關(guān)于痛苦的作文13篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于痛苦的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于痛苦的作文1

　　每個(gè)人都有自已的理解，可是又很難真正地將其表達明白�？墒�，當我看了曹文軒先生的《青銅葵花》后，頓時(shí)恍然大悟，豁然開(kāi)朗。

　　《青銅葵花》這一本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫青銅的男孩子，因命運和一位來(lái)自城市的兒童——葵花成了兄妹。青銅是一個(gè)啞巴，他的爸媽和那位受人尊敬的奶奶一同保護著(zhù)小葵花，青銅亦是如此。

　　葵花很乖，兄妹倆的感情很要好�？墒怯幸惶�，命運又把葵花召回了城市，而青銅就在那處和葵花一起玩了無(wú)數次的蘆葦蕩旁等待著(zhù)她的回來(lái)。終于，強大的毅力和思念使這個(gè)啞巴兒童用盡平生的力氣喊出了“葵——花!”……

　　現在，我們生活的信念是享樂(lè )主義，都是自已顧自已，再看青銅和葵花倆之間這種感情是多么濃厚啊!多么難能可貴。青銅和葵花這兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，從機緣走到一起稱(chēng)兄道妹再到分別，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　這一種愛(ài)和美到了最后成了痛苦，成了苦難。而這苦難就成了青銅的毅力，從而把“葵花”兩字喊了出了聲�？�花就成了青銅記憶中永遠的人物。正是因為難，成就了毅力，才得以戰勝苦難。

　　讀罷，“痛苦是什么”終究還是無(wú)法用言語(yǔ)言說(shuō)，只知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷痛苦哪能成少年!曹文軒曾說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度;長(cháng)大時(shí)，才可能是一個(gè)強者�！庇盟�這句話(huà)來(lái)解釋痛苦是什么，我想再好不過(guò)了。

關(guān)于痛苦的作文2

　　我漸漸的，漸漸的有點(diǎn)佩服他們了。

　　無(wú)奈之刻。第四節語(yǔ)文課，同學(xué)們大多數已經(jīng)餓了，困了，是我自認為上課效率最差的一節課�！�--過(guò)來(lái)背下昨天語(yǔ)文課上，劃得關(guān)于傅雷的句子�！闭Z(yǔ)文老師沉重的語(yǔ)氣中透露了一絲肯定。我捧書(shū)，蹣跚的走到老師旁，可老師并沒(méi)有理會(huì )我，做著(zhù)自己的事情。我只好無(wú)奈的在老師旁讀書(shū)。時(shí)間如細碎的米粒，雖然珍貴但還是一轉眼就消失不見(jiàn)。我對于這幾個(gè)句子已經(jīng)倒背如流了�？衫蠋煵辉�理會(huì )，尋即就開(kāi)始默寫(xiě)了，她用干巴巴且滲人的語(yǔ)氣讓我東走西走，搞得我很是為難，頭昏腦漲，臉蛋如紅透了的蘋(píng)果。她就是拿不定主義，最后索性讓我蹲在凳子前默寫(xiě)罷了。

　　痛苦之刻。剛剛開(kāi)始，我覺(jué)得還行，蹲的住。當我默寫(xiě)玩，我發(fā)現不對勁了，站起來(lái)那一刻，腿似如千刀萬(wàn)剮一般，奇痛無(wú)比，寸步難行，每一步都是煎熬�？赡侨嗣娅F心的老師像是鐵了心要折磨我，繼續讓我蹲。本來(lái)我是僅靠右腿支撐，但是那種酸痛叫誰(shuí)都無(wú)法體會(huì )，我就一直左右交替，底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始終定不下來(lái)，跟不要說(shuō)聽(tīng)講了，仔細想想，誰(shuí)又能忍受著(zhù)巨額的痛楚學(xué)習呢!我甚至不止是雙腿，手也開(kāi)始用了起來(lái)，時(shí)而雙手支撐地面，時(shí)而狠狠抓著(zhù)凳子減少痛楚。汗珠一滴一滴落下，我想叫卻又不能，只好在周?chē)�冷笑。那時(shí)課堂上的每一分鐘都是對我的煎熬�；貞浧鹉切┏煽�(jì)不好而且得罪老師的同學(xué)，一蹲一整節課，我除了憐憫就是敬佩�？伤麄儍H僅是學(xué)習上的不好，又有什么錯了?

　　一些人在一種方面做的不行，不代表著(zhù)他們每個(gè)方面都是錯的。我想他們也盡力了，可這種痛苦叫誰(shuí)忍的下來(lái)?

關(guān)于痛苦的作文3

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順盡是甘甜，照樣有苦澀與無(wú)助。痛苦可以讓人重生，也可以讓人崩潰;可以讓人精彩與輝煌，也可以讓人墜落與暗淡……

　　在人類(lèi)所品嘗的多種滋味中，苦大概是最復雜，內涵最豐富，最有哲學(xué)意味，最能體現生活的一種味道。佛家語(yǔ)言中有“苦海無(wú)邊，回頭是岸”。也有人說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”�？嗍侨松�之逆旅，在人的一生中難免會(huì )遇到苦，而人們對苦的東西往往回避它。

　　痛苦真的是不言而喻的，失去親人的痛苦與無(wú)助;家庭的破碎與冷落;朋友間的誤解與孤立;戀人間的猜忌與紛爭……種種痛苦壓的快要窒息，但痛苦卻是使人變得堅強的強大的后盾和動(dòng)力。

　　其實(shí)，苦中的滋味要慢慢咀嚼才能品出真滋味。仿佛青橄欖的苦澀，細細品味才能苦后回甜。

　　痛苦是一塊“試金石”，誰(shuí)能經(jīng)受住痛苦的考驗與洗禮，誰(shuí)就能成為真金。漢代作家司馬遷，當初如果為痛苦所屈服，那就不會(huì )有流芳百世的無(wú)價(jià)巨作《史記》，那就不會(huì )給我們后代子孫這么多的啟發(fā);吳越爭霸時(shí)，如果越王勾踐甘為吳越夫差的馬前卒，那還會(huì )有臥薪藏膽滅吳復越的機會(huì )嗎?沒(méi)有苦，那人生只會(huì )變得平淡。

　　因而，痛苦并非人類(lèi)的天敵，它更多的時(shí)候是人類(lèi)相伴相隨，須臾不可分離的諍友。請不要拒絕痛苦。因為有了痛苦，我們的人生才變得堅韌與敏銳，我們才會(huì )有勇氣承受痛苦，甚至享受痛苦。

關(guān)于痛苦的作文4

　　20xx年，病毒肆虐，狂風(fēng)暴雨打亂了我的生活，惶恐，不安，焦慮，迷茫的心情如烏云般緊緊的壓住我。

　　與其說(shuō)生活被打亂了，不如說(shuō)是起起落落的成績(jì)和意識到自律讓我自亂陣腳，倍感羞愧。我也曾努力的朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，心高氣傲的以為輕而易舉就可以達到自己想要的高度。我曾漫無(wú)目的的跟著(zhù)別人的腳步，一步步攀登高峰，以為一步步走向高層，一次又一次的臨摹甚至是模仿，漸漸迷失自我，迷失方向，一步步跌落深淵。

　　總喜歡在深夜里挑戰夜燈，以此麻痹自己，但其實(shí)效率不高，還常會(huì )因睡眠不足，網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去，錯過(guò)很多改變的機會(huì )。面對一堆看不懂的天文數字，我嘗試一點(diǎn)一點(diǎn)去學(xué)，可它們就像一堆亂糟糟的毛線(xiàn)球，怎么也分不開(kāi)。曾經(jīng)，英語(yǔ)是我的驕傲，直到網(wǎng)課這把致命的刀劃過(guò)我的胸膛，我再也感受不到學(xué)習帶給我的自豪。那一次考試，給了我很大的教訓。

　　那天正當中午，下課后，我照常吃完飯，休息片刻復習準備考試，可當我看到手機上那條我期待已久的咨詢(xún)，我心里有些小貪心，想：反正就看一個(gè)小信息而已，要不了多久。于是我開(kāi)始拿起手機，可誰(shuí)知，時(shí)間過(guò)得那么快，轉眼便要考試了，我慌里慌張的放下手機，隨便看了幾眼筆記，便開(kāi)始考試，結果更糟糕的是，我居然在中途犯困，我又心想：反正這是我強項，就睡一會(huì )，應該要不了多久。結果可想而知，到了考試快結束時(shí)，后面的題目都沒(méi)寫(xiě)，趕急沒(méi)經(jīng)過(guò)思考寫(xiě)出的答案，作文也沒(méi)寫(xiě)好，考的也很雜，為此我也付出了慘重的的代價(jià)……

　　我不斷懷疑，我該怎么辦?自己眼前一片迷茫，我不知應該怎樣做，遲早有一天會(huì )開(kāi)學(xué)，所有破綻都會(huì )露出來(lái)。我已不知怎樣面對老師，同學(xué)，父母以及我自己。想就從現在開(kāi)始彌補，希望可以在開(kāi)學(xué)之前變回曾經(jīng)的那個(gè)我。

關(guān)于痛苦的作文5

　　茶館里很暗，人也很少。

　　茶客們聚在一張桌子前，目光凝聚在桌上的一張紙上，上書(shū)：生活。

　　到底什么是生活?大家思考著(zhù)。

　　許久，一位扎著(zhù)羊角辮的姑娘開(kāi)了口：“生活是賭，賭青春!賭愛(ài)情!賭成功!我是一位高三的學(xué)生，學(xué)習使我變得像一個(gè)木偶，被人牽扯著(zhù)，沒(méi)有輕松，沒(méi)有自由，我的生活像這兒一樣陰沉，昏暗�！�

　　一位小伙子站起來(lái)走向窗口，他拉開(kāi)窗簾說(shuō)：“看看外面，陽(yáng)光照耀著(zhù)每一個(gè)人，你為什么不去享受它呢?生活并不是只有昏暗，而是要積極把握的，爭取的……

　　話(huà)音未落，一位年近花甲的老人鼓起掌來(lái)。

　　“是啊，小伙子說(shuō)的對，生活是要把握，不要消沉，我經(jīng)歷的多了，妻子生了重病，孩子又小……這日子就要過(guò)不去了�！币幻�大漢哽咽了，端起一杯茶，一飲而盡。

　　“我也是下崗工人，”不知什么時(shí)候茶館老板從門(mén)里走出來(lái)了，“我也失望過(guò)，迷茫過(guò)，可是老天又不會(huì )憐憫你……”茶客陷入了沉思中……

　　生活，到底什么是生活?應該怎樣去把握?我想，生活雖然有挫折，道路雖然崎嶇，但如果把握挫折與崎嶇，它們也將帶來(lái)信心，甘甜與快樂(lè )。白巖松有本書(shū)叫《痛并快樂(lè )著(zhù)》。是啊，生活需要去追求，去品嘗，而關(guān)鍵在于把握。

　　陶淵明的隱幽之生，我以絕妙;

　　霍元甲一世英明，我以絕妙。

　　把握生活，崎嶇的路上堅強的走吧!痛苦經(jīng)歷過(guò)，甘甜亦無(wú)窮!

　　把握生活，才能擁有美好人生。

關(guān)于痛苦的作文6

　　��！什么！音樂(lè )考試竟然……竟然……要考樂(lè )器！Oh！MyGod！我那副簡(jiǎn)直比哭還難看的表情，不禁令人萬(wàn)分同情。雖然我學(xué)過(guò)電子琴，但那是受人所迫，心不甘情不愿地去學(xué)的。與媽媽談了整整半年，終于同意了讓我放棄它，現在要我重新揀起來(lái)，真是比登天還難！因為那已經(jīng)是幾千萬(wàn)年前的事了，而且我只會(huì )這一種樂(lè )器，還占了整整十分，要是期末考試有一個(gè)科目下了90分，媽媽的臉一定會(huì )比包公還黑！

　　上帝，我該怎么辦呀？我一臉沮喪地回到家里，朝著(zhù)那讓我怨氣沖天的電子琴瞥了一眼，它早就變成了我的雜貨架了，害得我滿(mǎn)頭大汗。又找了半天，兩本破爛不堪的琴譜被我翻了出來(lái)，我決定練練巴赫的《小步舞曲》，這是我最熟的。我對著(zhù)電子琴，手指像個(gè)機器人，沒(méi)有絲毫靈活性，只有機械，還夾帶一點(diǎn)“暴力”。

　　可憐《小步舞曲》本應該是歡樂(lè )的、充滿(mǎn)喜慶氣氛的，可在我的“暴力”下，生硬極了，唉……媽媽終于下班回來(lái)了，看見(jiàn)我居然在練琴，我寧愿媽媽說(shuō)：“沒(méi)事找事，練什么琴，快給我去做作業(yè)�。�！”哪怕這是我最討厭的�？墒路撬�愿媽媽說(shuō)的是：“咦，你怎么練起琴來(lái)啦，想起來(lái)了吧？好好練，練完再去做作業(yè)��！”練完……不會(huì )吧……很美的一首樂(lè )曲，就這樣被我糟蹋了。唉，真是“無(wú)奈又得練琴，心思不知飛路。無(wú)法不彈琴，卻又生硬指澀。無(wú)奈，無(wú)奈，為了考試將就�！保ǜ木幾浴度鐗�(mèng)令》）真是無(wú)可奈何的痛苦呀！

關(guān)于痛苦的作文7

　　說(shuō)到這舞蹈，我可是又愛(ài)又恨哪!愛(ài)，我從小就喜歡跳舞，對它愛(ài)也是正常的。那恨呢?自然也是它，每一次下叉、下腰……現在回想起來(lái)，那簡(jiǎn)直絕了!

　　在我5歲時(shí)，媽媽帶我去學(xué)了跳舞，原因就是女孩子應該練練形體�？赡菚r(shí)候，我覺(jué)得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對舞蹈就沒(méi)有別的定義了。

　　在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我并沒(méi)有真正體會(huì )到舞蹈的樂(lè )趣，直到那一天……

　　我的水杯忘在教室里了，我回去取，看見(jiàn)老師在教一群大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴著(zhù)優(yōu)美的旋律，我看呆了，忘了自己來(lái)這是干嘛的了。

　　老師看見(jiàn)了我，就示意他們休息，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“回來(lái)干嗎?”我這才回過(guò)神來(lái)：“噢，我水杯忘在教室里了，回來(lái)拿�！崩蠋熅驼f(shuō)：“哦，你去拿吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿了水杯就走了。

　　在這以后的每一堂課，我都格外認真，同學(xué)們都問(wèn)我為什么。我笑而不語(yǔ)，我當然不會(huì )告訴他們是因為一個(gè)意外，激發(fā)了我對舞蹈的興趣。

　　學(xué)習了舞蹈一年后的一天，我回到家，看著(zhù)自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉念又想，如果一個(gè)人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什么，我這才幾雙鞋嘛。

　　我想起了我國著(zhù)名的舞蹈家——楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海里，已經(jīng)浮現出了楊麗萍訓練時(shí)痛苦的畫(huà)面，但也正是這樣才有了美妙的舞蹈。

　　唉，舞蹈在我眼中就是一項痛苦與快樂(lè )的結合，讓人在痛苦中快樂(lè )著(zhù)!

關(guān)于痛苦的作文8

　　我的爸爸是一名普通的'電力工程師，記得在我很小的時(shí)候，我總是和媽媽生活在一起，爸爸他就像童話(huà)故事里的人一樣，我熟睡了一晚睜開(kāi)眼睛就會(huì )看到他，很陌生但很親切�？墒敲慨斈吧�消失時(shí)，爸爸又會(huì )隨著(zhù)我的再一次熟睡消失得無(wú)隱無(wú)蹤。

　　我和爸爸就是在這種童話(huà)般的日子里度過(guò)了六年。

　　很快我就成為了一名小學(xué)生。記得讀書(shū)的第一年，爸爸去緬甸出差，剛開(kāi)始每天我和媽媽都能心的通上電話(huà)，數月后，我放學(xué)回到家里見(jiàn)到媽媽非常著(zhù)急，因為已經(jīng)有好幾天沒(méi)有爸爸的消息了，媽媽在手機新聞里看到緬甸打戰了，那里正是爸爸出差的地方。

　　與爸爸失去消息的那段日子是我懂事以來(lái)最痛苦的日子，每天我和媽媽沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)，因為我不敢問(wèn)她怕她更擔心。就這樣我和媽媽在痛苦的等待中煎熬，直到有一天媽媽的電話(huà)再次響起，電話(huà)的那頭傳來(lái)爸爸的聲音，我終于放生大哭起來(lái)。

　　每次我過(guò)生日是唯獨沒(méi)有爸爸在一起;每次媽媽生病都是我在照顧媽媽給她安慰;每次我遇到開(kāi)心的事與我分享的人也沒(méi)有爸爸……太多的每次總是讓我痛苦，在這痛苦中我漸漸長(cháng)大。

　　過(guò)年的時(shí)候，爸爸從公司領(lǐng)來(lái)了一個(gè)獎杯、一個(gè)獎牌、一張證書(shū)，我高興的跑過(guò)去擁抱他，現在我終于明白了，他選擇這份工作是因為他要對國家負責、出一份力量，這就是我們犧牲這個(gè)小家為國家，為這個(gè)大家作出的大愛(ài)。我的痛苦是美麗的，正是這美麗的痛苦讓我成為一個(gè)真正的男子漢。

關(guān)于痛苦的作文9

　　今天，陽(yáng)光明媚，我望著(zhù)爺爺房間里的一張舊照片，久久回不過(guò)神。在我的追問(wèn)下，爺爺打開(kāi)了那段塵封的回憶。

　　那天是1937年8月28日，因為上海太亂，爺爺決定回家安享晚年。正當人們在侯車(chē)間等車(chē)時(shí)，危機的腳步正悄悄來(lái)臨——

　　突然，天空中響起“轟隆隆”的聲音——日本鬼子的轟炸機來(lái)了!幾枚炸彈從幾百米高空投射下來(lái)，人們驚恐萬(wàn)分，四散逃竄，爺爺也不例外。

　　可這一切都是無(wú)用的，炸彈爆炸，幾百米內瞬間成為一片廢墟。呻吟聲、哭喊聲、斷斷續續的哭聲充滿(mǎn)了上海車(chē)站。地上尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。

　　在一片斷壁殘垣中間有一個(gè)三四歲的小孩，他的全身沾滿(mǎn)了鮮血。這是一個(gè)被父親拋棄的孩子，母親也在轟炸中不知去向，也許被炸死，也許還活著(zhù)，也許……而那個(gè)小孩現在卻只能無(wú)助地哭著(zhù)，他太想回到家，太想回到媽媽的懷抱了。

　　也許是小孩的哭聲感動(dòng)了上蒼，也許是他的運氣好，遠處的瓦片動(dòng)了動(dòng)，有人活著(zhù)?小孩不顧一切地爬了過(guò)去，十米，五米，三米，一米，小孩到了，他用他那稚嫩的小手扒開(kāi)一些碎瓦。啊!他看到了媽媽那滿(mǎn)是傷痕的臉，媽媽從牙縫里擠出了幾個(gè)字：“孩子，媽媽要走了，照顧好自己，我……”媽媽走了，永遠地走了，不幸中的萬(wàn)幸是：小孩活著(zhù)，被一位好心人收養了，那個(gè)人便是我的爺爺。

　　回憶已經(jīng)結束，但戰爭卻沒(méi)有結束。

　　以前，中國是一條沉睡的龍，受人欺凌，踐踏。如今它覺(jué)醒了，我們要使它壯大起來(lái)，站在世界的頂端，讓法西斯用敬畏的眼神，讓全世界用敬畏的眼神望著(zhù)我們中國，讓?xiě)馉幭�失，讓和平永駐人間!

關(guān)于痛苦的作文10

　　成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，喜悅，痛苦，悲傷，流鼻涕的過(guò)程... ...我的成長(cháng)之路是更加快樂(lè )。 一個(gè)孩子，我和幾個(gè)哥們一起玩耍。記得時(shí)間，我，一個(gè)小夢(mèng)，英盈和星星一起在墻上準備玩耍。它不如天數那么好，老人被看門(mén)人逮捕了。嘿，但幸好他沒(méi)有看到我們在整個(gè)過(guò)程的墻上，只有看到我們坐在墻上，我們應該怎么辦？謊言！是的，我有幾個(gè)遲到，想過(guò)去的門(mén)，沒(méi)有打開(kāi)，所以......你看，是的，這也是快速的類(lèi)，你很快叫我幾個(gè)進(jìn)入唄？晚我老師叫車(chē)站外！那個(gè)老人似乎被誘惑，我們扇著(zhù)風(fēng)，真的讓我們過(guò)去。這是傳說(shuō)中不能不說(shuō)服的！

　　英語(yǔ)課。我特別惱火的英語(yǔ)，自然不喜歡英語(yǔ)老師。她是初中下來(lái)，雖然看起來(lái)不好，不能看起來(lái)不錯不是她的錯，錯在她一整天與那臭味的臉。那一天，我坐在后面無(wú)聊的緊。突然，同樣的表來(lái)了，但他沒(méi)有看到一個(gè)數字在早上。嘿，他正在攜帶一個(gè)大袋，不正常... 嘿嘿... ...我買(mǎi)了西瓜，改變位置吃不吃？ 聽(tīng)西瓜，我立即和眼睛打架 - 現在 - 但現在在3月！

　　所以，我們開(kāi)始吃西瓜在英語(yǔ)課。被一個(gè)老師用英語(yǔ)，直接到校長(cháng)。結果可以想象，被叫到辦公室在下午遭受早上一批，父母叫轟炸�；丶�，更不要說(shuō)，意識形態(tài)教育無(wú)止境。 后來(lái)，英語(yǔ)老師又搬走了。

關(guān)于痛苦的作文11

　　在每個(gè)家長(cháng)眼中，自家的孩子都不如別人家的孩子�？赡銈冇邢脒^(guò)嗎?每天上的家教、興趣班……一學(xué)就是十二年，不是一兩天，禁止出去玩。每天晚自習到九點(diǎn)，回到家洗洗就到了十點(diǎn)，而有一大堆作業(yè)要做，不忙到十二點(diǎn)是不會(huì )睡。很多大人認為你們一個(gè)學(xué)生有什么好累的，上班賺錢(qián)那才叫累。對，我們每天五、六點(diǎn)起床，七點(diǎn)早讀，八點(diǎn)上課。而你們呢，八點(diǎn)上班，加班有工資，周末有休息。假設讓你一天12小時(shí)花在工作上，周末要來(lái)公司義務(wù)加班，你會(huì )怎樣?你肯定會(huì )辭職吧。

　　對吧，那你又如何理解每天拼在學(xué)習，還要被別人家的孩子拿來(lái)和自己家的孩子做比較。作業(yè)堆積成山，寫(xiě)著(zhù)凌晨的感受呢?對，你有你的養家不易，我有我不被理解的難過(guò)，你懂嗎?

　　班級中最痛苦的人不是差生，而是我們中等生。每天作業(yè)一大堆，寫(xiě)都寫(xiě)不完。暑假寒假都不能出去玩，而是出去補課。當別人家的孩子在玩的時(shí)候我們在干嘛?補課、做作業(yè)。除了這些還有什么?每次你們都重視成績(jì)，一考不好，你們就說(shuō)：“上課聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)，不問(wèn)老師的，下課又出去玩了，成績(jì)提不上去，你哪都別想去�！笔前�，責罵聲，我們都習慣了。

　　呵呵，如果讓你們重新選一個(gè)女兒(兒子)，你們肯定遠成績(jì)好、聽(tīng)話(huà)、懂事的。

　　我們作為學(xué)生的痛苦，有誰(shuí)能理解，只有同齡人了。

關(guān)于痛苦的作文12

　　真倒霉��！今天又發(fā)燒了，爸爸帶我到醫院打針，懷著(zhù)忐忑不安的心情到了醫院做完皮試就要打針了！

　　這時(shí)來(lái)了一位個(gè)子高大的醫生叔叔給我打針。他的個(gè)子高高的，眼睛大大的，看起來(lái)讓人很是害怕。我嚇得緊緊抱住爸爸，看著(zhù)那個(gè)醫生一步步向我走來(lái)，我就猶如任人宰割的小綿羊，等著(zhù)被他拿下。我哆嗦著(zhù)對爸爸說(shuō)：”爸爸我不打了，我吃藥還不行嗎？“爸爸告訴我說(shuō)：”你現在已經(jīng)是小小男子漢了，怎么還要害怕打針呢！“我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，鼓足勇氣，心想：來(lái)吧！我也不害怕了！

　　說(shuō)遲也快，轉眼高大的醫生叔叔就到了我的面前，他拿起我的小手，給我涂上酒精，就要扎，我緊閉著(zhù)雙眼，抱住爸爸，爸爸用他的手溫柔的撫摸著(zhù)我的頭要我放松點(diǎn)。我咬著(zhù)牙關(guān)，感覺(jué)一針扎下去就像小蜜蜂蜇了一下一樣，我慢慢放松下來(lái)了，也不是想象中的那般痛苦！可是更倒霉的事情發(fā)生了，居然我的這一針沒(méi)扎上，醫生說(shuō)要從新再扎一次，我真是要郁悶死了。不過(guò)現在不像剛才那樣害怕了，我對叔叔說(shuō)：”叔叔，你這次一定要扎好啊，我可不想再受罪了��！“叔叔笑著(zhù)說(shuō)：”放心，這次叔叔一定給你扎好！“叔叔再次拿起我的手給我慢慢的扎起來(lái)，現在看著(zhù)他也不覺(jué)得害怕了，看著(zhù)他微笑的樣子，覺(jué)得很親近的。這次感覺(jué)一點(diǎn)也不疼，叔叔還夸我是一個(gè)堅強的男子漢！在叔叔的努力下終于扎好了，嘿嘿——還在我的配合下！

　　通過(guò)這痛苦的打針，使我更加堅強了，讓我明白了：不管遇見(jiàn)什么樣的困難，都不要害怕和退縮，要勇敢堅強的向前！

關(guān)于痛苦的作文13

　　為什么痛苦呢?唉!我還是告訴你們吧!就在上周，我們舞蹈班開(kāi)學(xué)了。一聽(tīng)到這個(gè)消息把我嚇得半死。我已經(jīng)半年沒(méi)練過(guò)舞了，不知是不是又變成了木頭。一想到老師那長(cháng)長(cháng)的棍子打到我的腰上，心里一下涼了一半。

　　我換好衣服低著(zhù)頭走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的展示自己的基本功，我只好一個(gè)人去角落練習。我試著(zhù)拉腰，天啊!我真的變成了“木頭”，以前這是多么輕松呀，而現在呢?一下去就會(huì )摔一下。老師來(lái)了，我的心跳上升到極致。老師下命令了：“兩塊磚放前面，另一塊兒放后面，一首歌時(shí)間所有人都給我下去�！蔽乙宦�(tīng)，心涼了，我努力向下壓，可還是下不去，眼看老師來(lái)了，我向下一坐。老師可算從我身邊走過(guò)。我像彈簧一樣起來(lái)了，真疼啊!

　　到了踩腿時(shí)間了，給我踩的同學(xué)說(shuō)：“你放心，我給你踩輕點(diǎn)，”可她一上去就一下把我的腿踩在地上，雖然很痛，但我也沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)疼得沒(méi)有知覺(jué)了，老師才說(shuō)了一聲：“起，”我終于輕松了。

　　接著(zhù)換了動(dòng)作，我這次變聰明了，他把我一壓，我就用手撐在地上，以為能減輕一點(diǎn)兒疼痛，可我發(fā)現沒(méi)有用，我只好讓他壓。不過(guò)，老師表?yè)P我壓得好，我的心有了甜頭，一下就不疼了�！跋卵��！崩蠋熞槐菊�經(jīng)的說(shuō)。這個(gè)簡(jiǎn)單。還不是分分鐘的事，我一下就下去了，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們下腰抓腳，不過(guò)我一下就抓到了，因為現在心里還甜著(zhù)呢。我們跳了幾遍舞蹈，就下課了。

　　這次的舞蹈課，讓我終身難忘，因為我疼了幾天，你們理解我的痛苦嗎?