精選痛苦作文匯總5篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的痛苦作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文 篇1

　　人總有不高興的時(shí)候，今天我就遇到一件痛苦的事。

　　一早，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，一到學(xué)校我就打乒乓球。要知道這球和板都是昨天新買(mǎi)的。這時(shí)，徐新陽(yáng)沖了上來(lái)，一下子把我的球和板拿去。開(kāi)始我以為他跟我開(kāi)玩笑，就向他要球板。他卻不給。我火了，用力去搶。板被我搶到了，可球還是被他拿走了。我一賭氣走出了學(xué)校。上課鈴響了，我有點(diǎn)兒懊悔了。我想進(jìn)教室，又怕老師批評。我多么希望現在有個(gè)同學(xué)來(lái)叫我回去��！我來(lái)到學(xué)校后面踱來(lái)踱去，又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。我覺(jué)得這樣賭氣沒(méi)意思。我想：如果現在和同學(xué)們在一起多好呀！不是星期天，又不是節假日，一個(gè)少先隊員在外游蕩，顯得多么引人注意。我臉上感到一陣熱，偷偷地把脖子上的紅領(lǐng)巾解下來(lái)，塞在口袋里。但這樣也并不能使我有半分安心。

　　一節課過(guò)去了，兩節課過(guò)去了，三節課過(guò)去了……我的勇氣終于來(lái)了，我跨著(zhù)大步向學(xué)校走去，可心里還是十分沉重，腳上像掛了幾十斤鉛。來(lái)到辦公室，李老師沒(méi)有批評我，而是溫和地說(shuō)：“焦亮，不用說(shuō)，我知道了。難道一只球，比工作、比學(xué)習、比上課還重要嗎？”一句話(huà)說(shuō)得我抬不起頭來(lái)，我慚愧極了。我下定決心在今后的道路上，今天的事絕不會(huì )重演。

　　評語(yǔ)：真實(shí)是文章的生命，而描寫(xiě)人物真實(shí)的心理活動(dòng)也是很值得注意的。這篇文章心理描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)。文中所寫(xiě)的一個(gè)小學(xué)生與同學(xué)賭氣后的心理本身就有代表性，很典型，加上習作對一個(gè)少先隊員犯錯誤后的復雜心理體會(huì )深刻，描寫(xiě)逼真，因而讀后被他感動(dòng)，也被他那真摯的感情所打動(dòng)，給人啟迪。

痛苦作文 篇2

　　沒(méi)有人喜歡痛苦，也沒(méi)有人能夠拒絕痛苦。

　　生活中，有人為貧困而痛苦；有人為寂寞而痛苦；有人為事業(yè)無(wú)成而痛苦；有人為繁瑣的生活而痛苦；有人為人情冷暖而痛苦……

　　面對痛苦，我們無(wú)法逃避，于是，便有人想出了解決痛苦的幾種方法。

　　很多人喜歡在心灰意冷、愁腸百結的時(shí)候醉飲一場(chǎng)，然后把自己爛泥般的身體重重地摔在床上，似乎這樣就擺脫了所有痛苦。其實(shí)一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)疲憊的雙眼，你還能清晰的感覺(jué)那銘心的痛苦。李白曾感嘆：“抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁”，我想“愁更愁”或許就是酒難消愁的真實(shí)寫(xiě)照吧。其實(shí)，一切非理性的措施都只能讓你暫時(shí)忘卻痛苦，而不能讓你永久的消滅它。好比做手術(shù)時(shí)用的麻醉劑，它麻醉了你的神經(jīng)，也帶走了你的痛苦。然而，藥性過(guò)后，你依然得咬著(zhù)牙承受痛苦。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“如果想要逃避這個(gè)世界，沒(méi)有比藝術(shù)更好的途徑�！闭�聽(tīng)起來(lái)，好像頗有道理。但細想起來(lái)，在杜甫的《三吏三別》與陸游的《示兒》中，人們依然會(huì )體會(huì )到的那一份蒼涼、一份痛苦，他們的詩(shī)文仍然是充滿(mǎn)痛苦的藝術(shù)。所以，一個(gè)清醒理智的人，就應該正視且學(xué)會(huì )接受痛苦。

　　人是在母親的痛苦中孕育和誕生的，人必然也要在痛苦中生存和逝去。離開(kāi)痛苦，人生就會(huì )變得膚淺而又簡(jiǎn)單，甚至貶值。不經(jīng)受痛苦的洗禮，人生大廈就會(huì )顯得單薄，有了痛苦，人生才不會(huì )變得乏味。

　　如果一個(gè)人對歡樂(lè )的含義理解不深，那他對痛苦就不會(huì )有感覺(jué)，會(huì )被人嗤笑為“木”。當然，植物沒(méi)有痛苦，但它的生活難道就不是天底下最大的痛苦？痛苦似階梯，一步步踏過(guò)去，我們才會(huì )走向成熟、走向堅強！

　　對于痛苦，想必每人都會(huì )有自己的見(jiàn)解，因為每個(gè)人都有過(guò)痛苦，我也不例外。記得在五年級下學(xué)期的假期中，我參加了一屆貴陽(yáng)市團委組織的英語(yǔ)比賽，因為當時(shí)我的英語(yǔ)水平不夠，加上準備的時(shí)間只有差不多4天，所以在參賽的140余名選手里排到了第74名(一個(gè)令人很不愉快的名次)。當時(shí)的我非�？鄲�、也非常痛苦，開(kāi)始懷疑自己的能力，自己是否適合學(xué)英語(yǔ)。但經(jīng)過(guò)了一年多的努力，我在第二屆“星星火炬”杯中國青少年英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了貴州省賽區特等獎的好成績(jì)，讓我對痛苦有了新的詮釋?zhuān)骸巴纯嘤袝r(shí)也是一個(gè)朋友，催你上進(jìn)，祝你成長(cháng)！”

　　沒(méi)有痛苦就沒(méi)有幸福，正如沒(méi)有寒冷就沒(méi)有溫暖，沒(méi)有黑暗就沒(méi)有光明一樣。

　　讓我們學(xué)會(huì )接受痛苦吧――為了生活。

痛苦作文 篇3

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸覺(jué)得學(xué)習變的混混噩噩，這讓我感到很痛苦。

　　哼！我恨他奪走了我的睡眠，恨他奪走了我的健康，恨他奪走了我的自由！我感到了精神上的束縛。原來(lái)，一直把我困住的是這壓力，他讓我感覺(jué)全身無(wú)力。學(xué)習本是件好事，但卻變成了一種負擔，這個(gè)擔子是在是太重了，只是作業(yè)也讓我在全身性痛苦，這不是皮痛或是肉痛，而是深入骨髓般的。

　　也許有一天，我可能會(huì )擺脫這個(gè)讓我很不爽的使命，作為一個(gè)學(xué)生的使命，我把青春活力全獻給了他。但是，他會(huì )給我回報嗎？這可能只是我自己找罪受吧！我的童年，結束在忙碌的學(xué)業(yè)中，現在，我正在燃放青春，把我最寶貴的時(shí)間送給一個(gè)我最討厭的的事，我恨，但也無(wú)奈。這是我的命運，是使命。我知道這是為了未來(lái)，但大多數人不會(huì )想到的就是在未來(lái)的自己也會(huì )為我這種經(jīng)歷而悲傷。

　　也許有一天我可以再次認證對待他，但絕不會(huì )喜歡。但我為了未來(lái)，我必須向未來(lái)的自己負責，必須履行這個(gè)職責，我真的要認真起來(lái)。

　　他在精神上壓迫我，讓我難以呼吸，我有些萎縮了，這讓我內心如針扎，我也想過(guò)要掙扎，但我現在確認為那簡(jiǎn)直就像無(wú)稽之談。我感覺(jué)心好重，好難過(guò)，他讓我全身無(wú)力，但……這還是學(xué)習么。說(shuō)個(gè)玩笑話(huà)，我感覺(jué)就像第一次戰爭時(shí)那般吸了，但這并不讓我著(zhù)迷，我很厭倦，我討厭他，甚至。。我恨他。學(xué)習為什么到了現在卻成了我的累贅了，為什么我會(huì )這樣憎惡他。是恨他剝奪了我的童年？還是因為他占用了我的玩耍時(shí)間？我認為不是，作為一個(gè)中國的學(xué)生，我深深的被所謂的作業(yè)所困，如今已經(jīng)凌晨了，但我的作業(yè)還剩下大半。

　　我想過(guò)解放自己，但卻無(wú)法釋?xiě)涯切╆P(guān)心愛(ài)護我的人，無(wú)法向他們解釋?zhuān)�也不想和他們分享痛苦，不想讓他們再為我而感傷了，即使我真的扛不住這“大山”，但也還是要堅持下去，恩，這也許比孤獨的苦好吧。

　　我曾嘗試喜歡上他，但最后，也被一些因素而斷隔阻絕了，這學(xué)習我越來(lái)越提不起興趣，我到底該怎么辦，我對于自己的未來(lái)真的.是一片迷茫。

痛苦作文 篇4

　　窗外的雪，彌漫了整個(gè)大地，酷寒的天氣席卷著(zhù)原本就不溫暖的季節。一股涼氣吹來(lái)，吹散了聚集在路旁的點(diǎn)點(diǎn)零星雪花，萬(wàn)物都在承受著(zhù)寒冷與蕭瑟。這時(shí)，我的心中卻在等待著(zhù)春天的來(lái)臨。

　　不是只有一路到底的人生才叫幸福。生活其實(shí)擁有黑白兩個(gè)羽翼，一半是光明，一半是黑暗。也許光明在前方，那么黑暗就一定是伴你左右的伙伴，不去抱怨人生的痛苦和坎坷，就像月亮不會(huì )抱怨在陽(yáng)光肆意的照射下綻放自己一樣。生活中總會(huì )有些不完美，我們只能自己靜靜走過(guò)。痛了、哭了，才證明存在過(guò)。曾經(jīng)有一條被蛇咬住了尾巴的壁虎，為了保全性命，放棄了尾巴，拒絕了農夫善意的幫助，忍住了疼痛默默地離開(kāi)。它很清楚，只有這樣，才能夠知道自己依舊活著(zhù)，才能夠去享受屬于自己的真實(shí)人生。沒(méi)有拯救，它的尾巴還會(huì )長(cháng)出來(lái)，至少，也證明了它沒(méi)有向失敗低頭，退縮；至少，還能夠證明活著(zhù)的另一種精彩。

　　有時(shí)候，痛苦恰恰是成長(cháng)的源泉�？赡芪覀兠總�(gè)人都在最純真的時(shí)候受到過(guò)父母最精心的呵護，老師最細心的關(guān)注，這讓我們已經(jīng)無(wú)法去接觸給自己帶來(lái)眼淚的人和事。時(shí)間的流逝，帶走了我們無(wú)邪的生活，磨礪和痛苦接踵而來(lái)，其實(shí)，這于我們而言，何嘗不是一種幸福呢？任何人都不會(huì )是主宰一切的繼承者，快樂(lè )與幸運不可能時(shí)時(shí)降臨，上帝的寵兒也會(huì )收獲痛苦，更何況如此平庸的我們呢？接受疼痛就是肯定希望，我們無(wú)法預料下一刻會(huì )發(fā)生什么，我們也永遠不會(huì )知道命運的車(chē)輪會(huì )怎樣運轉。這時(shí)，我們唯一能做的，就是抓住讓自己感到痛的瞬間，讓自己真正地為這種疼痛而生長(cháng)，而成熟，用最飽滿(mǎn)的熱情詮釋屬于自己的絢麗人生。

　　青春，注定是一場(chǎng)幸福與磨難交映的旅行，背包裝滿(mǎn)的不只是甜蜜，還應該有酸楚。年輕是我們擁有的最傲人的資本，因為眷戀，我們從未舍棄對生命的追逐。整個(gè)旅程中，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的疼痛，無(wú)論體驗過(guò)怎樣的傷感，請記得，這是上天賦予我們成長(cháng)的最好禮物。如果不品嘗悲傷，那才是人生的憾事。

　　疼痛是時(shí)光為我們遺留下來(lái)的最珍貴的寶貝，輕輕品讀，你才會(huì )發(fā)現它耀眼的一面。親愛(ài)的，放下那些禁錮你經(jīng)歷的痛苦吧，用心去感受人生的每次花開(kāi)花落。成長(cháng)的船，需要用痛苦的滋味作帆才會(huì )行駛得更遠。請相信，磨礪成俊杰，痛苦助人生。

痛苦作文 篇5

　　人長(cháng)大就有痛苦。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著(zhù)年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。

　　每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢(xún)問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽(tīng)到這些問(wèn)話(huà)，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計劃來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(cháng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認。

　　自從上中學(xué)那天起，我的成績(jì)就成為家庭永恒的話(huà)題。我的成績(jì)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jì)好的時(shí)候會(huì )得到媽媽的表?yè)P和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jì)不好的時(shí)候，也會(huì )受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jì)到底是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。

　　有時(shí)我自己常想，成長(cháng)到底是什么？成長(cháng)有時(shí)充滿(mǎn)苦澀而又令人欣喜，成長(cháng)有時(shí)也摻著(zhù)幾分遺憾，即使這樣，成長(cháng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(cháng)，這是人類(lèi)繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(cháng)大，我知道煩惱便是成長(cháng)的催化劑。

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