【必備】痛苦作文400字合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的痛苦作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
痛苦作文400字 篇1
人生就是一杯清茶，品出香味、回味，才可感悟真諦……生活常常是這樣，在那茫茫的大海里，平靜的時(shí)候也會(huì )有風(fēng)浪，你要像水手那樣學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )體味痛苦……
在我們小時(shí)候，闖禍了，怯生生地站在父親面前……現在才想起來(lái)，似乎父親板著(zhù)的臉上，也能找出幾許寬容、幾分笑意，讓我們也得到了許多安慰。
誰(shuí)又能說(shuō)當一個(gè)母親孕育著(zhù)新的生命的時(shí)候，她沒(méi)有忍受巨大的痛苦呢？又有誰(shuí)能說(shuō)她不幸福呢？當新的小生命發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，大家看看吧：那時(shí)母親臉上的笑容是如此地燦爛，如此地幸福著(zhù)。
母親痛苦并幸福著(zhù)，身體痛苦之后心的幸福不是更彌足珍貴嗎？
從前有一個(gè)年近90歲、名叫愚公的人，因為家門(mén)前有太行、王屋兩座大山阻礙交通，出入都要繞道而行，于是他發(fā)動(dòng)全家，決心要把兩座大山移走。
就這樣世世代代地挖掘，上天對此感動(dòng)了，便讓兩個(gè)神仙把這兩座山都移走了。
雖然愚公和他的子孫都受苦了，但是最后也得到了幸福。正所謂“先苦后甜”，沒(méi)有痛苦怎么能有甜呢！
我們都有追求屬于自己的幸福，可是，在痛苦中給自己創(chuàng )造幸福不是更美好嗎？幸福的生活是平凡的，但是在痛苦中去品嘗甜味不也是一種美好嗎？讓我們心情舒暢地去體味痛苦！
痛苦作文400字 篇2
一個(gè)周六的上午，在我最喜歡的一節舞蹈課上，我正興高彩烈的上課呢，這個(gè)時(shí)候我就發(fā)覺(jué)自己右邊的一顆下牙在隱隱作痛，我忍了一會(huì )兒，還是和同學(xué)們一起堅持上舞蹈課，可是我漸漸我發(fā)覺(jué)牙齒越來(lái)越疼了，我疼得實(shí)在受不了了，就和老師請假去找爸爸了。
爸爸看見(jiàn)我，心疼的說(shuō)：“瑤瑤，爸爸帶你去牙科吧，別怕！醫生一定會(huì )有辦法的�！� 就這樣爸爸帶我去了牙科醫院，在那里醫生阿姨的態(tài)度特別好，讓我不是很害怕了。 但是第一次上牙科鉆牙還是讓我恐懼的很，當醫生拿起鉆牙機器的時(shí)候，我害怕極了，爸爸握著(zhù)我的手鼓勵我，拍著(zhù)我的肩膀，我的恐懼好像少了些，可是鉆頭一遇到牙齒還是鉆心的疼啊，我大哭起來(lái)。醫生說(shuō)我的牙齒化膿了，取出神經(jīng)就好了。我哭著(zhù)治療著(zhù)，也積極的配合著(zhù)，醫生和爸爸都夸我是好樣的，就這樣一次痛苦的治療牙齒的經(jīng)歷就結束了。 醫生還告訴我以后少吃甜東西、小食品，而且牙齒有病就要及時(shí)、積極的治療。千萬(wàn)別脫拉。
這次痛苦治療經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了很多，以后我一定做一個(gè)有正確的愛(ài)牙習慣的孩子，也要做一個(gè)堅強的孩子！
痛苦作文400字 篇3
人生下來(lái)就是追求幸福，也要經(jīng)受磨難的。生活永遠不會(huì )是一帆風(fēng)順的。
我們往往推崇快樂(lè )，懼怕痛苦，但是痛苦又何嘗不是一種美麗?如果沒(méi)有痛苦與挫折，就不會(huì )產(chǎn)生快樂(lè )，快樂(lè )與痛苦其實(shí)是并存相對的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的。在人生的旅途中，重要的不是結果，而是過(guò)程。如果旅途中總是一帆風(fēng)順一成不變乏味單調那又有什么快樂(lè )幸�？裳阅�!人生是由許許多多的因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂(lè )，而正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩，我們的眼界才變得遼遠開(kāi)闊!我們也才能在與這些痛苦與悲傷的斗爭經(jīng)歷中，在享受人生的幸福與快樂(lè )中，認識世界完善升華自己，才會(huì )使自己的人生更加豐富絢麗更加耀眼奪目。
如果人生是一座高山，我們把懸崖峭壁比作痛苦，把蒼松綠蔭比作幸福，那么這些懸崖峭壁的痛苦和蒼松綠蔭的幸福，才構成了高山的雄奇壯觀(guān)才顯得高山那永恒的偉岸!
如果人生是一條河流，我們把急流險灘比作痛苦，把平寬和緩的流水比作幸福，正是由這一個(gè)個(gè)急流險灘的痛苦與和緩流水的幸福才讓江河顯得綺麗壯觀(guān)，才讓江河顯得的一泄千里氣勢磅礴! 所以，我們要笑著(zhù)去唱生活的歌謠，勇于面對坎坷失敗，勇于承受痛苦與挫折，拿出“亮劍”精神，忍受、戰勝痛苦，來(lái)得到人生更多的快樂(lè )和享受人生奮斗的美麗。 因此，痛苦又何嘗不是人生的一種美麗呢?
痛苦作文400字 篇4
一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，清爽的空氣讓我的心仿佛一下子得到了釋放!頭頂的植物為我遮陰，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌。
初二生活開(kāi)始了，眼前的情景只是同學(xué)們忙碌的學(xué)習生活。上課，下課都是一片忙碌，這個(gè)同學(xué)背這個(gè)，那個(gè)同學(xué)記那個(gè)。都忙于學(xué)習當中
這時(shí)的我剛剛度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十幾年生活，第一次感到最忙碌最辛苦，整天盯著(zhù)書(shū)看�？赐赀@個(gè)又接著(zhù)看下一個(gè)，完全沉醉在讀書(shū)當中。每天魂不守舍的想著(zhù)學(xué)習，一直堅信著(zhù)老祖宗留下的話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。但是我發(fā)現錯了第一次月考后，我看到了自己真正的成績(jì)，我不禁留下傷心的眼淚，一滴一滴的眼淚似血一樣，正摧殘著(zhù)我的精神，眼前一片迷茫，不知何去何從。
月考后緊接著(zhù)又是一陣忙碌，回到了忙碌的時(shí)刻，有計劃的學(xué)習。忙碌著(zhù)分配時(shí)間學(xué)習，月考后又是一陣悲痛，面對著(zhù)眼前的成績(jì)，心中似乎打翻了五味瓶，不知是何等滋味，該感到傷心還是悲痛。
緊接著(zhù)又開(kāi)始忙碌的生活，忙碌的專(zhuān)注于學(xué)習當中，真是另人忙碌又痛苦的初三生活啊!
痛苦作文400字 篇5
我好想讓假期再延長(cháng)幾天��！就兩天的假期，只有一天能睡個(gè)懶覺(jué)，我真的好絕望��！天天都要學(xué)，學(xué)，學(xué)！
今天大概五點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我可能是因為怕遲到的心理，（班主任說(shuō)過(guò)只要遲到一次，就不讓我當三好學(xué)生了）我似醒非醒地叫著(zhù)媽媽?zhuān)屗鸫沧鲲�，直到我迷迷糊糊地看了一下表，不到點(diǎn)，才安心睡去。
早上6：30了，我才懶懶地穿上衣服，唉，床才是世界上我最不想離開(kāi)的了。這時(shí)，我突然記得英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有寫(xiě)！趁還有一點(diǎn)時(shí)間，我趕緊翻英語(yǔ)書(shū)，糟了，英語(yǔ)書(shū)沒(méi)帶！但我沒(méi)有完全灰心，因為我想我應該能找到表姐的英語(yǔ)書(shū)。但在細心的媽媽加入進(jìn)來(lái)和我一起找，依然也沒(méi)有找到后，我的希望就如一間明亮的大教室，瞬間變成了漆黑一片。好在我有復讀機，也許復讀機上會(huì )有英語(yǔ)單詞吧！但是時(shí)間不多了，我只好去洗臉刷牙，讓爸爸先幫我聽(tīng)著(zhù)錄音機找單詞�？陕�(tīng)了半天，就是沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)單詞的影子。這可把我急壞了。沒(méi)辦法我只能去吃飯。因為這時(shí)已經(jīng)6：50了，今天還要升國旗，可不能遲到，于是，我只好匆匆忙忙吃了飯背上書(shū)包就急急忙忙地趕去學(xué)校，在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)完了單詞。
都是上學(xué)惹得禍，讓我每天那么早就爬起來(lái)堅持一天的學(xué)習，但不學(xué)習不行，只能這樣了！
痛苦作文400字 篇6
又是一個(gè)星期天，我被鬧鐘的“叮鈴鈴”聲給吵醒了，我揉了揉朦朧的眼睛關(guān)了定時(shí)開(kāi)關(guān)，剛想躺下繼續睡，不了被撞開(kāi)房門(mén)的媽媽一把拎起：“都什么時(shí)候了？還睡?快起床練鋼琴，待會(huì )兒就要去上鋼琴課了，小心又被罵！”說(shuō)完，媽媽快步走出了房間。我打了個(gè)哈欠，嘀咕著(zhù)：“真是的，周末也不讓人睡個(gè)懶覺(jué)，而且吃完早飯就要去彈鋼琴，星期天真倒霉！”
我匆匆吃完早飯，本想再連一連上次學(xué)的曲子哪知媽媽已經(jīng)在門(mén)口等我了，唉，這會(huì )上課肯定是必“罵”無(wú)疑。果然不出我所料，當我顫抖的腳踏進(jìn)房門(mén)時(shí)，便看見(jiàn)楊老師一臉的生氣，我的身體不禁哆嗦了一下，怯怯地打開(kāi)了琴書(shū)。
幾分鐘后， 一曲便彈完了，我偷偷地瞟了一眼楊老師，他正在看手機，但見(jiàn)他現在的表情，好像只要一抬頭就會(huì )把我大罵一頓。我心想：今天一來(lái)楊老師心情就不好，看來(lái)我今天完蛋了！過(guò)了一會(huì )兒，楊老師放下手機，他說(shuō)出的第一句話(huà)猶如一盆涼水潑在我的頭上：“你這個(gè)星期有沒(méi)有彈鋼琴？”“沒(méi)…有�！彼Ａ艘幌�，接著(zhù)說(shuō)：“那你來(lái)上什么課？反正你回家后把今天學(xué)的都忘得一干二凈，有什么用？”我好久沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里感覺(jué)酸酸的�！鞍堰@首歌再彈一遍�！辈恢裁磿r(shí)候，他冒出這樣一句。接著(zhù)，整個(gè)琴房響起了斷斷續續的琴聲……
唉，今天真倒霉，心里有說(shuō)不出的痛苦！
痛苦作文400字 篇7
學(xué)習對于好學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )，對差學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種痛苦。
在學(xué)習中，我遇到了很多痛苦。比如說(shuō)上數學(xué)晚自習不是改題就是改卷子，我的卷子，對的沒(méi)幾道，錯的卻一大堆，有一次，我的本沒(méi)發(fā)下來(lái)，老師也不叫我拿本，過(guò)了一會(huì )兒，老師把我叫上去就說(shuō)：“你為什么不改錯�！蔽倚睦锵�，你不給我本，我怎么改錯。有一次我們班有兩個(gè)楊陽(yáng)（楊洋），我們地理老師拿著(zhù)太陽(yáng)的地理學(xué)說(shuō)道，就把海洋打了幾個(gè)耳光后發(fā)現不是他的本，說(shuō)了一句對不起，就什么事都沒(méi)了，我看著(zhù)心里想，老師，你就不能好好說(shuō)。
最使我難忘的痛苦事，就是我上三年級時(shí)，上語(yǔ)文課，我正在背課文，我前面的同學(xué)給我遞過(guò)來(lái)一個(gè)橡皮，他問(wèn)我是不是我的橡皮，我說(shuō)：“不是，我哪有這個(gè)橡皮，我的橡皮在呢�！彼f(shuō)完，把橡皮放下就轉過(guò)去了。我心里想，這不是我的橡皮，我拿上被物主看到，物主還以為我是偷東西的人呢，那樣就糟了。我把橡皮一秀，老師一下子給看見(jiàn)了，把我叫到了教室門(mén)口，我在門(mén)口上了半節課，下了課老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我，你上課玩什么東西，“我沒(méi)玩，我給別人橡皮�！薄澳愫f(shuō)”我和老師爭辯了斗天，老師說(shuō)了一句：“以后別玩了�！崩蠋熅妥吡�，我到現在還記得當時(shí)的場(chǎng)面。
老師一切都是對我們好，我們一定好好學(xué)習。
痛苦作文400字 篇8
面對翩翩起舞的蝴蝶，我想到了它輕盈背后的痛苦，在繭中，蝶蛹在黑暗里一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷痛苦的煎熬。它一定很苦惱，很孤獨，但它沒(méi)有放棄，終于為自己迎來(lái)了一片自由的天空，生命也因蛻變的繽紛美麗。
面對隨風(fēng)搖曳的柳條，我想到了它在料峭春寒中彷徨，在曾經(jīng)的寒戰中，柳條在瑟瑟刺骨的痛苦中堅守著(zhù)報春的信念，不言放棄。終于，在春暖花開(kāi)之前，它舒展干柔嫩的身軀，裹著(zhù)暖暖的夢(mèng)，向著(zhù)陽(yáng)光盡情地舞蹈。
面對晶瑩圓潤的珍珠，我想到了孕育它的蚌，可以想象當初沙粒折磨它嬌嫩的身體時(shí)，那是怎樣的一種痛苦。它一定掙扎過(guò)，迷惘過(guò)，但它沒(méi)有放棄，在日復一日的痛苦中，它把那粒丑陋的沙粒包裹成身體中最燦爛的部分。
人生的道路并不是鮮花和鼓掌，坎坷泥濘在所難受。當夢(mèng)想與現實(shí)之間的道路被封堵，當你在事業(yè)的道路上遇到困難，你該的.不是抱怨，也不是失去理智的發(fā)泄和放棄，而是堅持和忍耐�？礈誓愕哪繕擞啦环艞�。既使一時(shí)還未找到出口，被碰的頭破血流，既使要忍受議論和騷擾，你也要堅持住。
痛苦作文400字 篇9
一聲驚天動(dòng)地的凄厲慘叫，估計是大部分女生看見(jiàn)“可愛(ài)的”“小強”后的本能反應。和她們一樣，我對蟑螂有先天性的恐懼……小時(shí)候，黑暗的角落，潮濕的下水道，陰暗的小巷，都使我“心存敬意”。我的記憶里，“它”是可怕的物種，是存在于我心里連奧特曼都打不過(guò)的“大怪獸”。但是，又能怎樣呢？它總是不經(jīng)意間出現在我身邊“撫慰”我一看到它就遙遙欲墜的心靈。
一天晚上，父母有事離家，囑咐我自己洗澡。浴室內，地板上，它大搖大擺招搖過(guò)“市”。旁邊，立著(zhù)目光呆滯的我�？諝夥路鹉塘�，許久，終于被一聲撕心裂肺的叫聲撕開(kāi)了一角，可在這“荒無(wú)人煙”的地方，又有誰(shuí)會(huì )幫我呢？望著(zhù)那怪物蔑視的眼神、臉上綻開(kāi)的奸笑，還有那慢條斯理的動(dòng)作，我猛然想起了爸爸曾教過(guò)我的除怪高招——“無(wú)敵飛腳”。我抱著(zhù)試一試的態(tài)度揚起了右腳……地上，一個(gè)無(wú)知的生命準備接受死刑。我閉上眼睛，保持著(zhù)“金雞獨立”的美麗姿態(tài)。終于，我鼓起勇氣將沉重如鉛的腳落在了地上，“它”倉皇逃竄，在千鈞一發(fā)之刻逃開(kāi)了。
也許是我仍心存顧慮，害怕看到它扭曲的尸體；也許是我動(dòng)了惻隱之心，不想碾碎一個(gè)小小的夢(mèng)；也許，每個(gè)生物都有選擇生死的權力，老天爺安排的，又有什么辦法呢？終于……我沒(méi)有踩出第二腳。
現在，“它”依然還是個(gè)怪物，在我的心里猖狂，讓我心存畏懼……但，某種意義上，我征服了它，盡管那是一次失敗的嘗試。
痛苦作文400字 篇10
唉。今天下午沒(méi)一節好課，除了語(yǔ)文和美術(shù)。
我們大叫。怎么出了兩節好課以外，其他的全是奧數和數學(xué)。蒼天呀！為什么無(wú)理呀！數學(xué)課和奧數課總是那么多呀！我好討厭呀！
數學(xué)老師講課總是那么無(wú)聊呀！我們全班都非常喜歡上語(yǔ)文課。語(yǔ)文課多好玩呀！老師還可以給我們講課外知識，也可以給我們講笑話(huà)，總之，比數學(xué)好。語(yǔ)文老師教的我們也多。
趙老師就有一個(gè)讓我們很不喜歡的地方，那就是火氣太大了。要是發(fā)起火來(lái)，誰(shuí)都害怕的不得了。只不過(guò)就是老師自己頂不住，笑了起來(lái)，我們才笑了起來(lái)。
數學(xué)老師的脾氣不大，但是發(fā)起火來(lái)，也算是比較厲害的吧。
我真希望把數學(xué)課改成語(yǔ)文課，那樣，我們全班都同意。因為我們全班都不怎么喜歡上數學(xué)課。我的同桌趙青哲，要是上數學(xué)課不講新課的話(huà)，一般都不怎么聽(tīng)，全都是趴在桌子上，一個(gè)字也不說(shuō)的。除非老師問(wèn)他一個(gè)題，他才站起來(lái)。
唉！今天真是太痛苦了，如果，每節課都是語(yǔ)文的話(huà)，我們全班都會(huì )很高興！尤其是李冰雪，老師最寵她。李冰雪在所有教他的老師里面最喜歡趙老師了。唉！要是每天都上語(yǔ)文課的話(huà)，我們高興了，老師卻很累！但是，這個(gè)愿望是不能實(shí)現的。
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