽(tīng)見(jiàn)自然的訴說(shuō)。在她黑暗與寂靜的世界中，她雖然痛苦，但是她的心也是快樂(lè )的，也許正是痛苦造就了她，使她活出了普通人無(wú)法活出的美麗人生。因此，痛苦與快樂(lè )是并存的，痛苦也美麗。

　　痛苦就是美麗。其實(shí)我認為，“痛苦”與“美麗”本不是一對意義差異較大的詞語(yǔ)，它們的本質(zhì)是一樣的，痛苦與美麗幾乎可以等同。因為痛苦過(guò)必然有所收獲，美麗過(guò)也有所收獲，它們的結果是相同的，通過(guò)它們我們都能得到些什么。像司馬遷，他在飽受宮刑的同時(shí)，創(chuàng )造出了令世人震驚的《史記》，這顆中華民族的璀璨明珠使他得到了后人的敬仰。他痛苦的結晶便是這部《史記》，然而他美麗智慧的結晶亦是這部《史記》。因此，痛苦與美麗是相同的，痛苦也美麗。

　　痛苦創(chuàng )造美麗�！疤鞂⒔荡笕闻c斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！泵献舆@句話(huà)說(shuō)出了，人要擔當大任，一定要先經(jīng)歷各種痛苦與磨礪。由此可見(jiàn)，美麗的創(chuàng )造者便是痛苦。常說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”便是這個(gè)道理，因為痛苦是組成美麗的基本元素，經(jīng)歷了痛苦而未見(jiàn)美麗只能說(shuō)明痛苦的量還不足以構成美麗。像貝多芬，他的音樂(lè )之路充滿(mǎn)痛苦，然而痛苦卻造就了這位偉大的音樂(lè )巨人。因為痛苦他獲得了常人無(wú)法擁有的靈敏感覺(jué)，因為痛苦他獲得了常人沒(méi)有的毅力，也因為痛苦他能承受常人無(wú)法承受的壓力。因此，痛苦創(chuàng )造美麗，痛苦是條件，美麗是結果。

　　痛苦所創(chuàng )造出的美麗才是真的美麗，痛苦也很美麗。在生活中，我們每個(gè)人成長(cháng)中伴隨著(zhù)痛苦，也許這些痛苦是你不想的，但是卻是必需的。一次痛苦，讓你改變，兩次痛苦，讓你再改變，當痛苦越來(lái)越多，內心中也許會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)一中莫名的恐懼，然而正是這種恐懼讓你銘記痛苦、銘記教訓，也因為這種恐懼，人發(fā)生了蛻變，人便成了真正的人。在這痛苦中，我們便迅速成長(cháng)。一部人人之所以能成為人們崇拜且認為偉大的人，就是因為他們經(jīng)歷的痛苦比常人多，如果說(shuō)常人的痛苦重1g的話(huà)，他們的痛苦便是1kg重，1t重。這多出來(lái)的痛苦使他們成長(cháng)的機會(huì )便隨之增加，所以他們的“年齡”比常人更大，常人才會(huì )去崇拜他們。

　　痛苦創(chuàng )造的美美得難以言喻，如果非要說(shuō)出這種“美”，那么我的回答是，只有這種美本身才能詮釋。

　　感受痛苦，體驗痛苦，了解痛苦，接受痛苦。不知道痛苦的人，不知道何謂真正的美麗。因此接受痛苦的洗禮吧，為換取那醉人的美麗。

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