[優(yōu)]童話(huà)作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的童話(huà)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話(huà)作文 篇1

　　星期天，春暖花開(kāi)、陽(yáng)光明媚。小熊、小象、小鴨和小猴相約去小河邊釣魚(yú)。

　　眼看快到河邊的時(shí)候，突然，聽(tīng)到“怦”的一聲。大伙轉身一看，原來(lái)是小鴨一不小心掉到了一個(gè)又大又深的土坑里，小鴨怎么爬也爬不上來(lái)。

　　這可怎么辦��？大伙開(kāi)始商量怎么才能把小鴨子救上來(lái)呢?小猴最先想到辦法，只見(jiàn)他爬上土坑邊的樹(shù)上用尾巴卷住樹(shù)枝來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤，又把魚(yú)竿伸給小鴨叫他順著(zhù)竿子往上爬，可是魚(yú)竿又細又滑，小鴨試了幾次都掉了下來(lái)。小象也想到了一個(gè)辦法，只見(jiàn)他把鼻子伸到坑里，準備用鼻子把小鴨卷起來(lái)，但是小象的鼻子太短了怎么也鉤不到。這下可把小伙伴們急壞了。這時(shí)小熊看到不遠處的小河，又看看手里準備裝魚(yú)的水桶，他靈機一動(dòng)趕緊跑到河邊打起一桶水就往回跑。大家一下明白了小熊的.用意，于是你一桶我一桶的往坑里倒水，不一會(huì )小鴨子就隨著(zhù)河水慢慢的浮了上來(lái)，小象借機一下把小鴨卷上了岸。

　　小鴨子獲救了，四個(gè)好朋友開(kāi)開(kāi)心心的坐在河邊釣魚(yú)了。

童話(huà)作文 篇2

　　一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，路邊的小草渴得低下了頭，幾棵高大的楊樹(shù)，耷拉著(zhù)樹(shù)葉呆立不動(dòng)。

　　可是開(kāi)心小學(xué)卻不是這樣，他正在進(jìn)行一場(chǎng)誰(shuí)最重的比賽。開(kāi)心A班里有三個(gè)名字非常怪的小學(xué)生也參加了這場(chǎng)比賽，一個(gè)名叫“假話(huà)”的同學(xué)非常愛(ài)說(shuō)謊，常騙老師騙同學(xué)們，還不完成作業(yè)，每次都說(shuō)謊騙老師說(shuō)沒(méi)帶，成為班級中的差生。一個(gè)名叫“實(shí)話(huà)”的同學(xué)從不說(shuō)謊，成績(jì)也非常地好，深受老師同學(xué)們的喜愛(ài)。另一個(gè)名叫“大話(huà)”的同學(xué)十分愛(ài)吹牛，明明自己在地攤上買(mǎi)的'10元錢(qián)的小珠子卻把珠子吹得有幾千萬(wàn)元一樣，別人動(dòng)不得。就是這三位怪名字的人，正在參加比賽呢，咱們去瞧瞧吧。

　　比賽還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們嘰嘰喳喳，不知在談?wù)撌裁�，大�?huà)同學(xué)說(shuō)：“我一頓能吃八碗飯，肯定我是最重的！”假話(huà)同學(xué)說(shuō)：“我天天不住嘴地在吃東西，肯定我是最重的！”“我是最重的！”“我才是最重的！”大話(huà)同學(xué)和假話(huà)同學(xué)打了起來(lái)，而實(shí)話(huà)同學(xué)說(shuō)：“比賽場(chǎng)上見(jiàn)！”然后，就大步流星地走了出去。

　　比賽開(kāi)始了，假話(huà)說(shuō)：“我先來(lái)！”然后坐到秤上，“10斤”，假話(huà)同學(xué)有10斤，評委大喊：“請假話(huà)同學(xué)把零食都扔了�！敝灰�(jiàn)假話(huà)同學(xué)很不情愿地把零食都扔掉了，秤上的“10斤”馬上減到了“0斤”，大話(huà)同學(xué)說(shuō)“我來(lái)了！”然后跳到秤上，“0斤！”評委老師喊到，大話(huà)同學(xué)十分失落。實(shí)話(huà)同學(xué)一坐到秤上，秤上的砝碼就變成了“100斤！”

　　最終，實(shí)話(huà)同學(xué)取得了勝利。

童話(huà)作文 篇3

　　一天，小河獺跑到小河邊的樹(shù)林里玩。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，小河獺看見(jiàn)了一棵小樹(shù)，便情不自禁地撲到上面，用銳利的'牙齒啃著(zhù)，咬著(zhù)，嚼著(zhù)小樹(shù)。沒(méi)一會(huì )兒功夫，“咔嚓”一聲，可憐的小樹(shù)就被咬斷了，“轟”的一聲倒下了，差一點(diǎn)兒就砸到了正在旁邊散步的小山羊。

　　小山羊被嚇得驚魂未定。她大步流星地走到小河獺身邊，說(shuō)：“小河獺，你怎么可以啃小樹(shù)呢？”“那又怎么樣？我們河獺一看到小樹(shù)就忍不住想去啃，你管得著(zhù)嗎？再說(shuō)了，你不也是一看到草就啃嗎？”小河獺理直氣壯地反駁小山羊。

　　“我啃草是必須的，我如果沒(méi)有草就不能存活�！毙∩窖蛘f(shuō)，“而你為什么要啃樹(shù)呢？你又不吃樹(shù)。你知道沒(méi)有樹(shù)會(huì )怎么樣嗎？沙塵暴來(lái)了，沒(méi)有樹(shù)木做保護，我們就完了！”

　　小河獺聽(tīng)了很慚愧，他暗暗發(fā)誓：“我以后不僅要自己不啃樹(shù)，還要勸別人也不啃樹(shù)！”

　　從此以后，小河獺痛改前非，再也沒(méi)有啃過(guò)一棵小樹(shù)。

童話(huà)作文 篇4

　　小兔考試

　　小兔蹦蹦很快就要進(jìn)行期末的擴展延伸考試了，這可讓它緊張的不得了。于是，它決定每天在家里復習至少兩小時(shí)。因為，這次的考試占總成績(jì)的二十分。

　　周末，蹦蹦正在家復習功課�！岸ｂ忊彙彪娫�(huà)響了，蹦蹦連忙去接，原來(lái)是朋友樂(lè )樂(lè )打來(lái)的。樂(lè )樂(lè )是一只小猴，它很調皮，非常不愛(ài)學(xué)習�！氨谋�，你要和我一起去森林里玩嗎？”樂(lè )樂(lè )在電話(huà)里說(shuō)，“好啊好啊，可我還沒(méi)復習完吶�！北谋拇鸬�，“別管它了，反正還有幾天才考試�！薄昂冒�，反正也復習得差不多了�！薄昂�，我在你家門(mén)口等你�！薄班��！庇谑�，蹦蹦每天都和樂(lè )樂(lè )去森林玩。

　　考試那天，蹦蹦滿(mǎn)懷自信地進(jìn)入了考場(chǎng)。過(guò)了一會(huì )，考試開(kāi)始了，當蹦蹦做完前邊的所有題目時(shí)，卻被一道非常簡(jiǎn)單的題給迷糊了，題目為：“請說(shuō)出除指南針外其他的中國古代三大發(fā)明：（）（）（）�！北谋谋г沟溃涸趺次覐土暤腵時(shí)候沒(méi)有注意這道題��？早知道就不和樂(lè )樂(lè )去玩了……唉，先跳過(guò)吧�！盀榱斯澥�時(shí)間，蹦蹦先做了其他的題，一張試卷下來(lái)，它總共空了十三道題。

　　過(guò)了一個(gè)星期，試卷總算發(fā)下來(lái)了，蹦蹦得到了一個(gè)很不理想的成績(jì)：74分。而樂(lè )樂(lè )也只得到了42分�！巴瑢W(xué)們，”百靈鳥(niǎo)老師說(shuō)，“這次考試松果、綿綿、快快和小企都考了滿(mǎn)分，你們要向它們學(xué)習，尤其是那些低分數的同學(xué)�！北谋穆�(tīng)了，后悔極了，知道以后要認真復習，加上平時(shí)的積累，考試時(shí)才能取得好成績(jì)。

童話(huà)作文 篇5

　　習作內容:

　　自己選擇幾種動(dòng)物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會(huì )發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái).

　　教學(xué)目標：

　　1.能編出較完整、較具體的童話(huà)故事。

　　2.發(fā)展想象和創(chuàng )新能力。

　　2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫(xiě)作興趣，培養學(xué)生協(xié)作意識，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

　　教學(xué)板書(shū):

　　編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)

　　主人公

　　句子通順 故事完整

　　內容具體 想象豐富

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入, 明確要求

　　1、同學(xué)們，你們都讀過(guò)哪些童話(huà)故事？

　　2、結合“我的發(fā)現”明白習作要求

　�。�1）過(guò)渡：這么多美妙的童話(huà)為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來(lái)當一當大作家安徒生，編寫(xiě)童話(huà)故事，比比看，誰(shuí)編得最好。（板書(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）

　�。�2）童話(huà)故事的編寫(xiě)是有一定規律的，小林和小東就發(fā)現了一些，我們來(lái)看看吧。（男女生分讀書(shū)上的“我的發(fā)現”）

　�。�3） 說(shuō)說(shuō)小林和小東經(jīng)過(guò)本組童話(huà)故事的學(xué)習后發(fā)現了什么？

　�。�4） 回顧讀過(guò)的童話(huà)書(shū)，看看你們發(fā)現了什么？

　　3、 全班交流：童話(huà)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)童話(huà)應該注意些什么？

　�。ò鍟�(shū)：1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）

　　二、開(kāi)拓思路。

　　1、過(guò)渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛(ài)的童話(huà)故事。下面，老師帶你們去童話(huà)王國旅行：仔細聽(tīng)，動(dòng)物王國傳來(lái)什么聲音？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？誰(shuí)在奔跑？誰(shuí)在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動(dòng)物的'聲音）

　　2、引導想象

　　A、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？

　　B、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？

　　C、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？

　�。ㄒ龑�學(xué)生說(shuō)出不同地點(diǎn)、做不同事情。）

　　三，創(chuàng )設情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

　　1、想故事。

　　同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們在干什么事情，下 面我們就沿著(zhù)這條思路閉著(zhù)眼睛想想，看誰(shuí)編的故事別人最喜歡聽(tīng)。

　　2、說(shuō)故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內容，用自己的話(huà)講述。聽(tīng)眾要認真聽(tīng)，評價(jià)要說(shuō)出理由。）

　　A想好后，自己試著(zhù)小聲說(shuō)。

　　B請大家在小組內輪流講自己的故事

　　3、評故事。（聯(lián)系童話(huà)特點(diǎn)，分析童話(huà)語(yǔ)言及寫(xiě)法）

　　A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話(huà)故事，也聽(tīng)了同學(xué)們的童話(huà)故事。你覺(jué)得誰(shuí)的故事編得很清楚？

　　B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽(tīng)誰(shuí)的故事?指名3—4學(xué)生上臺講故事（師生共同評價(jià)中引出編童話(huà)要求。）

　　四、書(shū)面編寫(xiě)。

　　1、同學(xué)們，明白了編童話(huà)的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話(huà)號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富。

　　2、我們的《童話(huà)故事集》即將組稿，屆時(shí)我們將選取優(yōu)秀的童話(huà)故事編著(zhù)成書(shū)，希望同學(xué)們八仙過(guò)海、各顯神通寫(xiě)童話(huà)。同時(shí)，書(shū)的封面、童話(huà)插圖可自行設計。

童話(huà)作文 篇6

　　從前，有一只小豬叫童童，他非常不講衛生，他的房子里，到處都是臟兮兮，所以，沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物愿意和他交朋友。

　　有一天，童童在一棵茂盛的大樹(shù)下睡覺(jué)，他手托著(zhù)頭，翹著(zhù)二郎腿，還打著(zhù)呼嚕，他的呼嚕聲又讓人覺(jué)得好笑，又讓人起一身雞皮疙瘩。

　　忽然，童童被一陣救命聲吵醒了，他睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)麗麗被關(guān)在一個(gè)鐵籠里了，籠子掛在離它不遠的一棵大樹(shù)上。麗麗一直不停地沖小豬叫著(zhù)，小豬說(shuō)：“你是想讓我把鐵籠打開(kāi)，救你出來(lái)嗎？”麗麗高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。小豬自信地說(shuō)：“這件事對我來(lái)說(shuō)，那可是小菜一碟�！�

　　小豬摘下籠子，一使勁，籠子被小豬擰開(kāi)了，麗麗出來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你�！毙∝i說(shuō)：“不用謝，如果你不嫌棄我的'話(huà)，可以做我的好朋友嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“當然可以了，我要告訴其它的小動(dòng)物，雖然你有缺點(diǎn)，但是你很善良！我們應該有你這樣的朋友。不過(guò)你如果能把自己的房子打掃干凈，我們會(huì )更喜歡你的。我來(lái)幫你好嗎？”小豬紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，從今以后，我要養成講衛生的習慣！”

童話(huà)作文 篇7

　　不知從什么地方漂來(lái)一片小樹(shù)葉，它落到地上大聲哭起來(lái)。貝克看見(jiàn)了，連忙把它撿起來(lái)?yè)г趹牙飭?wèn)道：“小樹(shù)葉，你為什么哭��？”小樹(shù)葉低聲說(shuō)：“我找不到回家的路了�！必惪苏f(shuō)：“別怕，我來(lái)幫你找�！闭f(shuō)著(zhù)，貝克就往前跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，貝克看見(jiàn)楓樹(shù)爺爺，就問(wèn)：“楓樹(shù)爺爺，您知道這片小樹(shù)葉是誰(shuí)的孩子嗎？”楓樹(shù)爺爺說(shuō)：“我不知道他是誰(shuí)的孩子。我的葉子像鴨媽媽的'腳印�！必惪苏f(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。

　　他一直跑啊跑，跑到一棵松樹(shù)底下。他問(wèn)松樹(shù)：“松樹(shù)伯伯，您知道這片小樹(shù)葉是誰(shuí)的孩子嗎？”松樹(shù)伯伯說(shuō)：“我不知道。你看我的葉子象奶奶的縫衣針，細細的，尖尖的，它不是我的孩子�！必惪死^續往前跑。他看見(jiàn)桃樹(shù)哥哥，就問(wèn)：“你知道這片小樹(shù)葉是誰(shuí)的孩子嗎？”桃樹(shù)哥哥說(shuō)：“我知道，他是河邊柳樹(shù)媽媽的孩子�！�

　　貝克跑到河邊，看見(jiàn)柳樹(shù)媽媽正著(zhù)急地四處張望。忽然，貝克懷里的小樹(shù)葉大叫一聲媽媽?zhuān)瑩淞诉^(guò)去。柳樹(shù)媽媽連忙迎上去。貝克看見(jiàn)他們母子重逢，心里美滋滋的。像喝了蜜一樣甜。

童話(huà)作文 篇8

　　在美麗的池塘邊，夏天剛剛過(guò)去，一個(gè)美妙的童話(huà)故事卻悄悄地從夏天的草地中走出來(lái)了……

　　那是個(gè)布滿(mǎn)繁星的夜晚，世界一片寂靜，大家都睡著(zhù)了。瞧，螳螂拽來(lái)一片樹(shù)葉，輕輕地蓋在自己身上，皮球蟲(chóng)呢，躲在一個(gè)蘑菇下面，美美的打著(zhù)鼾，還有蟋蟀，收起了自己的琴聲，鉆進(jìn)了一個(gè)土堆里，就連月亮婆婆也轉過(guò)身去，睡了！突然不遠處傳來(lái)了“嗚嗚”的哭泣聲，“是誰(shuí)在哭呀？”月亮婆婆轉過(guò)身來(lái)輕聲問(wèn)到，“誰(shuí)呀？”皮球蟲(chóng)氣嘟嘟地爬起來(lái)：“誰(shuí)在吵��？真討厭！”大家都醒來(lái)了，圍在了小池邊。原來(lái)是小青蟲(chóng)，它還在為白天的事傷心呢！白天？白天小青蟲(chóng)遇到了什么傷心事呢？原來(lái)，白天的時(shí)候蟲(chóng)子們在一起玩游戲，一只金龜子撲扇著(zhù)翅膀飛來(lái)了。小青蟲(chóng)本想問(wèn)問(wèn)它要不要和他們一起玩，可是沒(méi)等它說(shuō)話(huà)，金龜子就說(shuō)：“你這個(gè)丑東西走開(kāi)�！闭f(shuō)完故意抖抖自己漂亮的翅膀說(shuō)道：“我是不和不會(huì )飛的蟲(chóng)子玩的�！闭f(shuō)完，在小青蟲(chóng)的頭頂繞了一圈，拋了個(gè)飛吻，飛走了。這會(huì )兒借著(zhù)月光，小青蟲(chóng)在水中看見(jiàn)自己的影子，想到自己又丑又不會(huì )飛，就憂(yōu)傷起來(lái)了。

　　正在蟲(chóng)子們跑過(guò)來(lái)安慰它的'時(shí)候，突然從遠處傳來(lái)了求救聲，大家抬頭一看，只見(jiàn)一片小樹(shù)葉從池塘的不遠處漂了過(guò)來(lái)，再仔細一看，樹(shù)葉上有只小螞蟻，眼看樹(shù)葉就要翻了，小螞蟻快要沒(méi)命了，小螞蟻怕極了，只好趴在樹(shù)葉上，蟋蟀、皮球蟲(chóng)都不會(huì )游泳，只好大聲幫小螞蟻喊“救命”。金龜子被吵醒了，可它不愿意飛出自己的家門(mén)，于是拿根小草蓋住了自己的耳朵。在這個(gè)時(shí)候，小青蟲(chóng)勇敢地伸出了自己的身子，用腳勾住了樹(shù)葉，大聲對著(zhù)小螞蟻喊：“小螞蟻，快從我身上爬過(guò)去�！毖劭粗�(zhù)小青蟲(chóng)被越拉越長(cháng)，小螞蟻趕快爬過(guò)去，可就在這時(shí)池塘來(lái)了一個(gè)大漩渦，把小青蟲(chóng)卷入池塘里去了！小螞蟻得救了，蟲(chóng)蟲(chóng)們卻傷心地哭了，它們發(fā)誓永遠記著(zhù)小青蟲(chóng)，而且永遠不要理睬金龜子。

　　其實(shí)美麗不僅僅是在外表，還要有一顆愛(ài)心，只要你樂(lè )意幫助別人，會(huì )有許多朋友，在它們心中，你是最美的。不過(guò)，后來(lái)啊，草叢來(lái)了一只金色翅膀的蝴蝶，它說(shuō)它就是小青蟲(chóng)變的。

童話(huà)作文 篇9

　　很久很久以前，有一個(gè)邪惡的巫師，他長(cháng)著(zhù)錐子臉，連在一起的眉毛，穿著(zhù)黑色的長(cháng)袍，還披著(zhù)一個(gè)紫黑色的披風(fēng)。一個(gè)美麗公主，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，臉上有一對水靈靈的大眼睛，尖挺挺的鼻子，櫻桃小嘴。還有一個(gè)個(gè)子高高的人，他穿的很華麗，一看就能看出他是王子。

　　在一個(gè)貴族的.舞會(huì )上王子和公主相識了。他們一見(jiàn)鐘情，深深的愛(ài)上了對方。過(guò)了一段時(shí)間后，他們決定了結婚日期。

　　邪惡的巫師得到了這個(gè)消息，他用魔法球看到了公主的美貌。巫師心動(dòng)了，就打了一個(gè)壞主意------在公主和王子的婚禮上把公主搶走。

　　果然，在王子和公主的婚禮那天，天空一陣巨響，隨即公主就不見(jiàn)了。王子看見(jiàn)地面上有巫師留下的痕跡，就跟著(zhù)痕跡走去。走了很長(cháng)時(shí)間，到了巫師的城堡。王子壯起膽子沖了進(jìn)去，他找到了公主。王子請求巫師放了公主。

　　巫師說(shuō)：“放了她可以，只要你把一朵長(cháng)在孤島上的白色玫瑰摘下來(lái)，并且在凋謝前給我拿來(lái)�！�

　　王子照著(zhù)巫師說(shuō)的話(huà)做了，他到了孤島之后就派手下在島上找了一遍，結果他們只在島上找到了兩朵白色玫瑰。

　　王子連忙把白色玫瑰摘下來(lái)，可是王子剛剛把花摘下來(lái)這朵花就枯萎了。王子想出了一個(gè)好主意-----他把玫瑰花兒移栽到了花盆里，然后把花帶到了巫師的城堡。王子把白玫瑰給了巫師。巫師兌現了他的諾言----把公主放了。

　　從此，王子和公主就過(guò)上了幸福而快樂(lè )的生活。

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