用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　合上《貝多芬傳》的最后一頁(yè)，“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )”這句話(huà)深深地映在我的.腦海中。頓時(shí)，諸多感受從腦海中浮現出來(lái)。

　　“四歲時(shí)，他就被整天地綁在洋琴面前，或和一把提琴一起關(guān)在家里……”。小時(shí)候的貝多芬，被他父親用暴力逼著(zhù)學(xué)習藝術(shù)。我不由得想起了最近在網(wǎng)絡(luò )上風(fēng)靡一時(shí)的“狼爸”“鷹爸”，這種認定孩子是神童，用非常手段逼迫孩子在很小就掌握超過(guò)凡人的本領(lǐng)的教育方法，讓貝多芬感到痛苦。但好在這種痛苦反而在他的心中埋下了一顆音樂(lè )的種子，并隨著(zhù)青春的到來(lái)漸漸萌發(fā)。

　　青年時(shí)，“他完全放縱他的強烈與粗獷的性情，對于社會(huì )，對于習俗，對于旁人的意見(jiàn)，對一切都不顧慮……”。當他和歌德散步時(shí)遇見(jiàn)皇族時(shí)，相較于歌德“深深地彎著(zhù)腰，把帽子拿在手里”，貝多芬肆無(wú)忌憚的叛逆性格，既是對權貴的傲視，又是對愛(ài)情無(wú)果的宣泄。當今社會(huì )，也有許多白領(lǐng)之類(lèi)的人才經(jīng)不起命運的玩笑，因為壓力過(guò)大竟有辭職、輕生的念頭！但貝多芬終究是貝多芬，他熬過(guò)來(lái)了！

　　“在這悲苦的深淵里，貝多芬謳歌著(zhù)快樂(lè )”。耳聾又怎樣，病痛又怎樣�！熬奕说木拗�(zhù)終于戰勝了群眾的庸俗”，《第九交響曲》的成功震撼了世界。但欣喜之余令人心酸的是，受到歡迎和追捧的，僅僅是他的音樂(lè )，而他，竟然連基本的溫飽都維持不了�，F在的創(chuàng )作家，如郭敬明、韓寒，早已家纏萬(wàn)貫，而可憐的貝多芬擁有的，只有無(wú)邊的痛苦。但，他換來(lái)的，也全都是痛苦么？

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，世界不給他歡樂(lè )，它卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！”

　　貝多芬在他頗為苦難的一生里，在耳疾的折磨下，憑借自己超脫世俗的頑強精神，造就了一個(gè)個(gè)不朽的篇章。他的歡樂(lè )，是用痛苦換來(lái)的��！

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