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痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文（通用38篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是在作文中占有重要地位的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象的記敘文。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文，希望能夠幫助到大家。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 1
痛苦和快樂(lè )是一對兄弟，它們總是影星不離，共同存在。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就不會(huì )知道快樂(lè )的含義。痛苦不會(huì )長(cháng)久的存在，而快樂(lè )卻可以長(cháng)伴我們身旁。
有的人總是拿著(zhù)放大鏡來(lái)看待痛苦，將無(wú)關(guān)痛癢的小事夸大，這樣的人是悲觀(guān)的，他們眼中的快樂(lè )少之又少，他們的人生也是令人痛惜的，唉，可憐可嘆。
歲月就像一條奔流不息放入河，一路上雖然有艱難困苦，但是也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正確地對待痛苦和快樂(lè )，那么我們才能一路向前，一路高歌。
鷹如果想要飛得高，飛的快，飛得持久，那么它就要不斷的努力，掌握飛行的技巧，學(xué)會(huì )捕食。如果它拒絕與痛苦的鍛煉相接觸，那么它就與藍天無(wú)緣，會(huì )被自然殘酷地淘汰掉，應為它不夠強大。
我們人類(lèi)亦是如此，只有經(jīng)歷過(guò)重重的艱苦磨練的人，才能通往勝利的彼岸，綻放自己的美麗的生命之花。
我們的人生旅途平不是一帆風(fēng)順，坦蕩無(wú)阻的，它總是有一些陷阱，荊棘，使我們面臨著(zhù)痛苦，但我們又不能選擇跳或，更不能選擇放棄或者逃避。我們應該選擇勇敢地面對，只有經(jīng)歷過(guò)磨難與挫折，我們才能逐漸地積累豐富的經(jīng)驗，使磨難與挫折變成我們通往成功的墊腳石，使成功離我們更近，使我們充滿(mǎn)信心地去面對未來(lái)。
生活中的種種苦與樂(lè )，都是一道道美味的菜，只有小口啜飲，慢慢地品味，才能品出其中的深刻的含義。
不同的感受，因此為個(gè)人對待人生的方式不同，其實(shí)痛苦與快樂(lè )只有一念之隔，正如桌上有半杯水，悲觀(guān)的人會(huì )衰唉：“天啊，只剩半杯水了�！倍鴺�(lè )觀(guān)的.人會(huì )說(shuō)：“太好了，還有半杯水�！睂W(xué)會(huì )珍惜，無(wú)論好壞，他們中總有我們所需要的。
通并著(zhù)快樂(lè )，這才是人生真正的滋味。不要只關(guān)注人生中的痛苦，因為它只是我們人生中的一小部分，而快樂(lè )才應該是我們人生的主旋律。
快樂(lè )要擁有，痛苦也不回避。在人生的旅途中學(xué)會(huì )珍藏無(wú)數美好的回憶，或許當我們暮年時(shí)，回憶著(zhù)自己的過(guò)往，才覺(jué)得我們并沒(méi)有白白度過(guò)。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 2
有首歌是這么唱的“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！只要大家和我們一起唱，年輕的心能重復用到老�？鞓�(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易的東西！”。
比名聲，比財富更寶貴的是一個(gè)人的發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。命運之神說(shuō)：快樂(lè )這項獎勵，人人皆有機會(huì )，然而唯有耐心耕耘的人才能獲得。擁有崇高理想的人是快樂(lè )的。對周?chē)挛锔械綕M(mǎn)足的人是快樂(lè )的；對自身職業(yè)、家務(wù)、和日常小節皆懷愛(ài)心去做的人是快樂(lè )的；擁有愛(ài)情的人是快樂(lè )的；快樂(lè )自己的人是幸福的；快樂(lè )存在于追尋的過(guò)程中，但并非終極的目標！
唯有決心使自己快樂(lè )的時(shí)候，人才會(huì )感到快樂(lè )，當快樂(lè )成為一種習慣！你的人生也會(huì )變得非常精彩！
其實(shí)一個(gè)人真正的快樂(lè )不是他擁有的多，而是他計較的少；待人退一步，海闊天空；處人忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；愛(ài)人讓一分，山高水長(cháng)；多一些快樂(lè )，少一些煩惱；放下世間的仇恨與煩惱，即可得到無(wú)窮的快樂(lè )；快樂(lè )圍繞著(zhù)你，幸運也將會(huì )關(guān)照著(zhù)你。
真正的快樂(lè )源自于心靈，有涵養的心靈才能帶來(lái)真實(shí)的快樂(lè )�？鞓�(lè )也是會(huì )傳染的，與快樂(lè )的人在一起，你會(huì )感覺(jué)快樂(lè )�？鞓�(lè )猶如香水將它灑向他人時(shí)，你也能沾其芬芳�！澳憧鞓�(lè )，所以我快樂(lè )！”—這是快樂(lè )的最高境界！
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。
星辰，稍縱即逝，在漆黑的'夜幕上，劃過(guò)一道光芒。
微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè )點(diǎn)亮生活。
陶淵明怡然自樂(lè )，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。
王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的暢然。
李白騎著(zhù)毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。
歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著(zhù)它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè )之間的距離究竟有多遠，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì )。當你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè )，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著(zhù)痛苦的哀怨，快樂(lè )的欣喜，一切都是美的印跡……
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 3
有人說(shuō)，“童年是金色的”，而我的童年卻充溢了痛苦，但是讓我慶幸的是，在痛苦的背后更讓我懂得了愛(ài)的真正內涵。
我曾是一個(gè)強壯的孩子，每天和伙伴們奔跑于鄉間的田野間，大人們都說(shuō)：“看這孩子多結實(shí)”�？删驮�11歲那年我永遠失去了奔跑的自由。
那是一個(gè)春天的早晨，我剛剛睜開(kāi)睡眼，就覺(jué)得胳膊特別麻，想坐起來(lái)卻沒(méi)有力氣，過(guò)了一會(huì )兒竟然動(dòng)彈不了了。爸爸媽媽被嚇得不知所措，趕緊打電話(huà)叫車(chē)，把我送進(jìn)了醫院。
到了醫院，醫生們問(wèn)我哪里不舒服，我想告訴他們我好難受，可話(huà)就是說(shuō)不出來(lái)，此時(shí)我已經(jīng)喪失了說(shuō)話(huà)的能力，我越努力越不行，直到最后什么也不知道了。
當我醒來(lái)時(shí)，病房里聚了很多人，二姑、二姨……我高興極了，這么多人都來(lái)看我，起初我很高興，可是，看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)想要號啕痛哭的面容，我感覺(jué)到事情并不像我想的那樣簡(jiǎn)單。于是我在人群中尋找媽媽?zhuān)铱吹搅藡寢屢咽菧I流滿(mǎn)面，一夜之間蒼老了許多許多。
中午，姑夫帶著(zhù)他們去吃飯了，病房里只有我和爸爸。我想伸手去握爸爸的手，可是我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，爸爸哭了，很傷心，一向堅強的爸爸今天竟然哭了，我意識到了自己病情的嚴重性。
兩天的時(shí)間，在大人們的`悲傷中在醫生的忙碌中就這樣過(guò)去了。到了第三天，我聽(tīng)見(jiàn)醫生說(shuō)：“我們這里治不了了，你們轉院吧”。聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)本已傷心欲絕的媽媽再也支撐不了了，雙腿無(wú)力地癱到在地上。
就這樣，我被轉到了中醫院。醫生們用很多我叫不上名字的機器檢查了我的身體，初步診斷我的左肺部感染。于是在我的胸部打了一個(gè)小口，插上一根管子，它成了我的負擔。兩天后的一個(gè)早晨，我呼吸困難，仿佛要停止呼吸一般，可我不想放棄，我使勁地喘氣。醫生們忙亂起來(lái)，我感覺(jué)我被推進(jìn)了另一個(gè)屋子里，后來(lái)就什么也不知道了…··
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 4
國慶節是一個(gè)讓人快樂(lè )的日子。但是，今年的.國慶節我卻不覺(jué)得快樂(lè )，反而覺(jué)得非常痛苦。那是因為我從十月一日開(kāi)始就以醫院為伴。因為，國慶節還沒(méi)有到，我就感冒生病了。而且高燒一直沒(méi)有退。后來(lái)，爸爸同我去醫院掛了一瓶鹽水，但高燒還是沒(méi)有退下來(lái)。
國慶那一天，學(xué)校放假，爸爸媽媽決定帶我到醫院去住院。我開(kāi)始以為只要治療一、二天就行了�？墒�，出乎我的預料，一進(jìn)去就出不來(lái)了。每一天醫生都要給我掛七八袋鹽水，掛得我手腳發(fā)麻，不能動(dòng)彈，痛得我叫苦連天，不能夠入睡。爸爸媽媽每天都要趕來(lái)趕去，更累了。我也很想早點(diǎn)回家�？墒�，每當我提出出院，那些兒科的醫生就說(shuō)我出院沒(méi)有達到標準。我對這一句話(huà)都快聽(tīng)厭了。過(guò)了四天，我們再次提出要求，醫生才勉強同意，可是還要我們簽了字才可以出院。
你想想國慶七天，前面四天在醫院過(guò)，只有后面三天回到家里住，我還能夠不感到痛苦嗎？
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 5
高中的腳步如影隨形，敲開(kāi)了我的大門(mén)，告別了我三年的初中生涯，留下的只有不舍與無(wú)奈，只能感嘆“時(shí)間催人老”��！
陌生的城市，陌生的課堂，陌生的老師，陌生的同學(xué)……來(lái)到新校區，對于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么陌生，陌生的讓我不禁顫粟了一下。盡管在初中生涯中也是住校生活，但畢竟對于新的陌生，還是有一些不適和恐懼。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校便組織高一新生軍訓，也許學(xué)校認為軍訓能夠增強我們新生獨立自主的能力吧！軍訓前一天，學(xué)校為我們發(fā)了軍服。第一眼看見(jiàn)軍服，看見(jiàn)耀眼的軍綠色，我的心突然地怔一下，我感受到了一絲軍人的氣息……
我在心頭默許，希望在這幾天里，不說(shuō)是脫胎換骨，但也能夠讓自己變得堅強一點(diǎn)。懷著(zhù)軍服，揣著(zhù)希望，我等待著(zhù)明天軍訓的到來(lái)……
第二天一大早，我們便起了床，穿好軍服，戴好軍帽，整個(gè)人顯得格外精神。收拾好行李，我們便踏上了去往訓練場(chǎng)的路上。
見(jiàn)到我們的教官，整齊的服裝，嚴肅的表情。一眼看上去就知道經(jīng)驗很豐富而且也很?chē)烂C，不得不讓人倒吸一口涼氣。教官皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我們，歪戴著(zhù)帽子，緬著(zhù)褲腿，長(cháng)嘆了一口氣，好像遇到了棘手的問(wèn)題一樣。
我們鋪好了床鋪，便開(kāi)始訓練了�！跋蛴肄D”教官一聲大嗓門(mén)，同學(xué)們手足無(wú)措，慌忙作出反應，所以造成了有的同學(xué)向左轉，有的向右轉。面對這一狀況，教官一臉失望�！褒R步走”教官再一聲令下，同學(xué)們又是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。有的出左腳踩上了別人的右腳，出右手打上了別人的左手，只聽(tīng)疼痛吆呼聲、責備聲、嘆息聲，一應俱全。而后，全班互視，都哄堂大笑起來(lái)。
面對這一狀況，教官不得不下“狠招”了——手把手教學(xué)。他糾正我們犯的一個(gè)個(gè)錯誤。對于那些一而再再而三犯錯的同學(xué)，教官便耐不住性子，一腳踹上去了。同學(xué)們都不敢分心，神經(jīng)繃緊，聽(tīng)著(zhù)教官的口號，生怕出現錯誤，被教官懲罰。那個(gè)時(shí)候，教官在我心里便留下了不好的印象。
一聲長(cháng)而尖銳的哨聲吹響，這不是什么集合口令，而是午餐口令。同學(xué)們興奮了，都想象著(zhù)有什么好吃的。教官帶領(lǐng)我們到“食堂”去吃飯，來(lái)到所謂的食堂，我們都嚇住了，就是課桌、遮雨棚搭成的，還沒(méi)有座位。同學(xué)們唏噓著(zhù)，但總不能不吃吧，誰(shuí)能與肚子抗衡？又一聲哨音響起，余音未落，同學(xué)們便拿起碗筷，大口大口地吃起來(lái)。一會(huì )的功夫，飯菜便統統掃蕩一空了。
吃飽了飯，帶著(zhù)睡意，我們便慢慢的走向自己的床鋪，躺下想要美美的睡上一覺(jué)。教官的哨音又響了，就在這時(shí)，埋怨聲、嘆息聲、唏噓聲夾雜著(zhù)哨聲，回蕩在訓練場(chǎng)的上空。我們又開(kāi)始了枯燥的訓練……
有一天天氣很冷，吹著(zhù)風(fēng)，天還不時(shí)地下著(zhù)小雨。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，同學(xué)們冷的直打顫。有的同學(xué)便向教官請求躲雨，教官還是一臉嚴肅，冷漠的拒絕了，反而叫我們站軍姿。同學(xué)們只能照做。第二天，許多同學(xué)都感冒了。同學(xué)們埋怨，但也無(wú)奈。那時(shí)，我開(kāi)始討厭這位教官。
正步、齊步、踏步、站姿、坐姿、蹲姿……反反復復的練習，讓人有些招架不住了。沒(méi)幾天，同學(xué)們便吆呼自己的腿疼、肩疼，但為了我們27班的榮譽(yù)，大家都強忍著(zhù)。但面對枯燥的訓練，同學(xué)們沒(méi)有了熱情。教官看到我們萎靡不振的樣子，競然出乎意料地組織大家唱歌，他自己也哼了起來(lái)。原本嚴肅的神情也綻放了可喜的笑容。我們坐在地上，聽(tīng)著(zhù)教官唱歌，歌聲里沒(méi)有昔日的嚴肅與冷淡，更多的是一種溫暖與慈愛(ài)。唱著(zhù)唱著(zhù)，教官沉浸在了他自己的歌聲中，我們也沉浸在了他的快樂(lè )中。唱完了，他撲哧笑了，我們也笑了。訓練場(chǎng)上，只剩下了笑聲。那么清楚，穿透在云層中。我漸漸改變了對教官的'看法……
后來(lái)，我們也主動(dòng)和教官聊了起來(lái)，了解了他的軍涯生活，也知道了不少關(guān)于他的故事。每每講到自己，他總會(huì )有一絲自豪，眼里顯射出不一樣的光芒。那是讓你我他為之羨慕的光芒！
最后一天早上，我們忙著(zhù)收拾行李，準備搬運回學(xué)校。有的同學(xué)沒(méi)有吃飯，教官知道了這事后，親自掏錢(qián)為我們買(mǎi)了充饑的餅干和牛奶。我們吃著(zhù)餅干，喝著(zhù)牛奶，心中充滿(mǎn)感動(dòng)。那時(shí)的他，已不再是我們眼中嚴厲的教官，我們的知心朋友，更像是我們的父親，在他身上散發(fā)著(zhù)父愛(ài)。是啊，他是一位好父親！
我們心暗暗地為自己許下承諾，一定要以最整齊的步姿，最高的分數來(lái)報答我們的“父親”，功夫不負有心人，我們的努力沒(méi)有白費，我們征服了評委，獲得了一等獎！
拿著(zhù)那張獎狀，我們都笑不出來(lái)，心中涌起酸楚。匯報表演結束了，意味著(zhù)我們即將告別我們的教官，告別我們揮灑了汗水與淚水的訓練場(chǎng)。天下沒(méi)有不散的宴席，總要面對分別的那一幕……
細細想一想，在這6天的訓練里，教官教會(huì )的不僅僅是整齊的步姿，更多的是讓我們用一顆堅強獨立的心去迎接挑戰，迎接嶄新的明天！
回到了往日的學(xué)校，又開(kāi)始了新的學(xué)習生活。這6天的軍訓生活我會(huì )當我一生中的一個(gè)小插曲。要相信，痛苦與快樂(lè )是并存的，痛苦不算什么，當你真正擁有快樂(lè )時(shí)，也就是你戰勝困難，得到成功的時(shí)候！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 6
我已察覺(jué)到，你對我不是真正的友誼，我只是你的一個(gè)機器人，隨你揮來(lái)擺去，我不小心碰到你，你張口就要我賠錢(qián)，我不給，你就使勁地打我，讓我無(wú)可奈何。
你在別人面前裝單純，裝文靜，其實(shí)都是假的`！我恨你，可是我無(wú)法說(shuō)出內心真實(shí)的感受，因為我一旦說(shuō)出，你就跟我吵架，爭紛引來(lái)了你的那些朋友，你就使勁說(shuō)我不對，讓我背負冤屈。我都在為你服務(wù)，你卻一點(diǎn)好處也不給我，一根小小的筆芯也不肯借，我真想跟你絕交，可是一旦這樣，你就用仇恨的眼神看我，找來(lái)你的朋友欺負我，所以，我只能放松心情，讓自己快樂(lè )起來(lái)，去找我最真實(shí)的朋友，但這一切不能讓你看到，因為讓你看到了，你就會(huì )去糾纏我的朋友，然后不當著(zhù)我朋友的面，在暗地里教訓我，欺負我。我真想問(wèn)你：“到底為什么！”可我真擔心你會(huì )生氣，所以，我只好將痛苦藏在心底，我相信有人會(huì )關(guān)心我的，我最真實(shí)的朋友就是一個(gè)，我不理會(huì )你了，雖然還是為你繼續服務(wù)，但我把你帶給我的痛苦跟我朋友一起分解，我已經(jīng)不在乎你帶給我的痛苦了，我也不會(huì )在乎你了，因為這世界上還是有人會(huì )關(guān)心我。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 7
汪國真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是人生的驛站，痛苦是人生的航程�！比嗽谶蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，就預示著(zhù)他的一生注定會(huì )充滿(mǎn)痛苦和快樂(lè )。
有苦盡甘來(lái)，也有樂(lè )極生悲。痛苦與快樂(lè )就像一對生死冤家，勢不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過(guò)后，隨之而來(lái)的就是幸�？鞓�(lè )，就如風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到最后的彩虹，又如經(jīng)過(guò)一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來(lái)，也就有了越王勾賤嘗膽之后的國強民勝。樂(lè )極生悲于是也就有了范進(jìn)中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦，幸�？鞓�(lè )才顯得彌足珍貴，有了幸�？鞓�(lè )，痛苦也就顯得暫時(shí)和微小。人的一生，正因為苦樂(lè )交織，才充滿(mǎn)了意義與趣味。
天有不測風(fēng)雨，世間的.一切，并沒(méi)有一個(gè)定數，這包括了痛苦與快樂(lè )。所以也就沒(méi)有必要因為短暫的快樂(lè )而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內，更沒(méi)必要為一時(shí)的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長(cháng)地久，那是一種快樂(lè )。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當失去時(shí)，就會(huì )成為一種錐心的痛。因此，也就有了孟姜女哭長(cháng)城。戀人間又有多少能天長(cháng)地久，所以梁山伯與祝英臺化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，統一六國，卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無(wú)能，喪權辱國，無(wú)力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國家民族，小到家庭個(gè)人，都不能脫出這個(gè)規律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂(lè )、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時(shí)，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿(mǎn)苦難，痛苦不堪時(shí)，又灑下甘露滋潤你一番。
所以，到底什么是真正的快樂(lè )，真正的痛苦？又何必那么認真去執著(zhù)呢？
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 8
同學(xué)們的歡呼聲、嬉戲聲、打鬧聲蕩漾在操場(chǎng)上。她們此時(shí)的心情是如此高興，而我卻和她們恰好相反。
在空蕩蕩的操場(chǎng)上，仿佛只剩下我和雅倩的存在。我的眼里只容得下雅倩和小學(xué)的同學(xué)，漸漸的，步入中學(xué)的我感到疲憊不堪，一想到以前的快樂(lè )時(shí)光，我就很想哭。幸好，總有雅倩做我的忠實(shí)聽(tīng)眾，愿意聽(tīng)我傾訴。
剛剛認識的朋友竟一個(gè)個(gè)離我而去，留給我的只有孤獨。原本活潑開(kāi)朗的我，卻因為與兩個(gè)朋友發(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì )、小磨擦，我不愿去解釋?zhuān)コ吻�，繼而變得孤僻、內向。更令我不解與可怕的是，她居然報復我，在我的其他朋友面前挑撥離間，居然還當眾辱罵我。當時(shí)，我表現得很堅強，沒(méi)有去理會(huì )她�？涩F在想起來(lái)，我的心在痛，淚在流。我到底做錯了什么？你要如此對我，為什么？“我要堅強起來(lái)，這一點(diǎn)小困難打不到我”這是我心底的呼喊。聽(tīng)完我的訴苦，雅倩頗表示同情�？僧斔f(shuō)起自己中學(xué)的快樂(lè )時(shí)光，我真的很羨慕她，甚至有點(diǎn)妒忌。
其實(shí)我有點(diǎn)作繭自縛，為何不去解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì )“一笑泯恩仇”。嘗試著(zhù)去與同學(xué)這樣相處，驚訝地發(fā)現一切不開(kāi)心的事都煙消云散�；顫�、開(kāi)朗又重新回到我的身上，每天，我的身邊總有歡歌笑語(yǔ)，同寢室的姐妹的玩笑，時(shí)常讓我樂(lè )得合不攏嘴。我因此也愛(ài)上了這個(gè)大家庭，在這些“開(kāi)心果”們的耳濡目染下，也變成了“開(kāi)心果”。
不僅如此，我在沈老師的幫助下愛(ài)上了閱讀。都說(shuō)是物以類(lèi)聚，人以群分。雅倩在她的文章《你愛(ài)書(shū)嗎？》中寫(xiě)道：“常常，顧得上書(shū)顧不上朋友，顧得上朋友顧不上書(shū)，所以，我想出了一個(gè)絕妙的'辦法，讓朋友也愛(ài)上書(shū)。像選擇書(shū)一樣去選擇朋友，像愛(ài)朋友一樣愛(ài)書(shū)�！庇谑�，每天我把時(shí)間安排得有條不紊的，總有時(shí)間可以閱讀。閱讀的感覺(jué)，很輕松，很愉快，也很灑脫。我悄然發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)閱讀了，一天不讀書(shū)就感覺(jué)難受，閱讀經(jīng)典帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
驕傲、自信是沈老師帶給我的。當他當全班同學(xué)的面第一次表?yè)P我的時(shí)候，我感到無(wú)比的快樂(lè )，原來(lái)我也是能行的！當他課間找我為我講解作文時(shí)，我在旁邊認真地聽(tīng)著(zhù)，虛心求學(xué)。漸漸地，我感覺(jué)寫(xiě)作文不再是件困難與痛苦的事，越寫(xiě)越順手。老師所言極是，寫(xiě)身邊事，說(shuō)心里話(huà)，如是而已，沒(méi)有什么寫(xiě)作的秘笈可言。
這一切都來(lái)之不易，我要好好珍惜當下的多姿多彩的初中生活。耳畔又響起了操場(chǎng)上同學(xué)們歡快的跑步聲。在這歡歌笑語(yǔ)中，我不覺(jué)加快了腳步，小跑著(zhù)融入了集體中，追尋屬于我的快樂(lè )……
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 9
佛告訴我們，人的痛苦一部分是固有的，稱(chēng)為苦苦，因為我們每個(gè)人都逃避不了生、老、病、死。無(wú)論地位高低、貧賤富貴，老了都是記憶衰退、行為癡呆、孤單寂寞；病了都疼痛難耐、瘦弱無(wú)力、面容憔悴；死的時(shí)候都是愛(ài)別離、舍不得。這樣的苦，我們每個(gè)人都是一樣的。既然固有的苦都是一樣的，我們就沒(méi)有必要成天哀嘆于痛苦。
然而，快樂(lè )呢？快樂(lè )是沒(méi)有的，需要我們去找尋，不找就得不到快樂(lè )，故稱(chēng)為“尋歡作樂(lè )”。我們區別修行與不修行，道德與無(wú)道德的標準，就是在于我們尋什么樣的“歡”，作什么樣的“樂(lè )”。
佛告訴我們：人生最大的快樂(lè )是奉獻和創(chuàng )造。無(wú)論藝術(shù)家、老師、農民、工人，他們都能在奉獻和創(chuàng )造中找到快樂(lè )。
有的人，始終以損害別人的利益為快樂(lè )，以吃喝嫖賭為快樂(lè )，雖然他們也一時(shí)快樂(lè )了，但是，帶來(lái)的將是更大的.痛苦，這就是樂(lè )苦。
因為這些毒害人心志的東西，一旦上癮，將不可自拔，從本性上迷失人性。賭成性的人，賣(mài)了自己也要賭；嫖成性的人，天天嫖都不能滿(mǎn)足；偷成性的人，家財萬(wàn)貫，農民種的小白菜也要偷一把回去。猶如吸毒上癮，不能自拔。
所以，這個(gè)世界唯一不平等的只有痛苦中的樂(lè )苦。
痛苦對于我們并不可怕，可怕的是找錯了快樂(lè )。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 10
我不記得，昨天、有哪些痛苦與歡樂(lè )的并存；
我不清楚，昨天、是不是距離我已經(jīng)很遙遠很遙遠……
——題記
有些記憶、是一生一次，錯過(guò)不再返，到不了的地方都叫做遠方，回不去的名字都叫做曾經(jīng)……
兒時(shí)的爛漫笑容，在眼前一閃而過(guò)；兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，在耳邊隨風(fēng)飄散；兒時(shí)的天真無(wú)邪，卻像烙印一般，永駐心間，那、是記憶里、唯一一個(gè)、與世無(wú)染的凈土……
第一次的別離，讓我學(xué)會(huì )了哭泣，嘗試到了傷心的`味道，會(huì )在人海中流淚，卻依然童心未泯，會(huì )在大人們的欺騙下重新綻放笑臉。然后再后知后覺(jué)地發(fā)現自己似乎被當成了傻瓜，但時(shí)間總會(huì )淡化傷痛，然后不再在意那些拋棄過(guò)自己的人……
然而，在突如其來(lái)的巨變中，卻無(wú)法放下與生俱來(lái)的倔強，所以學(xué)會(huì )了憤怒，所以學(xué)會(huì )了理不饒人，所以學(xué)會(huì )了無(wú)理取鬧……
然后，在一次又一次的妥協(xié)中，終于學(xué)會(huì )了冷漠，學(xué)會(huì )了面無(wú)表情，與之同存的是封閉、是自虐。因為不忍心傷害別人，所以只好傷害自己，因為無(wú)處發(fā)泄，所以只好在自己纖細的手臂上留下道道傷痕。然后，我會(huì )在無(wú)數個(gè)寂靜的夜晚突然驚醒，然后會(huì )莫名其妙地感到害怕，然后會(huì )無(wú)助地抱著(zhù)被子痛哭一場(chǎng)……你們都說(shuō)我變得冷血無(wú)情，卻不知那是我拼命偽裝出來(lái)的堅強……
最終，不知是他、還是他，終于教會(huì )了我微笑；教會(huì )了我、笑看花來(lái)花落，淡觀(guān)緣聚緣散；教會(huì )了我、過(guò)往如塵，盡隨陣風(fēng)；教會(huì )了我、所謂事事，無(wú)關(guān)你我……
我伸出手，抓不住昨日殘留的碎片，凋謝是真實(shí)的，盛開(kāi)只是一種過(guò)去，念往昔，繁華盡逐……那些流年，那些癲狂，那些歡樂(lè )，那些悲傷，在某個(gè)十字路口，終將、塵埃落定……
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 11
我沒(méi)有億萬(wàn)家財，所以我并不滿(mǎn)足；我沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒(méi)有出口成章的才情，所以我并不自滿(mǎn)。我在奔跑，我在追求，但億萬(wàn)家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒(méi)有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂(lè )的心。
快樂(lè )與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂(lè )著(zhù)并不是最高境界，快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)才是藝術(shù)。
世人尋尋覓覓，都在尋找快樂(lè )，但卻不知道快樂(lè )就在自己身邊，因為他們早已經(jīng)習慣了把快樂(lè )縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽(tīng)。
站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的.路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。
千金易得，知己難求，快樂(lè )的心更是千金難買(mǎi)。當你遭受挫折時(shí)，不要消沉，應該想“還好，我還有一次機會(huì )”；當你被自行車(chē)撞了一下時(shí)，你應該欣慰，“幸好撞我的不是卡車(chē)”；別人少找你錢(qián)的時(shí)候，你也應當慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……
不要讓自己在過(guò)去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時(shí)也應當選擇快樂(lè )，因為快樂(lè )就像一個(gè)助動(dòng)器，讓你重新找回活力。
未曾經(jīng)歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒(méi)有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎！
屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢(mèng)》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”。
所以我選擇快樂(lè )，把快樂(lè )擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)！
所以我追求快樂(lè )，把快樂(lè )留住，讓快樂(lè )長(cháng)存，快樂(lè )地追求快樂(lè )，也快樂(lè )著(zhù)追求快樂(lè )的過(guò)程。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 12
在實(shí)際生活中，如果你不經(jīng)過(guò)痛苦與失敗的鍛煉，我斷言，你必定得不到快樂(lè )，得不到成功的果實(shí)。而每個(gè)人在漫長(cháng)人生中都要經(jīng)歷一些挫折，有挫折就有快樂(lè )，它們組合起來(lái)在每個(gè)人身上都相并存，像一對孿生兄弟一樣永遠粘在一起。
“日月如梭”，時(shí)間如流水般匆匆地過(guò)去了，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，但我至今還忘不了以前的那一幕
讀一年級時(shí)，我剛上小學(xué)，因為什么也不懂，上課總是不認真聽(tīng)講，趁老師不住意的時(shí)候在下面搞小動(dòng)作。有時(shí)旁邊的同學(xué)在玩玩具，我看到后，伸長(cháng)了脖子，瞪大眼睛，目不轉盯地盯著(zhù)玩具，簡(jiǎn)直把老師的存在忘到了九霄云外�？衫蠋熞膊桓拾菹嘛L(fēng)。眼睛就像一對火眼睛睛，比孫悟空還厲害百倍，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就發(fā)現了，走過(guò)來(lái)，沒(méi)收玩具，還嚴厲的斥責說(shuō)：“不準玩玩具�！蔽掖诡^喪氣的嘆了一聲。正在這時(shí)，我東張西望，左顧右盼發(fā)現媽媽站在窗外，便連忙裝做上課認真聽(tīng)講的`樣子。下課后，我還是沒(méi)逃過(guò)這一劫，被媽媽狠狠地罵了一頓�；氐郊�，爸爸媽媽讓我承認上課不聽(tīng)講的事情，可我死活不承認，還被爸爸媽媽聯(lián)手殘酷的打了一頓，并且讓我發(fā)誓：以后要認真聽(tīng)講。我悲痛欲絕地嗯了一聲：“一定專(zhuān)心聽(tīng)講�！�
從這以后，每天上課當我想起爸爸媽媽狠狠地揍我，還讓我發(fā)誓上課認真聽(tīng)講，我更加加倍地認真學(xué)習，成績(jì)從此突飛猛進(jìn)，每次考試都能拿到九十分以上。但是，我始終還忘不了這道傷痕，可是，當我今天寫(xiě)完這篇文章時(shí)才徹底明白可憐天下父母心！
啊，痛苦果然如我上面所說(shuō)的是一對孿生兄弟，是一快磁鐵永遠吸在一起。所以說(shuō)，有痛苦就有快樂(lè )！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 13
每天在窗前呆呆的看太陽(yáng)東升西落，每次坐在草地上感受春風(fēng)拂過(guò)，那烈日當頭，如火一般的快樂(lè )，在奔跑之后，拼命喝著(zhù)冰涼的水，在那抓不住的歲月間流逝著(zhù)。
有句話(huà)說(shuō)：失去才知道珍貴。一起坐在屋檐下把鞋帶綁在一起，頭靠著(zhù)頭，說(shuō)，我會(huì )永遠忘不掉你，那時(shí)的稚氣就像一起吃的奶油巧克力，撲朔迷離，如霧水般的眼眸里把我的身影映的那么清晰，用著(zhù)同樣的兩枝筆，我們同時(shí)喜歡筆上那可愛(ài)的圖案，雖然有些不清楚了。友誼像個(gè)謎，猜不透，最終要分離，最終要痛心。成長(cháng)的代價(jià)真的殘酷，不能讓朋友天天在一起，要擁有就要舍棄一些東西，但我不希望那個(gè)東西是友誼！“緣”字將我們綁在一起，五年光陰不長(cháng)不短，但足以把一個(gè)人刻入心里，心中每一個(gè)跳動(dòng)都疼的刻骨銘心，融成了一個(gè)整體，就不要分離，想忘忘不記，她可愛(ài)的笑臉成了抹不去的記憶。光陰沒(méi)有停過(guò)，歲月依然流逝著(zhù)。一片一片數歲月與友誼的落花，散遍天涯，在風(fēng)中輕輕揮撒。我們的心里含著(zhù)同樣的愛(ài)好與癡迷，但夢(mèng)又只能埋在心里，成為可惜的記憶……
難道在人生成長(cháng)的.路上，除了勝敗，我別無(wú)選擇？真的要以最冷酷的方式，拋棄那個(gè)天真的自我？只能沿著(zhù)鋪好的路走去，而不能自己去開(kāi)拓？寧愿讓心一直涌著(zhù)鮮血，也不要在激烈的競爭中變的冷漠！我絕不可以無(wú)聲無(wú)息，更不可以為分數而拋棄一切的愛(ài)好！
政治課中背的自立自強，父母又能給我們多少空間讓我們真正自立自強？多少空間去實(shí)踐課本中的題目的訴說(shuō)？只是空虛的記憶罷了。早已把那盒布滿(mǎn)俗世灰塵的畫(huà)筆收起，這個(gè)時(shí)代，這個(gè)空間，不配有它！它是藝術(shù)的美，但是，除了口中的高談闊論中，誰(shuí)又顧的了它嗎？也許藝術(shù)這個(gè)東西，不該出現在我們這里，它太崇高，太神圣了。希望在日后的世俗里，我還能記住一些天真的記憶。
人生如煙如夢(mèng)，有人說(shuō)它清晰，有人說(shuō)它模糊，茫茫塵世，一開(kāi)始就注定與成敗同行，與得失相伴，成長(cháng)常被人們比作一幅畫(huà)，倘若白紙上畫(huà)一個(gè)黑點(diǎn)，你會(huì )看到一個(gè)什么？一個(gè)黑點(diǎn)嗎？不，應該是一幅完美的畫(huà)，你為什么不把它想成在黑紙上添涂了一塊白色呢？煩惱就像黑點(diǎn)，生命就是白紙，快樂(lè )就是白色，你只過(guò)分看到黑點(diǎn)，但你注意到周?chē)陌咨藛�？如果這張畫(huà)上沒(méi)了黑色，就只是一張寂寥的白紙，不再是一幅完美的畫(huà)了。
就如冰心所說(shuō)：
“不是每道江流都能入海，不流動(dòng)的就成了死湖，不是每一粒種了都能長(cháng)成樹(shù)，不生長(cháng)的便成了空殼！生命中不是永遠的快樂(lè )，也不是永遠的痛苦�？鞓�(lè )與痛苦是相生相成的，就像水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四季，在快樂(lè )中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命�？鞓�(lè )固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 14
老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉化的規律�！暗溬飧Ｖ�，福兮禍之所伏�！奔热坏溑c福是可以相互轉化的，那么就有了苦盡甘來(lái)和樂(lè )極生悲。
雛鷹一次次的跌落懸崖，終于擁有了強韌的翅膀；蝴蝶一次次的撲打著(zhù)柔弱的雙翅，終于破繭而出；蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞于花叢間，終于釀得百花成蜜。
坐在庭前，看著(zhù)墻角的桃花飄零，思緒慢慢地飄到了遠方……
臥在薪柴堆上，口中舔著(zhù)苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐，為了保國家之安，只能為奴于吳國。曾經(jīng)的一國之主，享盡榮華富貴，美人繞膝。如今的他，成了吳國一個(gè)人盡可欺的奴隸。這樣的.痛苦并沒(méi)有讓勾踐迷茫、墮落，知恥近乎勇，臥薪嘗膽，終究三千越甲可吞吳。
司馬遷，僅是為李陵辯解了幾句，慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中，在名節與著(zhù)作之間艱難抉擇。最終他選擇了著(zhù)作。留下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，被后人敬仰。
幡然領(lǐng)悟，原來(lái)桃花落盡便是果實(shí)。
當一滴水跳出大海的懷抱，必將為烈日所蒸發(fā)，當一粒沙掙出群山的臂膀，必將為急流所侵蝕；當一棵樹(shù)逃出森林的雙手，必將為強風(fēng)所摧殘。
躺在草地上，看著(zhù)天邊云彩變幻，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
因幽王只為搏得美人一笑，烽火戲諸候，待敵軍來(lái)臨之際，卻無(wú)援軍，大好江山，被其斷送，曾經(jīng)的宮闕園亭，酒池肉林都將離他而去，豈不悲乎？
夢(mèng)醒，恍然大悟，云彩變幻，亦是人生變化無(wú)常。
閑坐庭院看花開(kāi)花落，悠躺草地觀(guān)云卷云舒�？啾M能甘來(lái)，樂(lè )極亦生悲。我們若是能在苦樂(lè )之間懂得轉化，成功離我們還遠嗎？
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 15
快樂(lè )是什么?快樂(lè )就是一種幸福滿(mǎn)足的感覺(jué)溢滿(mǎn)全身，讓人甜蜜與愉悅。
清晨，樹(shù)林中優(yōu)美而恬靜。清爽的晨風(fēng)吹拂著(zhù)幾棵綠意盎然的小樹(shù)苗，像小提琴的輕弓拉出有節奏的音符般使它們陶醉，前搖后擺。林中充滿(mǎn)了詩(shī)意，大樹(shù)底下的一朵朵野花，雖不似牡丹那般嬌艷，又不如水仙那么清秀，可它讓我覺(jué)得它是世上最美的花。它泛出的花香那樣淡雅，那各色的花蕊被五彩斑斕的花瓣所簇擁，露出孩童般天真可愛(ài)的神情，好一群溢彩流光的仙子啊!不一時(shí)間，寂靜的樹(shù)林中”忽“地起了一聲?shū)B(niǎo)叫，鳥(niǎo)叫的清脆悅耳勝過(guò)世上任何一種樂(lè )器奏出的聲音。我四處環(huán)望，卻沒(méi)有發(fā)現鳥(niǎo)的影子�？赡苁撬辉敢馀c我見(jiàn)面吧!我想。藍藍的天，白白的云，在這樣的仙境，怎能不讓人感到愜意與快樂(lè )呢?玲兒般的鳥(niǎo)叫聲又響起了，這回我看見(jiàn)了這小小歌唱家的真面目了。它一身碧綠的羽衣，羽尾上星星班白，小巧玲瓏的腦袋上鑲嵌著(zhù)一雙機警的眼睛，紅色的小嘴不停地啄著(zhù)樹(shù)干。它好像并沒(méi)有那么聚精會(huì )神，不時(shí)抬起頭來(lái)環(huán)望。不好，它發(fā)現了我。一聲長(cháng)鳴——它飛走了。我有些煩悶，不過(guò)那天堂美景很快又使我快樂(lè )起來(lái)。
山上的.亭臺樓閣是那么美妙，那么精致，朱紅色的長(cháng)廊出現在我面前，廊旁的石墻上刻著(zhù)栩栩如生的壁畫(huà)。我頓時(shí)來(lái)了興致，躍過(guò)長(cháng)廊的扶手，伸手去摸那畫(huà)，冰涼之余我感受到了壁畫(huà)的巧奪天工。
下山了，又聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫。說(shuō)不定這是在歡送我呢!快樂(lè )的我覺(jué)得真是不虛此行，步伐帶著(zhù)無(wú)法形容的輕松和愉快。
快樂(lè )，原來(lái)就那么簡(jiǎn)單……
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 16
人的一生中，每個(gè)人都曾沐浴幸福和快樂(lè )，也會(huì )歷練坎坷和挫折。幸�？鞓�(lè )時(shí)，我們總是感覺(jué)時(shí)間的短暫；而痛苦難過(guò)時(shí)，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來(lái)就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福并存。會(huì )享受幸福，也要學(xué)會(huì )享受痛苦，享受幸福會(huì )增加你的成就感，享受痛苦則會(huì )提高你的自信心和忍耐力。身陷痛苦的囹圄，你的心靈顫抖了嗎？地處絕望的深淵時(shí)，你堅持了嗎？這就要看你有沒(méi)有堅定信念和意志力。
當我們遇到坎坷、挫折時(shí)，不悲觀(guān)失望，不長(cháng)吁短嘆，不停滯不前，把它作為人生中一次歷練。把它看成是一種人生成長(cháng)中的常態(tài)，這將助你更好地譜寫(xiě)出自己的人生精彩。
人生必有坎坷和挫折！挫折是成功的先導，不怕挫折比渴望成功更可貴。
塞翁失馬，焉知非福？碰到挫折，不要畏懼、厭惡，從某方面說(shuō)，挫折對我們來(lái)說(shuō)是一件歷練意志的好事。惟有挫折與困境，才能使一個(gè)人變得堅強，變得失敵。
挫折足以燃起一個(gè)人的熱情，喚醒一個(gè)人的潛力，而使他達到成功。有本領(lǐng)、有骨氣的人，能將“失望”變?yōu)椤皠?dòng)力”，能蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有失敗的人生絕不是完美的人生。當你戰勝失敗的時(shí)候，你會(huì )對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的.感悟中，你走出了一個(gè)完美的人生。
真正有成就的人，都是在經(jīng)歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。
生命不輕言放棄，漫長(cháng)的人生中，誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)也難免要經(jīng)歷挫折和坎坷。被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更加的勇敢，也就能看到近在咫尺的成功，也就是我們離成功更近一步。遭受挫折不但可以使人生積累經(jīng)驗，而且挫折可使人生得到不斷的升華。所以我們更應該正視挫折珍愛(ài)生命。
沒(méi)有品嘗過(guò)挫折的人，體會(huì )不到成功的喜悅；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，不是完美的人生。
生命是自己的，前程是自己的，幸福也是自己的。我們要珍愛(ài)生命！挫折有利椰油弊，它能夠讓人進(jìn)步、積累經(jīng)驗，同時(shí)也能讓人墜入萬(wàn)丈深淵，我們要以正確的心態(tài)去看待。正確認識挫折的客觀(guān)性和優(yōu)越性，變挫折為力量，戰勝生活中的挫折與坎坷，把寶貴的生命用于為祖國做貢獻……
人生中，快樂(lè )帶給我們愉悅，痛苦則能帶給我們回味。在人的一生中，真正的快樂(lè )，我們很難想起，但痛苦卻往往難以忘記。既然痛苦不可避免，我們又無(wú)法抗拒，為什么不學(xué)會(huì )面帶微笑迎對痛苦的來(lái)臨呢？
時(shí)間會(huì )告訴過(guò)去，痛苦也能告別回憶。生活恬淡、心境平靜是一種極值的樸素美，如果在這種美上再加上享受，就會(huì )錦上添花，美上更美。學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )享受，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )慈愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜，這樣將會(huì )使你的人生更加光彩照人。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 17
說(shuō)起快樂(lè )，大家一定會(huì )說(shuō)，我有游戲機、筆記本電腦，可以出國旅游，但是你知不知道，快樂(lè )的背后一定有痛苦相伴。
現在我會(huì )游泳，能在水面上躺著(zhù)，能游來(lái)游去，自然很快樂(lè )，但是在學(xué)習游泳時(shí)，我不知道承受了多大的痛苦。
剛學(xué)蛙泳時(shí)，帶著(zhù)浮漂，拿著(zhù)手板。別人都擺動(dòng)自己靈活的小腿，在水中鉆來(lái)鉆去。而我呢，不管怎么活動(dòng)自己的腿，都絲毫未動(dòng)，只是停留在原地不動(dòng)。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著(zhù)，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當時(shí)我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個(gè)世界永別了！多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。
我使勁撲騰著(zhù)，終于到了岸邊。我心里閃過(guò)一絲念頭：不學(xué)了吧，會(huì )個(gè)仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了，媽媽當然不允許，她說(shuō)：“怕苦你將一事無(wú)成！”
在媽媽的鼓勵下，又經(jīng)過(guò)幾次訓練，我越游越好，離開(kāi)了手板和浮漂的幫助，我真的能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。
好多事情證明，成功，是你不經(jīng)意付出的回報，是你堅持不懈的收獲，是你痛苦之后的'喜悅，是你接受責任后創(chuàng )造的奇跡�？鞓�(lè )、幸福、成功之神也會(huì )在痛苦惡魔的掌控后出現。痛苦看似壞事，但是當你一旦戰勝了痛苦，你會(huì )飽嘗成功帶給你的快樂(lè )。以苦為樂(lè )，會(huì )成為強者，去創(chuàng )造奇跡！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 18
“星期五去遠足”,這消息一被證實(shí)。同學(xué)們就盼著(zhù)星期五的到來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝，并未因為人們的期盼而加快它的腳步。星期五還是如期而至了。
早上，我們集合后就出發(fā)了，浩浩蕩蕩的，很有氣勢。一路上沒(méi)有絲毫阻礙，同學(xué)們有說(shuō)有笑的。難得一次出學(xué)校，心情地改變似乎把周?chē)木吧沧兠懒藥追帧?/p>
路上彎來(lái)彎去的，照應了“山路十八彎”這句話(huà)。遠處的山和近處的樹(shù)木上都有白雪，一片白蒙蒙的，心情也很好呢！走著(zhù)些公路還很輕松，可到了真正的山路就不容易了。
一條羊腸小道呈現在眼前，小道周?chē)际且安�，上面都是雪。因為下雪了，所以路非常的滑，一個(gè)不小心可能就摔個(gè)狗坑泥。山很高，路很長(cháng)，一步一個(gè)腳印走了很久還沒(méi)有到，周?chē)臉?shù)木也因為心情的變壞，而變得十分猙獰，就像被施了魔法而變異的樹(shù)木，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的，好像是想要把人給抓住。面對這些恐怖的樹(shù)，心理所承受的壓力比生理上的更大。我們只能考頑強的意志力來(lái)克服這些困難。
太陽(yáng)出來(lái)了，按道理都應該是喜洋洋的�？墒�，人們此時(shí)卻不希望太陽(yáng)出來(lái)。雖然太陽(yáng)帶來(lái)了溫暖，可也使積雪融化，讓道路變得更加泥濘不堪了。我們走路所耗費的力氣也越大，這樣會(huì )讓我們更加悲慘。
腳里像灌滿(mǎn)了鉛，想抬起腳往前走都很困難，隊伍緩慢的.前進(jìn)著(zhù)�，F在也沒(méi)有人欣賞美景了，只是覺(jué)得這些景物已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的了，只想讓自己趕緊停下來(lái)休息。
不知是誰(shuí)好了一句：“到了”。這一句話(huà)讓我們在絕望的黑暗中看到了一絲希望的曙光。一下子就讓我們從行尸走肉的狀態(tài)中恢復了過(guò)來(lái)，全身都充滿(mǎn)了力氣。周?chē)木拔铮簶?shù)木、野草、甚至是泥濘的山路都讓人覺(jué)得和藹可親了起來(lái)。
到了目的地，修整了一下以后，又返回了學(xué)校。
遠足是痛苦中伴著(zhù)快樂(lè )，令人難以忘懷。學(xué)習又何嘗不是呢？“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)就充分詮釋了這道理。在題海中穿梭，總會(huì )使人迷茫，可每次成功后的喜悅又是多么迷人��！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 19
失去了才知道珍惜，那已經(jīng)晚了三春了�！}記
有很多事情有待我們繼續，潮濕的心情換回了迷失的記憶。一聲歡笑，想起了過(guò)去的春夏秋冬，陶醉卻不后悔。
我們總是在成長(cháng)中體會(huì )痛苦，在痛苦中逐漸成熟，這個(gè)時(shí)代雖然不需要帶著(zhù)腳鐐生活，但總不能像個(gè)瘋子一樣在街上亂跑。
帶著(zhù)一份沉重踏上了希望號列車(chē)，為了實(shí)現理想，我要受盡途中的顛簸�！岸嗌俅螕]汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶�！边@是一次命運的馬拉松，堅持到底，永不言敗。
汗水伴著(zhù)淚水濕潤了干涸的雙腳，不要停下來(lái)，為了雨過(guò)天晴，我們風(fēng)雨兼程，青春的花朵在荒蕪的草叢中綻放。
破繭的蝴蝶，奮力掙扎，為了使體內多余的水分耗盡，痛苦的歷練換來(lái)了輕盈的`身影，破繭而出的喜悅因此而更加可貴。
何為痛苦？它不過(guò)是你前進(jìn)道理上的幾塊石頭，提醒你前面的路很長(cháng)，不可大意。
我望著(zhù)花園里飛舞的蝴蝶，突然，真正明白為什么有人說(shuō)痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分——沒(méi)有痛苦的奮斗，人生永遠不會(huì )完整，就像沒(méi)有翅膀的蝴蝶永不能飛翔。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 20
有一只痛苦的.小老鼠，他的爸爸媽媽被貓吃了，他自己生活很痛苦。
魔術(shù)師知道了，他給小老鼠個(gè)魔術(shù)瓶，可以將它變成別的動(dòng)物。
小老鼠想，還是變成蝴蝶吧，蝴蝶漂亮又好看，還會(huì )跳舞，小老鼠又想，蝴蝶命小，我可不想當短命的蝴蝶。
小老鼠又想，還是變成小鳥(niǎo)，可是小老鼠聽(tīng)說(shuō)小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，小老鼠一想到吃蟲(chóng)子，頭就痛。
小老鼠又想，還是變成小貓吧，如果變成小貓，別的小老鼠就不敢欺負我了，可是小老鼠想到，貓晚上不睡覺(jué)，如果主人罵它怎么辦？
小老鼠又想，還是變成烏龜吧，烏龜命長(cháng)，能活到200多歲呢，可是小老鼠想到，烏龜又笨，爬得又慢，比我小老鼠差遠了……最后，小老鼠想，還是還給魔術(shù)師爺爺吧�！�
魔術(shù)師幫助了小老鼠，小老鼠變得越來(lái)越開(kāi)心了。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 21
雄鷹在振翅翱翔時(shí)是快樂(lè )的，但那是在痛苦練習之后；運動(dòng)員在奪冠時(shí)是快樂(lè )的，但那是在痛苦訓練之后�？鞓�(lè )，幾乎就在痛苦背后。沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè )的滋味；沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè )的來(lái)之不易；沒(méi)有痛苦，你不知道珍惜眼前的快樂(lè )。
古有司馬遷忍受著(zhù)宮刑之痛苦，立志完成那部經(jīng)典，歷經(jīng)幾十年，最終完成了那堪稱(chēng)“史家之絕唱”的《史記》，這時(shí)的他應該是非�？鞓�(lè )的。今有林東賢，一個(gè)視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關(guān)的射箭當中，可是這并沒(méi)有打倒他，十幾年的痛苦與堅持不懈的訓練，終于讓他在奧運會(huì )上奪冠，這時(shí)的他是快樂(lè )的。
快樂(lè )總在痛苦之后，但許多人卻并不想先經(jīng)歷痛苦，反而想先快樂(lè )，然而這可能嗎？也有人會(huì )認為美好的事物會(huì )讓人感到快樂(lè )，但許多人都沒(méi)有想過(guò)這快樂(lè )的背后有什么，正如那嬌艷的罌栗花，它的果實(shí)極少時(shí)可以讓人將那最痛苦的時(shí)段熬過(guò)去，然而，如果您食用過(guò)多，卻是得到相反的結果，讓你享受片刻的快樂(lè )，但在之后，卻要承受那無(wú)盡的'痛苦，而且這還不是一時(shí)的，也許會(huì )讓你痛苦一生一世，直到生命的消亡。
在現在高三中，許許多多的人都在為高考而奮斗，但也有的人為了不學(xué)習找千奇百怪的理由，他們將時(shí)光用在這些無(wú)謂的歡樂(lè )之上，卻沒(méi)有想過(guò)這歡樂(lè )亦是建立在痛苦之上的。有人會(huì )在學(xué)習中享受快樂(lè )，因為他懂得方法，他們更加熱愛(ài)學(xué)習，雖然我們做不到他們這樣，但我們也不能將未來(lái)的快樂(lè )現在用掉，而是應將快樂(lè )留到以后盡情的享受。
快樂(lè )在痛苦之后，正如那干裂的大地，迎來(lái)了令它歡樂(lè )的雨露；正如那寂靜的森林，等到了令它歡樂(lè )的鳥(niǎo)鳴；正如那靜止的松林，迎來(lái)了令它歡樂(lè )的波濤陣陣；正如我們永無(wú)止境的攀登的人生，在我們登上每一峰時(shí)，俯視群巒時(shí)我們是快樂(lè )的。是的，快樂(lè )總在痛苦之后。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 22
臘梅忍受著(zhù)嚴寒，在風(fēng)雪中綻放，贏(yíng)得路人的贊美；荷花忍受著(zhù)污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受著(zhù)寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著(zhù)痛苦，感受著(zhù)快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)。
時(shí)光荏苒，我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō)：“時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走�！闭诟呖假悎�(chǎng)上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，無(wú)限循環(huán)著(zhù)。等待著(zhù)我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，還有永遠不夠睡的覺(jué)�！翱菰辍背闪烁呷拇~�？偸菚�(huì )看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū)，是不是有人在路途中還背著(zhù)單詞，是不是有人在吃飯時(shí)還想著(zhù)沒(méi)算出結果的數學(xué)題……
有人說(shuō)：“不若不累，高三無(wú)味�！闭橇髁颂嗟暮顾蜏I水，才讓我體會(huì )到快樂(lè )的'意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂(lè )著(zhù)。
付出了并不一定有回報，但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn)，那種快樂(lè )便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數學(xué)，每次她在做難題的時(shí)候，眉頭總是緊鎖著(zhù)，但一旦有了思路，便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè )中掙扎，感受著(zhù)痛，感受著(zhù)快樂(lè )。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿(mǎn)分，絞盡腦汁理解的數學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語(yǔ)法終于得以運用，貫穿全球的洋流終于找到規律。我們會(huì )微笑著(zhù)擁抱這痛苦中幸運生存下來(lái)的快樂(lè )�？偸怯腥撕翱嗪袄�，但卻也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著(zhù)烈日，向前跑。
都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會(huì )到這句話(huà)的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè )并存的滋味。
痛苦與快樂(lè )是可以相互轉化的，在這征程中，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 23
生活中有快樂(lè )與痛苦，可是，往往你的快樂(lè )也可能會(huì )給別人帶來(lái)痛苦。
一天，我在樓下花園里玩，正孤單著(zhù)，突然聽(tīng)到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。于是，我飛快地跑過(guò)去，可是，我并沒(méi)有看到好玩的，而是看見(jiàn)了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)還小，飛不起來(lái)。
我非常想阻止他們，然后跟他們說(shuō)要愛(ài)護小動(dòng)物�？墒�，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看著(zhù)那些大孩子們開(kāi)心地拿石頭扔著(zhù)小鳥(niǎo)，看著(zhù)那可憐巴巴的`小鳥(niǎo)縮成一團，吱吱地痛苦叫著(zhù)，我很生氣，而且到了極點(diǎn)，他們不應該欺負小動(dòng)物！
這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，用一種輕蔑的眼神看著(zhù)他們，然后嚴厲對他們說(shuō)：“請不要把你們的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！蹦切┠泻⒌椭�(zhù)頭，紅著(zhù)臉，默默地走開(kāi)了�！罢埐灰涯愕目鞓�(lè )建立在別人的痛苦之上�！蔽乙欢ㄒ卫斡涀∵@句話(huà)！
四年過(guò)去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不要把你的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上！”這句話(huà)一直深深地刻在我心中！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 24
今天,從老師口中得知明天全班放風(fēng)箏，當時(shí)全班一片歡呼聲，班里不再平靜了，大家都高聲談笑，人聲鼎沸。我激動(dòng)的抱著(zhù)幾個(gè)哥們兒又蹦又跳，但這并不能表達出我心中的激動(dòng)，總想高歌一曲“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)快樂(lè )的童年�！�
一放學(xué)，我像離弦的箭，飛快的`往家跑，見(jiàn)到認識的人和不認識的人總說(shuō)：“我們明天要去放風(fēng)箏了!”我真恨不得讓全世界的人都知道我們明天要去放風(fēng)箏，并坐上世界上最快的飛行器UFO，快點(diǎn)到家。
一到家，我又蹦又跳的對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)覀兠魈煲シ棚L(fēng)箏了!”媽媽似乎很高興的說(shuō)：“是嗎?挺好的!”我見(jiàn)到他沒(méi)有理會(huì )我的心情。于是就把這句話(huà)不厭其煩地說(shuō)了好幾遍，媽媽終于不耐煩地說(shuō)：“你咋不遺傳我點(diǎn)別的，非把嘮叨這一項遺傳了，啊!”我為了不讓媽媽生氣，并轉移話(huà)題說(shuō)：“準備一下，準備一下!”誰(shuí)知媽媽心情不好觀(guān)念也變了說(shuō)：“不就是放個(gè)風(fēng)箏么，有什么好準備的!快寫(xiě)作業(yè)去”為了討好媽媽?zhuān)腋纱嗳?xiě)作業(yè)。
晚上，媽媽對我說(shuō)：“兒子，起風(fēng)了，可能會(huì )下雨，明天把夾夾穿上�！蔽乙宦�(tīng)，心想：遭了，明天放不成風(fēng)箏了，放風(fēng)箏怎么不是今天，天氣那么好，又有風(fēng)。上天保佑……風(fēng)箏，我離你還有多遠!
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 25
人生是一場(chǎng)旅行，走走又停停，看過(guò)了太多風(fēng)景，經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣。在這場(chǎng)旅行中，我們與快樂(lè )為友，與痛苦為伴。
荊棘鳥(niǎo)因刺破喉嚨而發(fā)出生命的絕唱；貝多芬忍受耳鳴的痛苦而奏出生命的樂(lè )章；海倫凱勒因忍受黑暗帶來(lái)的痛苦而寫(xiě)出偉大的著(zhù)作。由此可見(jiàn)，痛苦是催化劑，是推動(dòng)我們前進(jìn)的力量。但人生路漫漫，痛苦雖好，快樂(lè )更妙。
快樂(lè )是空氣，他充滿(mǎn)在這個(gè)世界的每個(gè)角落。一顆水果糖帶來(lái)的喜悅是快樂(lè )；一片雨后多彩的虹是快樂(lè )；一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌是快樂(lè )。
越滿(mǎn)足越快樂(lè )。人的欲望是一個(gè)氣球。隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，我們所見(jiàn)的多了，欲望也就多了。不再僅僅局限于一元錢(qián)帶來(lái)的童年的快樂(lè )，而是夢(mèng)想著(zhù)一天成為百萬(wàn)富翁，擁有名利金錢(qián)。但試想那些人真的快樂(lè )嗎他們?yōu)榱嗣葱亩方�，喪失了親情、友情。當有一天他們擁有了金錢(qián)，我想也會(huì )因為缺少溫暖和快樂(lè )而郁郁寡歡吧。但是那些努力奮斗的人則除外。真正的快樂(lè )，不是擁有的多而是計較的少。在一個(gè)溫暖的午后坐在院內的搖椅上，品著(zhù)一杯淡淡的茉莉花茶，這又何嘗不上一種快樂(lè )；在別人遇到困難時(shí)，伸出一雙手，這有何嘗不是一種快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一杯濃香的咖啡，一個(gè)松軟的面包，一個(gè)善意的微笑，這些都是快樂(lè )。
快樂(lè )就是始終擁有一顆美好的心靈。如果你用心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現清晨鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫是一種快樂(lè )；午后一抹溫暖的陽(yáng)光是一種快樂(lè )；黃昏一縷美麗的晚霞也是一種快樂(lè )。面對失敗，我們保持一顆向陽(yáng)的心，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )；面對批評，把這些言語(yǔ)當作善意的提醒，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )。想要快樂(lè )就擁有一顆不以物喜不以己悲的心吧。面對這個(gè)大千世界，有堅強的人，有懦弱的人；有無(wú)私的人，又自私的人；有多言的人，又有沉默的人。只要我們懷著(zhù)一顆美好的心靈來(lái)看待這個(gè)世界，你會(huì )發(fā)現這些不同都使我們的生活五彩繽紛。
泰戈爾說(shuō)過(guò)，世界以痛吻我，我卻報之以歌。如果說(shuō)痛苦是魔鬼，那么快樂(lè )則是天使。她在世界上撒下快樂(lè )的種子，期待著(zhù)一顆美好的心靈用心澆灌它，使快樂(lè )之花綻放。星野道夫在漫長(cháng)的旅途中曾說(shuō)過(guò)，不同的人，即使站在同一個(gè)地方，透過(guò)各自的人生，看到的風(fēng)景也會(huì )有所不同。只要我們擁有一顆美好的心靈，快樂(lè )就與你如影隨形�？鞓�(lè )是你的伙伴，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)你；快樂(lè )是你的希望，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)你；快樂(lè )是你的財富，他使你感受到生活的美好。
每天給自己一個(gè)快樂(lè )的微笑。不為昨天而痛苦，只為心中的美好。用快樂(lè )迎接朝陽(yáng)，用笑容送走晚霞。那么我們的每一天都會(huì )過(guò)的充實(shí)而瀟灑，也一定會(huì )活出一個(gè)精彩的自我。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 26
你是快樂(lè )還是痛苦？
在生活中總有那一個(gè)個(gè)不平凡的事情，它帶給我們高興與痛苦，讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個(gè)極端，是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界。當快樂(lè )存在時(shí)，痛苦相對存在。我們的快樂(lè )總是建立在別人的痛苦之上，這是對的嗎？還是？
在某個(gè)公司里發(fā)生了這么件事：公司宣布要通過(guò)選舉將本公司的某個(gè)優(yōu)秀員工送去學(xué)習研究生，這乃是一個(gè)可遇不可求的機會(huì )啊，人人都期望著(zhù)。但小李和小陳都是最有希望的人選，小李為人正直，而且工作的也比小陳好。日子還是平常的過(guò)，當選舉接近時(shí)總公司的副總要到公司開(kāi)個(gè)重要的會(huì )議，這可與選舉密切相關(guān)啊。小陳可不愿放棄這個(gè)好機會(huì )啊，他自動(dòng)請纓去接老總，討好老總，老總因為會(huì )議重要沒(méi)時(shí)間買(mǎi)禮物回去，小陳就飛一般的'去為老總辦好這切做完后，選舉結果自然是小陳了。一個(gè)人成功了，一個(gè)人失敗了一個(gè)人高興，一個(gè)人痛苦。這是？
小張是一位民工，個(gè)子雖小了點(diǎn)，但為人很好�？珊退谝粋�(gè)工地小何卻為人不怎么好。一天下班時(shí)小何捂著(zhù)頭出來(lái)了，一絲血從拇指下流出，工友門(mén)趕快把他送到醫院。小何與小張本就在一個(gè)房子里，可小何這人對別人總是不好，時(shí)常惡作劇，把沙子放到別人被子里，乘別人熟睡之時(shí)在別人被子里撒上一泡尿，最不能讓人容忍的就是那件事：小張收工回來(lái)時(shí)，口干舌燥，小何將桌子上一壺涼茶遞給了他，他捧起一股勁的喝，可這茶味道不對啊，這時(shí)，小何捧腹大笑，原來(lái)是他將尿當茶給張喝，這時(shí)張忍無(wú)可忍，那起一把菜刀就還好只劃破了點(diǎn)皮。這事就完了嗎？不是，張因為這事被開(kāi)處了，他到另地工作，可悲劇又重演了，那里的工人同樣欺負他，但這次砍到了那人的大動(dòng)脈，當場(chǎng)失學(xué)過(guò)多死亡了。為此他被判了死緩�？鞓�(lè )建立在別人痛苦之上還是對的嗎？
比賽時(shí)：沖啊，沖破這給防守勝利就在眼前了。當這是我們會(huì )激動(dòng)不已，我們期望著(zhù)，期望那個(gè)結果。當我門(mén)勝利的那一刻，大家高興的時(shí)候，輸了的人正在傷心，他們會(huì )這時(shí)我們的高興是否建立在別人的痛苦之上呢？這又是對是錯？
在生活中這事還少嗎，快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，不是能任性而為的。但當我們快樂(lè )要建立在別人的痛苦之上時(shí)，我們是否想過(guò)那是對還是錯？我們應不應該去那樣的做呢？
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 27
痛和快樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對。痛點(diǎn)綴著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)痛。
其實(shí)，痛與快樂(lè )就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧靜就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂(yōu)傷與快樂(lè )中，痛并快樂(lè )著(zhù)。
“秋心”，一個(gè)“愁”�；ㄩ_(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著(zhù)這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì )打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(cháng)長(cháng)哀調;會(huì )拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì )天涯旅人的寂寞;會(huì )翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼;我會(huì )為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì )為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè )著(zhù)，其實(shí)我們內心都有一方凈土――單純，寧靜，這是我們在快樂(lè )時(shí)才去尋找的，是快樂(lè )時(shí)才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發(fā)現我們快樂(lè )著(zhù)。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的`心靈，而不是“快樂(lè )”。
我在快樂(lè )與痛的交替中體驗著(zhù)生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現這“痛”也是一種說(shuō)不出的美，因為它又充滿(mǎn)著(zhù)希望與快樂(lè )。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著(zhù)一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂(yōu)傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現了其中的快樂(lè )――那就是希望。在空靈中渲染著(zhù)金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會(huì )孕育出最純美的快樂(lè )。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè )去演繹。否則我們不會(huì )為單純的快樂(lè )去捧腹，更不會(huì )為單純的痛去感動(dòng)，正是因為痛并快樂(lè )著(zhù)，所以我們在歡樂(lè )的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì )冷靜，在憂(yōu)傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因為有了痛才快樂(lè )，因為有了快樂(lè )才會(huì )去尋找痛。痛并快樂(lè )著(zhù)，于是我們擁有了生活。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 28
暗夜星空之下，一人獨立于宿舍窗臺，一抹寒風(fēng)從我的耳角邊輕輕溜過(guò)，淚水在眼眶中不爭氣的打著(zhù)轉，但我卻很快樂(lè )，此時(shí)很快樂(lè )。
在不經(jīng)意之間，緩緩憶起那段與青春打馬而過(guò)的時(shí)光，與你們一起揮霍青春的時(shí)光，一段由快樂(lè )轉向痛苦的青春時(shí)光。
帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份豪邁和你們一起踏進(jìn)了那段高三時(shí)光。高三，我和你們一起斗志昂揚，一起早起，一同貪黑，享受著(zhù)奮斗的激情與曼妙，此時(shí)的我，很快樂(lè )，很快樂(lè )。
時(shí)光的腳步匆匆向前，帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑，也無(wú)情的開(kāi)始的消磨著(zhù)我所剩無(wú)幾的激情。我們幾人開(kāi)始慢慢懈怠于學(xué)習，并開(kāi)始復制高二那份與世無(wú)爭的隱士形態(tài)的.學(xué)習狀態(tài)。那時(shí)的我們才初嘗奮斗的快樂(lè )，卻在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各種請假的理由，各種上課酣睡的無(wú)厘頭姿態(tài)，各種開(kāi)不盡的玩笑與打不盡的籃球，開(kāi)始將我們幾人徹底拋入了圈套之中，此時(shí)的我們，以為很快樂(lè )，也很陶醉，內心深處卻翻涌著(zhù)一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測，周周練，月月考”，班主任雙手撐著(zhù)講臺，歇斯底里的向我們喊道。班級中的好學(xué)生們將其奉若真理，于我們幾人，只是那一陣過(guò)耳的秋風(fēng)，根本擾亂不了我們幾人平時(shí)的各種玩樂(lè )大計，此時(shí)，我們幾人那沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉似乎預示著(zhù)我們很快樂(lè )，很快樂(lè )。
一模，二模，三模，一次次我們總是豪言壯志，次次卻是鎩羽而歸，落荒而逃。當教室上端的倒計時(shí)如水一般流淌，不待我們幾人去細細觀(guān)察，轉眼便只剩下了廖廖幾天，此時(shí)，我們依然很快樂(lè )，心想著(zhù)還有高考這一場(chǎng)真正的戰役，但此時(shí)我們的笑臉與快樂(lè )似乎顯的那么的蒼白與無(wú)力。
還沒(méi)等我們幾人披上作戰的鎧甲，高考之役便如期殺到，殺了我們幾人全軍覆沒(méi)�？吹匠煽�(jì)的那天晚上，我們幾人卻沒(méi)有再笑，痛苦無(wú)情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開(kāi)，已有三月之久了，我也重新啟航，與歲月同行，奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時(shí)的快樂(lè )，而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下，我憶起了你們，也想起那段痛苦與快樂(lè )相交織的青春歲月，此時(shí)我在奮斗，所以我很快樂(lè )，很快樂(lè )。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 29
相信每個(gè)擁有像我老爸那樣的父親的子女都有像我一樣的待遇。不過(guò)不知道他們感受是不是和我一樣。唉，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧。
那是一個(gè)周六的下午，我正在看電視，謝娜的搞笑動(dòng)作逗得我開(kāi)懷大笑。突然傳來(lái)老爸的喊聲：“鈺璇，過(guò)來(lái)一下!”我滿(mǎn)不情愿地從電視機前挪動(dòng)腳步來(lái)到他面前�！扳曡�，今天編輯約稿了，你按要求寫(xiě)一篇，晚上給我看�！卑职终f(shuō)完把題目遞給了我。我雖然心里不大愿意，但父命不可違，還是接過(guò)了那張打印紙。
晚上把辛辛苦苦寫(xiě)的文章交給了老爸�？砂职謩偪戳藗�(gè)開(kāi)頭就說(shuō)：“不行，題材太老，沒(méi)有新意，明天重寫(xiě)一篇�！蔽乙宦�(tīng)肺都要炸了，我放棄了一個(gè)下午的`休息時(shí)間，電視也沒(méi)看成，寫(xiě)出來(lái)的東西還不行。唉，我還是聽(tīng)老爸的話(huà)吧，做個(gè)乖孩子吧。誰(shuí)知，第二天中午上交給老爸的文章他還是不滿(mǎn)意，說(shuō)：“你這次的文章的確有了點(diǎn)新意，可描寫(xiě)還不夠細致，比如心理活動(dòng)，難道你就一點(diǎn)想法都沒(méi)有嗎?”我的心里是滿(mǎn)腹牢騷，覺(jué)得有這樣一位較勁兒的老爸真的很“痛苦”。
可爸爸好像看透了我心思，說(shuō)：“別著(zhù)急，文章不厭百回改嘛，好文章都是改出來(lái)的�！蓖砩�，我把修改好的文章給爸看。爸爸說(shuō)：“要早這樣寫(xiě)不就行了?還花這么多的時(shí)間�！薄昂俸�!”聽(tīng)著(zhù)爸爸嗔怪的話(huà)語(yǔ)，我沖他做了個(gè)鬼臉。
兩個(gè)月后，爸爸在課間遞給我一個(gè)大信封，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)：“快打開(kāi)呀!”他們催促我。我打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是《語(yǔ)文學(xué)習報》寄給我的樣報，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光�？吹阶约旱淖魑牡菆罅�，我內心充滿(mǎn)著(zhù)成功的歡樂(lè )。
從那以后，老爸經(jīng)常讓我品嘗那份“痛苦”，但“痛苦”過(guò)后我總能體驗成功的快樂(lè )。我為自己有這樣一位“不可理喻”的老爸而感到驕傲。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 30
生活的不易又總是這樣的殘酷無(wú)情。面對這浩瀚的一切，我們又同樣無(wú)需改變。畢竟這個(gè)世界太繁華，而我們卻有種就很渺小。但是這個(gè)世界有同樣需要我們。我們也隨著(zhù)年紀的長(cháng)大變得成熟穩重！這一切都將在與我們�？鞓�(lè )是痛苦的回味，那就更好的把握最初！相信在，只要初心依舊，那便會(huì )是方得始終！經(jīng)歷是美好的，同時(shí)又是殘酷的。擁有你，則會(huì )擁有這一切。只希望我們永遠初心，心中還會(huì )有一份你熱忱。相信，我們永遠不會(huì )被打倒！
快樂(lè )
也許，快樂(lè )也同樣是一種享受。生活的不易卻又總是需要微笑�；蛟S，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)總是會(huì )好的。你笑起來(lái)真好看，那便會(huì )證明一切�？鞓�(lè )的存在則會(huì )使心靈的觸動(dòng)！每一次的開(kāi)心都將會(huì )是最難忘的�？鞓�(lè )中成長(cháng)，快樂(lè )中成熟！相信，這便會(huì )是那唯一。心中的堅強，心中的守護便會(huì )是一切�？鞓�(lè )的出發(fā)點(diǎn)都將會(huì )是美好的！相信我們都將會(huì )是值得擁有的。在這青春之年華中，好好地對待自己。因為未來(lái)都將會(huì )是屬于我們自己的�？鞓�(lè )的長(cháng)存，堅持的唯一。信念的長(cháng)存，守護的陪伴。希望每天都能夠擁有一個(gè)好的心情！至少做到了快樂(lè )，這才是現在的唯一�，F在的一切！向著(zhù)光亮的那一方，明天的燦爛都將會(huì )陪伴著(zhù)我們。因為擁有快樂(lè )便會(huì )擁有一切！
痛苦
相信，這一生的風(fēng)景我們都曾擁有。這一切卻有同樣的`患得患失。痛苦來(lái)臨之前，卻永遠也做不到樂(lè )觀(guān)，積極，這一生的酸甜苦辣都曾擁有！所有的酸楚都在腦海之中回放！同樣，失去也同樣會(huì )是一種痛苦！原著(zhù)痛苦化為快樂(lè )，一直陪伴在彼此身邊�？鞓�(lè )是痛苦的回味，只希望我們能夠深深體會(huì )。著(zhù)未來(lái)之路則在自己手中，愿我們不忘初心，那便會(huì )是方得始終。生活需要體驗，生活需要付出。做好現在才是最好！去迎接所有的付出，我們則會(huì )有更大的變化。相信，這未來(lái)，都將會(huì )由快樂(lè )相伴，而我們也將會(huì )越來(lái)越成熟！
快樂(lè )是痛苦的回味，只希望我們都將會(huì )滿(mǎn)載而歸。帶著(zhù)快樂(lè )一直駛向遠方！因為這樣的人生才更加精彩，更加充實(shí)！現實(shí)中，我們更要成長(cháng)起來(lái)，只希望我們永遠會(huì )快樂(lè )的成長(cháng)！擁有你，便都會(huì )擁有一切！為了你，我愿意付出一切！
快樂(lè )是痛苦的回味，只希望我們會(huì )一直堅持初心！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 31
你看，照片上的我才一年級，大大的腦袋，圓圓的臉，一付非常認真的樣子，正在平江區少年宮學(xué)習電子琴。你看我學(xué)得多認真呀，兩只手放在琴鍵上，正在彈曲子，旁邊還有我的媽媽?zhuān)矣袝r(shí)候彈著(zhù)彈著(zhù)就彈不下去或者不會(huì )彈了，正是經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵和我自己的努力，才一直堅持到現在。
我的.媽媽是我的第二個(gè)老師，她陪我一起上電子琴課，我們上的是平江區少年宮的母子班，父母可以陪著(zhù)聽(tīng)課，上課的時(shí)候，她比我還認真，就怕會(huì )漏掉。有時(shí)，我在學(xué)琴時(shí)遇到了困難，她也會(huì )幫我一起解決，比如，媽媽雖然不會(huì )彈琴，但她的音樂(lè )節奏掌握得很好，所以，當我遇到一些難的節奏不會(huì )彈的時(shí)候，她總是耐心地幫我打節奏，一直到我會(huì )為止。
從我五歲開(kāi)始，幾乎每個(gè)星期六晚上，我都要到平江區少年宮學(xué)習電子琴，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我和媽媽都要乘著(zhù)公交車(chē)，趕到少年宮去上課，一晃，整整五年過(guò)去了。我從一個(gè)幼兒園的小朋友長(cháng)成了一個(gè)四年級的小學(xué)生，也拿到了到了電子琴八級的考級證書(shū)，明年，我就要向十級發(fā)起沖刺了。這其中的辛苦只有我和媽媽才知道。
學(xué)習電子琴不僅僅要去上課，平時(shí)在家里也要認真練習，所謂曲不離口，拳不離手，每天晚上吃完晚飯，做完功課就是我的彈琴時(shí)間，插上電源，打開(kāi)琴的開(kāi)關(guān)，先練習一下其本練習調，再彈一首鋼琴練習曲，最后再彈一首樂(lè )曲，每一首曲子都要彈上六七遍，往往幾輪彈下來(lái)，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，曲子雖然很好聽(tīng)，但練習起來(lái)真的格外枯燥和辛苦，有時(shí)候實(shí)在不想彈了，媽媽就讓我休息一下再彈，平時(shí)，媽媽還經(jīng)常給我講《鐵棒磨成針》的故事來(lái)鼓勵我激勵我鼓起勇氣，堅持把琴學(xué)下去。
我其實(shí)是挺喜歡彈電子琴的，這項才藝也為我獲得了許多榮譽(yù)，但是學(xué)習電子琴真的很辛苦，如果我的腦子里有一塊彈琴芯片就好了，平時(shí)不用練習，到要用的時(shí)候直接插上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，優(yōu)美的曲子就彈出來(lái)了，咦!那我不也成了一架智能電子琴了嗎?唉!天下可沒(méi)有這么好的事情啊.還是老老實(shí)實(shí)地練琴吧。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 32
來(lái)到新學(xué)校，全是陌生的面孔，想想這5天要與這么多陌生的面孔一起度過(guò)，心中的郁悶便由可而知了！但是，走出“紅心基地”，我們已經(jīng)是個(gè)美好，團結，向上的大家庭了！
在訓練場(chǎng)上，我們是戰友，有痛一起承擔著(zhù)。
特別是當教官罰我們站軍姿，下蹲的時(shí)候。這一站一蹲就是30分鐘，別看只有30分鐘，其中的痛苦只有我們自己知道。好不容易熬完了如同一個(gè)世紀那么長(cháng)的30分鐘，可是我們卻因腿痛得站不起來(lái)了，動(dòng)不了了。但是，有的同學(xué)卻還能忍著(zhù)疼痛幫助其他站不起來(lái)的同學(xué)站起來(lái)。那一刻，我們都哭了。與其說(shuō)是疼痛讓我們的淚水決堤了，不如說(shuō)是同學(xué)之間這份深深的情誼讓我們感動(dòng)了。
在宿舍，我們是親人，有快樂(lè )一起享受著(zhù)。
同學(xué)之間互相幫助，衣服一起洗，一起曬，連穿衣服都是一起的'。其中的感情怎是一兩句話(huà)就說(shuō)得清的呢！和大家一起生活的這五天，我真的感到了友誼的存在！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 33
快樂(lè )與痛苦就在兩個(gè)相反的界面中，可是多少人只知道快樂(lè )，卻忘記了自己的快樂(lè )是建立在別人的痛苦之上，這并不是快樂(lè )，這只是一個(gè)單純的游戲，勝者為王，敗者為寇。勝者會(huì )得到幸運女神的眷顧，從而得到快樂(lè )，而敗者只能得到失敗過(guò)后無(wú)窮無(wú)盡的痛苦罷了!這簡(jiǎn)直是一個(gè)賭上自己命運中的一切的.賭局。
痛苦從來(lái)不會(huì )掛在人們的嘴邊，沒(méi)人會(huì )想到它的殘酷，沒(méi)人會(huì )理解它的無(wú)情。它就是一個(gè)惡魔，一個(gè)奪走我們每一個(gè)人心中的快樂(lè )的噩夢(mèng)使者。所有人都懼怕它，向快樂(lè )靠攏，仿佛快樂(lè )就是一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)自己心中的黑暗，使我們變得快樂(lè )，可是夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的。沒(méi)有任何一個(gè)人敢挑戰它的權威，用快樂(lè )去打敗這個(gè)可怕的惡魔，更多的是去逃避它。寧愿躲在光芒下，乞求痛苦不要降臨，可是往往痛苦總是在你身邊徘徊，就像一片膏藥貼在你的身上，甩也甩不掉。而快樂(lè )，拯救一個(gè)人后，又會(huì )化身為痛苦去打敗另一個(gè)只會(huì )在它的普照下乞求的人。有沒(méi)有想過(guò)，快樂(lè )的根源就是痛苦，痛苦的起點(diǎn)就是快樂(lè )。兩者是密不可分的，它們就像影子一樣伴隨你度過(guò)整個(gè)人生，到逝世時(shí)，你任然不會(huì )想到這就是痛苦，當你認為這是解脫時(shí)，你根本不會(huì )想起任何快樂(lè )，你只會(huì )一個(gè)勁地去埋怨為什么上帝只給了你一點(diǎn)點(diǎn)生存的時(shí)間罷了，為什么不給予你快樂(lè )?其實(shí)這便是痛苦，當你痛苦時(shí)，你首先想到不是去挽救，而是去責怪。想到這里，痛苦與快樂(lè )就根本沒(méi)有區別，痛苦會(huì )使你流淚，快樂(lè )會(huì )使你哈哈大笑;可是這又能說(shuō)明什么呢?這只能說(shuō)明你是一個(gè)弱者，你只能在卑微地乞求強者放過(guò)你，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己欺負更弱小之人時(shí)也會(huì )給予別人痛苦，只會(huì )想到自己的快樂(lè )而已。
這就是快樂(lè )與痛苦，想到別人哭泣時(shí)，便在那大笑起來(lái);當你被人欺負時(shí)，何曾想過(guò)自己也站在了當初的那個(gè)弱小者的角度上痛苦罷了!
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 34
從一年級起，同學(xué)們就給了我一個(gè)“雅號”——假小子。理所當然，原因就是我長(cháng)的像男呀——留著(zhù)“運動(dòng)頭”，愛(ài)穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細看，肯定認不出來(lái)。
正因為我是一個(gè)像男孩的女孩子，所以還給我添了不少的'尷尬呢！
媽媽讓我學(xué)文靜點(diǎn)，要像個(gè)女孩才行。既然這樣，我就先定準“目標”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時(shí)，我學(xué)著(zhù)別的女生，跳起了“小皮球”。這時(shí)，幾個(gè)別班的男孩路過(guò)，看見(jiàn)了我，便對我說(shuō)：“一個(gè)男子漢，竟學(xué)著(zhù)女孩跳皮筋，羞羞臉！”話(huà)音未落，我們班的人就哈哈大笑起來(lái)了。而我，哭笑不得。從那以后，我連皮筋都沒(méi)碰過(guò)了。
還有一次，我和朋友去逛街（當然是女的）。我倆勾肩搭背的，一路上“談笑風(fēng)聲”。突然，我發(fā)現從我身邊經(jīng)過(guò)的人都對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，紛紛議論。有位大哥哥說(shuō)：“現在社會(huì )還管不管呀，這么小就知道談戀愛(ài)，真沒(méi)教養！”許多人也點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的朋友聽(tīng)了對我說(shuō)：“真想在你身上注明你是女的，要不然誤會(huì )百出呀！”我也無(wú)奈的笑了一下。
但是，做個(gè)“假小子”也有好處哦！
因為我可以成為一個(gè)“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像個(gè)男的有肯和我鬧，多好呀！不像別人，和異性在一起就很不自在。所以，我對男女的習慣多有所了解，自然，辦事就輕松多了。
做個(gè)“假小子”是有苦也有樂(lè )的。如果你心動(dòng)了，就趕快和我聯(lián)系，我將給你一本做假小子的“秘籍”哦！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 35
快樂(lè )和痛，兩個(gè)近似于極端的情感，我已在這段時(shí)間體會(huì )到了。先說(shuō)說(shuō)快樂(lè )吧，要不然痛會(huì )讓我悲傷的。
那些天，早上一醒來(lái)。就會(huì )看到有些皺紋的母親為我熱好了一杯香氣四溢的牛奶，而且還特意叮囑我：“兒子，小心點(diǎn)喝，別燙著(zhù)了�！蹦菚r(shí)，我笑了，笑得很甜。
那些天，臨近中午的時(shí)候。我總是捕捉到了一個(gè)瞬間——母親總是被油煙給嗆得痛哭流涕。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)她端著(zhù)她的“勞動(dòng)結晶”來(lái)到了我的面前，放下，坐下，殷切地讓我嘗嘗她的.手藝如何。我嘗了一小口，但立馬就被其中的辛辣味給喝住了。雖然有點(diǎn)難以下咽，但當我又想起母親炒菜的情形時(shí)，我笑了，微笑著(zhù)對母親說(shuō)：“真好吃�！彪S即，母親也嘗了一口，她似乎和我當時(shí)差不多，但是，也笑了。我們對看了一眼，然后就大笑了起來(lái)……
那些天，吃過(guò)晚飯后。往常，我總是要和老爸對弈一局，但老爸這段時(shí)間要外出。無(wú)事做的我被母親看在眼里。于是，她竟主動(dòng)要求我教她，方便和我對弈。那時(shí)，我哭了。母親疑惑不解道：“傻孩子，哭什么？”我說(shuō)：“我在笑呀，只不過(guò)樂(lè )極生悲了�！贝藭r(shí)此刻，我覺(jué)得自己答得有點(diǎn)讓人無(wú)語(yǔ)了，但是，母親還是和我一起歡笑起來(lái)……
笑過(guò)了卻痛，今天早上一醒來(lái)，心就有點(diǎn)痛，不知道為什么。
誰(shuí)知，下午，爺爺的手機直接從手里直直地掉到了沙發(fā)上。我立馬上前詢(xún)問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”他沉默了。我心想：肯定發(fā)生大事了。爸爸媽媽回來(lái)后，我問(wèn)他們，他們也不說(shuō)。這，更讓我懷疑。當我問(wèn)大姨媽的時(shí)候，她終于告訴了我，婆婆已經(jīng)在醫院病逝了。霎時(shí)，時(shí)間仿佛凍結了，我也沉默了，我被一股莫名的力量帶進(jìn)了回憶：婆婆每天為我做早餐；婆婆次次為我洗衣服；婆婆時(shí)刻掛念我的安全……
此后的幾天，我曾次次在婆婆靈堂里沉思，邊沉思邊為婆婆燒紙，以次來(lái)盡自己的最后一份孝道，我心想：婆婆生前最喜歡打牌了，我要多燒點(diǎn)錢(qián)給她，讓她在另一個(gè)世界活得幸福！我知道，婆婆永遠不會(huì )回到我的身邊了。那幾天，上課不認真；下課心很悶；吃飯沒(méi)胃口……回家后，爺爺和爸爸找我來(lái)談話(huà)：“你知道嗎？”“我知道�！蔽一卮��！澳菫槭裁床缓煤脤W(xué)習，來(lái)報答她？”他們哀嘆�！拔摇蔽译m然認為父親說(shuō)的很對，但仍這樣渾渾噩噩地過(guò)了幾天。
到婆婆出殯的日子了，我懷著(zhù)沉重的心情跟上了隊伍。當看到婆婆身躺棺材的時(shí)候，我的淚止不住的往下流。我覺(jué)得，都怪我，那天不該說(shuō)婆婆煮的東西不好吃，也不該和她頂嘴……
還有3天，就期末考試了。爸爸再次找我談話(huà)，一來(lái)就給了我一巴掌，我頓時(shí)被打醒了。
人生，要開(kāi)心，雖然親人離去了，但那已成為了不爭的現實(shí)，我們已沒(méi)有回天之力，我們所能做的，只有撫慰她的靈魂，安葬她的軀體，再過(guò)好以后的日子，僅此而已。那些快樂(lè )但痛苦的日子，我會(huì )以更好的心態(tài)來(lái)面對！
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 36
在痛苦中收獲快樂(lè )，有人認為不可能，但我要告訴你，從痛苦中找到的快樂(lè )，往往是最甜的。
小學(xué)五年級的一個(gè)周末，我爸約好了幾個(gè)老同學(xué)，一并帶上他們的孩子和我一起去爬香山。這是我第一次爬香山，興奮之情不用提了，我高興得一晚沒(méi)睡覺(jué)。
第二天一大早，我和爸爸收拾完行李，乘公交車(chē)趕往香山，并準時(shí)到達指定地點(diǎn)。眾人碰完頭，二話(huà)不說(shuō)，立刻爬山。
那天天氣陰沉沉的`，霧氣籠罩著(zhù)山頭，陰森恐怖極了。我們走了好一陣才看見(jiàn)一個(gè)人。我們之中有不少膽小的孩子都躲到大人身后，緊緊抓住大人的衣服，艱難前進(jìn)。
香山的野山地區路很難走，有些地方還需手腳并用才可登上。由于路很難走，不一會(huì )我們就氣喘吁吁、大汗淋漓，開(kāi)始有小孩子抱怨了。我努力向上爬，瞅準一塊石頭就立刻抓住它，看見(jiàn)有樹(shù)枝就一腳踩牢。那些帶刺的樹(shù)枝不時(shí)剮蹭我的皮膚，一陣陣疼痛侵襲著(zhù)我，像是要讓我放棄一樣。
爬到半山腰，天氣放晴了，但我的體力已經(jīng)透支了，步伐變得越來(lái)越沉重，腿部的酸疼刺疼著(zhù)我的心，仿佛每走一步就要被千萬(wàn)根針扎著(zhù)一樣。汗水從我頭上滴下，我咬緊牙關(guān)，堅持著(zhù)……
終于，我們到達了山頂，我累得癱坐在地上，不顧臟凈地躺了下來(lái)�！页晒α�！
在山頭上，我環(huán)顧了一下周?chē)木吧�，�?jiǎn)直是山水如畫(huà)，風(fēng)景美不勝收��！這時(shí)正值初春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜜蜂蝴蝶在枝頭玩鬧，霧氣籠罩著(zhù)大小山頭，仿佛那里住著(zhù)神仙一樣。我回頭看看剛剛爬過(guò)的路徑，險峻狹窄，幽深曲折，心里十分驕傲，也有一絲慶幸。
欣賞著(zhù)這樣美景，我心中極為快樂(lè )、舒暢，爬山路上的痛苦已經(jīng)煙消云散。我想，人生如同爬山，有艱難痛苦，也有驚喜快樂(lè )。經(jīng)歷了磨難之后，再回望痛苦磨難，體味成功的喜悅，這份快樂(lè )是最甜蜜、最充實(shí)的。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 37
責任，責任，責任，重于泰山呀！從競選副隊長(cháng)的那刻起，我就清楚自己的職責，必須承擔相應的壓力。我被安排分管：文藝組、調研組。自己沒(méi)有什么文藝細胞，唱歌跳舞可謂樣樣不精通。關(guān)于調研也什么都不懂。這是個(gè)挑戰，我在前期方案方面就頭疼了。不過(guò)，其他人也是一樣，大家都在慢慢地學(xué)著(zhù)去接觸這些東西。還記得調研組第一次外出調研，來(lái)到這個(gè)陌生的村莊，什么都不了解。要出去調研就得靠團隊的力量，一起努力把調研做好。
我也是怕累、怕曬的人，可擔心他們的安全，自己肩負著(zhù)重任，所以只好帶著(zhù)他們一起調研。早上八點(diǎn)十五分從學(xué)校出發(fā)，由于經(jīng)費的原因，我們決定步行到鎮上。出發(fā)前，從村民們那得知，到鎮上的路程大約需要30分鐘�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們都是一些不食人間煙火且運動(dòng)又少的人，30分鐘的路程對我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是幾個(gè)小時(shí)路途了。村民在這里生活慣了，而且要養家糊口干農活，路也自然走多了。
一路上遇到許多路口，不知道往哪邊走，熱心的村民們?yōu)槲覀冎嘎�。我們像迷路的孩子，在無(wú)窮無(wú)盡的路中尋找出口，看不到前方的路，迷茫地走著(zhù)。半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)......大家都氣喘吁吁，臉紅彤彤的，可都沒(méi)說(shuō)累，只是有說(shuō)有笑、幸福地走下去。一路上，充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。我們談人生，談想法，談農作物，談路上的所見(jiàn)所聞。到了鎮上，我們得知到里坡村的路程也是30分鐘，但大家還是決定堅持走路過(guò)去。后來(lái)，我們真的如愿用了30分鐘到達環(huán)境惡劣的里坡村。那一刻，大家歡呼起來(lái)，顧不上已經(jīng)快累垮的'身子，馬上投入工作中，進(jìn)行問(wèn)卷調查。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我們終于在空曠、偌大的村子找到村民填寫(xiě)完了40份問(wèn)卷。我們能在村子里行走自如不迷路，多虧了一進(jìn)村子就遇見(jiàn)的那個(gè)熱心伯伯為我們帶路。
兩點(diǎn)多，吃過(guò)午飯后，大家都拖著(zhù)累垮的身子踏上回家的路。雖然很累，但我們過(guò)得有意義，快樂(lè )就行了。有你們的相伴，我不會(huì )讓自己感到累。
我們隊是相親相愛(ài)的一家人，很高興，一路上我們的默契那么長(cháng)，穿過(guò)風(fēng)，繞個(gè)彎，心還連著(zhù)，回憶很快樂(lè )。
痛苦中夾雜著(zhù)快樂(lè )敘事作文 38
在一望無(wú)際的大海上，有一艘小船，它搖搖晃晃，被海水打擊的疲憊不堪，幾欲翻倒，可又重新?lián)P帆。無(wú)數次，沖出迷茫，只為駛向那被太陽(yáng)照耀著(zhù)的港灣。
在成長(cháng)中，你是否遇到過(guò)痛苦的經(jīng)歷，但卻擁有不放棄的精神，堅信自己的意志。我深知，如果沒(méi)有堅定的意志和堅持不懈的精神，則會(huì )一事無(wú)成。
小時(shí)候，曾看到過(guò)伙伴們腳下滑行著(zhù)什么，我迫切的想知道�！盎�，”“哦，滑板？”沒(méi)錯，那叫滑板，那就是我夢(mèng)寐以求的東西。它是我的！我心里無(wú)數次的呼喚，眼神閃閃發(fā)光，以至于我看到它的第一眼就認定了，恨不得馬上實(shí)驗一番。我也因此癡迷上了這東西，但爸爸媽媽頭疼了，一個(gè)小丫頭，喜歡男孩子的東西干什么！因此，這件事也在秘密的進(jìn)行著(zhù)。
買(mǎi)來(lái)了滑板，光滑的，嶄新的。我撫摸著(zhù)，如同像木匠一樣撫摸著(zhù)他精心雕刻作品。抬起腳小心翼翼的放了上去，一滑，另一只腳也慌亂地跟了上去。剛滑了幾步，只聽(tīng)見(jiàn)“撕拉”一聲，一陣劇痛從膝蓋深入骨髓�！八弧蔽疑钗豢跉�，強撐著(zhù)自己站了起來(lái)，低頭一看，一抹嫣紅的血跡從膝上流了下來(lái)，滴到了地上�！鞍舌�，吧嗒……”很清脆的聲音，卻疼到了我心里。我皺眉，我想此刻的我一定狼狽不堪，灰頭土臉。還感覺(jué)自己有點(diǎn)像地下黨組織，這種事居然還要偷偷摸摸的！用水匆匆地洗了一會(huì )兒，整理好，便不再理會(huì )，繼續練習著(zhù)。
日子一天一天過(guò)去了，我的心情也越來(lái)越好。雖然舊傷痊愈，但新傷接連不斷。每次上藥都疼的'呲牙咧嘴的，但只要一憧憬著(zhù)我馬上就會(huì )劃滑板了，立刻就覺(jué)得傷口不疼了，一想到我每天的進(jìn)步，就會(huì )呵呵傻笑個(gè)不停。我很快樂(lè )，就連以前的傷痛也消失的無(wú)影無(wú)蹤了，這就是痛著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)吧！照我媽的話(huà)來(lái)說(shuō)“真是好了傷疤忘了疼！”原來(lái)他們已經(jīng)知道了！因為我每天都在進(jìn)步，身上的上也不計其數。通常走路一瘸一拐的，肯定不是什么肌肉拉傷，虧我還拿借口搪塞她們，原來(lái)他們早就知道！
終于，過(guò)了一段時(shí)間，我可以暢快的滑行了。那感覺(jué)真是太美妙了。感受著(zhù)風(fēng)的律動(dòng)，別人贊嘆的目光。以前的疼痛都只是浮云。忽然耳旁傳來(lái)一句兒童的說(shuō)話(huà)聲：“爸爸我也想玩……”腦海里立即就浮現出了以前我第一次看滑板那炯炯的目光，不由得向那小孩子笑笑，道：“沒(méi)有痛苦，就沒(méi)有快樂(lè )……”
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